老人與海五年級(jí)作文（精選28篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的老人與海五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老人與海五年級(jí)作文 篇1
《老人與�！肥且粋�(gè)激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)故事，講述了一個(gè)老漁人在自信、堅(jiān)強(qiáng)意志的支持下，奮力叉住一條大馬林魚(yú)，又和鯊魚(yú)搏斗的故事，那位老漁人就是在堅(jiān)強(qiáng)信心的支撐下，和魚(yú)們搏斗了三天，顯示了老漁人的能力與智慧，刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗，永不放棄，在艱難的環(huán)境下，奮力求生的老漁夫，塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。使我懂得當(dāng)一個(gè)人獲得成功時(shí)，往往面臨更大的挑戰(zhàn)。就如老人把魚(yú)綁在船邊時(shí)，看似勝利了，卻吸引更強(qiáng)大的敵人——鯊魚(yú)。
而在現(xiàn)實(shí)中，我們面對(duì)困難大多選擇了放棄，和老漁夫相比，我們?cè)谑バ判奶颖芾щy的時(shí)候，我們是多么渺小呀！想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，他是如何面對(duì)生活的，就知道了一個(gè)人的精神的力量是巨大的，只要有信心，只要堅(jiān)持，任何東西都是可以戰(zhàn)勝的，就會(huì)走向成功！
這個(gè)故事告訴人們一個(gè)深刻的道理——人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。學(xué)習(xí)書(shū)中那個(gè)老漁夫吧，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，讓我們以老漁夫?yàn)榘駱�，�?lái)面對(duì)困難吧！ 成功一定屬于你！
老人與海五年級(jí)作文 篇2
《老人與�！愤@本書(shū)講述了一位年老的漁夫與一條巨大的馬林魚(yú)在一條離海岸邊很遠(yuǎn)的海灣發(fā)生了激烈的搏斗。
這本書(shū)的主人公是當(dāng)?shù)氐囊晃荒昀系臐O夫——圣地亞哥。他是一位漁夫，可是卻連著八十四天沒(méi)有釣到過(guò)一條魚(yú)。因此幾乎沒(méi)有人愿意跟著他。但是，不管怎樣，他身邊總有一個(gè)叫馬諾林的小男孩，一直陪在他身邊。老漁夫不肯放棄，不肯認(rèn)輸。他一直相信自己一定可以釣到一條大魚(yú)。終于在幾天后老人釣到了一條巨大的馬林魚(yú)。可是那條馬林魚(yú)一直拉著老漁夫的船往海的深處拉。但老漁夫并沒(méi)有放棄那條馬林魚(yú)。過(guò)了幾天他終于制服了那條馬林魚(yú)。但是就在他準(zhǔn)備返航時(shí)，幾條大鯊魚(yú)聞到了血腥味，都游了過(guò)來(lái)。最終那條馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)給消滅了。
也許剛剛開(kāi)始，圣地亞哥只是為了金錢(qián)去拼搏，然而到后來(lái)，他開(kāi)始默默地佩服，欣賞這條馬林魚(yú)的毅力。直到最后，這條馬林魚(yú)被鯊魚(yú)給吃了，我想他應(yīng)該會(huì)有所傷心，為馬林魚(yú)的死而感到傷心。
其實(shí)人生就是永無(wú)止境的去追求，即使前方的道路漫長(zhǎng)而艱辛，充滿了坎坷，但我們只要以一顆充滿自信的心勇敢地去迎接挑戰(zhàn)。我們一定成為一個(gè)正真的勝利者！
老人與海五年級(jí)作文 篇3
這位老人已經(jīng)84天沒(méi)釣到魚(yú)了，但是他總不放棄。這天，寒氣還沒(méi)有散盡，這位老人就來(lái)到海邊，放下釣線，無(wú)論大大小小的魚(yú)他都不計(jì)較，盡落簍中。過(guò)了好久，當(dāng)他正睡意朦朧之時(shí)，一條七英尺長(zhǎng)的大馬哈魚(yú)上了鉤，魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，粗繩磨破了他的手，最后他用魚(yú)叉叉入了魚(yú)的心臟，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。
可回來(lái)的路上又遇到了困難，因?yàn)轸~(yú)的血腥味引來(lái)了50多頭鯊魚(yú)圍住了他的漁船，對(duì)他的魚(yú)狂咬，他用刀叉它們，刀斷了；他就掄著木棒打，木棒也斷了；用舵打，舵斷了，他就用斷了的舵尖口對(duì)準(zhǔn)鯊魚(yú)的腦門(mén)，使勁地扎，可是魚(yú)肉還是被啃掉了40多磅。如果他不打跑鯊魚(yú)，他只有兩條路可走：一是葬身魚(yú)腹，二是失去 七英尺 的大魚(yú)。最后他拖回家的只剩下80多磅的魚(yú)肉了，但也是很值得的。
從這本書(shū)上我懂得了：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗”，你盡可以去消滅一個(gè)人，但你不可能打垮他。老人，我要向你學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自身的缺陷，用自己的勇氣和信心，做一個(gè)永不言敗的人，也不向任何困難低頭。
老人與海五年級(jí)作文 篇4
《老人與�！菲渲兄v述的是老漁夫桑提亞特獨(dú)自乘著小船，打魚(yú)了整整84天還未捕到過(guò)一條魚(yú)后，在第85天時(shí)，他釣著了一條比他的船還要大的馬林魚(yú)。接著，老漁夫就與馬林魚(yú)開(kāi)始了拉鋸戰(zhàn)，從白天到夜晚，又從黑夜到黎明，搏斗了兩天。期間，老人還左手抽筋、全身冰涼、頭昏眼花過(guò)，但他努力克服了這些困難，最后終于釣上了馬林魚(yú)。而后來(lái)，鯊魚(yú)嗅到了馬林魚(yú)的味道，趕過(guò)來(lái)爭(zhēng)搶馬林魚(yú)，老漁夫用刀用短棍，甚至用船舵趕跑了鯊魚(yú)，但鯊魚(yú)還是吃掉了馬林魚(yú)——他兩天的辛勞。但我覺(jué)得，老漁夫不僅戰(zhàn)勝了馬林魚(yú)，戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)，更戰(zhàn)勝了自己。
正如文中的老人所說(shuō)：“不過(guò)人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！币粋�(gè)人要去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，必將遇到許多困難，貝多芬就是一個(gè)例子。他在26歲時(shí)就患上了中耳炎，對(duì)他說(shuō)是多大的打擊呀。而他譜寫(xiě)的那么多的曲子，僅僅只有3首是他在患病之前譜寫(xiě)的。還有華羅庚，75歲高齡還不休息，還在東京國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上用流利的英語(yǔ)作報(bào)告，工作到了最后一天。
