老人與海五年級作文（精選35篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的老人與海五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
老人與海五年級作文 篇1
這個(gè)暑假我看了一本由美國作家海明威寫的《老人與�！�。我被這本書深深地吸引住了。
故事描寫了以為古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)88天沒有捕到一條魚的情況下，決定獨(dú)自去漁夫們此前從未去過的深海打漁，以證明自己的能力和勇氣。在第85天，圣地亞哥釣到了一條大馬林魚，經(jīng)過堅(jiān)苦的搏斗，克服了重重困難，他終于在第88天早晨，把魚叉刺進(jìn)了這條魚的心臟。然而在返回的途中，老人又遇到了鯊魚們一次又一次得襲擊，他用魚叉、船槳和刀子奮力反擊。最后，當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí)，馬林魚只剩下一副巨大的白色骨架了。
故事中老人雖然消瘦而憔悴，但老人的精神依然是勇敢，自信，堅(jiān)強(qiáng)的。而我呢，平時(shí)碰到一點(diǎn)小問題就想逃避放棄。比如寫作的時(shí)候，一拿起筆就不想寫，于是就會坐在那里發(fā)呆，磨磨蹭蹭，可以逃避就逃避。在生活中我碰到一點(diǎn)小問題不是勇敢地去面對而是去選擇放棄。
我明白了以后在生活中不管遇到什么事情，都要開心的去面對它不能放棄，堅(jiān)持到最后就肯定有收獲！
老人與海五年級作文 篇2
《老人與�！愤@本書講述了一位年老的漁夫與一條巨大的馬林魚在一條離海岸邊很遠(yuǎn)的海灣發(fā)生了激烈的搏斗。
這本書的主人公是當(dāng)?shù)氐囊晃荒昀系臐O夫——圣地亞哥。他是一位漁夫，可是卻連著八十四天沒有釣到過一條魚。因此幾乎沒有人愿意跟著他。但是，不管怎樣，他身邊總有一個(gè)叫馬諾林的小男孩，一直陪在他身邊。老漁夫不肯放棄，不肯認(rèn)輸。他一直相信自己一定可以釣到一條大魚。終于在幾天后老人釣到了一條巨大的馬林魚�？墒悄菞l馬林魚一直拉著老漁夫的船往海的深處拉。但老漁夫并沒有放棄那條馬林魚。過了幾天他終于制服了那條馬林魚。但是就在他準(zhǔn)備返航時(shí)，幾條大鯊魚聞到了血腥味，都游了過來。最終那條馬林魚還是被鯊魚給消滅了。
也許剛剛開始，圣地亞哥只是為了金錢去拼搏，然而到后來，他開始默默地佩服，欣賞這條馬林魚的毅力。直到最后，這條馬林魚被鯊魚給吃了，我想他應(yīng)該會有所傷心，為馬林魚的死而感到傷心。
其實(shí)人生就是永無止境的去追求，即使前方的道路漫長而艱辛，充滿了坎坷，但我們只要以一顆充滿自信的心勇敢地去迎接挑戰(zhàn)。我們一定成為一個(gè)正真的勝利者！
老人與海五年級作文 篇3
《老人與�！菲渲兄v述的是老漁夫桑提亞特獨(dú)自乘著小船，打魚了整整84天還未捕到過一條魚后，在第85天時(shí)，他釣著了一條比他的船還要大的馬林魚。接著，老漁夫就與馬林魚開始了拉鋸戰(zhàn)，從白天到夜晚，又從黑夜到黎明，搏斗了兩天。期間，老人還左手抽筋、全身冰涼、頭昏眼花過，但他努力克服了這些困難，最后終于釣上了馬林魚。而后來，鯊魚嗅到了馬林魚的味道，趕過來爭搶馬林魚，老漁夫用刀用短棍，甚至用船舵趕跑了鯊魚，但鯊魚還是吃掉了馬林魚——他兩天的辛勞。但我覺得，老漁夫不僅戰(zhàn)勝了馬林魚，戰(zhàn)勝了鯊魚，更戰(zhàn)勝了自己。
正如文中的老人所說：“不過人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！币粋�(gè)人要去實(shí)現(xiàn)他的夢想，必將遇到許多困難，貝多芬就是一個(gè)例子。他在26歲時(shí)就患上了中耳炎，對他說是多大的打擊呀。而他譜寫的那么多的曲子，僅僅只有3首是他在患病之前譜寫的。還有華羅庚，75歲高齡還不休息，還在東京國際學(xué)術(shù)會議上用流利的英語作報(bào)告，工作到了最后一天。
如果你失去金錢，你只失去一點(diǎn)；如果你失去榮譽(yù)，你就失去很多；如果你失去戰(zhàn)勝困難、勝利的勇氣，你就把一切都失掉了！
老人與海五年級作文 篇4
兒子：《老人與�！肥敲绹骷液Ｃ魍拇碜鳌Ｕf的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)出海八十四天仍一無所獲的情況下，終于在第八十五天發(fā)現(xiàn)一條比他船還長的大馬林魚，與大魚進(jìn)行了兩天兩夜地搏斗，他終于制伏了這條魚。然而在返回途中，這條大魚卻被鯊魚吃了個(gè)精光，可即使如此，老人仍然堅(jiān)強(qiáng)，保持著獨(dú)有的風(fēng)度�？戳诉@本書，我十分欣賞老人的勇敢、樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。我認(rèn)識到，做一個(gè)男子漢，要學(xué)會堅(jiān)持，永不放棄。我要成為這樣一個(gè)男子漢，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，能戰(zhàn)勝任何困難。
媽媽：《老人與�！返墓适潞芎唵危⒁鈪s非常深刻。正如廣告上說的：“與其讓孩子在茫然中摸索成長，不如給他一本《老人與�！�。”勇敢和堅(jiān)持是我們最應(yīng)該教會孩子的品格，沒有他們，就不可能成功。樂觀是最應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成的生活態(tài)度，只有樂觀的孩子才是最快樂的，才能發(fā)現(xiàn)生活中那些美好的事物�！耙粋�(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”，讓我們以書中的這句名言，共勉吧！
老人與海五年級作文 篇5
這位老人已經(jīng)84天沒釣到魚了，但是他總不放棄。這天，寒氣還沒有散盡，這位老人就來到海邊，放下釣線，無論大大小小的魚他都不計(jì)較，盡落簍中。過了好久，當(dāng)他正睡意朦朧之時(shí)，一條七英尺長的大馬哈魚上了鉤，魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，粗繩磨破了他的手，最后他用魚叉叉入了魚的心臟，終于把大魚刺死，拴在船頭。
可回來的路上又遇到了困難，因?yàn)轸~的血腥味引來了50多頭鯊魚圍住了他的漁船，對他的魚狂咬，他用刀叉它們，刀斷了；他就掄著木棒打，木棒也斷了；用舵打，舵斷了，他就用斷了的舵尖口對準(zhǔn)鯊魚的腦門，使勁地扎，可是魚肉還是被啃掉了40多磅。如果他不打跑鯊魚，他只有兩條路可走：一是葬身魚腹，二是失去 七英尺 的大魚。最后他拖回家的只剩下80多磅的魚肉了，但也是很值得的。
從這本書上我懂得了：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗”，你盡可以去消滅一個(gè)人，但你不可能打垮他。老人，我要向你學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自身的缺陷，用自己的勇氣和信心，做一個(gè)永不言敗的人，也不向任何困難低頭。
老人與海五年級作文 篇6
《老人與�！肥且粋�(gè)激動人心的冒險(xiǎn)故事，講述了一個(gè)老漁人在自信、堅(jiān)強(qiáng)意志的支持下，奮力叉住一條大馬林魚，又和鯊魚搏斗的故事，那位老漁人就是在堅(jiān)強(qiáng)信心的支撐下，和魚們搏斗了三天，顯示了老漁人的能力與智慧，刻畫出一個(gè)與大海搏斗，永不放棄，在艱難的環(huán)境下，奮力求生的老漁夫，塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。使我懂得當(dāng)一個(gè)人獲得成功時(shí)，往往面臨更大的挑戰(zhàn)。就如老人把魚綁在船邊時(shí)，看似勝利了，卻吸引更強(qiáng)大的敵人——鯊魚。
