六年級(jí)的我作文14篇【精】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的我作文 篇1
一年四季交替變幻，各有各的美，春的生機(jī)，夏的喧嘩，懂得寧?kù)o，都是一道令人喜愛(ài)的風(fēng)景。而我最喜歡的秋天，而秋天，最美的就是那五彩繽紛的樹(shù)葉。
楓樹(shù)脫去綠衣，換上了華麗的新裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，楓葉就像燃燒的火球，真是霜葉紅于二月花呀！走進(jìn)細(xì)看，手掌形的楓葉由七、八個(gè)小葉片組成。每片葉片的邊緣都是鋸齒形的。楓葉有的還是綠色的，有的`綠中帶黃，有的已經(jīng)完全變成紅色。隨著秋天氣溫降低，楓葉中的葉綠素被破壞，產(chǎn)生花青素，楓葉就越來(lái)越紅。
銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)，銀杏葉像小象的耳朵，像蝴蝶的翅膀，想小小的扇子，還像張開(kāi)的裙擺。銀杏葉中有的是綠的，有的綠中帶黃。細(xì)細(xì)的葉脈密密麻麻的，從葉柄底部直通葉頂。
廣玉蘭的葉子是橢圓型的，翠綠翠綠的顏色有為秋天添上了一筆絢麗的色彩。廣玉蘭的葉子毛茸茸的，就想摸在地毯上一樣。
除此之外，秋天還有葉片尖尖的梧桐葉，粗糙的桑葉，長(zhǎng)刺的冬青樹(shù)葉，不倒翁一樣的山白蠟樹(shù)葉
秋天的樹(shù)葉多姿多彩，我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉！
六年級(jí)的我作文 篇2
想想這兩個(gè)星期的經(jīng)歷，還真是不同尋常。
因?yàn)橹形缫想娔X課，所以我在學(xué)校食堂吃飯。
下課了，我興沖沖地來(lái)到食堂搶了個(gè)第一。挺高興，準(zhǔn)備大吃一頓。
我把飯票丟進(jìn)了一個(gè)方盤(pán)子里，那個(gè)打飯員就給了我一個(gè)飯盤(pán)，并在那個(gè)最大的空格里添了點(diǎn)飯。剛準(zhǔn)備遞給我，卻馬上又收了回去。用添飯的大勺又挑去了一點(diǎn)飯。
我尷尬地接過(guò)飯盤(pán)，望著那吃不飽的一丁點(diǎn)米飯。我又試探性地問(wèn)：“就不能多添些嗎？”
“去去去�！彼麚]揮手，把我趕到了旁邊。
我只好去打菜。那人在菜盤(pán)里一舀，看似舀了很多菜。其實(shí)添在盤(pán)里也就那么一點(diǎn)兒，我不想說(shuō)，明知道他是不會(huì)再給的`。
我找了個(gè)座位坐下來(lái)，看看土豆燒雞肉。哪有雞肉呀！全是土豆，我在土豆里找來(lái)找去，好不容易才發(fā)現(xiàn)了一星雞肉，便急忙夾起直往嘴里塞�？烧l(shuí)知，沒(méi)夾好，也許也是急了。竟沒(méi)吃到，給弄掉了。我痛心不已。急忙又找起來(lái)，可卻怎么也找不出個(gè)“第二者”來(lái)。真悔呀！一中午，連一丁肉也沒(méi)吃，真是餓死我也！
六年級(jí)的我作文 篇3
在我的想象中，憂(yōu)與愛(ài)總是那么遠(yuǎn)隔千里。但是，他們并不是我想象中的那么遠(yuǎn)，而是親，而是親密無(wú)間的。
每周五放學(xué)回來(lái)，媽媽或爸爸總在車(chē)上幫我準(zhǔn)備了許多食物和水，還有ipad電腦，搞的我歡天喜地。啊！父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。父母的愛(ài)無(wú)處不在得在關(guān)愛(ài)著我們。
有一天，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，此時(shí)我正在廈門(mén)陪哥哥玩，父母都在老家宜興。突然，我發(fā)現(xiàn)，房卡沒(méi)了，完了，這可不能進(jìn)賓館了。幸好哥哥早有準(zhǔn)備，便和我去找了一下哥哥的.同學(xué)鄭晨偉，找到他后呂瀟把原委告訴了他，鄭晨偉馬上拿出一張卡，我仔細(xì)一看，居然是房卡，我一問(wèn)，才了解哥哥為了以防萬(wàn)一，便把一張房卡交給了鄭晨偉，一張自己保管，沒(méi)想到真用上了，啊，呂瀟真聰明。
