五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
前一年，因?yàn)槲业呐d趣與愛好所以媽媽就給我到少年宮報(bào)了名參加書法班�？墒怯幸惶�，我上書法班上到半節(jié)課的時(shí)候?yàn)踉剖迨搴鋈粊淼搅松倌陮m。不久之后，我便聽到了響聲而我的眼睛便不由自主地跟隨著耳朵望了望窗邊。而讓我吃驚的是竟然下起雨來，我心里想：這可怎么辦呢我今天沒帶雨傘，而爸爸媽媽又沒空來接我，而我今天又偏偏忘帶了雨傘這可怎么辦呀。上書法班的時(shí)候我就拼命的反復(fù)想這個(gè)問題，我絞盡腦汁都不知道給怎么辦才好。該死的下課鈴聲偏偏這時(shí)響了起來，但是我卻沒帶雨傘。忽然讓我想到了在書法班我還有一個(gè)好朋友小芳。她跟我回家又順路，但是考慮到面子的問題嘛，我又不由自主地退縮了。但是那時(shí)雨水已經(jīng)放肆地舔著我的膝蓋了。所以，我就不顧一切地去跟小芳說：“我沒帶雨傘，想跟你一起回家了�！倍》家菜さ卮饝�(yīng)了我。
我跟小芳一邊聊一邊走路回家，可是過了一會(huì)兒小芳家到了。忽然小芳對(duì)我說：“我家快到了這把雨傘借給你用吧�！倍艺f：“不行你家還有一條街才到呢，你把雨傘給了我你會(huì)感冒的。”而小芳卻對(duì)我說：“你不要婆婆媽媽了，我走了啊�！闭f完后小芳馬上飛奔的往回家的'方向走。我望著小芳的背影眼淚就像斷了線的珠子不停地從眼眶中掉出來。
雖然這件事過了很久了，但是我現(xiàn)在都還忘不了當(dāng)天小芳對(duì)我說話的表情。這件事我至今都還記得清清楚楚的，我一輩子都不回忘記。
五年級(jí)作文 篇2
“放假了，放假了，動(dòng)物學(xué)校放假了！”小動(dòng)物們吹呼起來。
動(dòng)物學(xué)校舉行了一個(gè)海底探險(xiǎn)活動(dòng)，報(bào)名的有小狗、小貓、小獅子、小兔子和小刺猬，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)サ氖前唏R老師。活動(dòng)開始了，斑馬老師開著校車，帶同學(xué)們向海灘前進(jìn)。
經(jīng)過一天的.顛簸，校車終于到達(dá)海灘，可是天要黑了，只好吃些飯，搭個(gè)帳篷睡覺。
第二天，天亮了，同學(xué)們吃了早飯，上了校車。斑馬老師把校車開進(jìn)海里，一瞬間，校車變成了一個(gè)潛艇，在海里開著。斑馬老師說：“我們出去潛水”。又一瞬間，同學(xué)們和老師都穿上了潛水用具，它們都出去了。
斑馬老師帶著同學(xué)們在海里游著，它一邊游，一邊說：“這里海星，這里海草，這是海帶，這是海參，這是翻車魚……”它游著游著，突然，斑馬老師說：“同學(xué)們，我們應(yīng)該上校車了�！痹瓉�，是鯊魚來了。它們拼盡全身力氣，終于游回校車上。
斑馬老師說：“我們?nèi)ド詈５�。”說完，校車又變了，變成了一個(gè)高級(jí)潛艇，因?yàn)樵诤５�，一般的潛艇�?huì)被擠壞。它們潛呀潛，潛進(jìn)海底，它們都出來了，突然，一只章魚把小獅子抓住了，斑馬老師和同學(xué)們一起斗章魚，終于救出了小獅子。
斑馬老師和同學(xué)們玩得很開心。
五年級(jí)作文 篇3
大概兩星期前，老師在品德課上布置了一項(xiàng)作業(yè)，在博客上給家長寫一封信，同學(xué)們聽了，都像泄了皮球“天哪！這不是自尋死路嗎？”
“我不寫了我！”，我也是垂頭喪氣的，心想：這次回家肯定完了！
但我只好硬著頭皮回家，慢慢吞吞地打開博客。開始了我的“死亡文章”�！澳恰莻�(gè)，媽媽，你能，來看看我的作文，嗎？”“哦，好�。 眿寢尯孟窈苡信d致……沉默了許久，我看見媽媽臉上沒有一絲表情，我想“完蛋，媽媽的怒火以經(jīng)足以燃燒掉一個(gè)撒哈拉大沙漠！”女兒，沒想到我給你施加了這么多壓力呀！你能原諒我嗎？“”嗯！“
真高興，我得到了理解！
”理解“，我相信大家一定有讓人理解的`時(shí)候，也有不被人理解的時(shí)候，也許你做了一件事，別人不理解，然后你又把這事情講清楚了，那你就得到了理解。下面，我就給你講講我是怎么讓我爸爸理解我的吧！
那一天我在家里做數(shù)學(xué)作業(yè)，我爸回來的時(shí)候給我檢查，有一個(gè)題我爸給我打了個(gè)錯(cuò)號(hào)，我百思不得其解 ：想我這個(gè)題明明是對(duì)的，我爸怎么能說錯(cuò)了呢？之后我又做了好幾遍，還是那個(gè)得數(shù)，我告訴了我爸爸，我爸卻說：”我這樣做是對(duì)的，你這樣做不行�！拔曳瘩g到：”我這樣做才是對(duì)的，不信我明天去問問老師！“我爸說：”問就問！“直到第二天，數(shù)學(xué)課上，老師把做法和答案都給我們講了，我是對(duì)的�；氐郊覍�(duì)我爸爸說：”這一次我是對(duì)的�！拔野终f：”我理解了，原來我小時(shí)候?qū)W的知識(shí)和你的不一樣��！“