而在現(xiàn)實(shí)中，我們面對困難大多選擇了放棄，和老漁夫相比，我們在失去信心逃避困難的時(shí)候，我們是多么渺小呀！想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，他是如何面對生活的，就知道了一個(gè)人的精神的力量是巨大的，只要有信心，只要堅(jiān)持，任何東西都是可以戰(zhàn)勝的，就會走向成功！
這個(gè)故事告訴人們一個(gè)深刻的道理——人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。學(xué)習(xí)書中那個(gè)老漁夫吧，學(xué)會熱愛生活，并且學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)的面對一切，讓我們以老漁夫?yàn)榘駱�，來面對困難吧！ 成功一定屬于你！
老人與海五年級作文 篇7
在這個(gè)寒假，我讀了一本讓人感悟頗深的書——《老人與�！�。這本書主要講了一位老人常年在海上打漁的故事。有一次他看到了一條很大的金槍魚，準(zhǔn)備抓住它，于是老人與它搏斗了半天，終于捕到了它�？稍诜祷氐穆飞希饦岕~流出的鮮血引來了成群饑餓的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，可是鯊魚還是一個(gè)勁的啃食著金槍魚。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
生活中，我們也會碰到各種困難，雖然不像老人的那么巨大，但我們要向老人學(xué)習(xí)，碰到困難迎頭而上，不退縮，努力克服困難。比如說海倫凱勒，在她十九個(gè)月大的時(shí)候，一場疾病使她雙目失明、雙耳失聰、失語。但她沒有放棄，通過老師的指導(dǎo)，海倫十六歲時(shí)進(jìn)入劍橋大學(xué)，四年后如愿進(jìn)入哈佛大學(xué)。
老人與海五年級作文 篇8
假期里我讀的是《老人與�！�，這是一部小說，是無障礙導(dǎo)讀版。它的作者是歐內(nèi)斯特。米勤。海明威。
讀了《老人與海》讓我知道了要耐心才能做好事情。老人每天都出去耐心打魚，這是為了打到魚能夠生活。好心人知道老人的辛苦，便送給了他很多東西。這樣，全家人就能生活下去了。
老人對魚很熟悉，兒子很喜歡老人的魚，老人也喜歡自己的魚。老人必須去打魚。老人每天獨(dú)自劃著小船去捕魚，前四十天里還有一個(gè)人和他一起捕，但一條都沒有收獲。他沒有灰心，終于在八十天左右，就捕到了一條很好很好的魚。
老人喜歡飛魚。他們喜歡吃魚，老人很愛兒子，兒子也愛老人很多種魚的名字。老人和鯊魚進(jìn)行了五次戰(zhàn)斗，鯊魚吃光了老人所有的戰(zhàn)利品。有一個(gè)人說：“老人殺死那條登多索鯊�！滨忯~大概每次來襲擊，老人都可以打準(zhǔn)他們。戰(zhàn)斗開始時(shí)，老人知道任何努力都是白費(fèi)的。所以，老人就更加努力的捕魚了。他是古巴圣地亞哥的老漁夫。
老人不打魚，家就更沒法支撐了。所以老人還是出海打魚……
我敬佩老人的堅(jiān)持，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
老人與海五年級作文 篇9
老人與海這本書是美國作家歐內(nèi)斯·海明威的經(jīng)典作品之一，講的是一個(gè)倔強(qiáng)的老頭憑借破船爛網(wǎng)就敢出海捕魚的故事，老人在船上苦等了84天，卻是一點(diǎn)收獲都沒有，可是因?yàn)槔先说膱?jiān)持，終于還是給他釣到了大魚，好不容易才將大魚刺死，卻在返航途中遭遇了鯊魚群的襲擊，老人沒有畏懼他還是選擇了抗?fàn)帲词谷绱舜篝~也被鯊魚群分食的只剩骨架了，但他并沒有一蹶不振，進(jìn)過休整后還是毅然決然的選擇再次出海捕魚。
在我看來，被吃的只剩骨架的魚就是我們的肉體，老人才是我們的靈魂，一個(gè)人的肉體可以被現(xiàn)實(shí)所打敗，但是靈魂不能，鯊魚群是我們現(xiàn)在或者將來會遇到的苦難，你可能使盡了渾身解數(shù)，還是沒有辦法戰(zhàn)勝它，但縱使如此苦難能打敗的只能是我們的肉體，而不能是靈魂，只要你的靈魂告訴自己你沒有失敗，那你就不算是失敗，肉體傷了可以修復(fù)，靈魂卻不行，所以愿我們都有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，永不言棄！
老人與海五年級作文 篇10
他是一個(gè)孤兒，從小浪跡天涯，四海為家。
他到了海邊 。
藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，蔚藍(lán)的大海，金色的沙灘。
… …
他決定，要在那兒安家，開始屬于自己的生活。
他開始砍樹造房子，為了生存，他做了一艘小船出海打魚。
那年，他17歲。
… …
時(shí)間老人拿著他的沙漏不緊不慢地走著, 走著… …他也乘著小船在海上漂著, 漂著 … …不知不覺中,67年過去了，67個(gè)春夏秋冬，他對著他深愛著的大海，青絲染成白發(fā)，皺紋爬滿了額頭，但他的手腳依然靈便，小船依然在海上漂著，天，還是那么藍(lán)，樹，還是那么綠，但，人已不再年輕了。
風(fēng)浪中，春夏秋冬又經(jīng)歷了兩個(gè)輪回，他，最終還是老了。不知怎的，他開始懷念那浪跡天涯，四海為家的生活。
他決定，最后一次出海，跟他所深愛的大海告別。他將船劃離了岸邊，撒下了漁網(wǎng)，然后依靠在船頭，靜靜地點(diǎn)燃一支煙，回憶起往事… …眼前又浮現(xiàn)出了從前的景象。
風(fēng)更大了，浪也更洶涌了，他從夢中被硬拽了出來，他抬頭仰望天空，天，已不再那么藍(lán)，而是顯得昏黃，水，已不在那么清，樹，已不再那么綠，雖是在夏天，樹葉卻已凋零… …
他哭了,哭得那么傷心,那么凄涼，他不相信，他所愛的海竟成了這副模樣！
他不再想離開，而決定繼續(xù)生活在這里，他要幫海找回原來的風(fēng)采！他又一次劃起了船，劃向海岸。
他要種草！
他要植樹！
他要喚醒人們的心！
… …
又是一年芳草綠。
天,是那么的藍(lán)。
水,是那么的清。
樹,是那么的綠。
只是——
那小木屋不在了。
那小船不在了。
而在岸邊，
多了一座墳?zāi)梗?/p>
… …
老人與海五年級作文 篇11
在一個(gè)很小很小的、沒幾個(gè)人知道的小漁村里，生活著一個(gè)老人。
這個(gè)地方也就十來戶人家，全靠打漁為生。老人是村里輩分最高的，自然也是對海情節(jié)最深的，村里人都把他稱為“老漁人”。
這些年，村里的年輕人都到外面打拼去了，只留下了幾個(gè)老人。他們都讓老漁人不要再出海了，可老漁人固執(zhí)，說什么也離不了海，只有到了海上他才會安心。
這一天，老漁人又準(zhǔn)備出海了。他喜歡遠(yuǎn)海，說只有遠(yuǎn)海才能捕到大雨。
海面上風(fēng)平浪靜，似乎沒有什么危險(xiǎn)，可沒過多少時(shí)間，便卷起了巨風(fēng)，天陰沉沉的，黑云壓在了人頭頂上。雷電放肆地打著，老漁人趕緊收起了帆，打量著這情況，嘴里嘟囔著：“這鬼天氣！不過沒事，我也是經(jīng)得起大浪的，沒事兒！”
浪漸漸地大了起來，打在船身，把船逐漸逼逐。老漁人也是硬脾氣：讓我回家，我的家就是這片海！
雨點(diǎn)“啪啪”地?fù)粼诹死蠞O人身上，可老漁人似乎沒有一丁點(diǎn)兒感覺。他用布滿老繭的雙手牢牢握住船槳，逆著風(fēng)雨，執(zhí)拗地前進(jìn)。
海上暴風(fēng)雨來得快走得也快，像發(fā)脾氣的小孩，只要給顆糖，他就不鬧了。
老人畢竟是老人，挺過了這場風(fēng)雨，老漁人揚(yáng)起笑臉，像一個(gè)斗勝的孩子般，渴望著獎賞。
夜就這么靜悄悄地來了。
老人收了帆，倚著就睡著了……
老漁人再也沒有回村子。
