五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
“下課！下節(jié)課準(zhǔn)備考試。特別提醒一下，這次考試要回家給家長(zhǎng)簽字�！毙侠蠋熑酉逻@一句話，便匆匆走開(kāi)了。老師剛一走，教室里一下子炸開(kāi)了鍋。“考試，考試，剛剛才考了幾天，馬上要放學(xué)了，還要考，真是的！”有的同學(xué)發(fā)著牢騷，有的同學(xué)驚異地張著嘴做“O”狀；有的緊閉雙眼，緊皺眉頭輕拍書(shū)本……你們瞧瞧我們班這群可愛(ài)的同學(xué)們！、
“哎呀！不知道是不是考前兩課？我得看一看，單詞我都忘了�！卑�(hào)的人群中不知是誰(shuí)叫了一聲，這一叫著實(shí)給同學(xué)們提了個(gè)醒�！把窖�！我也要看看，要簽字的呀！”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。呼——幾乎同一時(shí)刻，同學(xué)們都以生平最快的速度翻開(kāi)書(shū)“toilet、parent……”開(kāi)始了緊張而有序的.復(fù)習(xí)。
此時(shí)此刻，教室里書(shū)聲瑯瑯，瞧我的同胞，有的正一本正經(jīng)地讀著英語(yǔ)單詞；有的壓著書(shū)本，背著課文；有的讀著課后的練習(xí)……一個(gè)個(gè)爭(zhēng)分奪秒，甭提有多認(rèn)真了，都想著在這短短的10分鐘內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的內(nèi)容。偶爾有幾個(gè)同學(xué)吵鬧起來(lái)，很快這聲音就被讀書(shū)聲淹沒(méi)。倘若此時(shí)有老師經(jīng)過(guò)，一定會(huì)感動(dòng)至極，滿意之極：這個(gè)班級(jí)的學(xué)生可真是懂事��！殊不知，這全都是為考試所迫��！
“Is there a garden?”
復(fù)習(xí)仍在緊張的進(jìn)行著……
“叮鈴鈴——”上課鈴響了�！鞍�！怎么這么快就上課了！才復(fù)習(xí)一會(huì)呀！”……嘀咕聲又在教室里響起，容不得同學(xué)們多說(shuō)，老師已夾著那可怕的考卷踏進(jìn)了教室。
哎，要考試了�。。�
五年級(jí)作文 篇2
“(7-3)x6=24”這是在上作文課嗎？其實(shí)不然，我們還真是在上作文課，一堂別開(kāi)生面的作文課，不信，跟我去看吧！
師生pk賽
老師拿出一盒撲克，問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們猜一猜今天我們要來(lái)玩什么？”老師話音剛落，同學(xué)們就議論紛紛。許多同學(xué)說(shuō)：“變魔術(shù)！”老師搖搖頭。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“24點(diǎn)！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。突然，仇老師伸出了一個(gè)頭，細(xì)心的我們發(fā)現(xiàn)了，非纏著要老師來(lái)和我們玩二十四點(diǎn)不可。
就這樣，師生pk開(kāi)幕了……
鐘老師當(dāng)裁判，我們挑戰(zhàn)仇老師。我很高興，也很害怕。我覺(jué)得難道我們12個(gè)人的腦袋還頂不過(guò)他一個(gè)嗎？可俗話說(shuō)：姜還是老的'辣，又感覺(jué)很懸。
鐘老師在黑板上謝了“3、4、7、2”的數(shù)字，鐘老師剛寫完，仇老師就脫口而出：“（7-3+2）x4=24”。我們毫無(wú)防備，沒(méi)有還手之力。我們立馬信心全無(wú)。接下來(lái)幾局，我們節(jié)節(jié)敗退，我們招架不住仇老師的“機(jī)關(guān)槍”……我真不想去看那比分，太慘了……可我們輸了還不認(rèn)輸，個(gè)個(gè)拍著桌子說(shuō)：“不公平！不公平！”
小組對(duì)抗賽
