關于生命的五年級作文（精選16篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的關于生命的五年級作文，希望對大家有所幫助。
生命的五年級作文 1
生命是無價的，對任何人、任何世間生靈來說都只有一次，是花多少錢也買不到的，所以我們要熱愛生命，體味生命給予我們的饋贈。
那天是暑假的一天，我和舅舅去家后面的小院里抓蜻蜓。那些蜻蜓的眼睛是黃色的，肚子是翠綠的，身子又細又長，還有一雙薄如羽翼的輕紗翅膀，真是惹人喜歡。說時遲那時快，我捉住了一只蜻蜓，只不過由于動作過猛，那只蜻蜓被我不小心而把腦袋給碰下來了，我嘆息道：肯定活不成了！但它沒有蹬腿，仍然在我手中不停的.掙扎，這下我徹底被它那熱愛生命的勇氣和毅力感動了。我一松手便放了蜻蜓，誰曾想身子和腦袋僅有一絲細線相連的蜻蜓竟然堅持飛了起來，讓我目瞪口呆！不久，我又在花叢中發(fā)現(xiàn)了那只蜻蜓，它靜靜地趴在那，一動不動，永遠不能飛起來了。
這件事讓我明白了一個道理：人生不可能是一帆風順的，驚濤駭浪時不時會向我們襲來。如果因一時的挫折而選擇自絕于這個世界，那是多么悲痛。又是多么幼稚？一只蜻蜓尚且要掙扎著飛向草叢，雖然最后它死了，但他那種與命運挫折抗爭的精神永遠活在我心中！
生命的五年級作文 2
我常常獨自坐在窗前，靜靜地思考，生命是什么顏色的?可是，無數(shù)次冥思苦想，卻總得不到自己滿意的答案。
朋友們說，生命是翡翠一樣的綠色，像生機勃勃的春天。春天來了，剛剛吐綠的草芽，正沖破泥土的阻礙，奮發(fā)向上，去迎接春雨的洗禮。綠象征希望，綠孕育著未來。看，那奔跑著的少年，不就如同是那剛出芽的小草嗎?
媽媽說，生命是烈火似的紅色，像如火如荼的夏天。夏天那火紅火紅的花朵，還有高懸頭頂?shù)难籽琢胰�，把自己的色彩和光芒獻給人們。它們不正如那些辛苦工作，把自己的光和熱奉獻給社會的青年一樣嗎?好好想想，世界上如果少了這些事業(yè)和生命都如日中天的青年，生活將變得多么平淡，就如同四季少了夏天便少了一份美麗一般。
爸爸說，生命是金子般的黃色，像碩果累累的秋天。秋天來了，秋風唱出金色的'歌，黃色滿載著秋的果實。秋天是成熟與收獲的季節(jié)，充滿了深沉和快樂。那黃色的秋天，那累累的碩果，正如父輩們?nèi)〉幂x煌的成就。
爺爺說，生命如同雪一樣的白色。像晶瑩圣潔的冬天。冬天里大雪飛舞，譜寫著美妙的旋律。白是冬天里的真實寫照，就像歸根的樹葉，在默默地為母體的生長提供養(yǎng)料，在心底埋下春的信念。白色代表著儀態(tài)從容，冬天用白色為老人寫了一首贊歌，贊美他們無私的落葉精神，唱著他們的圣潔靈魂。
世界萬物告訴我，生命是五顏六色的，像彩虹，世界萬物中任何一種顏色都是生命的顏色。
生命的五年級作文 3
生命只有一次。大千世界，無論是人類、動物還是植物，都擁有上帝賜給它們的禮物——生命。
星期天，我們一大家子登山。山路上，我看到一只小小的毛毛蟲，它正努力地蠕動著，使勁向上爬啊爬……我站在旁邊觀望著，只見它扭著身子，越爬越快，越爬越高。可上天仿佛是要捉弄它似的，一陣狂風襲來，“呼——呼——”，猛烈的大風險些也把我從山上吹下來。我很想看看小毛毛蟲是如何在狂風中往上爬的，就蹲下來聚精會神地看著。就在這時，小雨點兒在風中飄灑下來，在斜斜的雨絲中，我隱約看到了那個小毛毛蟲仍然在往上爬，只要爬到最上面，它就安全了，也許，過不了多久，說不定它會以蝴蝶的新形象展現(xiàn)在人們面前�？墒�，一滴雨水破碎了它的蝴蝶夢，它從山路上掉了下來！當我透過茫茫雨絲追尋那個小身影時，已見不到它了，沒過兩分鐘，我卻分明見到了它那固執(zhí)攀爬的身影……
望著斜斜的雨絲，我明白了：人就要努力地想著自己的`目標而奮斗，就像毛毛蟲一樣，不能因為風吹雨打而放棄！連毛毛蟲都如此努力，有執(zhí)著的精神，我們?nèi)祟�，難道還不可以嗎？難道還不如一只毛毛蟲嗎？
