五年級的作文(大全8篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
上年秋季開學時，我們班換了一個新班主任。剛見到班主任時，他板著臉，不拘言笑，一看就是一個“重量級”人物。那嚴肅的神情，讓我們這個班級一下子變得規(guī)規(guī)矩矩。
其實，和老師相處久了才知道，老師這人既詼諧又幽默。在課堂上，老師常常對我們講笑話，開玩笑，讓我們在歡笑中學習，在歡笑中獲得知識。在下課時也常常和同學們聚在一起聊天，和同學們打成一片。把隨身帶的糖果呀、花生呀、巧克力等小零食送給表現(xiàn)好的同學。同學們也親切地稱老師為“老爺爺”。
不僅如此，老師也一點也不out，發(fā)生的新聞呀，大事呀，某些明星啊，電視劇呀，他無一不知，無一不曉。所以，在課堂上，我們不僅能學會課本上的東西，還能了解到課本以外的知識和新鮮事兒。
由于老師在學校中“桃李滿天下”，所以一下課，由那些被老師教過，但還對老師念念不忘（我猜是對零食的念念不忘）的學生自由組織成的.“老爺爺粉絲團”，纏著老師不放，那陣勢，真是“驚天地，泣鬼神�！辈恢赖倪�以為自己穿越到了春運時的火車站呢！幸好老師闖蕩江湖多年，經(jīng)驗豐富，急忙拿出小零食將他們“迷”住，然后“腳底抹油——溜之大吉”。
不過話說回來，這樣“好玩”的老師怎么在開學時那么嚴肅？我猜，應該是先給我們班來個下馬威，正所謂新官上任三把火嘛……
這就是我們的老師，我們都很喜歡他。
五年級的作文 篇2
杭州有西湖，鄱陽有東湖。在我們眼中，這兩湖可以相媲美，都是美麗的，是人們觀賞、游玩的好去處。然而，一次采風活動，讓我看到了東湖丑陋的一角。
7月6日下午，我有幸參加了行知小記者學校舉行的采風活動，揭開了東湖那丑陋的面紗。以前我只看見過它美麗的一面 。當我走到通往黃家洲村的一條湖間大道時，那丑陋的東湖就出現(xiàn)在我面前。
盡管東湖其他方面很美，但這天我所看到的東湖是一個湖面漂著垃圾和死魚，長滿了水葫蘆、一旁有違規(guī)建房、還散發(fā)出一種難聞的氣味的`東湖。
那種情景引起了我的沉思：為什么昔日美麗的東湖會變成如此模樣？湖水為什么會散發(fā)出難聞的氣味呢？最后我得出一結論：是人類，是附近居民的所作所為！
在這里，作為一名小記者，我要大聲疾呼：還我昔日的東湖！
東湖本沒有缺陷，只是人為使它有了缺點，不完美了。我們不能怪東湖，此結果讓我們反省，讓我們一起行動起來，保護環(huán)境，讓丑陋的東湖因人類的保護而美麗起來！
五年級的作文 篇3
“生命是自然給人類去雕琢的寶石�！边@是諾貝爾說過的一句話，足以看出他對生命的珍惜。
讓我們?yōu)樯炔省？�，其實在生活中有許多為生命而不斷努力的人。殘奧會上，殘疾運動員從不言敗，你能夠強烈的感受到他們對生命的渴望，對生命的不放棄，這種精神是值得我們學習的，我們又有什么理由不去珍愛我們的生命呢？
讓我們?yōu)樯炔�。在汶川地震發(fā)生后，許多人失去了至親的人，美滿的家庭，熟悉的'校園……但他們堅強的活了下來，而且活出了價值。
讓我們?yōu)樯炔�。在石縫中生存是不易而辛苦的，因為要為生存嘗試許多無法想象的困難，但小草做到了，它們頑強、堅持，這是對生命的渴望，對生命的珍惜呀。
我常常看到在墻角的蛛網(wǎng)，雖然懸的幾乎要掉落，但卻仍然恒在，網(wǎng)狀的珠線在陽光中折射出光芒。所以讓我們?yōu)樯炔拾桑?/p>
五年級的作文 篇4
風和日麗的一天里，傍晚時分，野外進行了一場無憂無慮而又激烈的足球賽。