如果你失去金錢(qián)，你只失去一點(diǎn)；如果你失去榮譽(yù)，你就失去很多；如果你失去戰(zhàn)勝困難、勝利的勇氣，你就把一切都失掉了！
老人與海五年級(jí)作文 篇5
這個(gè)暑假我看了一本由美國(guó)作家海明威寫(xiě)的《老人與�！�。我被這本書(shū)深深地吸引住了。
故事描寫(xiě)了以為古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)88天沒(méi)有捕到一條魚(yú)的情況下，決定獨(dú)自去漁夫們此前從未去過(guò)的深海打漁，以證明自己的能力和勇氣。在第85天，圣地亞哥釣到了一條大馬林魚(yú)，經(jīng)過(guò)堅(jiān)苦的搏斗，克服了重重困難，他終于在第88天早晨，把魚(yú)叉刺進(jìn)了這條魚(yú)的心臟。然而在返回的途中，老人又遇到了鯊魚(yú)們一次又一次得襲擊，他用魚(yú)叉、船槳和刀子奮力反擊。最后，當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí)，馬林魚(yú)只剩下一副巨大的白色骨架了。
故事中老人雖然消瘦而憔悴，但老人的精神依然是勇敢，自信，堅(jiān)強(qiáng)的。而我呢，平時(shí)碰到一點(diǎn)小問(wèn)題就想逃避放棄。比如寫(xiě)作的時(shí)候，一拿起筆就不想寫(xiě)，于是就會(huì)坐在那里發(fā)呆，磨磨蹭蹭，可以逃避就逃避。在生活中我碰到一點(diǎn)小問(wèn)題不是勇敢地去面對(duì)而是去選擇放棄。
我明白了以后在生活中不管遇到什么事情，都要開(kāi)心的去面對(duì)它不能放棄，堅(jiān)持到最后就肯定有收獲！
老人與海五年級(jí)作文 篇6
兒子：《老人與�！肥敲绹�(guó)作家海明威的代表作。說(shuō)的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)出海八十四天仍一無(wú)所獲的情況下，終于在第八十五天發(fā)現(xiàn)一條比他船還長(zhǎng)的大馬林魚(yú)，與大魚(yú)進(jìn)行了兩天兩夜地搏斗，他終于制伏了這條魚(yú)。然而在返回途中，這條大魚(yú)卻被鯊魚(yú)吃了個(gè)精光，可即使如此，老人仍然堅(jiān)強(qiáng)，保持著獨(dú)有的風(fēng)度。看了這本書(shū)，我十分欣賞老人的勇敢、樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。我認(rèn)識(shí)到，做一個(gè)男子漢，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，永不放棄。我要成為這樣一個(gè)男子漢，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，能戰(zhàn)勝任何困難。
媽媽：《老人與�！返墓适潞芎�(jiǎn)單，寓意卻非常深刻。正如廣告上說(shuō)的：“與其讓孩子在茫然中摸索成長(zhǎng)，不如給他一本《老人與�！��！庇赂液蛨�(jiān)持是我們最應(yīng)該教會(huì)孩子的品格，沒(méi)有他們，就不可能成功。樂(lè)觀是最應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成的生活態(tài)度，只有樂(lè)觀的孩子才是最快樂(lè)的，才能發(fā)現(xiàn)生活中那些美好的事物�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”，讓我們以書(shū)中的這句名言，共勉吧！
老人與海五年級(jí)作文 篇7
在這個(gè)寒假，我讀了一本讓人感悟頗深的書(shū)——《老人與�！�。這本書(shū)主要講了一位老人常年在海上打漁的故事。有一次他看到了一條很大的金槍魚(yú)，準(zhǔn)備抓住它，于是老人與它搏斗了半天，終于捕到了它。可在返回的路上，金槍魚(yú)流出的鮮血引來(lái)了成群饑餓的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗，可是鯊魚(yú)還是一個(gè)勁的啃食著金槍魚(yú)。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。
生活中，我們也會(huì)碰到各種困難，雖然不像老人的那么巨大，但我們要向老人學(xué)習(xí)，碰到困難迎頭而上，不退縮，努力克服困難。比如說(shuō)海倫凱勒，在她十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)疾病使她雙目失明、雙耳失聰、失語(yǔ)。但她沒(méi)有放棄，通過(guò)老師的指導(dǎo)，海倫十六歲時(shí)進(jìn)入劍橋大學(xué)，四年后如愿進(jìn)入哈佛大學(xué)。
老人與海五年級(jí)作文 篇8
老人與海這本書(shū)是美國(guó)作家歐內(nèi)斯·海明威的經(jīng)典作品之一，講的是一個(gè)倔強(qiáng)的老頭憑借破船爛網(wǎng)就敢出海捕魚(yú)的故事，老人在船上苦等了84天，卻是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，可是因?yàn)槔先说膱?jiān)持，終于還是給他釣到了大魚(yú)，好不容易才將大魚(yú)刺死，卻在返航途中遭遇了鯊魚(yú)群的襲擊，老人沒(méi)有畏懼他還是選擇了抗?fàn)�，即使如此大魚(yú)也被鯊魚(yú)群分食的只剩骨架了，但他并沒(méi)有一蹶不振，進(jìn)過(guò)休整后還是毅然決然的選擇再次出海捕魚(yú)。
在我看來(lái)，被吃的只剩骨架的魚(yú)就是我們的`肉體，老人才是我們的靈魂，一個(gè)人的肉體可以被現(xiàn)實(shí)所打敗，但是靈魂不能，鯊魚(yú)群是我們現(xiàn)在或者將來(lái)會(huì)遇到的苦難，你可能使盡了渾身解數(shù)，還是沒(méi)有辦法戰(zhàn)勝它，但縱使如此苦難能打敗的只能是我們的肉體，而不能是靈魂，只要你的靈魂告訴自己你沒(méi)有失敗，那你就不算是失敗，肉體傷了可以修復(fù)，靈魂卻不行，所以愿我們都有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，永不言棄！
老人與海五年級(jí)作文 篇9
假期里我讀的是《老人與�！�，這是一部小說(shuō)，是無(wú)障礙導(dǎo)讀版。它的作者是歐內(nèi)斯特。米勤。海明威。
讀了《老人與海》讓我知道了要耐心才能做好事情。老人每天都出去耐心打魚(yú)，這是為了打到魚(yú)能夠養(yǎng)家糊口。好心人知道老人的辛苦，便送給了他很多東西。這樣，全家人就能生活下去了。
老人對(duì)魚(yú)很熟悉，兒子很喜歡老人的魚(yú)，老人也喜歡自己的魚(yú)。老人必須去打魚(yú)。老人每天獨(dú)自劃著小船去捕魚(yú)，前四十天里還有一個(gè)人和他一起捕，但一條都沒(méi)有收獲。他沒(méi)有灰心，終于在八十天左右，就捕到了一條很好很好的魚(yú)。