母親，人間第一親，母愛(ài)，人間第一情。父親，為我們遮風(fēng)擋雨，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。有憂(yōu)就有愛(ài)，有愛(ài)就有憂(yōu)，有情就有愛(ài)。父母的愛(ài)多如繁星，我們一定要努力奮斗，來(lái)報(bào)答他們。朋友的友誼堅(jiān)不可摧。
六年級(jí)的我作文 篇4
生活中有很多事情中蘊(yùn)含差自己的道理。
比如：生活中有治病的小竅門(mén)。螞蟻搬家啦……我的發(fā)現(xiàn)是生活竅門(mén)。
那一次，姐姐的朋友生日，姐姐打算送她的朋友一雙鞋。但是盒子上有標(biāo)簽。姐姐剛想撕，我說(shuō)：等等。姐姐問(wèn)我怎么了？我說(shuō)：我好像在哪看過(guò)用吹風(fēng)機(jī)吹，標(biāo)簽就很容易撕下來(lái)了。姐姐疑問(wèn)到：是不是真的？我說(shuō)：寧可信其有，不可信其無(wú)。試試吧！姐姐說(shuō)：行，那試試吧！我拿著吹風(fēng)機(jī)，姐姐插上電源之后，我按了一下開(kāi)關(guān)，“嗡嗡——”我朝著標(biāo)簽處吹，吹熱之后，我輕輕一撕，標(biāo)簽被我不留痕跡的撕了下來(lái)。經(jīng)過(guò)這一件事，我記住了撕標(biāo)簽的妙招。
還有一次，不知道怎么了，總是打嗝。我想起了按穴位，就是大拇指的起點(diǎn)和食指的起點(diǎn)的交叉點(diǎn)，我按了一大會(huì)，沒(méi)有用，我又想起了另外一個(gè)方法：在舌頭下面含糖。我含糖的時(shí)候不打嗝，一不含糖，打嗝蟲(chóng)又回到我身上了。我只能另想一種辦法了。我琢磨琢磨著想：捏鼻子喝水。我按照想的`做，果然止住了。嘿嘿，我知道了制止打嗝的方法了。
在生活中有許多的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了生活中的竅門(mén)。
六年級(jí)的我作文 篇5
我對(duì)美術(shù)有著極大的興趣。
我剛會(huì)走路，就會(huì)在白紙上學(xué)著畫(huà)家“畫(huà)圖”。手上抓一支筆，在紙上隨便畫(huà)幾下橫，涂幾個(gè)圈，一幅“作品”便完成了。爸爸，媽媽都是我的評(píng)委�！霸u(píng)分”中途，哪位評(píng)委要停止，都會(huì)引起我的不滿(mǎn)。一次，我畫(huà)得興起，拿著顏料倒在手上，然后在紙上亂拍，弄得滿(mǎn)地都是。
再到我上幼兒園中班時(shí)，剛會(huì)用電腦，便用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖。不管心中的圖像有多復(fù)雜，不論制圖的過(guò)程有多繁瑣，我也要畫(huà)到滿(mǎn)意為止。每次畫(huà)完，不會(huì)打字的我就會(huì)把爸爸拉過(guò)來(lái)，打上我自己想好的名稱(chēng)。我對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)，就是從這兒發(fā)展出來(lái)的。幼兒園里老師教的畫(huà)畫(huà)方法，我都看在眼里，記在心里，畫(huà)在電腦里。就這么一天一張，我家電腦硬盤(pán)的.剩余容量就越來(lái)越小了。
后來(lái)上了小學(xué)，每周便有專(zhuān)門(mén)的美術(shù)課。直到現(xiàn)在，我還能清清楚楚地記得曾經(jīng)教過(guò)我美術(shù)的是哪些老師。美術(shù)老師交給了我幼兒園從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的方法，在老師的教導(dǎo)下，我的美術(shù)水平不斷提高。
記得就在大概一個(gè)月前，美術(shù)課教指墨畫(huà)。我以最快的速度完成了這幅名為“摘果子”的畫(huà)。老師一邊看，嘴里還一邊不停地念著：“不錯(cuò)，不錯(cuò)……”這場(chǎng)景，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
我在畫(huà)紙上不斷成長(zhǎng)，美術(shù)如一幅畫(huà)，畫(huà)出了我的耐心和細(xì)心。
六年級(jí)的我作文 篇6
時(shí)節(jié)如流，歲月匆匆，時(shí)間的老人總是在催促著我們快步的前進(jìn)，轉(zhuǎn)眼之際，又到了一年一度的清明時(shí)節(jié)。每到清明時(shí)節(jié)，好像都是細(xì)雨綿綿的.天氣，還是連著下好幾天，真是應(yīng)了“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的那句詩(shī)詞。