野外是美麗的。小草盡情生長，想長多高就長多高，誰都管不著。周圍沒有一個人，小草在微風的撫摸下盡情搖擺。而小草的旁邊，是一個“大花園”，各色的野花兒爭奇斗艷，它們盡情地玩耍，舞動。一切都那么無憂無慮，又那么和諧。讓人陶醉在其中。
忽然，吵鬧的聲音打破了這里的寂靜，因為來了一群孩子。他們剛放學，便來到野外踢足球。書包隨意地仍在兩邊，充當“龍門”。他們也沒有專業(yè)的球具，只是因為興趣而參加球賽。他們在這無憂無慮的環(huán)境里盡情地踢球，不怕打碎別家的玻璃，不怕被老師叫住罰寫作業(yè)。每一個人都那么輕松。
比賽開始了，守門員是一個叫大衛(wèi)的孩子。大衛(wèi)上身穿長袖衣，下身穿短褲手上戴著手套，腿上戴著護膝。一身隨意的裝扮，并不拘束，而又那么有個性。他身體向前傾，弓著腿，雙手按在膝蓋上。他緊繃著雙眉，嘴抿成一條直線，額頭上滲出細細汗珠。這時，他的`雙眼緊緊地盯著向前滾動的球，心里反復告誡自己：“一定要守住門，不能輸……”，同時他也大聲向他的隊員喊道：“守住球！守住球！”
這時，來了一些圍觀的人，有的是路過，有的是專門來看的。他們沒有任何的拘束，一邊全神貫注地看，一邊拍手叫好。還有一個身穿紅色衣服的小男孩甚至走到大衛(wèi)身后，目不轉睛地看著這場比賽。
一條小狗懶洋洋地趴在地下，想著一些事情：“這場比賽好像很好玩，我什么時候沖上去呢……”
這個傍晚是多么無憂無慮��！
五年級的作文 篇5
每個人都是獨特的個體，都有屬于自己的光芒。一株小草可以變成參天大樹，一顆星星能變成一條銀河，通往光明之路的太陽……
在我上幼兒園大班時，媽媽為我買了一架大鋼琴。不知為什么，從搬到家那天起，我就對它產(chǎn)生了厭惡感。后來，媽媽又找了一個鋼琴老師來教我學習。她先拿出了一本五線譜本讓我認識，但是，我一看到那密密麻麻的音符擠在同一本本子上時，我就覺得頭大，覺得自己肯定學不好，就想放棄。但是，我的耳畔響起了“萬事開頭難”，再堅持一陣，說不定會成功。于是，我又硬著頭皮堅持，并好好彈琴，終于有了回報！在四年級時，我成功通過了八級，并獲得了證書，那時站在臺上領獎時。我綻放出了自己的光芒。
雖然那一次，我獲得了綻放的光芒，但是就不能這樣驕傲了！于是，我又繼續(xù)努力拼搏，每天放學一回到家做完作業(yè)，就努力彈琴，直至彈到滾瓜爛熟為止。
一次，我因彈的時間太久，腳用的'力氣太大，導致把腳踏板都踩壞了，兩只手都腫了，發(fā)燙，我把整個手掌浸到了冷水里，才見好轉。
想得到光芒只有這樣艱苦奮斗，才能得到光芒，才能成為一顆璀璨的明星。
五年級的作文 篇6
媽媽和我說過，犯錯并不是一件可怕的事，可怕是犯錯了還不去改正。
今天我像往常一樣，回到家就開始寫作業(yè)。這時，媽媽回來了，我心想：媽媽回來了，有沒有給我?guī)С缘哪�？媽媽走進我的房間，看見了我寫作業(yè)的時候在發(fā)呆，就大聲說了一句：“祺祺！寫作業(yè)的時候不準分心！”我聽到媽媽這么說，便辯解道：“媽媽，我并沒有分心！”她一聽我頂嘴，吼了一句：“分心了就是分心了，沒有借口，趕緊寫作業(yè)！”
我又埋下頭繼續(xù)寫作業(yè)。寫的時候我回憶起媽媽說的話，心里嘀咕著：媽媽，我真的沒有分心，您誤會我了！
突然，媽媽大喊：“祺祺！你給我過來！”我正在寫作業(yè)呢，媽媽突然發(fā)火，我尋思著：難道我又做錯了什么嗎？我緊張地走過去，看見媽媽的眼神里怒火中燒，我情不自禁地咽了咽口水。媽媽火冒三丈，對我大吼道：“你怎么回事？房間這么多垃圾？”我見房間這么多垃圾，這明顯不是我的作風��！我心想：一定是弟弟搞的鬼！我對媽媽辯解道：“媽媽！