“師生pk”完了，接下來(lái)就是小組對(duì)抗賽了。老師寫完數(shù)字，我們第一局就輸了。第二局、第三局、第四局我都把我們的B組的分搶了回來(lái)。A組的賴雨萱泄了氣，說(shuō)：“完了完了�！北荣惣ち业剡M(jìn)行著，A組、B組不分上下，比分一下高一下低。最后一局定勝負(fù)，突然周澤睿站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)真嚇了我一大跳，要知道，她的數(shù)學(xué)可不怎么樣啊！我真替她捏一把汗！結(jié)果，她不鳴則已，一鳴驚人，一個(gè)精確的答案從她嘴里蹦了出來(lái)，A組贏了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，大叫了聲“耶！”，B組的人則一片唏噓。
就這樣，比賽落幕了。
五年級(jí)作文 篇3
一個(gè)字，會(huì)有很多不一樣的意思，這正然而漢字的特點(diǎn)。我國(guó)古代禮貌就然而一步步發(fā)展到此刻的`，所以要保護(hù)我國(guó)的文化資源！
壞人好多，一種然而表示社會(huì)上的壞人很多，另一種然而表示某個(gè)壞人的名字叫“好多”。中央領(lǐng)導(dǎo)，一種然而中央里的領(lǐng)導(dǎo)，另一種然而中央領(lǐng)導(dǎo)著我們。還有很多詞，同一個(gè)詞顛倒過(guò)來(lái)表示的意思也不一樣，例如：
講演――演講、覺(jué)察――察覺(jué)、依偎――偎依、喜歡――歡喜、緩和――和緩、累積――積累、互相――相互、代替――替代、奮發(fā)――發(fā)奮、質(zhì)樸――樸質(zhì)、、情感――感情、登攀――攀登等等。
但有的詞語(yǔ)然而倒過(guò)來(lái)也能組成詞，但意思仍然相近，例如：
積累――累積、夜半――半夜、膽大――大膽、質(zhì)變――變質(zhì)、報(bào)喜――喜報(bào)、向?qū)ЖD―導(dǎo)向、毒蛇――蛇毒、蟲(chóng)害――害蟲(chóng)、油菜――菜油、彩色――色彩、畫(huà)筆――筆畫(huà)、云彩等等。
中國(guó)的文化就然而這樣，具有自我獨(dú)特的魅力，但一旦遭到破壞，整個(gè)國(guó)家到會(huì)變成封閉的形式，將不會(huì)再繼續(xù)發(fā)展。所以，保護(hù)國(guó)家的文化遺產(chǎn)也然而很重要的！
五年級(jí)作文 篇4
掃地嘛，顧名思義是打掃衛(wèi)生，可是我們小組呢……哎呀不說(shuō)了，心酸�。∮幸惶煜駱舆^(guò)嗎？我這個(gè)組長(zhǎng)啊，算是白當(dāng)啦！有誰(shuí)聽(tīng)我就好啦！
拿把掃把躲在柜子里嚇人的是誰(shuí)？拿把掃把跑來(lái)跑去的人是誰(shuí)？每天只用三秒鐘就能把地掃完的人是誰(shuí)？在我們班的人都知道，他就是吵客——陳禹呈，算得上是天下無(wú)敵。他早已練就出吵客之金剛不壞之嘴，我們一小組的熱鬧全是他創(chuàng)造的啊！不說(shuō)別的，就說(shuō)每天都會(huì)發(fā)生，最最平常的事，可是總有人不長(zhǎng)記性，讓尖叫聲此起彼伏。每天當(dāng)我們小組掃地的時(shí)候，那位“吵客大神”都第一個(gè)溜回教室，誰(shuí)不知道他，先把最好的一把掃帚選出來(lái)非自己莫屬，再用三秒鐘時(shí)間掃完他的第三組，可以稱的上是“陳三秒”。哎，人去哪兒了，怎么一下子就沒(méi)了。呂瀅娜吃完飯，回教室拿掃把準(zhǔn)備掃地時(shí)，剛打開(kāi)門“啊~~”你看，我就說(shuō)嘛！阿娜當(dāng)時(shí)魂一定早沒(méi)了吧！這種事情，誰(shuí)沒(méi)碰到過(guò)？是“吵客大神”陳禹呈的獨(dú)家嚇人秘方，不得轉(zhuǎn)載哦。
“嘀嗒嘀嗒~~”害羞的'胡蘿卜又開(kāi)始唱她的代言歌曲《嘀嗒》了，一定又是哪個(gè)掃把星把她打到了。“紅”可是她的個(gè)性�。〔恢趺吹�，臉紅了，不知怎么的鼻子紅了。哎，下次不會(huì)整個(gè)人都紅了吧！跟她的人贈(zèng)外號(hào)——胡蘿卜變得一樣�！皡螘�(shū)陽(yáng)，蘿卜又紅了，咋辦呢？”何凱在外面喊道�！靶辛诵辛耍銈兛烊叩�！”“蘿卜，你又咋了，又有人欺負(fù)你啦？”“不就就摔了一跤嘛！”阿娜小聲嘀咕道。什么？這樣也行，佩服佩服，蘿卜您的淚腺也太發(fā)達(dá)了吧！