之后，村子里凡是出海的人，回來都說看見了一只空蕩蕩的小船，那船上留下了帆和漿，人卻不見了。
村里人都說，老漁人一定找到了他的天堂，不愿再回來啦。
老人與海五年級作文 篇12
“傳說季節(jié)有四個(gè)”，而在遙遠(yuǎn)的傳說之前，傳說世界只是一片汪洋大海。沒有陸地，希望之綠洲；沒有海岸，深藍(lán)之交際線。有的，僅僅是海，黑暗之海，無邊無際的海。那時(shí)還未有人類，世界上的主宰是人魚。
人魚沒有大炮子彈火箭筒，也沒有坦克飛機(jī)潛水艇，但是，他們卻會魔法。自老一輩口口相傳，不知多少年前，他們的不死祖先造出了他們，并教他們生存與魔法，終于有一天，他們祖先不告而別。從此，每一位人魚都會拼盡全力學(xué)魔法，立志找到他們不告而別的祖先。終于有一天，有一位人魚出世了，他懂得最深奧的魔法，有著最淵博的知識。他的名字叫“老”。
老走遍世界各地，終于在世界的邊際找到了祖先�？粗啻阂琅f的祖先，再比比早已白發(fā)蒼蒼的自己，回顧一路心酸，想著千古難謎被自己所解，老不知是喜是哀亦或是無奈。他一把抱住祖先的雙膝，大哭著問：“我的先祖啊，億萬年來您去了哪里？”
祖先默然不語，只是笑望著老。最后，耐不住老的哭之切，悲之慘，祖先只問了老一個(gè)問題：“我不在的億萬年中，你們?nèi)绾危俊?/p>
老停止了哭聲，回首一思，咦！我們?nèi)唆~不僅有剩余種族，由于一代代激勵，我們也取得了巨大進(jìn)步！
老與祖先都笑了。
從此，為了紀(jì)念這位人魚——老，但凡有人魚的海域，都被稱作老人魚海。
記不清的年數(shù)過去，一切滄海桑田，沒有人再記得那個(gè)種族，也沒有人記得那有關(guān)老的事，只有星星將這一切告訴今天的我，但由于星星說得太快，我來不及記，寫錯了三個(gè)字，于是“老人魚海”就成了“老人與�！�，現(xiàn)在雖發(fā)現(xiàn)錯誤，可人盡皆知“老人與�！�，而絲毫未聞過“老人魚�！保抑缓米髁T。
隨他吧，隨他吧，一生不再牽掛！
老人與海五年級作文 篇13
“啪！”牛奶瓶又被打碎，兒子懊惱地瞟了父親一眼，這已經(jīng)不知道是父親打碎的第幾個(gè)牛奶瓶了，這意味著兒子又要在這個(gè)周末去礦上打兩個(gè)小時(shí)工了，父親不知道，因?yàn)樗切率�，總要被其他曠工欺�?fù)，多干不少活計(jì)呢！而且真的是很臟、很累��！
“不過這不能怪他�。 眱鹤犹优芩频碾x開了餐桌。這個(gè)可憐的老頭老來得子，本來就過得并不容易，好在生活終于有了希望，卻前幾天死了自己摯愛的妻子！老人的頭上又增更多的皺紋。
妻子的骨灰被灑在了海里，老人天天吃早餐時(shí)就這么望著餐桌門前的大海，或偶爾問幾句兒子在礦里的情況。
又是一個(gè)嶄新的周六！父親突然叫起還在小床上睡覺的兒子：“你不是一直說想跟我出海嗎？今天是個(gè)好天，快點(diǎn)吧，小家伙！”“……現(xiàn)在嗎？你上個(gè)月還說我這樣年紀(jì)的孩子出海太危險(xiǎn)哩！”“嗯，沒錯，可今天是個(gè)好天。行了，快點(diǎn)�！�
不一會兒，小帆就駛向了大海，果然，一路上的風(fēng)景美極了，可他還沒來得及欣賞呢就被父親打斷了，“瞧，這個(gè)是槳，這個(gè)是帆，當(dāng)然有時(shí)你可以不用它，那還有網(wǎng)，哦，但愿你會用它，再送個(gè)小羅盤給你……”兒子興奮地接下這一樣又一樣的東西，并在海上還有了不少的收獲。
之后天天如此。兒子甚至學(xué)會了賣魚，父親看到這些成果總會欣慰極了�？墒歉赣H越來越過分，即便是早上五點(diǎn)，看到睡得那樣熟的兒子，也要硬把他揪起來織漁網(wǎng)！
大家都說老頭瘋了，可父親不以為然，他的身子日漸虛弱，怕是熬不過冬啦！
窗外真的飄了些小雪，兒子又像往常一樣走到小船邊，父親卻不見了，只留下一張條子：好好活著��！歪歪扭扭的字跡上被浸濕了淚水。
老人與海五年級作文 篇14
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇感人至深的課文《老人與海鷗》。一個(gè)背著褪色藍(lán)布包，天天來給海鷗喂食的老人和在天空中盤旋飛舞的海鷗群，牽引出了一個(gè)讓人流淚的感人故事。
在翠湖邊有一群海鷗，一位駝背老人背著他的布包，每天都來給海鷗喂食，與海鷗做伴，和海鷗像親人一樣。當(dāng)海鷗們得知老人去世的消息后，悲痛萬分，紛紛為老人守靈。當(dāng)人們把老人的遺像拿走時(shí)，海鷗像炸了營似的撲過來，像飛動的白色漩渦……
真是一群有情有義的海鷗啊！你對動物好，動物也會對你好。老人對海鷗寄托了他無私的愛，海鷗回報(bào)了老人一片深情。海鷗們是有靈性的，它們懂得感恩，懂得親情。海鷗們也是有著讓人震撼的事情啊！
而老人，他對海鷗的情更是不言而喻。作為一名風(fēng)燭殘年的老者，他理應(yīng)在加享受生活，而不是天天步行二十余里，從城郊趕到翠湖邊給海鷗送餐。
老人的生活并不寬裕，可他仍然毫不吝嗇，為海鷗買各種食物。這，難道還不足以表現(xiàn)老人對那一片飛翔的海鷗群那無私的愛嗎？有了這無私的愛，就有了那震撼的情啊！
相比起我們，雖說我們也熱愛動物，但是，我們卻做不到老人的那種無私，那種偉大。我們?nèi)羰窃诼愤吪龅揭恢涣骼斯�，怕是都不會施舍它一點(diǎn)食物吧。
動物是人類親密的朋友，我們即使沒有幫助它們的能力，但是傷害它們也是不應(yīng)該的。人類不能為了一己私利，就捕捉自己的親人，就傷害自己的親人。我們都是這個(gè)星球上的一家人，我們的生命是平等的。你熱愛它們，它們也會用真心實(shí)意去熱愛你。
動物是世上最重感情的生命，我們應(yīng)該把動物們當(dāng)成自己的親人，去關(guān)心它們。請相信，你關(guān)心它們，它們也會用一顆真誠之心來愛你。
老人與海五年級作文 篇15
老人與海的作者是諾貝爾文學(xué)獎獲得者海明威。此書也是文學(xué)史上的經(jīng)典之一。
這本書主要講了主人公圣地亞哥，這位老漁夫，他和一位名叫馬諾林的小孩一起出海捕魚�？墒窃S多天過去了，仍然一無所獲。終于馬諾林的父親。和母親忍無可忍。認(rèn)為這位老漁夫運(yùn)氣不好，于是把孩子帶到了另一條船上。此時(shí)只剩下老姨夫一人獨(dú)自捕魚�？伤龥]有因?yàn)楣陋?dú)而放棄，也沒有因?yàn)橐粺o所獲而半途而廢，因?yàn)樗錆M奮斗精神。所以絕不認(rèn)輸。但生活似乎給了他又一個(gè)下馬威。在第84天時(shí)，依舊兩手空空。
正如馬云所說“一個(gè)人怎樣才能成功？第一天你會一無所獲，感到沮喪，第二天依舊如此，可到第三天就會重見光明。但大多數(shù)人都會在第二天夜晚選擇放棄”�？墒サ蟻喐鐩]有放棄，終于在第85天釣到了一條身長18尺。體重1500磅的超大馬林魚。可這時(shí)他已沒有水，沒有食物，沒有武器，更別談助手。其實(shí)手抽筋他也毫不灰心。終于經(jīng)過兩天兩夜的拼殺，將大馬林魚收入囊中。并掛在了船邊。
可能是他疏忽了。大馬零魚散發(fā)出來的血腥味，引來了許多條。兇猛可怕的鯊魚。這時(shí)可能大多數(shù)人已經(jīng)。嚇到蒙圈了。但他沒有。經(jīng)過奮死拼殺，終于把鯊魚一一降服�？傻竭@時(shí)，他的戰(zhàn)利品。卻被鯊魚咬的只剩骨頭了。最后老人筋疲力盡地將魚骨拖到了岸上。他還做了些夢，夢中他夢到自己變成了獅子。
讀了這。本書。讓我明白了。人在成功路上。需要經(jīng)歷漫長的等待。這等待的過程是苦澀的。可結(jié)果卻是甜蜜的。
“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”這是老人的生活信念，也是作者要表明的中心思想。我們在生活中也要學(xué)會持之以恒，堅(jiān)強(qiáng)，充滿愛心，做一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的像圣地亞哥一樣的硬漢子。
老人與海五年級作文 篇16
在幾個(gè)星期前，我買了一本我盼望已久的《老人與�！贰�
故事內(nèi)容十分精彩：在外國的一個(gè)小島上，住著許多漁民，其中有一位老人已經(jīng)八十四天沒有打到一條魚了，而別人總是滿載而歸，但他一直不放棄，堅(jiān)信自己一定會打到一條大槍魚。這一次，他又出海了，在海上過了好些天，他終于釣了一條大金槍魚，足足有四千多磅，老人在海上拖著大金槍魚艱難地航行著，餓了，可憐的老人不得不吃那難聞的旗鍬和血淋淋的飛魚，命運(yùn)是不公平的，回島的途中，接二連三的鯊魚將四千多磅的大魚吃了個(gè)精光，老人最終帶回去的只是一副巨大的魚骨架。
老人一直在與命運(yùn)抗?fàn)帲好\(yùn)不讓老人釣到魚，可老人還是釣到了，命運(yùn)不讓老人能成功的把大魚帶回去，于是讓海中霸王——鯊魚去吃盡老人釣的魚，但老人卻在拼盡全力與鯊魚搏斗，雖然最后老人沒能戰(zhàn)勝鯊魚，但老人一直在與不公平的命運(yùn)做斗爭！這種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
看完這本書后，我不由得想到了身殘志堅(jiān)的霍金，醫(yī)生說霍金只能活兩年，當(dāng)年他二十幾歲，但他不甘心向命運(yùn)屈服，他要繼續(xù)探索、繼續(xù)為人類服務(wù)，雖然他全身只有三根手指能動，但他不責(zé)怪命運(yùn)，反而與命運(yùn)抗?fàn)帲詈蟪蔀榱丝茖W(xué)巨人，真是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者！
在青海高原，空氣稀薄，夏天土塊都會干成一塊一塊的，冬天滴水成冰，然而那里生長著一種柳樹——紅柳！這種紅柳只要折一根柳條，往土里一插便可以成活，這種柳樹能在如此惡劣的環(huán)境下生長，因?yàn)樗辉敢庀驉毫拥沫h(huán)境屈服。
我們許多人都會被不公平的命運(yùn)等待著，我們不能被命運(yùn)嚇住，否則你會平庸一生，毫無人生價(jià)值，所以我們要學(xué)會與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>
老人與海五年級作文 篇17
今天 ，我讀了《老人與海》，這本書是美國著名作家海明威的著作，在 1954 年曾獲得諾貝爾文學(xué)獎�；魻査固漳略f過：“《老人與海》是一部非常有力、無比簡潔的作品，具有一種無可抗拒的美。”好了，下面我們就一起來“觀賞一下”吧！
這本小說的主人公圣地亞哥是古巴的一個(gè)老漁夫，他與一個(gè)叫馬諾林的小男孩是忘年交。整整 84 天，圣地亞哥都沒有釣到一條魚。第 85 天，老漁夫決定出海很遠(yuǎn)的地方，終于釣到一條巨大的馬林魚。老人同大魚搏斗了兩天一夜，終于把大魚殺死，綁在船邊勝利返航。但是在返回的路上又遇上了成群的鯊魚攻擊。老人使出渾身解數(shù)與鯊魚展開激烈的搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了，結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
老人雖然失敗了，但他在與魚斗爭的過程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣，表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個(gè)頂天立地的硬漢。他用自己的行動詮釋硬漢的精神。
老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人說過一生令我最難忘的話：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！碑�(dāng)碰到困難時(shí)，一定不能被挫折壓倒��！一個(gè)人的一生中不可能沒有失敗，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是通向成功的必經(jīng)之路，那才是從失敗中獲取的最大的收獲。正所謂失敗是成功之母、難道不是嗎？
在生活中，我們更要學(xué)習(xí)老人這種用行動來詮釋硬漢的精神。人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
老人與海五年級作文 篇18
“大海既仁慈又美麗，可是她也會突然變得極其殘酷。”
“人可以被毀滅，但不能被打敗。”
這兩句話來自一位老人，他是《老人與�！愤@本書的主人公。這本書非常好看，但這位老人更讓我難以忘懷。
書中的老人喜愛大海，他覺得大海很美麗，能給他帶來驚喜。但是，現(xiàn)實(shí)很殘酷。他在海上捕了八十四天的魚，一直一無所獲。然而他不言放棄，繼續(xù)堅(jiān)持捕魚，最后終于捕到了一條大馬林魚。在返航途中，他遇到了一群鯊魚的圍攻。他孤軍奮戰(zhàn)，與鯊魚搏斗了一天一夜，最終打敗了它們。老人深愛著這片大海，當(dāng)大海沒有給他回報(bào)時(shí)，老人依然信任她；老人捕不到魚，但他沒有垂頭喪氣，靠著他的堅(jiān)持，得到了收獲；老人遇到鯊魚的圍攻不退縮，靠著他的堅(jiān)持，戰(zhàn)勝了敵人。就是這份堅(jiān)持不懈的精神深深地打動了我。
這不禁讓我想起了二年級第一次當(dāng)班隊(duì)活動主持人時(shí)的情景。我本來以為這份工作很簡單，只要照著稿子讀一讀就可以了。但是，事實(shí)并非如此容易。準(zhǔn)備的時(shí)候，我沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，緊張得老是說錯話，有時(shí)候還會結(jié)巴。我覺得自己很沒用，流下了眼淚，甚至有點(diǎn)想放棄了�？墒�，我轉(zhuǎn)念一想，如果第一次就放棄了，那以后就沒有機(jī)會了。于是，我擦干眼淚，約了同學(xué)，連續(xù)幾個(gè)晚上一起反復(fù)排練。最終，我們主持的班隊(duì)活動開展得有聲有色，得到了老師和同學(xué)的連連稱贊。就是這份堅(jiān)持，讓我第一次嘗到了主持成功的喜悅，也對自己充滿了信心。
我們的學(xué)習(xí)和生活，就像大海，有她的美好，也有她的殘酷。面對學(xué)習(xí)和生活中的困難，如果你選擇了堅(jiān)持，我想你離成功也就不遠(yuǎn)了。
老人與海五年級作文 篇19
他是一位老者，但他卻是一位硬漢；他曾釣到一條大魚，帶回來的卻是一副骨架；他沒有豪言壯語，卻留下了“一個(gè)人可以消滅，卻不能被打敗”的驚世語錄。他從海明威的筆下走來，他就是《老人與�！返闹魅斯Ｌ岚⒐�。
翻開《老人與�！罚环N永不言棄的精神撲面而來，桑提阿果爺爺在回家的路上，使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗，他沒有屈服，用自己頑強(qiáng)的意志力，在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚。雖然最后老人只帶回了一副魚骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前，他是那么高大，那么威武，他好像可以支配我所有的情感。
在文中，老人的一句勢如千鈞的話感動著我——“事情來了就要勇敢接受！”.多么有氣魄的話��！這句話好像是一句魔咒，它使原本已疲憊不堪的老人頓時(shí)有了力量，有了動力。老人用自己的智慧，戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了鯊魚。他有著很強(qiáng)的男人味和霸氣，他是強(qiáng)者！他面對困難不畏懼，他是強(qiáng)者！他有著剛中帶柔的性格，他是強(qiáng)者！
他說：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他�！笔聦�(shí)的確如此，一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自己的人，即使被打敗了，也終將會成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終，這種精神激勵著我，催我不斷奮進(jìn)。