我得到了理解。
五年級(jí)作文 篇4
被別人冤枉了難受，被老師批評(píng)了難受，考試落后了難受……但是這些都比不上感冒難受。
感冒了，全身都難受。頭暈呼呼地，根本就分不清東南西北；頭痛的就像被萬跟針扎一樣；雙手無力，就連端起一杯水的力氣也沒有；走起路來搖搖晃晃，一幅喝醉酒的樣子。臉色一點(diǎn)血色也沒有，煞白煞白的，跟死人一般，別人見了我就好像見了鬼似地。更難過的是鼻子不能呼吸，睡覺的時(shí)候，就別提了，鼻子一點(diǎn)氣也不通，好像被什么堵住了，想睡覺就必須把嘴張開，否則就會(huì)至息。
感冒時(shí)吃藥難受。感冒了就得看醫(yī)生，媽媽把我?guī)У结t(yī)院，醫(yī)生給我開了一大堆藥，有紅的.、綠的、白的、黃的……樣樣都有，看著這些藥我都想吐，更別說吃了。我最恨吃干燥活力片那種藥了，聞到那種濃濃的藥味我都不想吃。
感冒時(shí)打針難受。吃了那么多的藥也不頂用，沒辦法，媽媽只好帶我去醫(yī)院打針，看見醫(yī)生拿著那又細(xì)又長的針管，看著那明晃晃的針頭，使人看了就渾身起雞皮疙瘩，更別說扎進(jìn)身體里了！你說，誰愿意在屁股上扎一個(gè)小眼呀！
感冒可真難受呀！身體難受，精神上受煎熬，總之兩個(gè)字——難受。
五年級(jí)作文 篇5
“小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣，小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起……"每當(dāng)我聽到這首歌，都會(huì)讓我想起您——我的語文老師。在我小的時(shí)候，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。但到了現(xiàn)在我才明白，您對(duì)我的影響是最大的，所以我想成為和您一樣受人尊敬的老師。
在我的心目中，您就是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您就是一座燈塔，為我們指引方向；您就是黑夜里的.一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。您每天辛勤地工作著，不知疲倦地為我們批改著作業(yè)，讓我不禁想起了一首詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
還記得四年級(jí)時(shí)，您在家中做家務(wù)不慎扎傷了腳，做完手術(shù)僅僅休養(yǎng)了幾天就來給我們上課。上課時(shí)您還是那么地認(rèn)真，對(duì)我們那么地負(fù)責(zé)。但是由于不能長時(shí)間站立，您只好坐在椅子上給我們講課。下課時(shí)我看到了您步履的艱難，您將全部的體重放到一只腳上，一點(diǎn)點(diǎn)地走出教室……您那么辛苦但從沒說過累，說過苦。
老師，您的崗位是平凡的，但您無私奉獻(xiàn)的精神是偉大的。從現(xiàn)在起我要更加刻苦努力，奮發(fā)圖強(qiáng)。因?yàn)殚L大后我要成為你，把知識(shí)和中國的傳統(tǒng)美德傳遞下去，我希望看到我們的祖國更加繁榮、昌盛、富強(qiáng)，屹立在世界之巔。
此刻，我的耳畔仿佛又響起了那首歌：“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……"
五年級(jí)作文 篇6
今天，媽媽帶我去披云山玩，我高興得一蹦三尺高。
早上，我們坐了一個(gè)多小時(shí)的車，來到了披云山腳，就看見一座非常大的寺廟聳立在那里，廟里面有很多菩薩，我還想再看一會(huì)兒，可是媽媽催促我說：“要去爬山了，不然來不及了，一會(huì)兒下來再看�！�
說罷，我們沿著長長的石梯一步一步地往上爬，石梯很長，向前方蜿蜒著，我發(fā)現(xiàn)有些石梯旁有木制的欄桿，估計(jì)是給我們扶手用的吧！
當(dāng)我們爬到半山腰的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一塊像凳子一樣的石頭，叔叔告訴我那是古代皇帝的'凳子，我大吃一驚，心里想：這個(gè)皇帝整天爬山爬下的，應(yīng)該會(huì)很瘦吧！當(dāng)我正沉浸在自己的想象中，忽然發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，于是我加快了腳步，趕緊追了上去，可能是一時(shí)用力過猛，也可能是爬了一段路程了，我感覺非常累，恨不得癱倒在地上不起來。
