【必備】五年級快樂作文匯總七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級快樂作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級快樂作文 篇1
蟲子，擁有一對令人羨慕的翅膀。雖說它很渺小，如云里的一滴水，風里的一粒沙。可是蟲子卻有著屬于它的那份簡單的快樂。
快樂？——蟲子面對生活的壓力，用它自己的方式一點一點地驅(qū)趕它。每天都在花朵間飛來飛去，游哉悠哉，但是只有它懂：自己天生是生活在黑白世界中的，別人眼里多么炫麗的色彩，對它也只那一點白與黑罷了，可它卻并不因此失落，它愿意閉上眼睛去感受美，幻想美……
但是有一天，不幸降臨了，蟲子被粘在了蛛網(wǎng)上。它不斷掙扎，終于趕在了蜘蛛前頭，可是蟲子卻重重地摔到了地上，它明白，翅膀斷了，被粘在了蜘蛛網(wǎng)上，它失落了，不再快樂，但它畢竟想通了：要做一只快樂的蟲子。
于是它帶著傷，吃力而又艱難地爬過一座又一座的小草坡，終于找到了神。在它誠懇的請求下，神答應(yīng)了蟲子，就這樣，蟲子又找回了翅膀，找回了快樂。
要做一個快樂的人，像蟲子那樣……
五年級快樂作文 篇2
落日的余暉照在窗欞上，我坐在書房里，吹著習(xí)習(xí)涼風，那一頁頁書打動了我的心扉。這個暑假，我十分地快樂！
雖然外面的蟬鳴聲異常煩人，但那一本馬克。吐溫的《王子與貧兒》吸引著我，讓我感到十分地安逸和快樂。
《王子與貧兒》寫了王子愛德華和貧兒湯姆互換角色的故事。在看這本書的過程中，我總是十分的緊張：湯姆當了國王后，會被群眾認出來嗎？這本書諷刺了那些做壞事、當小偷的人，并構(gòu)建了一個真善美的人間。
看完這本書，我輕輕地翻上書頁�？粗锹淙�，王子與貧兒的形象在我的心中揮之不去，我仿佛身臨其境，沉浸在這本書的場景中了�？磿屛议_闊了視野，增長了見識，并讓我感到無限的快樂！
暑假的每個下午，我都會和童心未泯的外公下一盤中國象棋。
一開局，我們就開始了激烈的戰(zhàn)斗，我用車炮夾擊，攻死了他的馬。我沾沾自喜，像一只快樂的小鳥。正當我放松警惕的時候，一不留神被外公吃了一個車。我十分懊惱，派大軍一齊進攻。我們戰(zhàn)斗得非常激烈，一派勢不可擋的場面。
快到?jīng)Q勝的關(guān)口，我們的子都所剩無幾，我比外公兵力弱。我急中生智，連兵都派上了很大的用處。外公也不甘示弱，想辦法從四面八方來將我的軍。最后，我用兵和車夾擊了他的王。我反敗為勝，最終贏得了這場比賽，我感到十分地快樂！
周末，爸爸帶著我、妹妹和姐姐一起去鏡湖水世界玩。那么多水上大型游樂設(shè)施，讓我們在興奮激動的同時，又感到有些膽怯。
高高的滑梯彎來彎去，那一艘艘“船”在滑梯中疾馳，加上那轟雷似的尖叫聲，讓我感到害怕。我們幾個人坐上了那艘“船”。我緊閉著眼睛，兩只手死死地握著扶手�！按遍_始跟著水流前進，水流把我們推到這兒，推到那兒。正當我們掉以輕心時，滑梯驟然而下，我的心像被什么東西提了起來似的。經(jīng)過一次次沖擊與擠壓，終于到達了終點。真刺激��！我的心久久不能平靜，我感到十分地快樂！
親愛的朋友，這個暑假，你也十分地快樂吧！讓我們攜起手來，共創(chuàng)這個快樂的人間！
五年級快樂作文 篇3
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是劉向眼中的書;“一日無書，百事荒蕪”這是陳壽眼中的書;“書籍是人類進度的階梯”這是高爾基眼中的書。我眼中的書就像一位知識淵博的老師。