生命的五年級作文 4
我有一個姥姥，年紀很大了，年齡大的都住了好幾次院。
有一天，姥姥的心臟病又犯了，有住了醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“姥姥這已經(jīng)是晚期了，要很難治。”我們聽了大吃一驚。當我們回到病房，姥姥問我：“我的.了什么病呀？”我說：“沒什么，小病，不要緊。為了讓姥姥不傷心，我只好這樣說�！钡铱粗牙训难凵瘢瑧撝朗峭砥诹�。媽媽回來了，姥姥對媽媽說：“帶我去花園里兜一圈吧，反正我剩的時間也不多了�！蔽液荏@訝，心想：“姥姥怎么知道她剩的時間不多了呀，我也沒給她說呀？”一天，醫(yī)生又對我們說：“要趕緊治療，如果不治療，恐怕—”醫(yī)生沒敢多說什么，到了病房，我對姥姥說：“姥姥，你愿不愿意和醫(yī)生配合治療？”我的話音還沒落，姥姥就說：“行，我配合醫(yī)生的治療�！蔽液荛_心。到了手術那一天，醫(yī)生把姥姥推進手術室里。我們在手術室外等了2小時，姥姥從手術室中出來了。媽媽急忙問：“手術成功了嗎？”醫(yī)生高興地回答：“成功了�！蔽液芨吲d。心想：“這次真冒險，如果是我，我肯定不會想姥姥一樣�！�
從這件事中，我體會到要熱愛生命。
生命的五年級作文 5
生命是什么？動物，植物，人都有生命。到底生命是什么呢？我一直都想弄個明白。
一個星期天，我跟著媽媽去澆麥子，我很喜歡玩水，我拿著鐵锨在輪溝里亂戳，突然，我看見一個長長的東西被我用鐵锨戳成了兩截，我趕忙蹲下身子，呀！我仔細一看，原來是一條蚯蚓，心想：這下完了，這條蚯蚓被我戳成了兩截，死定了。我有有點惋惜，我也有點自責，自己殘害了個小生命。我只能看著她痛苦的死去了。這時媽媽過來了，我把自己干的壞事告訴了媽媽，媽媽笑笑說：“沒事的，它會變成兩條蚯蚓的�！彬球镜脑偕芰φ鎻姲。�
又是一個星期天，我吃方便面的時候掉下了很多渣，引來了不少的螞蟻。看到了螞蟻匆匆的`搬運方便面渣，我心想：螞蟻真有那么大的力氣嗎？我懷著好奇心挖了一個小深坑，把螞蟻們放進坑中，不給他們有任何的掏出的機會。便用泥土把這個坑填得滿滿的，還用手被這個坑使勁按了幾下，心想：按得這么結(jié)實，準把他們給悶死了。結(jié)果出乎我的意料。過了一會兒，幾只螞蟻陸續(xù)從坑里爬了出來。
生命是什么？一個小小的動物都這樣不屈服，更何況人呢？生命是一種不屈的精神。是頑強地抗爭。對于小學生來說，是好好學習，天天向上。
生命的五年級作文 6
有時，外公總感覺自己的命運很不好，但他讓我放棄了這個念頭。每次去看他，他都那么健談，那么風趣，有魄力。
在前幾星期外公干住院回家，是因為他的老毛病有犯了，是外公喝了一點冷瓜湯，就引發(fā)了他的腎病、肺病，腳又腫又皰，我聽到著消息，我很單心，生怕萬一。一放學吃過飯，我就和爸爸媽媽一起來看外公，媽媽看到外公的腳，媽媽狠狠的罵外公一頓，我們和外公聊了一會兒的白話就回了家。我每天和媽媽一起來送飯給外公，一個月后外公的病好多了，我很高興。
不料一位老奶奶起了皰疹，我外公睡濕疹了，這位老奶奶給外公捏頭上的經(jīng)道，過了一會兒，醫(yī)生就打電話給媽媽說外公的`頭上起皰疹。我就和媽媽一起去看外公，外公的頭上到處是皰疹，把我下的差點就跑了，媽媽用一把小剪刀把外公的頭發(fā)剪成光頭，為了好擦藥，我忍不住要笑出來了。媽媽又把外公罵了一頓。
不久外公的病好了，媽媽高興了，爸爸高興了，外婆高興了，姨媽高興了，我也高興了，我家高興了，大家高興。
外公不要讓我們操心了，好好愛惜身體，天天健康。
生命的五年級作文 7
這個世界，生存著60多億的人類，存在著二百余萬種生靈，每一個物種都有其存在的價值，同樣，每一個人都具有其存在的理由，任何一個人都一定具有其可以值得驕傲的地方，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，以至于一些尚未擁有發(fā)現(xiàn)的人，否定了李白的“天生我材必有用”的豪言壯語，拋棄了圣賢的“天將降大任于斯也……”忘卻了毛澤東的“數(shù)風流人物，還看今朝�！北е^去的輝煌，沉迷于對過去的尋求。