老人喜歡飛魚(yú)。他們喜歡吃魚(yú)，老人很愛(ài)兒子，兒子也愛(ài)老人很多種魚(yú)的名字。老人和鯊魚(yú)進(jìn)行了五次戰(zhàn)斗，鯊魚(yú)吃光了老人所有的戰(zhàn)利品。有一個(gè)人說(shuō)：“老人殺死那條登多索鯊�！滨忯~(yú)大概每次來(lái)襲擊，老人都可以打準(zhǔn)他們。戰(zhàn)斗開(kāi)始時(shí)，老人知道任何努力都是白費(fèi)的。所以，老人就更加努力的捕魚(yú)了。他是古巴圣地亞哥的老漁夫。
老人不打魚(yú)，家就更沒(méi)法支撐了。所以老人還是出海打魚(yú)……
我敬佩老人的堅(jiān)持，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
老人與海五年級(jí)作文 篇10
阿奇已經(jīng)是個(gè)老水手了，在海的陪伴下，他遇到的故事很多很多，但這種事情，阿奇還是第一次碰到……
“討厭，討厭的吸血鬼！”又是一個(gè)夏天，阿奇正在不耐煩地拍打著身邊的蚊子，突然，怪事發(fā)生了，阿奇的船像電梯一樣緩緩地下降，還沒(méi)等老人反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)從船里飄到了海底。老人眨巴著眼睛，發(fā)現(xiàn)自己仍可以呼吸，正愣神間，一只大鯊魚(yú)游了過(guò)來(lái)，它惡狠狠地說(shuō)：“老頭，沒(méi)啥好說(shuō)的，快進(jìn)垃圾回收站吧！”
老人定了定神，壯著膽子問(wèn)：“這些年來(lái)，我一直是個(gè)善良的水手，我沒(méi)做過(guò)什么壞事呀。為什么抓我來(lái)到這里？”“沒(méi)錯(cuò)，你是沒(méi)傷害過(guò)人類，可是你又對(duì)我們海洋做過(guò)什么呢？你們?nèi)祟惪偸秦澙返貜奈覀兊暮５资澜绮煌５芈訆Z，你看，我們的同胞正在瀕臨滅絕；你們不停地往海底拋灑污染的臟東西，你看，我們的海洋即將變成一片死海�！睕](méi)錯(cuò)，老人環(huán)顧了一下四周，驚恐地發(fā)現(xiàn)海底已經(jīng)堆滿了惡臭的垃圾，只有少數(shù)的魚(yú)還在黑色的海水中拼命吐著泡泡。
“現(xiàn)在，你也進(jìn)到垃圾回收站里吧！你也感受一下生活在垃圾中的滋味吧！”說(shuō)完，大鯊魚(yú)毫不留情地用嘴把老人甩到了臭氣熏天的垃圾堆中。
“不！”老人尖叫著……一陣涼風(fēng)吹來(lái)，阿奇驚醒了，他發(fā)現(xiàn)自己還好端端地躺在甲板上，衣服也一點(diǎn)沒(méi)有濕，海面上，還不時(shí)地有小魚(yú)在跳舞，哦！原來(lái)是做了一場(chǎng)夢(mèng)啊，老人擦了擦驚嚇的汗水，轉(zhuǎn)頭望向風(fēng)平浪靜的大海，陷入了無(wú)盡的沉思……
老人與海五年級(jí)作文 篇11
海岸邊，一條船漸漸的劃了過(guò)來(lái)，上面有著一位老人和一位小男孩正在下船，他們好像在說(shuō)些什么。
海浪打在礁石上，發(fā)出了嘩啦嘩啦的聲音，淹沒(méi)了他們的話語(yǔ)，許多只小海鷗正在天空中自由地飛翔，陽(yáng)光照在大地上，把大地照得暖洋洋的。
海灘上的小木屋佇立在海風(fēng)中，靜靜地望著大海，老人正在擺著釣鎖，一陣風(fēng)吹過(guò)，把老人的發(fā)絲吹的擺來(lái)擺去。小男孩坐在礁石上，笑瞇瞇地望著老人。
過(guò)了一會(huì)兒，小男孩對(duì)老人說(shuō)：“我給你去弄些沙丁魚(yú)好嗎？我還知道上哪去弄四條魚(yú)餌來(lái)”。小男孩拍了拍老人的肩膀，又看了看老人。
“我今天還有自個(gè)剩下的，我把他們放在匣子里腌好了。"老人邊說(shuō)邊低頭，繼續(xù)整理釣索，手里還冒出許多汗。
"讓我給你弄四條新鮮的來(lái)吧。"小男孩說(shuō)著站了起來(lái)向家里走去。
“一條”老人無(wú)可奈何地說(shuō)，他的希望和信心從沒(méi)消失過(guò)，現(xiàn)在可又像微風(fēng)初起時(shí)那么清新了。
“兩條”孩子說(shuō)，他向老人招了招手，嘴角還洋溢著如花般的笑容。
“就兩條吧”老人同意了，“你不是去偷吧？”老人的聲音在海面上回蕩著。
“我愿意去偷”孩子說(shuō)“不過(guò)這些是買(mǎi)來(lái)的”小男孩大聲地對(duì)老人說(shuō)，他的聲音隨著海風(fēng)飄到老人耳中。
老人久久望著小男孩遠(yuǎn)去的背影，一直等到?jīng)]有了小男孩的影子，他才回過(guò)頭來(lái)，默默的嘆了口氣。
老人與海五年級(jí)作文 篇12
在兒時(shí)，老家的傍晚，是很美的。
吹著晚風(fēng)，火紅的夕陽(yáng)嬌羞地貼著臉紅的西山。老爺爺總愛(ài)在門(mén)前吃飯，一兩酒，兩條黃魚(yú)，再配上一碟可口的下酒菜，似乎每天都是如此。他總是看著我們?cè)谀擎覒虼螋[，然后被著急的家長(zhǎng)拉回家吃飯，自己反而會(huì)一個(gè)人在那大聲得叫。
記得一天，我屁顛屁顛跑去問(wèn)爺爺：“你為什么總是看著我們?cè)谀峭�，自己又很開(kāi)心呢？”老爺爺不急不忙的喝一口酒：“因?yàn)槟銈冏屛蚁肫鹜甑目鞓?lè)啊�！闭f(shuō)完，他又喝了一口，滿足地摸摸肚子，拍拍我的肩：“坐下來(lái)看看沙灘吧�！�
夕陽(yáng)下，我們兩人看著平坦的沙灘，金光閃閃的海面。還有那幾只歸巢的海鷗，一切都是那么美。
老爺爺便又拿起酒瓶來(lái)：“來(lái)，喝一口？”我慌張地拒絕，卻經(jīng)不住老爺爺?shù)能浤ビ彩�，無(wú)奈地喝下一口：“呸呸呸，苦死我了，酒一點(diǎn)也不好喝�！蔽彝纯嗟匮手谒�，老爺爺看著我的囧樣，開(kāi)懷大笑。
后來(lái)我常常去找他玩，老爺爺也很樂(lè)意有人能去陪他消遣無(wú)聊的時(shí)光。直到一年過(guò)后，當(dāng)我再一次敲響那熟悉的大門(mén)時(shí)，開(kāi)門(mén)的卻是一個(gè)陌生人�！袄蠣敔斈�？”我焦急地問(wèn)�！斑馈闶钦f(shuō)之前住在這的人家嗎？聽(tīng)說(shuō)老人家得了重病，把房子賣(mài)了，賣(mài)出去的第二天就搬走了�！�
我沮喪地走在沙灘上，有些后悔，又有些惋惜，可惜自己沒(méi)來(lái)得及給老爺爺一句“再見(jiàn)”，成了一個(gè)最大的遺憾。
老人與海五年級(jí)作文 篇13
深夜，在網(wǎng)店里倒騰，Q里突然彈出消息，是N的。他說(shuō)沒(méi)想到我在線.當(dāng)然，我更不會(huì)想到他在線。
以前知道他是夜貓子，半夜三更上網(wǎng)，但經(jīng)常隱身。他加我Q是因?yàn)樵谘呕⒉┛偷南鄡?cè)里看到我一張騎毛驢的照片。
之后，有一搭沒(méi)一搭的聊天中，知道他戀愛(ài)3年的女友去了英國(guó)，之前他們山盟海誓要共度一生的。他說(shuō)，他曾經(jīng)在大冬天跑到郊區(qū)給她買(mǎi)紅薯。而她走的絕決，絲毫不念舊情。
她走之后，他經(jīng)常聽(tīng)海明威的《老人與�！罚胫Ｄ沁叺乃�，念叨著他被風(fēng)吹走的愛(ài)的碎片。往往聽(tīng)的自己淚眼滂沱。