有一次，我看見家里多了一個箱子。貪吃的我以為一定是好吃的東西，于是我就急不可耐地拿起刀把那箱子的封口切開。打開箱子，卻出乎我這個小饞貓的意料，我驚奇地看著這一箱子里的大大小小的書籍，說：“原來這是一箱書啊!”“一、二、三…”我數(shù)了數(shù),整整有十大本!正在這時，爸爸下班回來了，他說：“這是你大哥寄回來給你看的書�！蔽疫B忙拿起其中一本書名為《稻草人》的書看了起來。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂。我囫圇吞棗地看著，不求甚解。不到一會兒，我就讀完了一本書了。書里的故事情節(jié)縈繞在我的腦海，我浮想聯(lián)翩。我想到老師對我們說的話“記住，書是可以常讀常新的�！庇谑牵矣峙踔鴷x了起來，這次我可不是一目十行了。首先，我讀了一些我欣賞的片段，接下來我還讀了其他部分，找到了我以前忽略的東西，我仔仔細細地看著，連爸爸媽媽出去玩耍了我也不知道。夜深了，爸爸媽媽從外面回到家，在門外喚我開門，我才發(fā)覺已經(jīng)坐在這里讀了好幾個鐘頭了，當我站起身這才發(fā)現(xiàn)腳都麻了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放在箱子里。就這樣，一天又一天我把哥哥送的書讀完了，又纏著爸爸媽媽給我買書。
我覺得一本書就像一幅流光溢彩的畫頁，也似一跳躍著歡快音符的樂章。書是我們生活中的伴侶，書是我們的良師益友。我讀書，我收獲著知識，我體會著快樂。
五年級快樂作文 篇4
五年的校園生活多姿多彩，快樂的事兒就如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。但令我印象最深的是最近上的一節(jié)與眾不同的作文課，快樂游戲始終貫穿其中，真是一節(jié)名符其實的“快樂課”。
在我們的心里，作文可是一件令人頭痛的事！因此上課時，大家的臉都是繃得緊緊的，真不知道該怎么熬過這四十分鐘。沒想到，給我們上課的是張老師可厲害哩！她先讓我們伴隨著音樂跳起了“兔子舞”，四十八只活潑的“小白兔”頓時“活”了起來，快樂悄然而來。
上課正式開始。老師先請了兩名小助手——小彤和小蕾幫忙，出乎意料的是老師競安排我當“滑稽大師”，讓我有大顯身手的機會。剎那間，“yes！”“加油！”“我們快樂在一起！”的歡呼聲響徹校園。
第一個游戲是“啞劇表演”。我和小助手合作，做出的各種動作、神態(tài)讓同學(xué)們捧腹大笑，贏得了陣陣掌聲，這將成為我美好的回憶。印象最深的是有趣的“猜詞語”這個節(jié)目。
小助手小彤先拿來一張寫著詞語的紙，讓我表演，我卻不小心“泄漏天機”。真糟糕，白忙一趟。經(jīng)過老師的指點，胸有成竹的我決定跟大家玩一趟。這次小彤手上舉著的詞是“暈倒”。我一看，心里暗暗高興，因為我電視劇看多了，這種場面司空見慣，表演這個詞真是輕而易舉！我先用手按在太陽穴上，然后慢慢地閉上眼睛，接著轉(zhuǎn)了幾圈，“啪”的一聲摔在地上，不醒人事，看你們?nèi)绾谓辜�？沒想到，機靈的同學(xué)們沒被我的“假象”騙倒，不用5秒就猜出了答案，簡直是易如反掌。唉，我的“苦肉計”失效了。
游戲一個接一個，高潮一浪按一浪，笑聲、歡呼聲響成一片。為了讓這快樂時刻永遠成為記憶，老師不失時機，讓我們動筆寫下這快樂游戲。我們回味著剛才的快樂，寫著，寫著……
這真是一節(jié)終生難忘的快樂作文課，我受益非淺。原來作文課也能上得這么快樂，看來我也要在作文上下功夫，治好這“頭痛病”，尋找其中樂趣，讓快樂無處不在。
五年級快樂作文 篇5
今天，小熊村突然召開動物大會，說要舉行一個叫做“快樂天使”的比賽，誰都可以前來報名。通過層層選拔，最后選出蝴蝶、小蟲、小鳥、小花貓和小雞五位選手競選“快樂天使”。
有一天，蝴蝶和小鳥碰到一塊兒。蝴蝶說：“我每天無憂無慮，在天空中飛來飛去，高興了，就落在花枝頭采集花粉，品味花香，不高興了，就四處游完，瀏覽美景。我是真正的快樂天使�！毙▲B說：“你看我有多自在，你聽我的歌聲多么甜潤。我才是名副其實的快樂天使呢！”它們兩個互不相讓，爭論不休，最后都氣呼呼地飛走了，誰也不再理誰。