生命需要贊美，當我們看到別人的成功時，哪怕是一絲不足掛齒的功績，我們都應當毫不吝嗇的贊美，為下一次的成功注入力量。
生命需要贊美，當我們看到有人面對磨難，掙扎著前進的時候，我們應當贊美，贊美他的堅強，把堅強鍛造得更堅強。
生命需要贊美，當我們?yōu)閵W運會的光輝所傾倒時，我們應當贊美，贊美人類的進取，為更高、更快、更強照亮暗夜的征途。
生命需要贊美，我們應當贊美，贊美大自然的絢麗多彩，有冰山，有瀑布，有千奇百怪的.動物，更有形形色色的植物。我們應當贊美，贊美人性的美好，有親情，有愛情，有關愛弱小的愛心。
生命需要贊美，我們會在贊美中茁壯，在茁壯中成長。
麻雀說燕子，能進能退。
燕子說黃鸝，有著一身美麗的裝束。
黃鸝說百靈，天生一副悅耳的歌喉。
百靈說最聰明的要算鸚鵡，能學習人語。
喜鵲說蒼鷹穩(wěn)重雄健。
蒼鷹說麻雀小巧玲瓏。
生命的五年級作文 8
如果說生命是一顆常青樹，那么澆灌它的一定是出自心田的清泉；如果說生命是一朵開不敗的鮮花，那么照耀它的一定是出自心靈的太陽。
多少歡聲笑語都是生命換喚起的，多少生離死別都是從生命開始的。
生命的港灣，溫情脈脈，生命的清風灌滿征帆。
日子是一磚一瓦，生命是一梁一柱。生命因為感情，因為生活而變得豐滿。當生命到盡頭，日子將不復存在。在那往昔充實的日子，便是金磚玉瓦，有意義的生命便是高粱高柱。珍惜一分一秒的人，生命走到了盡頭，便是黃金大殿，虛度光陰的人，生命走到盡頭，別是未完成的`房胚。
卡夫卡說過，生命之所以有意義是因為它會停止。短暫的人生在無限的時間面前，也不過是白駒過隙。面對生死不同的人，所見不同。有人喜歡及時行樂，靜享清風明月，有的人想要死的壯烈，重比泰山。生之靜謐著，卻很難使人領悟到生命的脈動，生之轟烈者，千百年后也成了滄海一粟。在這生死之間，又有何能留給世界呢？唯有生死像璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，承受著心跳的負荷，與呼吸的累贅。唯有死時如秋葉，落葉歸根，將這最后的熱愛奉獻給世界。來如風雨，去似微塵，便是生死的最高境界。因為大地知道，你來時的燦爛模樣。
天并不都是藍的云，并不都是白的，但生命的花卻都是鮮艷的。
生命的五年級作文 9
我常常想，生命是什么呢？
一只覓食的螞蟻回到蟻洞，但洞口卻被哪個淘氣的孩子用堅硬的黃土堵上了。它如果不回家，就會被餓死。也許對我們來說，這只是一塊黃土，但對這只渺小的螞蟻來說，這無疑是一座“高聳入云”的大山。但它沒有為此放棄，而是放下食物，用它的前足挖起了這塊黃土。終于，功夫不費有心人，黃土被那只螞蟻挖掉了，它又回到了洞中。此時，這個小生命在我眼前顫動。
一天，我走過一道圍墻，一根翠綠的藤引起了我的注意。在好奇性心的驅(qū)使下，我將那根藤從墻上拉了下來。沒過幾天，那根藤就快枯萎了，但它卻努力向墻邊爬去。這根看似脆弱的藤其實也包含著十分強勁的生命力，竟使它可以突破危險，在面臨快要枯萎的情形中用盡最后的力氣向安全的地方前進。即使它很快就枯萎了。著名的文學家海倫·凱勒，在19個月大時因一場差點奪去她生命的疾病，從天真活潑可愛的小女孩，變成又聾、又瞎、又啞的孩子，但她并沒有因此而心灰意落。經(jīng)過自己的努力和拼博，學會了寫文章，成了一位著名的.文學家，為人類做出了巨大的貢獻。雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
于是，我下定決心，珍惜生命，克服困難，努力學習，積極向上，從上好每一節(jié)課，做好每一件事開始，在困難前決不低頭，在成績上再創(chuàng)輝煌，為老師，同學和父母交上一份滿意的答卷！
生命的五年級作文 10