5年前，他聽(tīng)到電話里我的聲音，執(zhí)意認(rèn)為我是他想要找的人。他在那個(gè)曾經(jīng)遭受過(guò)大屠殺的城市生活，有著比我小4歲的年齡，有著體面的工作。他讓我去那個(gè)城市和他共同生活。我拒絕了，我不至于將自己迷失在網(wǎng)絡(luò)里而失重的生活。
后來(lái)，他來(lái)到了我所在的城市。而那時(shí)，我正狼狽的搬家，收拾東西，找人幫忙，找車(chē)子，請(qǐng)人吃飯，再整理東西，重新擺放�？粗鑱y的東西，我的心怎么也靜不下來(lái)去見(jiàn)一個(gè)從虛擬中走到我面前的人。
他回家之后，我們一次視頻中，他哭了，為我們終于沒(méi)有見(jiàn)面。
再后來(lái)，很少在網(wǎng)上見(jiàn)到他。他淡出了我的心境，可能我也成為他網(wǎng)絡(luò)上飄過(guò)的云。本來(lái)沒(méi)有多少波瀾，風(fēng)平浪靜也是瞬間即可的事。
他說(shuō)他現(xiàn)在在美國(guó)，已經(jīng)去了半年，很快會(huì)拿到綠卡。不久的將來(lái)，會(huì)在上海開(kāi)一家分公司，日子將有一半在中國(guó)度過(guò)，一半在美國(guó)度過(guò)。
老人與海五年級(jí)作文 篇14
今天下午，我仔細(xì)地讀了美國(guó)著名作家海明威的書(shū)《老人與�！�。我十分佩服書(shū)中老漁夫的精神，他讓我明白了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才會(huì)獲得成功。
這本書(shū)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六十歲的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船好幾倍的大馬林魚(yú)，雖然知道很難取勝，但仍然不放棄。后來(lái)大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引了幾群鯊魚(yú)過(guò)來(lái)?yè)屖�，但老人仍不愿就這樣放棄，最后終于突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫十分佩服他。 當(dāng)我讀 到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有見(jiàn)好就收，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看一看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難，我們都承受不了。我們可是是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該像這位老人一樣去追求更好、更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。
老人與海五年級(jí)作文 篇15
人可以被毀滅，但不可以被打敗�！}記
近期，我讀了一本經(jīng)典名著——《老人與�！�，作者是美國(guó)著名作家海明威。他出版過(guò)《太陽(yáng)照樣升起》、《永別了，武器》等長(zhǎng)篇小說(shuō)。有出售記錄：48小時(shí)賣(mài)出530萬(wàn)冊(cè)。
整本書(shū)講了：古巴漁夫圣地亞哥，在連續(xù)84天打漁一無(wú)所獲后，獨(dú)自出海捕魚(yú)，并釣到一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)。魚(yú)的力量非常大，拖著老人的船漂流了兩天兩夜。最后，老人刺死了大魚(yú)�；馗蹠r(shí)，路上遇到了鯊魚(yú)，老人將其殺死，但鯊魚(yú)卻吃光了大魚(yú)，只剩下一具殘骸，老人疲倦地回到了窩棚。
讀完整本書(shū)，合上書(shū)，圣地亞哥頑強(qiáng)有毅力的精神浮現(xiàn)在我腦海中，他對(duì)生活充滿希望，他甚至感謝磨難，因?yàn)槟ルy讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)不屈。想到這兒，我想起在中國(guó)最有影響力的女性之一—海倫凱勒，她堅(jiān)強(qiáng)不屈，是個(gè)頑強(qiáng)有毅力的人。
老人很頑強(qiáng)！在黑夜中，一手握著釣索摸黑找水瓶解渴，多么的頑強(qiáng)；老人大戰(zhàn)鯊魚(yú)，雖然雙手劇烈疼痛，但他用毅力忍住了，頑強(qiáng)得讓鯊魚(yú)命歸黃泉。老人他不絕望，不放棄，這是他制勝的秘訣，他感謝磨難，磨難真讓他變得更強(qiáng)。
老人多么看重友誼��！老人出海兩天兩夜，一直念道：要是孩子在這兒就好了！他愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)他，因?yàn)槿绻⒆硬辉冢遏~(yú)也會(huì)有些困難，畢竟自己只有兩只手，能力有限，但他不怕困難，是個(gè)不可戰(zhàn)勝的人。
同學(xué)們，快來(lái)吧！來(lái)讀書(shū)吧，來(lái)讀《老人與�！钒�！它會(huì)使你們受益終生的！
老人與海五年級(jí)作文 篇16
《老人與�！肥呛Ｃ魍o查理和馬克斯的書(shū)。當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，我心里有許多問(wèn)號(hào)；當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中藏了許多知識(shí)和道理。
主人公桑提亞哥是個(gè)老漁夫，他已經(jīng)有整整84天未捕到一條魚(yú)了�？删驮诘�85天時(shí)，桑提亞哥捕到了一條巨大的馬林魚(yú)。精彩的故事開(kāi)始了——
桑提亞哥單手拴著釣竿，一只腳踩住索卷，心想：既然我抓住了它，它自然就不能再做主選擇了，我要和它抗?fàn)幍降祝?/p>
他渾身是血地和馬林魚(yú)斗爭(zhēng)了幾天，才把拖著小船的大魚(yú)制服�？墒锹劦窖任兜孽涻忯~(yú)們又迅速地沖上來(lái)和老人爭(zhēng)搶?xiě)?zhàn)利品。
鯖鯊是什么？倍感疑惑的我上網(wǎng)搜索之后才知道，鯖鯊是一種性兇猛，速度快的鯊魚(yú)。所以看到桑提亞哥用身上的刀，船上的槳來(lái)和兇猛的鯊魚(yú)決斗，最后把一條條鯊魚(yú)殺死的時(shí)候，我更敬佩這位風(fēng)燭殘年的老人了�？僧�(dāng)他打敗鯖鯊，馬林魚(yú)也只剩下了一副魚(yú)骨頭架子……
有人說(shuō)桑提亞哥失敗了，可我并不覺(jué)得。這位老人一生與大海相伴，他有自信用幾樣工具就正面對(duì)抗鯖鯊。他很勇敢，對(duì)付兇狠的大魚(yú)時(shí)絲毫不退縮。他在與大海的抗?fàn)幹须m然沒(méi)有贏得大馬林魚(yú)，但是他明白他的這一生中能戰(zhàn)勝鯊魚(yú)，就獲得了成就，贏得了夢(mèng)想。
