身為歷史老師也是一種驕傲作文
今天我的教學(xué)任務(wù)是幫學(xué)生了解并掌握“三國(guó)兩晉南北朝”的歷史演變。
我告訴孩子們，我國(guó)的歷史發(fā)展主流是統(tǒng)一，祖國(guó)統(tǒng)一人民才能獲得最大程度的幸福。但是我國(guó)歷史上還是有分裂時(shí)期的。對(duì)于歷史上國(guó)家的短暫分裂我們應(yīng)該一分為二地去認(rèn)識(shí)看待，并且能夠從中感知戰(zhàn)亂和分裂給國(guó)家和人民所帶來(lái)的巨大災(zāi)難和痛苦，從而更加珍惜我們現(xiàn)在的美好時(shí)光。
這是我國(guó)封建社會(huì)中第一次社會(huì)大分裂時(shí)期，將近四百年。我的語(yǔ)氣是沉重的，我知道這段歷史的分量，也能夠明顯感到這樣的歷史所帶給我的壓抑。最重要的，我必須給學(xué)生理清講明這一段歷史是怎樣一步步發(fā)生并且發(fā)展演變的。我知道有一定的難度，因?yàn)槲疑蠈W(xué)時(shí)就沒(méi)有弄明白這一段歷史，以至于在長(zhǎng)大后的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)于“南北朝”只是一個(gè)模糊的概念。
只要是相對(duì)比較復(fù)雜的問(wèn)題，孩子們就不容易明白，何況是隔著近兩千年的歷史呢。如果能帶著他們穿越一次時(shí)光隧道，既歷情歷景又能深情地觸摸歷史軀脈上的每一條紋理，該多么地令人激動(dòng)呀。只是，癡心妄想并不能解決實(shí)際問(wèn)題。我必須自己想辦法。
我決定打亂最后一單元的課文安排順序，先把這一段歷史的政權(quán)演變情況給孩子們理清楚，然后在這個(gè)清晰的政治背景下再講南方經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)和科學(xué)文化藝術(shù)的發(fā)展。
我選擇畫(huà)示意圖的方法，用箭頭代表歷史的發(fā)展方向。我先為學(xué)生明確三國(guó)鼎立局面的形成、具體時(shí)間及其政權(quán)演變情況；然后講西晉的短暫統(tǒng)一；之后是五胡內(nèi)遷及其在北方地區(qū)形成的“五胡十六國(guó)”的混亂戰(zhàn)局、同時(shí)期南方東晉的發(fā)展；再往后是南北朝；最后是隋的統(tǒng)一。
我一邊畫(huà)示意圖一邊細(xì)細(xì)講解。我簡(jiǎn)單地告訴他們這些情況發(fā)生的原因以及具體的演變發(fā)展情況，我還讓學(xué)生和我一起邊畫(huà)示意圖邊講解。最后，通過(guò)反饋，竟然有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)于這段歷史了解得清楚透徹。我不得不佩服我的孩子們，他們可比我小時(shí)候聰明多了。能夠帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)我們偉大祖國(guó)的歷史，是何等幸福而神圣的事情呀。
教學(xué)也并不是十分困難的事。孩子們對(duì)于事物的理解力和掌握情況深淺不一，這一點(diǎn)老師完全能夠理解。所以，對(duì)于相對(duì)比較復(fù)雜的問(wèn)題，我們通常都是想方設(shè)法幫助孩子們理解，引導(dǎo)他們利用自己的個(gè)性優(yōu)勢(shì)相機(jī)掌握有關(guān)知識(shí)。其實(shí)，孩子們也都很想學(xué)好做優(yōu)秀的學(xué)生，他們甚至都想成為學(xué)識(shí)淵博的的人呢。校園里就有一種很濃厚的崇拜“學(xué)霸”的風(fēng)氣。我想，所謂“學(xué)霸”者，應(yīng)該就是他們心目中現(xiàn)實(shí)版的英雄人物吧。
其實(shí)，老師最重要的工作是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、知識(shí)觀、價(jià)值觀等。社會(huì)中的不良誘惑已經(jīng)給他們小小的腦袋熏染得有些暈頭暈?zāi)X了，從某種程度上說(shuō)，他們受社會(huì)的.影響更直接，其程度也更大。“救救孩子” ！我仿佛又聽(tīng)到了魯迅先生發(fā)自肺腑的呼喊。
我必須給孩子們一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是：做一個(gè)中國(guó)人是我們最大的驕傲！我們應(yīng)該熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)和勤勞智慧的人民，我們應(yīng)該了解祖國(guó)母親的發(fā)展歷程，我們應(yīng)該能夠從祖國(guó)的血淚傷痕中讀出祖國(guó)的艱難與頑強(qiáng)，從母親的豐腴微笑中吸收借鑒優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和先進(jìn)的科技文明。在我們的學(xué)習(xí)中，我們還應(yīng)該產(chǎn)生清晰的是非觀，發(fā)展觀，價(jià)值觀等，從而真正為我們以后的人生服務(wù)，為我們祖國(guó)偉大中國(guó)夢(mèng)的復(fù)興而努力奮斗！
一個(gè)人的歲月就是一段歷史。13億人歲月的集合應(yīng)該是世界上最最光輝燦爛的歷史！
我總是認(rèn)為歷史關(guān)系著一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的本源思想，尋根意識(shí)，家國(guó)情懷，還有對(duì)于時(shí)代發(fā)展大方向的認(rèn)知與把握，對(duì)于人類過(guò)去和未來(lái)的指認(rèn)和希冀。歷史，是人類的母親，我們?cè)跄懿徽J(rèn)真對(duì)待呢？
我愛(ài)我的孩子們。他們正處于人生中最美好最關(guān)鍵的階段之一，我非常有必要傳授給他們一些恒久正確的東西。這些東西，不管再過(guò)多少個(gè)春秋，我們都應(yīng)該清楚地記得并且深深地引以為傲。
歷史，就是要給學(xué)生終極性的關(guān)懷。我想我會(huì)認(rèn)真地對(duì)待我這個(gè)平凡的工作，這個(gè)被很多無(wú)知的人輕視了的從而顯得有些邊緣化了的學(xué)科。我相信，我可以影響一批又一批的孩子，讓他們成為最正直的人，最仁愛(ài)的人，最理性的人，最虔敬的人，最有創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展觀的人。
我驕傲，我是歷史老師。
【身為歷史老師也是一種驕傲作文】相關(guān)文章：
華僑,也是祖國(guó)的驕傲作文12-03
華僑，也是祖國(guó)的驕傲05-08
放棄，也是也是一種選擇02-24
也是一種美德作文07-18
也是一種美德作文07-18
也是一種什么作文01-07
也是一種快樂(lè)04-06
寬容也是一種美作文07-31