每個降臨在這個世界上的生命都是寶貴的，沒有人有權利奪走他們的生命，可是有些人，仗著自己權利去欺負那些有權利卻沒有力量的弱小生命。人們啊，聽聽那沉默了許久的聲音吧。
草叢里，貓媽媽剛生下了兩個小貓崽，正幸福的舔著他們，但是這幸福是短暫的，兩個孩童發(fā)現(xiàn)了他們，孩童拿來了樹枝和小石子，扔在小貓崽的身上，小貓們痛苦的喊叫起來，可是它們的聲音是那么的微弱，貓媽媽拼命的保護著自己的`孩子，拼命的喊叫著，那喊叫聲充滿了無奈、后悔和憤怒。無奈自己的力量太弱，保護不了孩子，后悔為什么要把孩子生在這么危險的地方，憤怒孩童為什么要這樣對待自己的孩子。
孩童的父母來了，訓孩子把手給弄臟了，便帶走了孩童。也許對他們來說只是弄臟了手，但是對小貓們來說卻是多大的災難�。�
醫(yī)院里，某資詢室里進進出出的夫妻，他們是要成為父母的人了，也許是因為孩子先天性的不足，也許是因為男女性別沒有達到自己的期望，他們就要殘忍的殺害了自己的孩子，奪走他們生活在這個世界上的權利，可他們有沒有想過那未出世的孩子。
貓他們不會語言，但它們也有心，也有情，也有生命。未出世的嬰兒沒有辦法改變自己父母的想法，但他們也會渴望來到這個世界上，也渴望見到自己的父母，也渴望與自己的父母一輩子快樂的生活在一起。
清醒吧！閉上眼，用心去聽那沉默的聲音吧，生命都有它存在的權力！
生命的五年級作文 11
今天，我聽了一場令我終生難忘的演講，主講人那激昂噴薄、鏗鏘有力的講話聲使我印象深刻，但更令人難忘的是講話的內(nèi)容，共分為三個部分：愛祖國、愛老師、愛父母。
我們都有一個家，就是祖國，祖國帶給我們的愛是生生不息、源源不斷的。祖國使我們每個人都感到自豪。在南非世界杯中，時隔44年，神秘之師朝鮮隊又重返世界杯賽場，當朝鮮國歌和國旗在世界杯響起和升起時，朝鮮國家隊隊員鄭大世看到這一幕后眼淚奪眶而出，他為自己的國家感到驕傲和自豪。國榮我榮，國恥我恥。所以，我們一定要武裝好自己的頭腦，壯大自己的力量，為祖國的繁榮昌盛貢獻出自己的力量�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩是對老師真實的寫照。老師們不管嚴寒酷暑，始終站在三尺講臺，不為名譽利益，始終為學生著想。所以，請善待老師，尊重老師，感謝老師，不辜負老師的期望，繼承老師的知識，把老師的心愿發(fā)揚光大�！罢l言寸草心，報得三春暉”，父母的`愛都集中于我們身上。雖然表達愛的方式不同，可是目的卻是一樣，都是望子成龍，望女成鳳，所以，我們應該理解父母的良苦用心，不與父母斤斤計較，與父母和睦相處。
母親為了我們犧牲了美麗和青春，父親為了我們犧牲了健康的身體。孝敬父母是做人的本分，我們應該努力用優(yōu)異的學習成績來回報一直期待著我們的父母，不辜負他們對我們的殷切期望。
生命的五年級作文 12
馬上要放暑假了，老師交代的最多的就是，回去好好寫作業(yè)、不要上網(wǎng)、以及千萬不能去水邊玩水，回到家里，家長也總是在耳邊嘮叨，千萬不要到河邊、水庫處洗澡、玩水;電視上報道的最多的也是，哪里哪里小孩兒下水庫、河邊、海邊玩水，最后溺水死亡，以及聲明大人小孩珍愛生命，預防溺水等等。
對于這些我總是不以為然，可以說是把父母、老師、社會的告誡當作耳旁風，每次天熱的時候，我都會瞞著家長跟幾個小伙伴們一起去離我們家不算太遠的河邊洗澡、游泳。
這一天，天氣特別的炎熱，我們依舊像往常一樣興高采烈的到河邊洗澡，到了河邊，我和小伙伴們都趕緊把衣服脫掉跳進河里洗起澡來，我們在河里盡情的游盡情的'笑、盡情的打水仗........終于大家玩盡興要上岸了，可是，好像少了一個小鵬，我們慌亂了，一個負責去喊大人，其余的全部下河尋找，終于，水性好的大剛把小鵬拖上了岸，看著臉色慘白的小鵬我們嚇壞了，還是大風冷靜，上前摸了摸發(fā)現(xiàn)小鵬還有氣在，趕緊給他做人工呼吸，最后，小鵬終于緩緩的蘇醒了過來.......