認(rèn)真的人嘛總是有的！不過(guò)我只用學(xué)一，二，三，就行了。包干區(qū)的那些人，能掃得好嗎？哎，都是一群“不務(wù)正業(yè)”的家伙。里里外外的打掃，全是我，陳徍雯，呂牧融包了。
瞧瞧瞧，那堆人又開(kāi)始爭(zhēng)斗起來(lái)。這回輪到何凱和呂瀅娜了，這兩家伙可都是名副其實(shí)的硬骨頭，可都是不好惹的哦！
“哎，你干嘛，這明明就是我先搶到的掃把，那把才是你的！”“什么嘛，這是我撿到的！”“你的是那把，我只是去上了個(gè)廁所！”……
哎，我們小組掃地的人��！真是服了他們了，我們每天就這樣風(fēng)風(fēng)火火地掃完地，這根本不是掃地，還是叫玩算了吧！
五年級(jí)作文 篇5
周日下午，我寫完了作業(yè)。就去樓上陽(yáng)臺(tái)轉(zhuǎn)悠，呼吸一下新鮮空氣，看看綠色植物。
我家陽(yáng)臺(tái)上種了許多植物，吸引了許多昆蟲(chóng)。這時(shí)我在一片翠綠的葉子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的圓圓的白點(diǎn)，我拿來(lái)放大鏡一看，原來(lái)那是一只蚜蟲(chóng)，正在貪婪地吮吸著葉汁。這時(shí)，一只螞蟻爬到蚜蟲(chóng)身邊。我心想：不會(huì)是螞蟻要吃蚜蟲(chóng)吧？只見(jiàn)螞蟻爬到蚜蟲(chóng)身邊，用觸角輕輕地碰了碰砑蟲(chóng)，蚜蟲(chóng)立刻排出一個(gè)“水珠”模樣的東西，螞蟻便大口大口吃起來(lái)。一會(huì)兒又有幾只螞蟻爬過(guò)來(lái)，不停地用觸角觸碰蚜蟲(chóng)，它又乖乖地排出一些“水珠”一樣的東西，螞蟻們立刻撲了上去，一會(huì)兒就將“水珠”消滅干凈了。
正當(dāng)這時(shí)，一只七星瓢蟲(chóng)飛了過(guò)來(lái)，它張牙舞爪地向蚜蟲(chóng)撲過(guò)去。螞蟻們互相觸碰觸角，像是在商量什么計(jì)劃。不一會(huì)兒，螞蟻們便不停地向七星瓢蟲(chóng)進(jìn)行撲咬。在螞蟻們齊心協(xié)力的進(jìn)攻下，七星瓢蟲(chóng)被咬得遍體鱗傷，它只好無(wú)可奈何地飛走了。咦？螞蟻為什么要吃那些水珠一樣的`東西呢？而它們又為什么要幫助蚜蟲(chóng)打敗天敵——七星瓢蟲(chóng)呢？
我上網(wǎng)查了相關(guān)資料才解決了這些疑問(wèn)。原來(lái)，那些“水珠”是蚜蜜，蚜蜜很甜，是螞蟻?zhàn)類?ài)吃的食物之一，為了不失去蚜蜜，它們幫助蚜蟲(chóng)打敗了天敵——七星瓢蟲(chóng)。既保住了蚜蜜，又保全了蚜蟲(chóng)的性命，一舉兩得。于是蚜蟲(chóng)和螞蟻相互作用，相互依存，形成了一個(gè)密不可分的整體
�。∵@個(gè)下午真是令人難忘，我只是去陽(yáng)臺(tái)放松一下，不但體會(huì)到了觀察的樂(lè)趣，又學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得��！
五年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)“雅號(hào)”，是爸爸媽媽“賞”給我的！想知道是什么嗎？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在我家，只要在假期，都會(huì)在大早上見(jiàn)一個(gè)把頭發(fā)扎成馬尾的小姑娘從書(shū)柜里拿一本書(shū),然后坐在書(shū)桌旁津津有味地讀起來(lái)，那就是我。
《城南舊事》讓我似穿越了時(shí)空隧道，去感受民國(guó)時(shí)期的生活；《小婦人》讓我看到了馬奇家四姐妹的光明正大，樂(lè)善好施；《柳林風(fēng)聲》讓我懂了無(wú)論在什么環(huán)境下都要保持勤勞、善良、樂(lè)觀、本分、助人為樂(lè)的精神……
我很少去書(shū)店，因?yàn)槲壹矣泻芏鄷?shū)供我“吃”。放不下了，書(shū)太多了，怎么辦？沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)騰出了許多地方來(lái)放我的“食糧”。
