五年級(jí)的作文5篇[熱]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

　　從前，有三個(gè)要好的朋友，一位是終身不老的月亮它住在天上，還有活潑開(kāi)朗的小魚(yú)和文靜的小河它倆住在地上，它們相隔那么遠(yuǎn)，可天天還在交流、見(jiàn)面呢！真是形影不離的好朋友。

　　日子一天天過(guò)去了，月亮和小魚(yú)還有小河的友誼越來(lái)越深了，小魚(yú)有時(shí)給小河跳舞跳得還是迪斯科呢！小河有時(shí)給小魚(yú)拉著小提琴，那聲音真動(dòng)聽(tīng)啊！到了晚上，月亮有時(shí)給小魚(yú)和小河講故事聽(tīng)呢！別提他們有多高興了！日子一天天過(guò)去了，小魚(yú)、小河和月亮生活得無(wú)憂無(wú)慮，還經(jīng)常開(kāi)歌舞晚會(huì)呢！瞧，他們又再開(kāi)歌舞晚會(huì)了，月亮那皎潔明亮的亮光變成了舞會(huì)上的燈光，小魚(yú)和小河正展現(xiàn)自己的才能，他們一直跳到了凌晨一點(diǎn)左右，可真熱鬧呀！可隨著人類一天天的發(fā)展，小河、小魚(yú)還有月亮的快樂(lè)日子也不多了，人類給小河的.旁邊裝上了污水管子，只要一有污水就會(huì)排到小河的肚子里，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，小河肚子里的小動(dòng)物們?cè)絹?lái)越多了，發(fā)出了臭臭的氣味，生活在小河里的小動(dòng)物們都離開(kāi)了小河，小魚(yú)為了生存只好傷心的離開(kāi)了，并流下一滴滴純真的眼淚，心里想：“小河呀小河，你還記得我們?cè)谝黄鸬娜兆邮嵌嗝吹目鞓?lè)啊。。�！�

　　這一晚上月亮又來(lái)找小河、小魚(yú)玩了，可月亮怎么看也沒(méi)看見(jiàn)小魚(yú)，只見(jiàn)小河變成了污水，月亮見(jiàn)了著急地對(duì)小河說(shuō)：“這都是怎么回事呀？親愛(ài)的小河”。小河傷心并發(fā)出嗚呼哀鳴聲，悲憤地說(shuō)：“這都是人類惹的禍，不斷地排出污水，讓我變成了臭不可聞的污河，別的小動(dòng)物都離開(kāi)了我，也去別的地方安家樂(lè)業(yè)了，我好寂寞�。　痹铝琳f(shuō)：“我去找小魚(yú)”。說(shuō)著，月亮寫(xiě)了一封信給人類，信上說(shuō)：人類們，地球已經(jīng)被你們弄得千瘡百孔了，你們不能一錯(cuò)再錯(cuò)了，否則，你們會(huì)自取滅亡的，請(qǐng)做好自己的本份，愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)好你們的環(huán)境。人們看見(jiàn)信后，紛紛主動(dòng)弄干凈了小河，小河變漂亮了，環(huán)境變優(yōu)美了，小魚(yú)又回來(lái)了。從此以后，這三個(gè)形影不離的好朋友再也不分開(kāi)了。

　　這則故事告訴了我們：保護(hù)地球，人人有責(zé)。

五年級(jí)的作文 篇2

　　吃是人生大事，感受到了美好需要表達(dá)出來(lái)。

　　一直到睡前，還沉浸在紅燒魚(yú)回味中的夫人，念念不忘跟JUN絮叨家庭大餐帶來(lái)的幸福感，被夸了一個(gè)晚上的大廚，齜牙咧嘴笑得像個(gè)孩子。

　　第二天出門(mén)道別之前，又一次提到了它。

　　除了生與死，人生其實(shí)沒(méi)有太多驚天動(dòng)地的大事。日子由許許多多的瑣事組成，用心參與每一個(gè)細(xì)節(jié)并感恩獲取，你才能在無(wú)數(shù)最平凡的當(dāng)下感受美好。

　　一份融洽的`情感，是在對(duì)方眼中看到了自己被珍惜的獨(dú)一無(wú)二，并見(jiàn)證了彼此的生命歷程。

五年級(jí)的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在黃巖，有許多景物，我最喜歡的就是長(zhǎng)潭水庫(kù)了，長(zhǎng)潭水庫(kù)位于黃巖西部，那里風(fēng)景優(yōu)美、山清水秀是一個(gè)美麗的地方。

　　星期天，天剛蒙蒙亮，我和媽媽爸爸一起劃著小船登上了長(zhǎng)潭水庫(kù)的桃花島。山谷中彌漫著濃濃的霧氣，好像為大山披上一層輕紗，像童話中的仙境;大山在這濃霧里若隱若現(xiàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃花粉紅粉紅的像一張張害羞的臉蛋兒，又像一片片火燒云。我走近點(diǎn)看呈現(xiàn)在我眼前的是一串串、一簇簇的桃花花朵兒，壓滿枝頭;我又仔細(xì)一看，有數(shù)不清的小露珠，有的在呼呼大睡，有的'在上面玩滑滑梯呢!