看完這部書，我不禁愛上了這本書，更愛這位不屈的老人，他讓我學(xué)會生存，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會面對困難不畏懼，他讓我學(xué)會了太多太多。他為我在學(xué)習(xí)生涯中指明了前進(jìn)的道路，何其偉大，又何其崇高！桑提阿果的背后是人類永恒存在的價(jià)值：自信、自強(qiáng)和自尊，他將是矗立在我心中的永遠(yuǎn)的豐碑。
老人與海五年級作文 篇20
在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個(gè)動人的故事。自20世紀(jì)80年代以來，每年冬天的早晨，車水馬龍的翠湖邊，徘徊著一個(gè)孤獨(dú)的老人。
10余年里，他節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著向他兒女一樣的海鷗們，守護(hù)著這群小精靈不受路人的傷害。1995年，當(dāng)這群西伯利亞的白色精靈飛臨昆明的第十一個(gè)冬天來臨的時(shí)候，海鷗老人病逝了。在他身后，老人家里唯一值錢的東西就是幾個(gè)雞蛋，老人舍不得吃，準(zhǔn)備蒸雞蛋饃喂海鷗的�！渡讲琛冯s志和云南“人與自然基金會”在老人常去的翠湖邊發(fā)了個(gè)訃告，告知人，也告知鳥：“海鷗老人（吳慶恒）于1995年12月20日病逝，終年71歲，為昆明化工廠退休工人……老人雖逝，卻望海鷗常飛，愿老人之愿與海鷗同在�！庇嚫婧屠先俗詈笠淮挝购ｚt的照片就放在他常去喂海鷗的地方，許多人在老人的照片上簽了名。人們把簽了名的老人遺照放在草坪上，準(zhǔn)備撒食，代表老人再喂一次海鷗。剛放好老人遺照，未及撒食，意想不到的事發(fā)生了——一群海鷗突然廢紙，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和飛翔姿態(tài)都異于平常，好像知道發(fā)生了什麼大事。歐群急速扇動翅膀，輪流定在老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。遺像上的老人，凝固著一個(gè)它們最熟悉的動作。不一會兒，一群白鷗紛紛落地，竟在老人遺像前面和后面整整齊齊站成兩排，肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。這樣的情景持續(xù)了好一會兒，看到的人都無法想象這只是一種巧合。當(dāng)人們最后不等不去收起遺像的時(shí)候，海鷗向炸了鍋似的朝遺像撲過來。
它們大張著嘴鳴叫，翅膀撲的那樣近，以至于收照片的人下意識的縮緊了身體，好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
老人與海五年級作文 篇21
一艘孤獨(dú)的小船，飄在無邊的大海中。船上，有一位滄桑的老人。一個(gè)個(gè)經(jīng)歷風(fēng)雨的畫面在我的腦海中閃現(xiàn)，挑戰(zhàn)極限的場景一次又次出現(xiàn)在我的眼前。
在閱讀的過程中。我不斷對自己發(fā)出疑問，到底是什么支撐著一個(gè)滄桑的老人獨(dú)自在浩瀚的大海上捕魚八十四天？
無論有沒有收獲，他都會堅(jiān)持出海捕魚，這不只是因?yàn)樗揽坎遏~謀生，而是捕魚已經(jīng)成為了他生活的一部分，他的一種記憶。
在最后一次捕魚中，他抓到了一條大魚。我只記得那天老人遇到大馬林魚時(shí)，他就已經(jīng)知道自己人單力薄，然而他卻絲毫沒有退縮的念頭，繼續(xù)前進(jìn)。
“我跟你奉陪到死，”他說，“因?yàn)楫?dāng)漁夫正是我生來該干的行當(dāng)。”當(dāng)釣索勒在老人背上，疼痛超越了忍受的極限時(shí)，老人便念起祈禱文來緩解痛楚。等到鯊魚一再來襲時(shí)，老人用盡一切個(gè)人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在船槳上亂扎；刀子斷了，他用短棍；短棍丟了，他用舵把來打。盡管魚肉都被咬去了，但老人依然對大馬林魚不離不棄。雖然它是一個(gè)普通的漁夫，但是他卻有執(zhí)著的精神，有不怕困難，勇于面對挫折的精神。
在書中老人說過：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！睂ξ覀儊碚f，這是一句多么普通的話，然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都被這句話打敗了。有些人卻不能堅(jiān)持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。與已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，想想那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，是如何面對生活的。
在今后我們會遇到比曾經(jīng)更加多的，更加嚴(yán)重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個(gè)老漁夫，他的堅(jiān)強(qiáng)和對生活的熱愛。我們也會學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，自己面對困難!
老人與海五年級作文 篇22
提起海明威，大家都不會陌生，他是美國著名的小說家，1954年諾貝爾獎的獲得者。這個(gè)寒假里，我讀了他的一部著作------《老人與�！贰�
《老人與�！愤@本書主要講了一位老漁夫桑提亞哥的感人故事。這位年過半百、風(fēng)燭殘年的老人一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎快餓死了，而這只是災(zāi)難的開始。很快，在平時(shí)經(jīng)常幫助他的一個(gè)叫馬諾林的人說這位老漁夫倒霉到了極點(diǎn)，可是，這位老人依然不肯向?yàn)?zāi)難低頭，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)持著、斗爭著、拼搏著。終于，他在第八十五天的時(shí)候釣上了一條大馬林魚，它體長約十八呎，體重一千五百鎊。這條大魚拖著老人向湛藍(lán)的大海駛?cè)�，可是老人依然死命拉著釣線不放不松手。厄運(yùn)又再一次降臨了，沒有水、沒有食物、沒有武器、沒有助手，甚至左手抽筋。盡管如此，他依然頑強(qiáng)地抗?fàn)幹�。在�?jīng)過了兩天兩夜的激烈廝殺以后，老人終于殺死了大馬林魚，把它拴在了船邊。
桑提亞哥這種不拋棄、不放棄的精神不正是我們學(xué)習(xí)的嗎? 這位老漁夫雖然老了，又非常倒霉，但他還是在失敗的邊緣贏得了勝利。這讓我想到了08年北京奧運(yùn)會上，有多少健兒用這種精神取得了一枚枚金燦燦、銀花花的獎牌！他們不都成功了嗎？我相信，只要努力，世界上就沒有做不成的事！還記得女子射擊運(yùn)動員杜麗嗎？她在第一天的比賽中因求勝心切和心理壓力過大，與金牌失之交臂。然而，她并沒有氣餒，靠著不拋棄、不放棄的精神，戰(zhàn)勝了對手，超越了自己，摘得了桂冠。
少年朋友們，讓我們向著自己的目標(biāo)，不拋棄、不放棄地執(zhí)著追求吧！
老人與海五年級作文 篇23