他心中的執(zhí)著就在一句話上得到了完美的體現(xiàn)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就是被打敗的。你盡可以毀滅他，但卻打不敗他。人是有尊嚴(yán)的�！�
我想，人不就應(yīng)該像桑提亞哥這位可敬的老人一樣嗎？
老人與海五年級(jí)作文 篇17
經(jīng)過(guò)春假二星期的堅(jiān)持，我終于讀完了《老人與海》這本外國(guó)名著，。這本書(shū)給我留下了深刻印象，使我無(wú)法忘記它。這本小說(shuō)主要寫(xiě)了一位老人獨(dú)自在海上打魚(yú)。他釣到了一條大魚(yú)，把魚(yú)頭和上半身綁在小船邊上。但是他遇上了鯊魚(yú)，老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃到的魚(yú)肉都吃了，卻還有800磅左右。 看了這本書(shū)，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：“做人不應(yīng)該被任何困難所壓服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。 桑提阿果爺爺?shù)挠补穷^精神實(shí)在令我佩服。爺爺，總是保持著樂(lè)觀的精神去面對(duì)一些極大的困難�？吹竭@里，我不由得想起了自己，每當(dāng)我遇到了一些困難時(shí)，總是覺(jué)得很不順心，覺(jué)得很煩，很想逃避現(xiàn)實(shí)。再看看人家桑提阿果爺爺，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是勇敢地去面對(duì)！做人不要一副貪生怕死的樣子，要對(duì)自己有信心。即使我們遇到重重困難，也絕不應(yīng)該讓它給打倒，應(yīng)該勇敢地去消滅它。
這本書(shū)揭示出的真理，不就說(shuō)明了人無(wú)論怎樣，最怕的就是沒(méi)有信心。信心就好比是汽車(chē)的馬達(dá)，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書(shū)中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我們所缺少的嗎？
老人與海五年級(jí)作文 篇18
在一個(gè)很小很小的、沒(méi)幾個(gè)人知道的小漁村里，生活著一個(gè)老人。
這個(gè)地方也就十來(lái)戶人家，全靠打漁為生。老人是村里輩分最高的，自然也是對(duì)海情節(jié)最深的，村里人都把他稱為“老漁人”。
這些年，村里的年輕人都到外面打拼去了，只留下了幾個(gè)老人。他們都讓老漁人不要再出海了，可老漁人固執(zhí)，說(shuō)什么也離不了海，只有到了海上他才會(huì)安心。
這一天，老漁人又準(zhǔn)備出海了。他喜歡遠(yuǎn)海，說(shuō)只有遠(yuǎn)海才能捕到大雨。
海面上風(fēng)平浪靜，似乎沒(méi)有什么危險(xiǎn)，可沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，便卷起了巨風(fēng)，天陰沉沉的，黑云壓在了人頭頂上。雷電放肆地打著，老漁人趕緊收起了帆，打量著這情況，嘴里嘟囔著：“這鬼天氣！不過(guò)沒(méi)事，我也是經(jīng)得起大浪的，沒(méi)事兒！”
浪漸漸地大了起來(lái)，打在船身，把船逐漸逼逐。老漁人也是硬脾氣：讓我回家，我的家就是這片海！
雨點(diǎn)“啪啪”地?fù)粼诹死蠞O人身上，可老漁人似乎沒(méi)有一丁點(diǎn)兒感覺(jué)。他用布滿老繭的雙手牢牢握住船槳，逆著風(fēng)雨，執(zhí)拗地前進(jìn)。
海上暴風(fēng)雨來(lái)得快走得也快，像發(fā)脾氣的小孩，只要給顆糖，他就不鬧了。
老人畢竟是老人，挺過(guò)了這場(chǎng)風(fēng)雨，老漁人揚(yáng)起笑臉，像一個(gè)斗勝的孩子般，渴望著獎(jiǎng)賞。
夜就這么靜悄悄地來(lái)了。
老人收了帆，倚著就睡著了……
老漁人再也沒(méi)有回村子。
之后，村子里凡是出海的人，回來(lái)都說(shuō)看見(jiàn)了一只空蕩蕩的小船，那船上留下了帆和漿，人卻不見(jiàn)了。
村里人都說(shuō)，老漁人一定找到了他的天堂，不愿再回來(lái)啦。
老人與海五年級(jí)作文 篇19
“傳說(shuō)季節(jié)有四個(gè)”，而在遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)之前，傳說(shuō)世界只是一片汪洋大海。沒(méi)有陸地，希望之綠洲；沒(méi)有海岸，深藍(lán)之交際線。有的，僅僅是海，黑暗之海，無(wú)邊無(wú)際的海。那時(shí)還未有人類，世界上的主宰是人魚(yú)。
人魚(yú)沒(méi)有大炮子彈火箭筒，也沒(méi)有坦克飛機(jī)潛水艇，但是，他們卻會(huì)魔法。自老一輩口口相傳，不知多少年前，他們的不死祖先造出了他們，并教他們生存與魔法，終于有一天，他們祖先不告而別。從此，每一位人魚(yú)都會(huì)拼盡全力學(xué)魔法，立志找到他們不告而別的祖先。終于有一天，有一位人魚(yú)出世了，他懂得最深?yuàn)W的魔法，有著最淵博的知識(shí)。他的名字叫“老”。
老走遍世界各地，終于在世界的邊際找到了祖先�？粗啻阂琅f的祖先，再比比早已白發(fā)蒼蒼的自己，回顧一路心酸，想著千古難謎被自己所解，老不知是喜是哀亦或是無(wú)奈。他一把抱住祖先的雙膝，大哭著問(wèn)：“我的先祖啊，億萬(wàn)年來(lái)您去了哪里？”
祖先默然不語(yǔ)，只是笑望著老。最后，耐不住老的哭之切，悲之慘，祖先只問(wèn)了老一個(gè)問(wèn)題：“我不在的億萬(wàn)年中，你們?nèi)绾�？�?/p>
老停止了哭聲，回首一思，咦！我們?nèi)唆~(yú)不僅有剩余種族，由于一代代激勵(lì)，我們也取得了巨大進(jìn)步！
老與祖先都笑了。
從此，為了紀(jì)念這位人魚(yú)——老，但凡有人魚(yú)的海域，都被稱作老人魚(yú)海。
記不清的年數(shù)過(guò)去，一切滄海桑田，沒(méi)有人再記得那個(gè)種族，也沒(méi)有人記得那有關(guān)老的事，只有星星將這一切告訴今天的我，但由于星星說(shuō)得太快，我來(lái)不及記，寫(xiě)錯(cuò)了三個(gè)字，于是“老人魚(yú)�！本统闪恕袄先伺c�！�，現(xiàn)在雖發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，可人盡皆知“老人與海”，而絲毫未聞過(guò)“老人魚(yú)�！保抑缓米髁T。
隨他吧，隨他吧，一生不再牽掛！
老人與海五年級(jí)作文 篇20
“啪！”牛奶瓶又被打碎，兒子懊惱地瞟了父親一眼，這已經(jīng)不知道是父親打碎的第幾個(gè)牛奶瓶了，這意味著兒子又要在這個(gè)周末去礦上打兩個(gè)小時(shí)工了，父親不知道，因?yàn)樗切率�，總要被其他曠工欺�?fù)，多干不少活計(jì)呢！而且真的是很臟、很累��！
“不過(guò)這不能怪他�。 眱鹤犹优芩频碾x開(kāi)了餐桌。這個(gè)可憐的老頭老來(lái)得子，本來(lái)就過(guò)得并不容易，好在生活終于有了希望，卻前幾天死了自己摯愛(ài)的妻子！老人的頭上又增更多的皺紋。