這不是我弄的！是弟弟！”突然，媽媽揚起手打了我一巴掌，“啪”的一聲，我的'心里像打翻了五味瓶，真不是滋味！我的臉上留有一個大大的手掌印。我捂著臉哭著跑了出去，媽媽突然追了出來，把我拉了回來，抱著我說：“祺祺，對不起，媽媽不該打你的，媽媽錯了！”我回抱媽媽說：“沒事的，是我的錯，媽媽對不起！”
通過這次的經(jīng)歷，我知道媽媽說的對。犯錯，并不是一件可怕的事，只要認識到錯誤并去改正、承認，就沒事了。
五年級的作文 篇7
“人生是一場單程的旅行，即使有些遺憾，我們也沒有從頭再來的機會，與其糾結無法改變的過去，不如微笑著珍惜未來。因為生活，沒有如果�！薄}記
現(xiàn)在的孩子們從一出生開始就被父母安排好了一切，什么時間該做什么事情、不該做什么事情�？墒呛⒆觽冊谧鲞@些事情是有沒有認認真真的考慮過——你做這些事情是為了自己？還是為了父母？或者是為了更多更多的人？
從小時候開始，我就非常喜歡看課外書。相反，爸爸媽媽卻認為看課外書沒有用，它不能幫你在考試的時候增加分數(shù)。所以，爸爸媽媽希望我在今年暑假之內(nèi)把之前學過的知識全部復習一遍把之后的知識點復習一遍，最好的辦法就是寫練習冊、看輔導書。
因為這一件事情，我和爸爸媽媽吵了起來�！澳憧催@些書有什么用，看這些書能幫你以后順順利利的考上重點大學嗎？”媽媽生氣地沖我吼。
我反駁道：“當然可以了，課外書可以幫你增加課外知識。”
“可是，考試的時候考的課外知識是閱讀題，你要是想增加課外知識就應該多做一些閱讀題。”爸爸指著桌上的一堆練習冊說。
“能不能不要什么事情都是你們給我做主��？”我站起來大吼到。
“你，我們是你的父母，當然要對你的'人生負責了�！眿寢屢矝_我吼到。
“算了，她長大了，有些事情是要學會自己做主了�！卑职职参繈寢�。
“你......，”媽媽張開嘴想說什么，最后還是閉上了。
屋子了陷入了深深的沉默中......
“算了，你長大了，我想有些事情是時候讓你自己做主了！”媽媽思考了一會兒說，“但如果碰到難事，爸爸媽媽仍是你避風的港灣，嗯?”
“嗯！”我感動地撲到爸爸媽媽的懷里，“謝謝爸爸媽媽！”
所以請不要隨便剪掉孩子們的翅膀，因為總有一天他們也要在他們的世界里自由自在的翱翔！
五年級的作文 篇8
一朵花在開放的時候也許會遇到一只蝴蝶，花兒漸漸次開，蝴蝶繽紛舞。
也許就是花叢，也許就是獨自的開放，花兒看得到周圍，但花兒不會在意周圍。到了開放的季節(jié)，花就會自由而奔放的展開，蝴蝶從蛹里毅然的站出來，蝴蝶看得到周圍，所以蝴蝶選取花，圍著花跳舞，也許就就是蝴蝶破蛹的所有動力。
花兒對蝴蝶說：你就是那么的美麗，那么的有朝氣，你的舞動就是我看到的最亮麗的風景了。
蝴蝶笑了，對花兒說：你錯了，你就是那樣的清香，秀美，遺世獨立，我因為你的魅力，才會煥發(fā)出光彩，在你身邊飛翔，才就是我的'美麗。
花兒聽到蝴蝶的贊美，竟然也會臉紅，她含笑著彎腰，含笑著抬頭蝴蝶看著，竟然也會發(fā)呆，他輕輕的�？吭诨▋荷磉叄突▋涸谀硞�瞬間~凝視。
就是一朵看起來極普通的花，花瓣極單薄，顏色很鮮艷，聲明力極強的，也許就就是”松中梅”那樣平凡的花兒，也就是一個極普通的蝴蝶，肯定不就是梁山伯祝英臺化的，也會有好看的花紋，有一天，他們相遇在那里，蝴蝶催開了花兒的盡情開放，此時花兒欣賞著蝴蝶的生命之舞 ，蝴蝶的翩翩起舞，點亮了花兒的笑臉，花兒含笑的搖拽，歡快了蝴蝶的步伐。
于就是，花兒漸次開，蝴蝶繽紛舞。
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