晶白的淚珠在您冷冰冰的遺像前流下。美麗的生命在短暫的光陰下錯過了。我站在您的遺像前默默地注視著您那平易近人的面容。刀，深深地刺進(jìn)了我的心窩。傷痛，如排山倒海般來了！您為何就這樣走了，曾經(jīng)把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向我們呼喚的您去哪了？穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，拿一個(gè)褪色的大塑料袋給我們喂食的您去哪了？一幕幕情景在我的眼前浮現(xiàn)�？涩F(xiàn)在呢？您的離開帶走了千絲萬縷的愛，剩下了靈魂不全的我。
還記得那天，乳白色的云霧籠罩著大地，白茫茫的.天空上看不出一絲云。長途跋涉的我在翠湖邊瑟瑟發(fā)抖。那時(shí)，您來了！您將我輕輕地捧在手心。粗糙，這是饑餓的我在腦海中對您的第一印象�；杌栌奈也恢雷约阂呀�(jīng)被您治好了。暖，慢慢地從我的心頭劃過。
當(dāng)燦爛的陽光在召喚我的時(shí)候，我飛向了翠湖。在一片白色的漩渦中，我看到了您那雙粗糙的大手上捧著我們鷗族最愛的雞蛋餅干。您微笑地站在那里，引得路人都駐足觀看。充滿慈愛的眼神讓天地都失去了原來的色彩。從此，您每天不顧辛苦地步行二十余里，每天來和我們相伴，相依相隨。您還給了我們名字，讓我們豐衣足食。自己卻非常簡樸。每天還不忘跟我們說：“好好休息，我明天再來！”親昵的聲音縈繞耳畔。但現(xiàn)在呢？真人已去，離開人世。親情已斷，悲痛欲絕。我再也感受不到幸福與被愛了！
夜，很靜。天，很黑。月，很圓。我平靜地站在了您的墳前，為您獻(xiàn)上一支百合花。愿來生還能與我們相伴，與我們一起飛翔在藍(lán)天之上！
太陽點(diǎn)亮了大地，我要走了。愿您永遠(yuǎn)幸福安康。您的孩子……
老人與海五年級作文 篇24
在波濤洶涌的大海上，一位年逾六旬的老人正和一條千磅多重的大魚奮戰(zhàn)著。過去的兩個(gè)星期，老漁夫圣地亞哥遇到了一條極其強(qiáng)大的馬林魚，與它在海上戰(zhàn)斗了五六個(gè)晝夜，才最后取得勝利。在老人把馬林魚運(yùn)回村的途中，魚的血腥味引來了一群牙齒鋒利且又兇猛的鯊魚。老人為了保護(hù)這條馬林魚又跟這些鯊魚搏斗了好幾天。最后，魚只剩下一副光禿禿的骨架了，但圣地亞哥老人仍然不放棄，迎難而上，堅(jiān)強(qiáng)不屈。他屢敗屢戰(zhàn)，憑著頑強(qiáng)的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的魚骨架。
老人對生活的不懈追求深深打動了我。人生的路從來就不平坦，要達(dá)到自己的夢想，總是要經(jīng)歷無數(shù)次失敗與挫折。我們要有一顆堅(jiān)韌的心，可以笑對失敗，樂對挫折。
我也有夢想，我的夢想是考上心儀的學(xué)校。我也知道，在這個(gè)過程中，會有挫折讓我暫時(shí)消沉，但我會努力向圣地亞哥老漁夫?qū)W習(xí)，享受邁向理想過程中的成功與失敗，享受努力的全過程。
“人生就像一段旅程，旅程的終點(diǎn)并不是唯一目標(biāo)，更值得注意的是沿途的風(fēng)景和我們看風(fēng)景時(shí)的心情！”
我愿我的人生旅程，有堅(jiān)強(qiáng)樂觀相伴，有寬容坦然相隨。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我努力，我就可以；我堅(jiān)強(qiáng)，我能到達(dá)。
“一個(gè)人并不是天生就要被打敗的，你盡可以消滅他，卻打不敗他。”合上書，《老人與�！分械倪@句話依然在心里回蕩。感謝這本書，給了我面對困難的無限勇氣。我的心仿佛也踏上了那艘掛著“超越極限”四個(gè)大字的漁船，隨著它一起駛向未知的大�！�
老人與海五年級作文 篇25
八十四天沒有釣到魚，男孩兒離他而去。倒了“血霉”的老頭兒，更無助了。第八十五天，老人圣地亞哥又一次出海了，這次，他竟然釣到了一條一千五百多磅重的大馬林魚�？墒�，天有不測風(fēng)云，他遭到了鯊魚的集體攻擊，戰(zhàn)勝一條又一條鯊魚后，他回到了家，已經(jīng)累得不成樣子了，而那魚呢，原來那條一千五百多磅的大馬林魚已經(jīng)被鯊魚咬得只剩下一根雪白的骨頭了……
這個(gè)假期，我有幸拜讀了美國著名作家海明威先生的這篇《老人與�！�，主人公老人圣地亞哥的一舉一動都讓我有所觸動。
如果你是那個(gè)老頭兒，你會有什么樣的表現(xiàn)呢？
你如果是個(gè)氣量小的人，一定會哭得面目全非：辛辛苦苦釣的魚，卻喂了鯊魚……但是，你如果是一個(gè)氣量大的硬漢子，就肯定會不以為然，雖然有些遺憾，但也不損失什么：不就是個(gè)米粒大的損失嗎？這一點(diǎn)兒損失讓我失去什么重要的東西了嗎？人生的損失多極了，何必哭哭泣泣，氣極敗壞地大動干戈而傷了元?dú)饽兀恳粭l魚丟了，還有成千上萬條重達(dá)千斤、貴如珍寶的魚等著你拉上鉤呢！
硬漢子是什么？有許多人會這么回答：“有堅(jiān)強(qiáng)不摧的體魄，有萬夫不擋之勇�！逼鋵�(shí)，這只是對這個(gè)詞最膚淺的理解，最重要的是心中的硬漢子。有的人外強(qiáng)中干，看起來威風(fēng)凜凜，但不能算是硬漢子。有的人恃強(qiáng)凌弱，專欺負(fù)弱的，也不能算是硬漢子，只有助人為樂、樸實(shí)善良、誠實(shí)勇敢、心無雜念、百折不屈、大公無私、扶弱濟(jì)貧、尊老愛幼等優(yōu)點(diǎn)融為一體的人，才能算一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)挠矟h子！其實(shí)，海明威不就是一個(gè)和圣地亞哥老頭兒一樣的硬漢子嗎？
老人與海五年級作文 篇26
今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與�！�。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次獨(dú)自出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了見天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)被的大馬林魚。雖然明知很難取勝，但他仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口的血腥味引來了鯊魚，但老人仍不愿放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港。這讓其他漁夫佩服不已
當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚……時(shí)，我十分佩服漁夫，因?yàn)樗麤]有安于現(xiàn)狀，而是向更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，就叫苦連天。我們應(yīng)該像老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)，因?yàn)槲覀兪亲鎳奈磥恚?/p>
當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速圍著小漁船游動，老人竭盡全力，高舉鋼叉，向它擲去結(jié)束了大魚的生命時(shí)……”，我的心也像塊大石頭落了地。我欽佩老人那毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了生死較量的勝利。在生活中我們也要學(xué)習(xí)漁夫的精神，不怕困難，才能取得成功。
后來，漁夫因?yàn)槭殖榻�，他只能用木棒來自衛(wèi)，趕走來搶食的鯊魚，因?yàn)槁劦搅舜篝~的腥味。但最后大魚被吃了大半，可老人還風(fēng)趣地批評自己……在生活中，我們要以樂觀的態(tài)度對待，不能斤斤計(jì)較，因?yàn)橛行⿹p失無法避免的。
小說歌頌了漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，做任何事都堅(jiān)持不懈，決不半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利！