清明節(jié)那天，一個(gè)個(gè)綠綠的青團(tuán)擺在桌上，還散發(fā)著一股艾草的淡淡清香，這是清明節(jié)的傳統(tǒng)食物。除了節(jié)日的傳統(tǒng)食物，還有節(jié)日的傳統(tǒng)活動(dòng)——掃墓，清明掃墓祭祖不僅僅是只能祭拜祖先，同時(shí)也可以趁此機(jī)會(huì)踏青抒懷。
正值清明之際，總少不了好奇清明的來(lái)歷，那么清明節(jié)為什么又叫寒食節(jié)呢？大家聽(tīng)我講一個(gè)故事就明白了。相傳春秋時(shí)代，晉文公在流亡期間，介子推曾割股為他充饑，晉文公歸國(guó)為君后，分封賞時(shí)卻忘記介于推。介子推不愿爭(zhēng)寵，攜老母隱居于綿山，后來(lái)晉文公到綿山恭請(qǐng)介子推，介子推不愿為官，文公手下放火焚山，結(jié)果介子推抱著母親被燒死在一棵大樹(shù)下，為了紀(jì)念這位忠臣義上，于是在介子推死難之日不生火做飯，要吃冷食，稱(chēng)為寒食節(jié)，以后歲歲年年，每逢寒食節(jié)都要禁止生火，以此表達(dá)自己對(duì)介子推的追思和懷念之意，由此看來(lái)介子推是一個(gè)一心護(hù)主，卻不居功邀功的人，他的高風(fēng)亮節(jié)，實(shí)在值得我們后人崇敬。清明節(jié)追思懷遠(yuǎn)，不是沒(méi)有道理��！
每年清明外出，總是感覺(jué)郊外的空氣是真的好，山山水水如同清洗過(guò)一般，如同清明二字，讓人神經(jīng)氣爽，就像詩(shī)中所說(shuō)“拆桐花爛漫，乍疏雨、洗清明”。我想踏青賞春，也應(yīng)該是清明節(jié)不可或缺的一支旋律吧。
六年級(jí)的我作文 篇7
我是“網(wǎng)蟲(chóng)”，聽(tīng)到了這個(gè)題目你們肯定很好奇吧！我們只聽(tīng)說(shuō)過(guò)毛毛蟲(chóng)、書(shū)蟲(chóng)……哈哈！讓我這堂堂一代“女俠”告訴你們吧，不過(guò)先把后面的故事看一下吧，答案就在里面哦！
說(shuō)起我的上網(wǎng)經(jīng)歷，還得從四年前說(shuō)起，那時(shí)候我上二年級(jí)，雖然還沒(méi)有電腦課，不過(guò)差不多知道一些最基本的東西了，我也會(huì)玩小游戲，而且有了一個(gè)自己的QQ號(hào)。
就這樣，一只菜鳥(niǎo)玩了一年，三年級(jí)的時(shí)候老師給我們上起了電腦課，我就開(kāi)始了網(wǎng)上大戰(zhàn)，夢(mèng)幻西游、泡泡堂、新龍騎士、QQ系列，呼風(fēng)喚雨，好不舒暢。因?yàn)橐郧巴娴锰珔柡α�，我的鼻梁上架起了一副小眼鏡。唉，早知如此，何必當(dāng)初。這點(diǎn)同學(xué)們可不要學(xué)我哦！
當(dāng)然，現(xiàn)在的我，每次上網(wǎng)和看電視的時(shí)間都不超過(guò)一小時(shí)，理所當(dāng)然我的眼睛的度數(shù)也下降了不少。
上網(wǎng)還有一個(gè)很大的用處—查資料，因特網(wǎng)局域之寬，真令人難以想像，打下“漢字”兩個(gè)字，“漢字的演變”、“漢字的起源”、“漢字的故事”……看得人眼花繚亂。
除此之外，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看新聞、享受享受、放松放松心情，都是我上網(wǎng)的原因。
在21世紀(jì)，電腦科技及網(wǎng)絡(luò)的'力量是不可限量的，“水能載舟，亦能覆舟”，把握分寸，就能做個(gè)開(kāi)心的網(wǎng)蟲(chóng)。
現(xiàn)在你們知道我為什么是 “網(wǎng)蟲(chóng)“了吧！
六年級(jí)的我作文 篇8
當(dāng)小鳥(niǎo)離開(kāi)媽媽的懷抱，飛上藍(lán)天的時(shí)候，它對(duì)媽媽說(shuō)：“我能行！”它飛向天空。當(dāng)小魚(yú)離開(kāi)媽媽的懷抱去海里游泳時(shí)，他對(duì)媽媽說(shuō)：“我能行！”它在海里自由游動(dòng)。我也一樣。我在成長(zhǎng)。我跟我媽說(shuō)：“我能行！”