最后，聞訊趕來的大人們把我們?nèi)亢莺莸慕逃艘槐�，想想剛才可怕的事情，如果再晚一點，小鵬真的就溺水身亡了，以后再也見不到了，太可怕了，我們也跟著哭了起來。
經(jīng)過這一次的教訓，我們大家都在在心里暗暗的發(fā)誓，以后再也不去河里洗澡了，聽從老師、父母、社會的教導：”珍愛生命，預防溺水“。
生命的五年級作文 13
在我家門前，有一片寬闊的蒲公英田。
不久前，一場春雨過后，小巧玲瓏的蒲公英種子在濕漉漉的泥土下蠢蠢欲動。兩三天后，害羞的嬌嫩的蒲公英破土而出。很快，在大自然母親的孕育下，大小不一的葉芽兒層層疊疊地鋪滿了寬闊的大地。不起眼的嫩芽像剛出生的嬰兒一樣，探頭探腦地觀察著這個世界有多精彩。
時間不知不覺地流走了，它們伸了伸懶腰，爭先恐后地向上生長。它們這些“運動員”你不讓我，我不讓你�？纯催@株蒲公英，別看它幾天前沒有別人高，現(xiàn)在可是后來居上了。它生長神速，很快就長出了亭亭玉立的莖。幾天后，它又長出了含苞欲放的花骨朵，在風中搖曳。不久，它綻放出了一朵金光閃閃的花。接下來的日子里，每朵蒲公英都開出了一朵金光四射的花。在這樣的一片金光燦燦的蒲公英田中漫步，真令人心曠神怡。
經(jīng)過一段漫長的時光，它們收起了綻放的笑臉，很久也不見它們有動靜。過了幾天，它們里面的種子迫不及待地沖破了造型奇特的花瓣，露出了種子的`廬山真面目——一把把潔白無瑕、毛茸茸的降落傘掛在一根根灰白的桿子上。
在夏末的陽光下，一陣風吹來，種子們開始了它們驚心動魄的旅程。它們一個個自由自在地隨風飄揚，它們像技藝高超的舞蹈家一樣翩翩起舞；它們像無拘無束的小松鼠一樣連蹦帶跳；它們像畢業(yè)的大學生一樣志在四方。
就這樣，養(yǎng)育它們的蒲公英花托走了。但是，一個生命的消亡是更多生命的崛起。
生命的五年級作文 14
生命是美麗的，生命是創(chuàng)造的，生命是充滿希望的，生命是寶貴的，因為生命只有一次，所以我們要珍惜生命，讓生命因為我們而更加光彩絢麗。
有的人非常不珍惜生命，會因為生活當中碰到困難而選擇放棄生命，還有的人由于身體上的.疾病，他們內(nèi)心就會出現(xiàn)恐懼，并且絕望，認為自己沒得救了，就什么都不做，從而使自己變得頹廢，變得喪失斗志，最后就會放棄生存的欲望。
其實我認為，那樣的做法是不對的，生命無論什么時候都是自己的，如果對自己的生命都不抱有希望，即使是能夠存活下來，也沒有任何的意義。
在現(xiàn)實生活中，雖然有很多人對自己的生命不抱有希望，但也有人不是那樣，就像法國著名作家雨果才華橫溢，可是，正當他熱情奔放的時候噩夢降臨了，他的心臟病嚴重發(fā)作，那時，他僅僅才四十歲。
當時，人們都說：“這顆巨星即將隕落�！彼械娜藗兌急^的想著，可是，雨果可不這樣想，他認為他的生命是充滿希望的，他的生命還有許多光芒，他還可以做很多事，所以他認為自己死不了！他每天都和病魔做斗爭，最后他不但心臟病一直沒有發(fā)作，還一直活到了89歲呢！