　　過(guò)了一會(huì)兒，天慢慢地亮起來(lái)了，太陽(yáng)沖破云霄;霧一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地散去了，現(xiàn)在的山輪闊清晰，漁夫們面帶微笑，他們開(kāi)著船迎朝陽(yáng)出去捕魚(yú)了，我往遠(yuǎn)去望去，啊!真是“天連水尾水連天�！�

　　正午時(shí)分，艷陽(yáng)高照，太陽(yáng)火辣辣的高懸在天空中，水面藍(lán)盈盈的，像一面明亮的鏡子，一陣微風(fēng)吹過(guò)，水面起了波紋，波光粼粼的水面宛如魚(yú)鱗一樣閃著亮光。

　　不知不覺(jué)，夕陽(yáng)西下，落日把天和水染成了金黃色，真是水天一色呀!這時(shí)，漁夫仙滿載而歸，停泊靠岸，回家吃飯去了。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)長(zhǎng)潭水庫(kù)。

五年級(jí)的作文 篇4

　　漫步在園中，一片一片綠色映入眼簾。人們都喜歡梧桐的挺拔、竹子的堅(jiān)韌、玫瑰的艷麗，我去喜愛(ài)人們都不曾注意的三葉草。

　　他生長(zhǎng)在枝繁葉茂的樹(shù)下，屹立在五彩斑斕的花下。它的葉子有三瓣，每一瓣都圓圓的`，小小的，中間有一道淡綠的弧度，宛如它上揚(yáng)的嘴角。它們成群成群的生長(zhǎng)，園子里、河流邊、懸崖上都有它的身影。只要有土地，有陽(yáng)光，有清水，它便會(huì)舒展開(kāi)它的三片葉子，貢獻(xiàn)一點(diǎn)微不足道的綠色。它不像樹(shù)那樣高大也不像花那般艷麗，但是它絲毫不羨慕。就算沒(méi)有人關(guān)注，但它仍會(huì)彰顯自己的一份綠。它是那么平凡但卻快樂(lè)。

　　看一片葉子上有兩種綠色，卻不顯得突兀，兩種綠色相映彰顯出一種別樣的美。也許它秋天枯黃，冬天枯死。但來(lái)年春天它又會(huì)成長(zhǎng)，默默地，悄悄地，不引人注目。從土地里冒出頭來(lái)由黃綠色的小芽變的青翠，再次貢獻(xiàn)一份綠色。年復(fù)一年，它從未放棄實(shí)行自己的義務(wù)。它盡管微小但會(huì)貢獻(xiàn)一份綠色，千萬(wàn)片綠色組成美麗春夏。它盡管不值一提，但不會(huì)輕言放棄，千萬(wàn)次堅(jiān)持繪成年年翠綠……它是那么的平凡但卻堅(jiān)強(qiáng)。

　　如果人真的有來(lái)生，我愿成為一株三葉草。不為他人生活一片土，一場(chǎng)雨，一份陽(yáng)光就感到生活的美好。平凡、快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)讓它變得與眾不同，擁有自己獨(dú)特的魅力。每天在土地上生根發(fā)芽，綻放自己的美麗，年復(fù)一年，留下?tīng)N爛的結(jié)局。

五年級(jí)的作文 篇5

　　咦，這節(jié)作文課四班的王老師站在我班講臺(tái)前，一臉的神秘，他要干嘛呢？

　　只見(jiàn)王老師小心翼翼地彎下腰，從講臺(tái)下面拿出了一個(gè)粉紅色的包包。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是吃的，有的說(shuō)是化妝品。王老師微笑著從粉紅包里拿出了兩套燒杯，燒杯里還各有小玻璃瓶呢。這又不是科學(xué)課拿燒杯干嗎？難不成要做實(shí)驗(yàn)？我們腦子里充滿問(wèn)號(hào)。

　　果然，王老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。他先給一號(hào)大燒杯盛滿自來(lái)水，又給小瓶子里也灌滿水，接著從口袋里取出了一支鋼筆，擠了四摘墨水在小瓶子里，然后大拇指按緊小瓶子拼命搖晃，直到水和墨均勻混合在了一起，最后，拎著小瓶子上系的線，輕輕地，直直地，慢慢地放進(jìn)大燒杯里，就像細(xì)心的.媽媽把小嬰兒放入搖籃一樣�！耙�溢出來(lái)了�！庇型瑢W(xué)忍不住說(shuō)�？墒牵�奇跡出現(xiàn)了，小瓶子里的墨水竟然絲毫沒(méi)有滲出來(lái)。

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