妻子的骨灰被灑在了海里，老人天天吃早餐時(shí)就這么望著餐桌門(mén)前的大海，或偶爾問(wèn)幾句兒子在礦里的情況。
又是一個(gè)嶄新的周六！父親突然叫起還在小床上睡覺(jué)的兒子：“你不是一直說(shuō)想跟我出海嗎？今天是個(gè)好天，快點(diǎn)吧，小家伙！”“……現(xiàn)在嗎？你上個(gè)月還說(shuō)我這樣年紀(jì)的孩子出海太危險(xiǎn)哩！”“嗯，沒(méi)錯(cuò)，可今天是個(gè)好天。行了，快點(diǎn)。”
不一會(huì)兒，小帆就駛向了大海，果然，一路上的風(fēng)景美極了，可他還沒(méi)來(lái)得及欣賞呢就被父親打斷了，“瞧，這個(gè)是槳，這個(gè)是帆，當(dāng)然有時(shí)你可以不用它，那還有網(wǎng)，哦，但愿你會(huì)用它，再送個(gè)小羅盤(pán)給你……”兒子興奮地接下這一樣又一樣的東西，并在海上還有了不少的收獲。
之后天天如此。兒子甚至學(xué)會(huì)了賣(mài)魚(yú)，父親看到這些成果總會(huì)欣慰極了�？墒歉赣H越來(lái)越過(guò)分，即便是早上五點(diǎn)，看到睡得那樣熟的兒子，也要硬把他揪起來(lái)織漁網(wǎng)！
大家都說(shuō)老頭瘋了，可父親不以為然，他的身子日漸虛弱，怕是熬不過(guò)冬啦！
窗外真的飄了些小雪，兒子又像往常一樣走到小船邊，父親卻不見(jiàn)了，只留下一張條子：好好活著�。⊥嵬崤づさ淖舟E上被浸濕了淚水。
老人與海五年級(jí)作文 篇21
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇感人至深的課文《老人與海鷗》。一個(gè)背著褪色藍(lán)布包，天天來(lái)給海鷗喂食的老人和在天空中盤(pán)旋飛舞的海鷗群，牽引出了一個(gè)讓人流淚的感人故事。
在翠湖邊有一群海鷗，一位駝背老人背著他的布包，每天都來(lái)給海鷗喂食，與海鷗做伴，和海鷗像親人一樣。當(dāng)海鷗們得知老人去世的消息后，悲痛萬(wàn)分，紛紛為老人守靈。當(dāng)人們把老人的遺像拿走時(shí)，海鷗像炸了營(yíng)似的撲過(guò)來(lái)，像飛動(dòng)的白色漩渦……
真是一群有情有義的海鷗�。∧銓�(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。老人對(duì)海鷗寄托了他無(wú)私的愛(ài)，海鷗回報(bào)了老人一片深情。海鷗們是有靈性的，它們懂得感恩，懂得親情。海鷗們也是有著讓人震撼的事情啊！
而老人，他對(duì)海鷗的情更是不言而喻。作為一名風(fēng)燭殘年的老者，他理應(yīng)在加享受生活，而不是天天步行二十余里，從城郊趕到翠湖邊給海鷗送餐。
老人的生活并不寬裕，可他仍然毫不吝嗇，為海鷗買(mǎi)各種食物。這，難道還不足以表現(xiàn)老人對(duì)那一片飛翔的海鷗群那無(wú)私的愛(ài)嗎？有了這無(wú)私的愛(ài)，就有了那震撼的情��！
相比起我們，雖說(shuō)我們也熱愛(ài)動(dòng)物，但是，我們卻做不到老人的那種無(wú)私，那種偉大。我們?nèi)羰窃诼愤吪龅揭恢涣骼斯�，怕是都不�?huì)施舍它一點(diǎn)食物吧。
動(dòng)物是人類親密的朋友，我們即使沒(méi)有幫助它們的能力，但是傷害它們也是不應(yīng)該的。人類不能為了一己私利，就捕捉自己的親人，就傷害自己的親人。我們都是這個(gè)星球上的一家人，我們的生命是平等的。你熱愛(ài)它們，它們也會(huì)用真心實(shí)意去熱愛(ài)你。
動(dòng)物是世上最重感情的生命，我們應(yīng)該把動(dòng)物們當(dāng)成自己的親人，去關(guān)心它們。請(qǐng)相信，你關(guān)心它們，它們也會(huì)用一顆真誠(chéng)之心來(lái)愛(ài)你。
老人與海五年級(jí)作文 篇22
老人與海的作者是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者海明威。此書(shū)也是文學(xué)史上的經(jīng)典之一。
這本書(shū)主要講了主人公圣地亞哥，這位老漁夫，他和一位名叫馬諾林的小孩一起出海捕魚(yú)。可是許多天過(guò)去了，仍然一無(wú)所獲。終于馬諾林的父親。和母親忍無(wú)可忍。認(rèn)為這位老漁夫運(yùn)氣不好，于是把孩子帶到了另一條船上。此時(shí)只剩下老姨夫一人獨(dú)自捕魚(yú)�？伤龥](méi)有因?yàn)楣陋?dú)而放棄，也沒(méi)有因?yàn)橐粺o(wú)所獲而半途而廢，因?yàn)樗錆M奮斗精神。所以絕不認(rèn)輸。但生活似乎給了他又一個(gè)下馬威。在第84天時(shí)，依舊兩手空空。
正如馬云所說(shuō)“一個(gè)人怎樣才能成功？第一天你會(huì)一無(wú)所獲，感到沮喪，第二天依舊如此，可到第三天就會(huì)重見(jiàn)光明。但大多數(shù)人都會(huì)在第二天夜晚選擇放棄”�？墒サ蟻喐鐩](méi)有放棄，終于在第85天釣到了一條身長(zhǎng)18尺。體重1500磅的超大馬林魚(yú)。可這時(shí)他已沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，更別談助手。其實(shí)手抽筋他也毫不灰心。終于經(jīng)過(guò)兩天兩夜的拼殺，將大馬林魚(yú)收入囊中。并掛在了船邊。
可能是他疏忽了。大馬零魚(yú)散發(fā)出來(lái)的血腥味，引來(lái)了許多條。兇猛可怕的鯊魚(yú)。這時(shí)可能大多數(shù)人已經(jīng)。嚇到蒙圈了。但他沒(méi)有。經(jīng)過(guò)奮死拼殺，終于把鯊魚(yú)一一降服�？傻竭@時(shí)，他的戰(zhàn)利品。卻被鯊魚(yú)咬的只剩骨頭了。最后老人筋疲力盡地將魚(yú)骨拖到了岸上。他還做了些夢(mèng)，夢(mèng)中他夢(mèng)到自己變成了獅子。
讀了這。本書(shū)。讓我明白了。人在成功路上。需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待。這等待的過(guò)程是苦澀的�？山Y(jié)果卻是甜蜜的。
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！边@是老人的生活信念，也是作者要表明的中心思想。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)持之以恒，堅(jiān)強(qiáng)，充滿愛(ài)心，做一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的像圣地亞哥一樣的硬漢子。
老人與海五年級(jí)作文 篇23
一個(gè)夜晚，老人沉默著，抽筋的手臂，舉起顫抖的刀刃，切下一片生魚(yú)肉，放到嘴里咀嚼。
遠(yuǎn)方的烏云遮蔽了月光，只剩淡淡的余輝，征兆著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