正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，許多奇形怪狀的石頭引入眼簾，有的石頭像孫悟空的頭，有的像一座房子，還有的像一張床……剛才的疲憊感頓時(shí)消失得無影無蹤，我趕緊跑上去和他們合影，然后又坐在涼亭里“補(bǔ)充能量”。
站在山頂往下看，那里的風(fēng)景可真美�。∥翌D時(shí)覺得所有的累都是值得的，我希望以后還能經(jīng)常來這里。
五年級(jí)作文 篇7
窗外，雨在淅淅瀝瀝的下著，而我此刻就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，滿腦都是那泥濘難行的路。
我討厭家鄉(xiāng)那條土路，每逢雨天，不要說自行車，就是輕松的單身人也很難走進(jìn)村莊。下課了，隨著擁擠的人群走出校門，踏上了回家的路。一路上頂風(fēng)冒雨，拼命的往前騎，終于到了村口，我望著那條泥濘的路，心里不免又在犯難，又在埋怨這糟糕的天氣，這條泥濘的土路。雨越下越大，迫于無奈，我開始踏上這條土路，吃力地推著車，不，準(zhǔn)確的說是拖著車，一步一個(gè)腳印，朝著家的方向邁進(jìn)，將至中途，我已經(jīng)筋疲力盡，望著這泥濘的土路，感到特別無助。
夜幕已經(jīng)降臨，四周沉寂，只聽見呼呼的風(fēng)雨聲。又值冬季，寒冷凍得我只打哆嗦，恐懼讓我腳不停步，朝著家的'方向急行。忽然不遠(yuǎn)處傳來了水被激起的聲音，是的，我意識(shí)到有人在路上行走，他的腳步很重，“是爸爸！”我驚喜萬分叫出聲來，因?yàn)榘职值哪_步聲我太熟悉了。那重重的腳步聲越來越近了，于是我開始大喊，但卻沒人回應(yīng)那一聲熟悉的呼喊聲。此刻的我更加恐懼，作出了各種最壞的打算，終于那個(gè)影在不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了，那是個(gè)陌生的影子，穿著雨披，邁著沉重的步伐，一路急行。我屏住呼吸，盡量將呼吸聲控制地最低，而心臟跳動(dòng)的聲音聽得異常清晰。我邊走邊斜視那個(gè)影，當(dāng)與他擦肩而過后，我的緊張的心情才舒緩下來，我在心里為自己暗自慶幸。“孩子，要幫忙嗎？”我被他的忽然問話驚呆了，一時(shí)無話可說，怔怔的站著不動(dòng)。那個(gè)陌生的影再次重現(xiàn)在我的眼前，他從我的手上接過滿是泥的車子，用力一舉搭載在肩上，吃力的向前邁進(jìn)，當(dāng)我回過神來，他已走出幾步遠(yuǎn)。從他的聲音斷定他是一位老者，一路上，他無語，我也一直沉默。因?yàn)樗恢倍荚诖舐暤卮鴼狻?/p>
不知道為什么，我的眼淚和著秋雨流過我的臉頰，不是因?yàn)槲医裉斓牟恍以庥觯且驗(yàn)槟穷w善良的心。生命的偉大莫過于心存愛心，愛心拉近了人與人之間距離，是生命的支柱。
五年級(jí)作文 篇8
今年寒假里的一天，按照事先的約定，我和爸爸在壺鎮(zhèn)高潮村的操場參加寒冬送溫暖活動(dòng)，幫助孤寡老人和困難群眾渡過難關(guān)。
出發(fā)前，下起了傾盆大雨，大家暗自擔(dān)心。幸好，老天爺好像被我們感動(dòng)了。不一會(huì)兒，雨就停了，大家都松了一口氣。我們四組在林比婭爸爸的帶領(lǐng)下，開始了寒冬送溫暖的征程。
我們出發(fā)了，帶著急需的生活物資，更是帶著一顆充滿關(guān)愛的心。我們先后去了羊上嶺腳、槐花樹、南田、桂村、大塘、新宅、巖下、巖背等偏遠(yuǎn)的'山村，最后一站是唐市村。
一路上，大霧彌漫，山路蜿蜒。車隊(duì)繞過一道道彎，緩緩地前進(jìn)，十二點(diǎn)多才到達(dá)巖下村。我們來到古老的院子里，看望一位87歲的殘疾老爺爺。
走進(jìn)他的家里，我發(fā)現(xiàn)屋子里整理得井井有條。雖然老爺爺?shù)哪_不能像正常人一樣行走，但他一直用拐杖支撐著，艱難地挪動(dòng)著身體，真是身殘志堅(jiān)��！我們送上了大米、糧油、被毯等慰問品。老人忙不迭地說起感謝的話，還給我們送上熱茶，叫大家坐一坐。“老爺爺，明年我還要來看您！”我依依不舍地向老爺爺告別，繼續(xù)踏上了前進(jìn)的道路。
只要心中有愛，世界就會(huì)更加美好。寒冬送溫暖活動(dòng)多么有意義��！明年我還要參加這樣的活動(dòng)！