雨果身患嚴重心臟病，卻可以活到89歲，這說明一個道理——生命是自己的，如果你信念堅定，對自己的生命抱有希望，那你一定有機會戰(zhàn)勝病魔，所以，我想說，我們不要輕意的放棄生命，要對生命抱有希望，這樣我們就能過好每一天，我們就能生活得更加快樂，生活得更加長久
生命的五年級作文 15
交通安全大家都知道，這很重要，幾乎每天都會有一場交通事故，我真害怕，真怕哪天會輪到我，為了防止，我們對交通安全要有一定的熟悉。
其實，交通安全，只要人人遵守，安全出行，文明出行，就會沒事。在道路上，有交通信號，由紅燈、綠燈、黃燈組成，紅燈代表禁止通行，綠燈代表準許通行，黃燈表示警示。千萬別闖紅燈，有句話說的好“紅燈無數(shù)次，生命只一次”，珍惜生命。
我們在轉(zhuǎn)彎時，一定要看看周圍的'情況，特別是騎自行車時，我們奧數(shù)老師說過：“上年一個學生騎自行車起到了轉(zhuǎn)彎處，不看情況就沖了出去，一輛轎車開來了，將那學生撞出了十米遠，那學生殘疾了。”
有一天，我要去爺爺家，車子開到半路，就停了下來，我懷著疑問，問爸爸：“怎么啦？爸？”“有交通事故�！卑职终f。我一聽，立馬打開窗戶，一看，原來是一輛汽車因為對面來了車要躲開，開到了旁邊，撞到了樹上，樹都被撞彎了，周圍有三四個警察，看來很嚴重�？扇绻麄兌甲袷亟煌ㄒ�(guī)側(cè)，文明行駛，會有這樣的結(jié)果嗎？
交通安全隱患包括酒后駕駛，酒后駕駛很嚴重，司機酒后駕車，因神志不清導致交通事故，在此提醒廣大的司機叔叔阿姨們，希望您少喝酒，酒后一定不要逞能，要坐公交車或出租車回家，避免交通事故給您帶來麻煩，給家人帶來悲傷。
交通連著你我他，安全交通靠大家。文明交通，文明出行，安全出行，讓生命永恒。
生命的五年級作文 16
徐剛對自然界生命有著真摯的愛憐之情，這與“敬畏生命”的倫理要求是相呼應的，體現(xiàn)了徐剛的“友于情懷”。即將詩人的仁愛之心推及自然生物，把山林中的花與鳥視為兄弟姐妹，化入自我心胸的情意。作品《根的傳記》一文中有著較為充分的表現(xiàn)：九棵銀杉樹在新寧縣人的殘忍破壞下被剝皮、挖洞，野生的銀山苗被連根拔走，結(jié)有果實的銀杉枝被殘忍的剪斷，甚至連銀杉樹下的表土也被扒拉一光。
面對著這樣令人心寒的事實，面對著人類的殘酷、野蠻的暴行徐剛悲痛地關心著“剝皮打洞之后的銀杉，你冷嗎？你疼嗎？你還在嗎？”焦急、憂慮、擔心之情滿滿的在字里行間流淌，一連串的問句，把徐剛對銀杉的那種殷切關懷與惦念之情傳達得淋漓盡致。對銀杉的這種掛懷體現(xiàn)了徐剛難能可貴的敬畏生命的倫理觀念。徐剛把銀杉當作與人一樣有意志有情感的生命，把銀杉看作與人平等的存在，把“人之愛”推及到“樹之愛”，不自覺地踐行了生態(tài)倫理中的平等理念。生態(tài)倫理學者認為，人與自然界的`萬類萬物是平等的。生態(tài)倫理學把自由與平等的觀念擴展到了地球所有的生命之上。
人只是地球生命群落中普通的一員，地球上的其他生物應該與人享受同等的道德待遇。地球上的生物不存在尊卑之分，只是進化序列、生理結(jié)構(gòu)、功能方面存在差異而已。
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