老人披上魚(yú)網(wǎng)，扛起魚(yú)叉，打開(kāi)破舊的木門(mén)，朦朧的月光，映照著一張被歲月滄桑印下皺紋的臉，以及這張連臉下幾十年不變的信念。
“還要出海嗎？四五天內(nèi)會(huì)有壞天氣�！庇孀邅�(lái)的一個(gè)年輕漁人
“今晚還不要緊，放心吧”
“你還是那么固執(zhí)，何必呢，老是去深海打漁，多危險(xiǎn)。淺海的魚(yú)很多呢，雖然小一些，價(jià)錢(qián)還是不錯(cuò)的。
“我愛(ài)大海，勝于自己的生命”
“唉，祝你好運(yùn)，小心鯊魚(yú)�！蹦贻p人搖搖頭，轉(zhuǎn)身離去。
出航了，伴隨著劃槳和風(fēng)吹船帆的聲音，船飄向深海。
月光一點(diǎn)一點(diǎn)的上升，老人的粗大的鋼絲魚(yú)線，微微顫動(dòng)起來(lái)，老人屏住呼吸。
“來(lái)了，魚(yú)，我真心的把你當(dāng)作朋友，但我必須弄死你，原諒我”
魚(yú)線猛地直豎起來(lái)，老人用盡全力，未能將它移動(dòng)絲毫。
魚(yú)繞著船亂轉(zhuǎn)，老人的船被拖著亂竄，他將線勒在脊背上，火辣辣的疼痛。
月亮終于擺脫了烏云，月光變得明亮。那條大馬哈魚(yú)更加騷動(dòng)不安，一躍出水面，閃閃的鱗光，激起晶瑩的浪花，打濕了老人飽經(jīng)滄桑的軀體，拉長(zhǎng)的水藻在交界的水面上浮動(dòng)，稀疏的星空閃爍著。
“魚(yú)啊，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)比你更崇高、更沉重、更美麗的東西勒，我想你有權(quán)把我殺了，那么，來(lái)吧。”老人在喃喃自語(yǔ)，不知是從何時(shí)起，老人一直在獨(dú)自在海上自言自語(yǔ)。
鋼絲勒得更緊了，老人鮮血淋漓的脊背，始終沒(méi)有放松，老人舉起魚(yú)叉，狠狠地向水中插去。鮮血染紅了海面，魚(yú)血的腥味向四周漫開(kāi)......
老人與海五年級(jí)作文 篇24
今年寒假，我閱讀了英國(guó)作家海明威的作品《老人與�！贰＿@本書(shū)講述了主人公圣地亞哥一位捕魚(yú)的老人，在連續(xù)出海84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)。這條大魚(yú)在海上拖著老人的小船游了三天后才筋疲力盡，被老人殺死。在回程途中，老人遇到鯊魚(yú)的襲擊，最后雖然安全地回港，但大馬林魚(yú)確只剩魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨。
在文中獅子一詞反復(fù)出現(xiàn)在老人的夢(mèng)中，我認(rèn)為他是老人那積極的態(tài)度，不言敗精神的代表。因?yàn)槔先藷o(wú)論何時(shí)都有著一種樂(lè)觀，不怕失敗的精神，即使在海上遇見(jiàn)了鯊魚(yú)，他也并沒(méi)有因此而驚慌失措、捶胸頓足。
這種獅子精神值得我們學(xué)習(xí)，同時(shí)我們捫心自問(wèn)：自己在面對(duì)困難時(shí)能做到堅(jiān)持到底，并有著這種樂(lè)觀的心態(tài)嗎？
這讓我想起了去年小提琴考級(jí)時(shí)的經(jīng)歷，原本7、8月的考級(jí)考試因特殊原因突然暫停，后來(lái)又恢復(fù)考試，但把考試時(shí)間移到了國(guó)慶節(jié)以后。當(dāng)時(shí)的我既要小升初刷題、備考樂(lè)理，又要天天練琴，每天都得十一、十二點(diǎn)才能睡覺(jué)。但我沒(méi)有喊累，并堅(jiān)持了下來(lái)�？荚嚽捌�，機(jī)構(gòu)總部又臨時(shí)通知更改考點(diǎn)，在一波三折的變動(dòng)中，我努力練琴，認(rèn)真?zhèn)淇肌？技?jí)的前一天中午，我向?qū)W校請(qǐng)假，并坐了五個(gè)小時(shí)高鐵才到達(dá)廈門(mén)�？技�(jí)當(dāng)天又早早起來(lái)練琴，為考級(jí)做最后的準(zhǔn)備。前不久成績(jī)出來(lái)了，不太好。媽媽悲觀的說(shuō)：這個(gè)成績(jī)不理想。但我卻說(shuō)：考過(guò)了就好，下次繼續(xù)努力！
讀了《老人與�！罚屛腋芋w會(huì)到堅(jiān)持、樂(lè)觀這種獅子精神的可貴。希望大家都能有像圣地亞哥一樣的獅子精神和夢(mèng)。
老人與海五年級(jí)作文 篇25
他是一個(gè)孤兒，從小浪跡天涯，四海為家。
他到了海邊 。 藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，蔚藍(lán)的大海，金色的沙灘。 … … 他決定，要在那兒安家，開(kāi)始屬于自己的生活。 他開(kāi)始砍樹(shù)造房子，為了生存，他做了一艘小船出海打魚(yú)。
那年，他17歲。 … … 時(shí)間老人拿著他的沙漏不緊不慢地走著, 走著… … 他也乘著小船在海上漂著, 漂著 … …不知不覺(jué)中,67年過(guò)去了，67個(gè)春夏秋冬，他對(duì)著他深愛(ài)著的大海，青絲染成白發(fā)，皺紋爬滿了額頭，但他的手腳依然靈便，小船依然在海上漂著，天，還是那么藍(lán)，樹(shù)，還是那么綠，但，人已不再年輕了。 風(fēng)浪中，春夏秋冬又經(jīng)歷了兩個(gè)輪回，他，最終還是老了。不知怎的，他開(kāi)始懷念那浪跡天涯，四海為家的生活。
他決定，最后一次出海，跟他所深愛(ài)的大海告別。他將船劃離了岸邊，撒下了漁網(wǎng)，然后依靠在船頭，靜靜地點(diǎn)燃一支煙，回憶起往事… …眼前又浮現(xiàn)出了從前的景象。 風(fēng)更大了，浪也更洶涌了，他從夢(mèng)中被硬拽了出來(lái)，他抬頭仰望天空，天，已不再那么藍(lán)，而是顯得昏黃，水，已不在那么清，樹(shù)，已不再那么綠，雖是在夏天，樹(shù)葉卻已凋零… …
他哭了,哭得那么傷心,那么凄涼，他不相信，他所愛(ài)的海竟成了這副模樣！ 他不再想離開(kāi)，而決定繼續(xù)生活在這里，他要幫海找回原來(lái)的風(fēng)采！他又一次劃起了船，劃向海岸。
他要種草！ 他要植樹(shù)！ 他要喚醒人們的心！ … … 又是一年芳草綠。 天,是那么的藍(lán)。 水,是那么的清。 樹(shù),是那么的綠。 只是—— 那小木屋不在了。 那小船不在了。 而在岸邊， 多了一座墳?zāi)梗?… …
老人與海五年級(jí)作文 篇26
閱讀一本好書(shū)，就如同再做一次身心的光合作用，在浩浩蕩蕩的書(shū)海中，最吸引人的也是最令人喜愛(ài)的，便是海明威所著的《老人與海》了。
這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)老人在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的風(fēng)雨之后，終于捕到了一條大魚(yú)的故事。但是他最后卻由于意外，失掉了那條大魚(yú)，他非但沒(méi)有感到沮喪，反而更增強(qiáng)了生活的信心和信念！從此，更堅(jiān)定了自己的意志和步伐，用堅(jiān)毅來(lái)面對(duì)生活中的風(fēng)雨，用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)應(yīng)對(duì)生命中的挑戰(zhàn)。他的故事也給人們?cè)S多的啟迪。