小說(shuō)、詩(shī)集、散文、歷史讀物、世界地理、動(dòng)植物百科、宇宙百科……暑假時(shí)，媽媽給我買了好多書(shū)，這一套還沒(méi)有看幾頁(yè)，那一套又出現(xiàn)在了我的眼前。我每讀完一本書(shū)，就會(huì)坐在床上，想想故事中的人是怎樣的言行一致、三思而行……
讀書(shū)，對(duì)我的語(yǔ)言表達(dá)，寫作，用詞，均有很大的幫助。它會(huì)豐富我的知識(shí)，開(kāi)闊我的'視野。
我讀書(shū)，雖然快一些，但書(shū)中的優(yōu)美詞匯呀，知識(shí)道理呀，我都能印在腦子里。偷偷說(shuō)一下，我那睿智優(yōu)雅的媽媽見(jiàn)我每讀完一本書(shū)，就會(huì)問(wèn)我問(wèn)題，好在我真才實(shí)學(xué)，所以對(duì)答如流。
現(xiàn)在，知道我的“雅號(hào)”是什么了嗎？答案是：書(shū)的粉絲。
五年級(jí)作文 篇7
夏天到了，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的.，炙烤著大地，仿佛都要把大地烤糊了。亮亮拿著大網(wǎng)子，準(zhǔn)備去捕蟬。
亮亮來(lái)到田野上，到處找蟬，突然，聽(tīng)到了蟬在叫”知了，知了�！狈路鹪谡f(shuō)“熱死了，熱死了�！绷亮另樦曇�，踮起腳尖，悄悄地往前走，終于發(fā)現(xiàn)蟬藏在一棵又大又壯的樹(shù)上，他又緊張又興奮地伸出右手，踮起腳尖，輕輕地靠近蟬，迅速的網(wǎng)住蟬。亮亮開(kāi)開(kāi)心心地帶著蟬回家了。
這次捕蟬太有意思了，下次我還要捕蟬！
五年級(jí)作文 篇8
昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我自己乘著時(shí)光機(jī)穿越去了未來(lái)世界……
這里高聳入云的大廈鱗次櫛比。在綠樹(shù)成蔭、鮮花遍地的街心公園里，有許多我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的珍禽異獸正在和小伙伴兒們開(kāi)心地玩耍。我欣喜若狂，飛奔過(guò)去，完全忘記了馬路上的車子。這時(shí)，一輛汽車疾馳過(guò)來(lái)，我愣住了……
咦，怎么回事？我好像被一雙大手抱住了。睜開(kāi)雙眼一看，我已經(jīng)坐到汽車上了，司機(jī)叔叔回過(guò)頭來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，以后過(guò)馬路可要小心點(diǎn)啊！”我緩過(guò)神來(lái)，好奇地問(wèn)：“剛才是誰(shuí)抱我的��？”司機(jī)叔叔不慌不忙地按了一下方向盤旁邊的綠色按鈕，只見(jiàn)一雙大手慢慢地伸了出來(lái)，把路邊垃圾箱里的垃圾放進(jìn)了一張大嘴里。只聽(tīng)得“咔嚓、咔嚓”兩聲響，那些垃圾竟變成了汽油。頓時(shí)，我被驚呆了！司機(jī)叔叔說(shuō)：“這輛車是用樹(shù)葉做成的�！薄皹�(shù)葉？”我難以置信地摸了摸車子，“啊，真是了不起的發(fā)明！只是這輛車子怎么會(huì)有好多疙瘩呢？叔叔神秘地笑了笑說(shuō)：“你猜？”我邊撓著我的小智囊邊想：這些個(gè)疙瘩會(huì)是干嗎用的.呢？叔叔看我冥思苦想地樣兒，笑的都合不攏嘴了，他邊笑邊說(shuō)：“這些是凈化器。車子排放的廢氣通過(guò)車身的凈化器變成了氧氣，散發(fā)到空氣中，這樣的話，空氣就不會(huì)被污染了。”妙，妙，真是妙！“我情不自禁地拍手叫絕！
這時(shí)媽媽叫我起床的聲音傳入了我的耳朵。我揉了揉眼睛，回想剛才發(fā)生的事，才明白原來(lái)是一場(chǎng)美夢(mèng)啊。但我相信總有一天我可以駕駛著這輛“綠色”汽車去實(shí)現(xiàn)自己幸福的夢(mèng)想……
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