小貓很不愛勞動。不過還好，有它的媽媽照顧它。有一天，小雞對小貓說：“我聽說你不會游泳，是嗎？”小貓很不高興，對小雞說：“胡說。我怎么能不會游泳呢？不信我這就游給你看。”說完，小貓立即跳到河里，還沒等小雞反應(yīng)過來，小貓就被河水淹死了。小雞從此心情低落，一直對小貓的死感到歉疚。這天，小雞去趕集買菜，只顧低頭走路，沒想到一只大灰狼早就對它垂涎三尺，待到小雞發(fā)現(xiàn)大灰狼，已經(jīng)來不及了。它成了大灰狼的豐盛晚餐。
過了幾天，蝴蝶的媽媽因病去世了。蝴蝶開始體驗到世界上的寂寞生活，不再像從前那樣快樂自由地生活了。小鳥為了顯示自己的`歌唱天賦，天天無休止的唱歌，驚擾得四鄰不安，人們紛紛向小熊村長告狀，反對小鳥競選“快樂天使”。
結(jié)果，小蟲子成了公認的“快樂天使”。因為她父母早就去世了，她一直默默地、踏實地、以一副笑臉面對現(xiàn)實生活，從不張揚自己。因此，她得到了所有動物的贊揚。
五年級快樂作文 篇6
快樂是什么？我不止一次地問媽媽。媽媽告訴我：快樂就是開心、高興，比如你獲了什么，就會快樂。
我覺得我們小學(xué)生并不快樂。每天我們上學(xué)，課上做的練習(xí)題，課下的家庭作業(yè)，像一根又大又重的鐵板壓在我們的身上。我們會快樂嗎？再加上課余時間參加的各種輔導(dǎo)班：美術(shù)班、書法班、音樂班、體育班等等。我們會快樂嗎？每個星期六、星期天，除去參加的各種輔導(dǎo)班，有些家庭，父母還會給我們請家庭教師：教語文的、教數(shù)學(xué)的、教英語的我們會快樂嗎？家長們望子成龍，望女成鳳的心情我們也知道，但是家長沒有想過，這些負擔常常壓得我們喘不過氣來。
現(xiàn)在，因為學(xué)習(xí)、看書引起近視的同學(xué)已經(jīng)很多了。比如我，才上五年級，就帶上了一副200多度的眼鏡。這樣，我們會快樂嗎？老師，少布置些作業(yè)吧！爸爸媽媽、多給我們一些玩的時間吧！我們從書本中學(xué)到的知識并不完美，如果去親身體驗，我們既能游玩一番，又學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識。這不是一舉兩得嗎？如果光坐在書桌前背書、做題，不僅知識記得不牢固，而且對身體也有影響。還談得上什么快樂？有興趣愛好也是好的，如果被迫去學(xué)，那產(chǎn)生的影響就是負面的了！
最后，我希望爸爸媽媽還有老師都能放開我們一些，讓我們?nèi)ビH近大自然，天天都快樂！
五年級快樂作文 篇7
我曾經(jīng)上過這樣一堂課。
事情是這樣的：由于我們一連幾天都非常聽話，下課又不惹事。老師當然很高興，為了獎賞我們，老師決定那節(jié)課給我們猜謎語。我們高興得一蹦三尺高。
規(guī)則是這樣的：由班長先出一個謎語，答對的人可以上去出題目，并且為他所在的小組加一分，答對出題者的題也可以上去出題，并且也給他的所在小組加一分……到下課時看哪個小組的得分最多，哪個小組就勝出。
開始答題了，由班長出題：“為什么黑手喜歡戴白手套？”這道題真難，我們絞盡腦汁都沒想到答案。我就瞎蒙，結(jié)果錯了，那些人趁機取笑我，說我笨蛋。我羞得滿臉通紅，罵道：“黑手手真黑，把我的名聲都抹黑了！”恩？手黑，就要戴白手套……我懂了！是手太黑！我把答案說了出來，果然對了。我心想：哼，看你們還不佩服俺老子，哈哈！
輪到我出題了：老子是古代出名的什么家？這道題不愧是被我任為“天下第一難題”，其它同學(xué)想得腦袋爆炸了都想不出。一些“知識淵博”的人趕緊翻歷史書，還是無功而返。最后只好讓我宣布答案：“老人家！”我大聲說。這時同學(xué)們恍然大悟，那些“知識淵博”的人更是沒有想到了。
時間過得真快，我們組以24分的成績勝出了，當然了，也少不了俺老子啦，哈哈！
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