老人與海五年級作文 篇27
這位老人叫桑提阿果，是一位普普通通的漁民他一連8天都沒打著魚，別人都笑他太倒霉了，但在第8天，他在大海深水地帶遇到了一條大馬林魚，歷經(jīng)千辛萬苦，終于把這條大魚降服，他把這條大魚的頭和上身綁在了小船邊上。老人喜滋滋地向家奔去，但天公不作美，大魚的血腥味很快招來了鯊魚，老人使出渾身解數(shù)和鯊魚拼殺，老人到家時(shí)，魚已被鯊魚吃了個(gè)大半但剩余重量依然驚人。
讀了這本書，我明白了我們不可以向困難屈服，我們要敢于和困難做斗爭，要有堅(jiān)持不懈的精神，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，文中桑提阿果老爺爺這樣一位樸實(shí)的漁民，他都不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭，我們這些中學(xué)生怎能說放棄就放棄？我們應(yīng)該向文中的桑提阿果爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)有毅力敢于斗爭的人！
在我們的生活中，也有許多困難和挫折，我們不僅要學(xué)習(xí)老人對生活樂觀的態(tài)度，還要有老人持之以恒的精神和專一的目標(biāo)。在小學(xué)六年級冬季三項(xiàng)之雙搖比賽，我們班與六班實(shí)力差不多，在與他們班每次比賽時(shí)，都以微差距失敗，為了這次比賽，我們四個(gè)人每天很早就來到操場上訓(xùn)練，不知流了多少辛勤的汗水。功夫不負(fù)有心人，終于在所有人都認(rèn)為是六班得冠軍時(shí)，我們以超乎尋常的耐力一舉奪魁。我們靠的是什么，就是桑提阿果老爺爺持之以恒的精神以及專一的目標(biāo)。
讀完《老人與�！纷屛腋用靼琢艘粋�(gè)道理——堅(jiān)持就是勝利。我十分敬佩老人，敬佩他的樂觀，敬佩他鍥而不舍的精神。
老人與海五年級作文 篇28
第一天上語文課，我拿著嶄新的語文書隨便翻了幾頁。第一課《老人與海鷗》對我印象深刻，尤其是“十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣”讓我深受感動。
《老人與海鷗》講的是：一位貧窮的老人每天步行二十余里，數(shù)十年如一日的愛海鷗，給海鷗喂食。老人死后，海鷗做出了許多不尋常的反應(yīng)，在老人的遺像前守靈。
讀了課文，我被這位老人的事跡所感動，老人十多年，一到冬天，每天都走二十余里為海鷗送食。據(jù)說這位老人的工資每月只有三百零八元，他生活節(jié)儉，唯一的奢侈品是二毛錢一包的香煙，可是她對海鷗出手大方，給
海鷗買四塊五角錢的餅干，他對海鷗就像對待親人一樣。
雖然老人充滿愛心，可是社會有許多人沒有愛心。有些人為了賺錢，不惜違返法律，捕殺國家保護(hù)動物。
人類啊！醒一醒吧，只有我們愛戴動物，動物才會愛戴我們。就像我們的地球母親，假如我們少開幾次車，多環(huán)保一下，少用塑料袋，多植樹，不破壞樹木，這些都是我們應(yīng)該環(huán)保的。你看現(xiàn)在，我們的地球母親，空氣
到處污染的很壞。只要我們環(huán)保些，地球也會善待我們。經(jīng)常騎自行車，就可以減少我們的空氣污染數(shù)量，這都是我們力所能及的。
動物其實(shí)和人是一樣的，你只要善待它，它就會善待你。
其實(shí)，我們的生活中也有這樣的例子。
有一天，一只小狗失足落盡的河流中，圍觀的人很多，但是，沒有一個(gè)人愿意救小狗，可憐的小狗在作無謂的掙扎，突然，一位年輕小伙子，跳入河流中，救起了可憐的小狗。
從此，不管主人怎樣攆它，它都不走，之后，它和主人成了最好的朋友。
人間處處有真情，它躲在了角落里，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
老人與海五年級作文 篇29
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德是我們的責(zé)任。讀了《老人與�！愤@篇文章，讓我對弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德有了許多感慨。文章講的是一生以捕魚為生的老人。在他一連好幾個(gè)月沒有捕到一條魚后，一次偶然的機(jī)會，在一只軍艦鳥的指引下，他釣到了一條馬林魚。幾經(jīng)周折幾乎筋疲力盡時(shí)，終于將魚綁在了小船上。不料不久便有一條鯊魚向這邊沖來，用牙齒撕咬這條魚。老人用盡全力將魚叉向鯊魚插去，鯊魚沉了下去，帶走了魚叉。馬林魚的血散了開來，很快一群群的鯊魚向這邊涌來。老人用盡全力和一只又一只的鯊魚搏斗。盡管他知道，最后他除了得到馬林魚的空骨架之外什么都得不到。最后終于駛到了邊。老人的勇敢令我敬佩。
盡管他已經(jīng)很多天沒有捕到魚了，但他仍然堅(jiān)持每天都出海捕魚，雖然是為了生存，但足以見他的勤勞。在與鯊魚搏斗的過程中，在魚叉被鯊魚拖走之后，仍然用自己的雙手與鯊魚搏斗，在死亡面前毫不畏懼，最終制服鯊魚，讓人們不得不為他的勇敢所敬佩。在一群群鯊魚不斷在吃馬林魚時(shí)，當(dāng)他意識到這條馬林魚會給自己帶來的危險(xiǎn)時(shí)，他仍然沒有將這條魚丟掉。他仍著的與鯊魚搏斗，力求堅(jiān)持到底，盡管此時(shí)他已經(jīng)筋疲力盡，為了自己的目標(biāo)，仍堅(jiān)持不懈，盡管最后得到的只是馬林魚的骨架。他身上所具備的精神，使我想起了中華民族的傳統(tǒng)文化，我為之一振，“勤勞勇敢，自強(qiáng)不息，執(zhí)著的精神”在當(dāng)今社會中是不可缺少的。
中華民族傳統(tǒng)美德博大精深，源遠(yuǎn)流長，其中有許多精華需要我們?nèi)ノ Ｉ頌槿A夏子孫，我們應(yīng)傳承中華民族傳統(tǒng)美德并發(fā)揚(yáng)光大。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的點(diǎn)滴做起。
老人與海五年級作文 篇30
大家都說：“動物是我們的好朋友!”確實(shí)不錯，有了動物，我們的生活也會變得更加充實(shí)。 有這樣一位老人——背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，裝鳥食的塑料袋也褪了色。這身穿著真是太樸素了，太平常了，但這位老人的所作所為卻平凡的偉大。 老人每天步行從郊區(qū)趕到翠湖公園，目的只有一個(gè)——給海鷗喂食。十幾年來，老人從來都沒有斷過，天天如此。當(dāng)然，時(shí)間久了，老人和海鷗之間已經(jīng)建立了一層感情。老人把海鷗當(dāng)做自己的兒女;海鷗把老人也當(dāng)做親人，可見，它們之間的關(guān)系無異于親密無間。 終于有一天，老人不幸逝世了，他永遠(yuǎn)離開了我們，永遠(yuǎn)離開了他的“兒女”——海鷗。
當(dāng)鷗群知道這個(gè)消息時(shí)，它們圍著老人的遺像翻飛盤旋。它們肅立不動，像是為了老人守靈的白翼天使。可見，海鷗們對老人有太多的感激，太多的愛。 這就是一位老人的堅(jiān)持，一位老人對大自然動物們的愛! 看了這個(gè)故事，難道我們還把鳥兒關(guān)在籠子里，供自己玩弄，還是把它們送到廣闊的藍(lán)天呢?我們都有家，鳥兒也有家。它們的家就是藍(lán)天，就是大自然。我們得為它們營造一個(gè)溫馨、快樂的家! 看了這個(gè)故事，難道我們還讓小動物們活生生的死掉，還是保護(hù)它們呢? 我們都有親人，小動物也有親人。我們知道失去親人的痛苦，那么小動物也是如此。我們得保護(hù)它們，愛護(hù)它們，不在傷害它們! 看了這個(gè)故事，難道我們還要執(zhí)迷不悟、無動于衷嗎?難道我們就不能從中獲得一些道理嗎?不會，不會的，動物是我們的好朋友，好似我們的親人，無論如何我們都不會向他們伸出那雙惡手! 一位老人，平凡而偉大!