其實(shí)，咱們?cè)谏钪腥狈Φ恼沁@種堅(jiān)強(qiáng)的品格。有些人一遇到什么事就會(huì)退縮，其實(shí)這種事不對(duì)的做法，他們應(yīng)該挺起胸脯，用堅(jiān)強(qiáng)的意志和果敢的品質(zhì)來(lái)面對(duì)這些困難和挫折，從而獲得成功。文中介紹的那個(gè)小男孩也是一個(gè)非常孝順的孩子。他雖然和這個(gè)老人素不相識(shí)，但是他卻在每時(shí)每刻都幫助這個(gè)老人。其實(shí)這正是咱們生活中缺乏的一種品質(zhì)——關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)，在咱們生活中可謂是處處存在。但是咱們現(xiàn)在的社會(huì)有些關(guān)愛(ài)，甚至成了利益的驅(qū)使！回想起《老人與�！防先伺c孩子那種淳樸的關(guān)愛(ài)之情，便使人想到了現(xiàn)在當(dāng)今社會(huì)上那些老年人品質(zhì)低下，非要和年輕人錢(qián)的種種不良事跡！因此咱們更應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)協(xié)會(huì)，關(guān)心他人，這樣才能在生活中更好地施展自己！
書(shū)中還有非常迷人的景色描寫(xiě)，以及趣味橫生的對(duì)話描寫(xiě)，這些均表現(xiàn)了老人堅(jiān)強(qiáng)的品格和頑強(qiáng)不屈的意志，其實(shí)這些運(yùn)用到我的寫(xiě)作中必定能使文章增色不少！
閱讀《老人與海》，更是一次心靈的享受，是一次獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)！
老人與海五年級(jí)作文 篇27
這篇課文透過(guò)描述老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說(shuō)話等事例，描繪了一位每一天步行二十余里，從城郊趕到翠湖來(lái)給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行為。
課后，我查了一下資料，得知這位老人是社會(huì)的草根階層，每月的退休工資只有300多塊，僅夠維持他生活，但“海鷗老人”——吳慶恒爺爺卻慷慨地拿出一半，給海鷗買(mǎi)食，而自我唯一的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香煙。
多么平凡而偉大的老人啊！他的這顆愛(ài)護(hù)動(dòng)物的心不正是咱們很多人所沒(méi)有的嗎？當(dāng)我讀到“海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)時(shí)，我頓時(shí)淚如雨點(diǎn)，我被海鷗對(duì)老人的那種令人震撼的感情所打動(dòng)了。而在老人去世后，他必須還牽掛著他的鷗群！這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益，隨意獵殺動(dòng)物的人們構(gòu)成了鮮明的比較嗎？我以前在網(wǎng)上看過(guò)這樣一件真人真事；在廣西的思恩鎮(zhèn)某個(gè)果園，有一個(gè)護(hù)林員，他有1條狗，他對(duì)狗十分愛(ài)護(hù)，有一天，護(hù)林員正在除草，就在此時(shí)，1條毒蛇向他撲過(guò)來(lái)，就在這千鈞一發(fā)之際，他的小狗猛地?fù)溥^(guò)來(lái)，與毒蛇進(jìn)行搏斗，最后，它們同歸于盡了�？赐赀@個(gè)故事后，我的心靈受到了嚴(yán)重的震撼，我明白了一個(gè)道理：動(dòng)物也是有情感的，也是會(huì)知恩圖報(bào)的，只要你對(duì)它好，他也必須會(huì)對(duì)你好�！叭魏谓蹬R在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨在人類身上�！痹蹅儾荒茉賯α怂袆�(dòng)物之后才感到后悔。
讓咱們行動(dòng)起來(lái)，善待、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，讓他們的心和咱們一齊飛翔！
老人與海五年級(jí)作文 篇28
在幾個(gè)星期前，我買(mǎi)了一本我盼望已久的《老人與�！�。
故事內(nèi)容十分精彩：在外國(guó)的一個(gè)小島上，住著許多漁民，其中有一位老人已經(jīng)八十四天沒(méi)有打到一條魚(yú)了，而別人總是滿載而歸，但他一直不放棄，堅(jiān)信自己一定會(huì)打到一條大槍魚(yú)。這一次，他又出海了，在海上過(guò)了好些天，他終于釣了一條大金槍魚(yú)，足足有四千多磅，老人在海上拖著大金槍魚(yú)艱難地航行著，餓了，可憐的老人不得不吃那難聞的旗鍬和血淋淋的飛魚(yú)，命運(yùn)是不公平的，回島的途中，接二連三的鯊魚(yú)將四千多磅的大魚(yú)吃了個(gè)精光，老人最終帶回去的只是一副巨大的魚(yú)骨架。
老人一直在與命運(yùn)抗?fàn)帲好\(yùn)不讓老人釣到魚(yú)，可老人還是釣到了，命運(yùn)不讓老人能成功的把大魚(yú)帶回去，于是讓海中霸王——鯊魚(yú)去吃盡老人釣的魚(yú)，但老人卻在拼盡全力與鯊魚(yú)搏斗，雖然最后老人沒(méi)能戰(zhàn)勝鯊魚(yú)，但老人一直在與不公平的命運(yùn)做斗爭(zhēng)！這種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
看完這本書(shū)后，我不由得想到了身殘志堅(jiān)的霍金，醫(yī)生說(shuō)霍金只能活兩年，當(dāng)年他二十幾歲，但他不甘心向命運(yùn)屈服，他要繼續(xù)探索、繼續(xù)為人類服務(wù)，雖然他全身只有三根手指能動(dòng)，但他不責(zé)怪命運(yùn)，反而與命運(yùn)抗?fàn)�，最后成為了科學(xué)巨人，真是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者！
在青海高原，空氣稀薄，夏天土塊都會(huì)干成一塊一塊的，冬天滴水成冰，然而那里生長(zhǎng)著一種柳樹(shù)——紅柳！這種紅柳只要折一根柳條，往土里一插便可以成活，這種柳樹(shù)能在如此惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)，因?yàn)樗辉敢庀驉毫拥沫h(huán)境屈服。
我們?cè)S多人都會(huì)被不公平的命運(yùn)等待著，我們不能被命運(yùn)嚇住，否則你會(huì)平庸一生，毫無(wú)人生價(jià)值，所以我們要學(xué)會(huì)與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>
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