小學(xué)五年級捉迷藏作文3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級捉迷藏作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級捉迷藏作文1
童年就像一片海灘，里面有無數(shù)精美的貝殼，童年就像一個花園，里面有無數(shù)美麗的花朵，童年就像一場夢，里面有著無數(shù)美好的回憶�，F(xiàn)在，就讓我給你說一說我童年里最有趣的故事吧!
那是我上四年級時的一個周末，幾個小伙伴到小區(qū)里來找我玩兒，在一個小伙伴的題下，我們最終決定玩捉迷藏的游戲。
游戲開始了，世界上最公平的就是石頭剪刀布，我輸了，身為地主的我對這里的環(huán)境十分熟悉，所以輪到我躲藏的時候，其他人都很難找到我。輪到我捉人的時候，我四處張望著，留心院子里的動靜。突然，那邊的門微微地動了一下，這引起了我的注意。透過門縫，我看見了門后的小伙伴。我心里暗暗高興，然后故意走到門邊，嘴里小聲說哎呀，他們都躲哪去了?我都累了，靠門歇一會兒吧!話音剛落，門后的小伙伴，就大叫了起來，別別別，我在后面呀!我樂了，裝作大吃一驚的樣，說道，門后怎么還有人呀?他只好走了出來，朝我擠了眼睛，手摸著后腦勺，不好意思地笑下了!
輪到我藏了，我該藏哪呢?秘密的地方別人都藏過了。正當(dāng)我絞盡腦汁的時候，一個裝冰箱的大紙箱央入我的眼中，我機(jī)靈一動，馬上鉆了進(jìn)去。我在箱子里靜靜地站著，心想，他一定猜不到我會在這里。這時，外面?zhèn)鱽砹溯p輕的`腳步聲，我不由得緊張起來，就像胸口里拽著一只小兔子，心突突直跳，腳步聲越來越近了，難道他發(fā)現(xiàn)我了?這時，他說別躲了，我發(fā)現(xiàn)你了!我心想，完了，我被發(fā)現(xiàn)了，她可真聰明!我只好無奈地從箱子里鉆出來，結(jié)果，他卻驚喜的說原來你真藏在這里呀!我是故意試探你的，你果然中計了，我倆都不約而同的笑了。這次的捉迷藏游戲，大家都玩得很開心。
童年，你給了我好多快樂!我真想回到這樣美好的童年時光。
小學(xué)五年級捉迷藏作文2
記得那天晚上我一時興起，要跟我玩捉迷藏只得答應(yīng)。
我首先藏在書房里，由于地方不夠隱蔽，所以幾次都讓找到了，我仔細(xì)想了想，決定藏在書桌和柜子中間，用窗簾和大提琴擋著，藏好后，我立刻喊了一聲好了。不一會，就開門進(jìn)來了。翻箱倒柜，始終沒能找到我。又把衣柜打開，把衣服拿開，仍不見我的蹤影。我見了，暗自偷笑。這時，說話了：怎么不在，肯定是從窗戶跑到隔壁房間去了，說著，就走到隔壁我的房間去了。不一會，又發(fā)起牢騷了：這家伙，跑哪去了，肯定有問題。說完，又開始尋找，關(guān)于媽媽作文看見了也來幫忙。這時，我一不小心，弄出了響聲。一聽見，馬上沖了過來。我聽見聲音，嚇得全身都冒出了冷汗，我用雙手捂住自己的嘴巴，慢慢地向里面移，不想讓發(fā)現(xiàn)我。這次搜得更嚴(yán)了他打開衣柜，把里面的衣服全部拿了出來把凳子從桌子的底下抽了出來，然后仔細(xì)地看了一遍，由于我的外面有大提琴擋著，幾次從我身邊走過都沒發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡，很失望，使出了最厲害的一招聲東擊西引蛇出洞。于是說：去臥室找找看，肯定藏在臥室里。然后，假裝走出書房，我早聽見說話時聲音帶著笑聲肯定是騙我出來的，但我依舊沉靜地躲著。見還是找不到，只好說：找不到，我放棄。我乖乖地出來了。
這個游戲很好玩，我也憑著自己的聰明才智躲過了的追捕。我也總結(jié)了抓不到我的原因很不注意，讓我這個小福爾摩絲發(fā)現(xiàn)了破綻。同時我明白了一個道理，做什么事情只要認(rèn)真對待并用心去做，就沒有做不成和做不好的的事情。
小學(xué)五年級捉迷藏作文3
有一天下課的時候，我去喝水的地方喝水，碰到葉宇航也在喝水。喝完水，葉宇航就帶我跟王嘉宇玩。
我們就玩一個捉迷藏的游戲，葉宇航讓王嘉宇找，他也答應(yīng)了。葉宇航讓王嘉宇從一數(shù)到二十，王嘉宇就閉上眼睛數(shù)起來：“一、二、三、四、五、六、七”我們就趕快跑，跑到二年級那里。王嘉宇在找的時候，我們就躲在一根長方體柱子后面。過了一陣子，我們看到王嘉宇在找我們，可是王嘉宇卻沒有發(fā)現(xiàn)我和葉宇航，我們就在柱子后面偷笑。王嘉宇越找越遠(yuǎn)了，我們再也等不下去了，于是我們就去找他。我們剛邁出腳步，王嘉宇竟然也到了這個地方。我心里默默地想，這真是太神奇了。我們趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在離他十米左右的地方叫了聲他的名字王嘉宇！他就轉(zhuǎn)身朝我們沖過來，葉宇航立即就跑，我也跟著葉宇航跑。葉宇航邊跑邊跟我說：“你只要跟著我跑，就永遠(yuǎn)不會被抓到！”
我們一直跑呀跑，跑到蘑菇亭那邊躲了起來。我們躲了好一會兒，都不見葉宇航的蹤影，就又去找他。他還站在二年級那里一動不動。葉宇航和我一起喊：“王嘉宇！”可是他沒反應(yīng)。我們走到他身邊，他說：“我不想找了�！�
我們一起回到教室，用“石頭、剪刀、布”的方法決定誰找。這時，我們看到老師捧著一大疊書走進(jìn)了教室，我想，肯定快要上課了。真的，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。
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