老人與海五年級作文 篇31
人，可以不經(jīng)歷失敗嗎？答案是否定的，不經(jīng)歷失敗，就沒有成功。
失敗也是有意義的。海明威的著作《老人與�！方o我們展現(xiàn)了一個(gè)活生生的例子。圣地亞哥是一名老漁夫，在海上連續(xù)84天都沒捕到魚，一位孩子的父母，把起初跟隨他的孩子，安排到另一條船上，他們覺得跟老人不會有好運(yùn)氣。第85天，他終于叉中的一條比船還大的槍魚，可他也引來了鯊魚們的爭搶�；馗酆�，槍魚只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力盡。孩子來看望他，認(rèn)為他并沒有打敗。是呀，84天的失敗不也換來了第85天的成功？圣地亞哥就是我所崇尚的完美人的象征。他堅(jiān)強(qiáng)、沉著、仁慈，雖然在人生的角斗場上失敗了，但他面對不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，仍然是精神上的王者，表現(xiàn)出應(yīng)有的勇氣，他是條硬漢。
海明威曾經(jīng)說過：“人可以被消滅，但絕不能被打敗，失敗并不可怕，可怕的是害怕失敗，不敢去面對失敗，人不是為失敗而生的，如果是為失敗而生，那么人生有什么意義？就算你的人生處處充滿失敗，你也要冷靜，成功是會有的�！笔堑�，成功就像種樹，有付出才會收獲快樂和幸福，而懶惰的人只能擁抱失敗和痛苦。人生當(dāng)中難免會有暗礁，而不去撞擊這些暗礁，就沒有成功的水花。
沒有人能隨便獲得成功，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見到彩虹。我曾想一步到達(dá)成功的頂峰，然而，一次次失敗后，我沒了信心，我想我永遠(yuǎn)也成功不了了。然而，老漁夫給了我啟示：倒下了，要站起來。成功就在失敗后的明天。
《老人與海》使我受益匪淺，它使我明白了，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒有彩虹。
老人與海五年級作文 篇32
桑提亞哥老人住在風(fēng)景優(yōu)美的墨西哥灣，以捕魚為生，但近期卻一直運(yùn)氣不佳，已經(jīng)很久很久沒有捕到魚了。上了年紀(jì)的他身邊沒有任何親人，只有一個(gè)叫曼諾林的孩子一直關(guān)心他。這個(gè)孩子從5歲開始就和老人一起出海捕魚，他們結(jié)下了深厚的情誼。
85天沒有捕到魚的老人駕船出海了。大海一如既往的平靜、美麗，空中還不時(shí)有軍艦鳥盤旋。老人將掛有沙丁魚的釣鉤拋到海里，他在等待著。就在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)原來筆直地垂在水中的一根釣絲突然傾斜了，最大魚上鉤了嗎？經(jīng)過漫長等待的老人心中欣喜若狂。第85天了，老人終于釣到了一條魚。他想要把這條魚拉到水面上來，憑經(jīng)驗(yàn)判斷，這一定是一條很大的魚！
大魚開始掙扎了，魚線快被拉斷了。大魚拖著船奮力向深海游去，船也漸漸遠(yuǎn)離了港灣。老人慌了，他擔(dān)心魚會扯斷釣線或?qū)⒋�，幸好他還帶了幾卷備用釣線，他立刻把備用釣線安了上去，這才使船漸漸變穩(wěn)，勻速向深海駛?cè)�。一天一夜過去了，大魚它好像是累了，終于露出了頭。讓老人吃驚的是，這魚非常大，比老人的船還長兩英尺。長時(shí)間的較量終于結(jié)束了，老人捕獲了一條比自己小船還要長的馬林魚，他捕魚這么多年來，還沒有見過這么大的魚�？删驮诶先擞么现菞l大馬林魚往回返的時(shí)候，魚血的腥味先后引來了幾條鯊魚。人鯊大戰(zhàn)開始了，但剛開始老人僅有的小刀就被鯊魚弄壞了。真是禍不單行。不一會兒，又來了一群鯊魚，它們窮兇惡極且來者眾多，一口一口地享用著老人的戰(zhàn)利品。
老人雖然成功回到港口，但他苦心捕到的大馬林魚只剩下了骨頭架，他仍然得到了全村人的敬佩。
老人與海五年級作文 篇33
書，帶給我們許多知識；書，帶我們走進(jìn)書的世界。我最喜歡的書是《老人與�！�，這本書是一個(gè)同學(xué)推薦給我看的，我看了這本書后覺得老人非常勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
這是一個(gè)平平凡凡的老人出海打魚故事。有一個(gè)老人，他一連84天沒有撈到魚，別人都說他十分倒霉，都不愿意和他在一起，到了第85天，他遇到一條大馬林魚，雖然在捕捉那條魚的時(shí)候經(jīng)歷了許多困難，但他憑著頑強(qiáng)的毅力，克服了重重困難，捉到了魚，在回去的途中，他又遇到鯊魚的襲擊，但他還是憑著頑強(qiáng)的斗志活了下來。
這個(gè)故事讓我感受很深，也讓我不由得想起了我的那件事情。一天早晨，我早早起床穿好衣服，去公園運(yùn)動，因?yàn)樘d奮，所以不小心被石頭絆倒了，一下摔在地上，摔得都沒知覺了，不知有多痛，嗚……我哇哇大哭起來，公園里的人聽到哭聲都目瞪口呆地望著我。我不知所措，心想：這么多人看著我，我不能這樣，一定要站起來�？墒撬さ搅送�，實(shí)在站不起來。突然，一位漂亮的阿姨看到我，把我扶了起來，她扎著一個(gè)高高的馬尾辮，穿著一身粉紅色的連衣裙，水靈靈的大眼睛把我迷住了，好像一位美麗的仙女，她給了我一張紙，我擦了擦眼淚，那位漂亮的阿姨對我說：“遇到什么事情不要哭，哭解決不了問題，要勇敢地去面對�！�
我和文中的老人相比，沒有他那么堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，所以在以后的生活中遇到什么難過的事情要勇敢地去面對，不可以被困難和挫折打倒，要勇于和困難作斗爭，這樣你才不會被別人的一些話語或事情打倒，你就會在以后的生活中不斷取得成功。
老人與海五年級作文 篇34
一天，我作業(yè)寫完了，準(zhǔn)備看書。于是我就去書箱里找，在書箱的最底層看到一本黃色的書，一看，居然是著名的作家海明威寫的《老人與海》。我立即拿出來翻看，這本書講的是：一個(gè)叫桑提亞哥的老人，出海84天都沒有打到一條魚。被別的漁夫看作成了失敗者，可他堅(jiān)持不懈；在第85天，他終于捕到了一條大馬林魚。那條馬林魚太大了，比他的小船還長兩英尺。馬林魚拖著他的小船游了兩天兩夜，他才把大馬林魚刺死，栓在了船頭。沒想到，魚腥味卻吸引了一群鯊魚，他們大口大口的來搶吃魚肉；老人為了保護(hù)魚肉不被鯊魚吃掉，與鯊魚們做起了殊死的拼搏……但他始終沒有阻擋住鯊魚一次次的進(jìn)攻，魚肉還是不可避免的被吃完了。大馬林魚只剩下了一副骨架子，他只好拖著骨架子回家了；當(dāng)人們看到這副碩大的魚骨架，都震驚了。老人成了英雄，人人稱贊。
看完這本書，我的心久久不能平靜。我覺得桑提亞哥老人是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)自身缺陷、不畏困難的勝利者。在自己生命危及的時(shí)候，他還竟然有勇氣和鯊魚搏斗，他那永不言敗，毫不氣餒的精神值得我們學(xué)習(xí)。這本書給我留下了深刻的印象，我無法忘記它。
記得有一次數(shù)學(xué)考試中，我被一道思考題給難住了，我苦思冥想了二十多分鐘，都沒有能解答出來，我都甚至想要放棄了；這時(shí)我眼前浮現(xiàn)了這個(gè)可敬的老漁夫，我怎能被一道小題給打敗呢？于是我換種思路，繼續(xù)思考，終于這道題被我解對了。
我覺得在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我們都不能輕易被困難打倒，尤其在小事上！做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能裝作而廢。只有這樣我們才能獲得更大的成功！
老人與海五年級作文 篇35
古巴老漁夫桑提亞哥已經(jīng)有八十四天沒有釣到魚了，第八十五天出海的時(shí)候，一直敬佩他的曼諾林小男孩，請他喝了一杯咖啡后，目送他出海了，過了很長時(shí)間，終于有一條大馬林魚上鉤了，這條魚比船身還大，拖著老漁夫的小船往深海游去，老人累了睡著時(shí)夢到了獅子，等到第三天，魚疲乏了，經(jīng)過一番搏斗，桑提亞哥用魚叉扎進(jìn)了魚的腰部，并把血淋淋的魚綁在船邊往回劃。死魚的血腥味引來了大批鯊魚，它們向馬林魚發(fā)起了猛攻。桑提亞哥拼命捍衛(wèi)自己辛勤勞動的成果，同鯊魚展開激烈拼搏。他說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！彼敏~叉同鯊魚搏斗，魚叉扎在鯊魚身上被帶走了，他就把刀子綁在槳上繼續(xù)搏斗。鯊魚一次又一次地發(fā)動進(jìn)攻，一次又一次地被打退，他把船上能用來當(dāng)做武器的東西全用上了，但鯊魚還是不放過它們的進(jìn)攻目標(biāo)。他終于寡不敵眾，大馬林魚被啃成了空骨架子，他只好帶著馬林魚的巨大的空骨頭架子，回到了自己的港口。
讀了這篇文章我仿佛感覺在這里老人桑提亞哥代表了追求目標(biāo)的人類，大馬林魚代表了追求的目標(biāo)，小男孩代表了追求目標(biāo)的希望，獅子代表了追求目標(biāo)的勇氣和力量，鯊魚代表了追求目標(biāo)時(shí)的困難。作者在這里講了一件事，但是，表現(xiàn)了追求目標(biāo)是的過程。“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他�！边@是老人面對鯊魚襲擊，眼見大馬林魚已經(jīng)被咬得殘缺不全時(shí)的自言自語。人要有勇氣面對死亡，也要又勇氣面對失敗。要做一個(gè)強(qiáng)者，就應(yīng)當(dāng)面對失敗而永不放棄追求。要像老漁夫那樣，永不言敗、毫不氣餒、保持做人的尊嚴(yán)和骨氣。
這讓我明白了，追求目標(biāo)是堅(jiān)持不一定能成功但是不堅(jiān)持一定不能成功！
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