星期天早上，我和媽媽來(lái)到游泳池學(xué)習(xí)。這是我第一次去游泳池，所以我對(duì)它不熟悉。廖老師告訴我，要想學(xué)會(huì)游泳，首先要學(xué)會(huì)窒息。聽(tīng)到窒息這個(gè)詞，我慌了，覺(jué)得有點(diǎn)害怕。我媽鼓勵(lì)我說(shuō)，沒(méi)事，加油。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我終于鼓起勇氣把頭伸進(jìn)水里，閉上了眼睛。然而還是嗆了一口水，感覺(jué)很難受。廖老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。我們先休息一下吧�！�。
但是，我還是很不服氣，就鼓勵(lì)自己說(shuō)，我能行。短暫休息后，我繼續(xù)練習(xí)。這一次，我慢慢把頭伸進(jìn)水里，閉上眼睛，心里給自己打氣。我能做到，我能做到。這次，我真的成功了。
學(xué)會(huì)保持沉默后，我開(kāi)始學(xué)游泳。廖老師鼓勵(lì)我說(shuō)，加油，你能行的。我也在心里鼓勵(lì)自己。后來(lái)真的學(xué)會(huì)了游泳，自己都不敢想象。
我成功了，終于明白了一個(gè)道理。如果一個(gè)人害怕各種各樣的`東西，他就什么也忍受不了。今天，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
從此，無(wú)論我做什么，我總是告訴自己：“我能行！”于是我一路長(zhǎng)大。
六年級(jí)的我作文 篇9
我的學(xué)校叫梅山小學(xué)、它位在梅山最熱鬧的街道。
每次上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的校門(mén)口總是很熱鬧，校門(mén)口兩旁種了雄偉高大的樹(shù)木，左手邊是思源廣場(chǎng)，我們常在那里玩耍，右手邊是音樂(lè)教室，我們常在那里吹直笛、陶笛。上面就是我們最喜歡的電腦教室了，因?yàn)槲易钕矚g上電腦課。旁邊還有一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)可以隨時(shí)讓我們充電，那就是圖書(shū)館了。
我的學(xué)校有一個(gè)水生植物池，那里養(yǎng)了魚(yú)、青蛙還有夏天最常見(jiàn)的蝌蚪，還有許多的水生植物呢！白天我常常在那里看魚(yú)兒追逐、玩捉迷藏；晚上青蛙的叫聲此起彼落，好像在舉行音樂(lè)大賽，好不熱鬧喔！
讓我們感到最驕傲的地方就是游泳池了，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校都沒(méi)有游泳池。一到了夏天大家都會(huì)去那里游泳、玩水真是清涼無(wú)比，其它學(xué)校的小朋友來(lái)游泳都必需坐車(chē)來(lái)，只有我們不用千里迢迢翻山越嶺，所以我覺(jué)得我比他們都還要幸福。
雖然我們的.學(xué)校是鄉(xiāng)下小學(xué)，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，而且學(xué)校樹(shù)木蒼郁、空氣新鮮常常有動(dòng)物在林間追逐嬉戲。例如：松鼠、麻雀、白頭翁還有難得一見(jiàn)的貓頭鷹呢！
我的學(xué)校雖然已經(jīng)五十三歲了，但是沒(méi)有老態(tài)龍鐘的窘態(tài)，反而環(huán)境優(yōu)美、人文薈萃，老師個(gè)個(gè)年輕有活力，我能在這里上課真是太幸福了！
六年級(jí)的我作文 篇10
小時(shí)候，我討厭作文，因?yàn)槟菚r(shí)我并不懂得觀(guān)察，不懂得留心身邊的一草一木，只知道將事物生搬硬套的搬到紙上，盡是一些無(wú)聊、乏味的事情，為此老師經(jīng)常批評(píng)我，我卻對(duì)此抱著消極的態(tài)度，認(rèn)為作文沒(méi)有任何用處。
漸漸地，我長(zhǎng)大些了，在老師的幫助下，我對(duì)作文有了一些興趣與了解。有一天，老師將我的作文選為了范文，這使我那早已因經(jīng)常受到批評(píng)而喪失的自信又重新升了起來(lái)，將我心中那失落已久的作文夢(mèng)點(diǎn)燃了，熊熊火焰，使我身心欣喜不已，我終于明白，原來(lái)我也有寫(xiě)作文的天賦；我終于明白，只要用心觀(guān)察、用心積累，就可以寫(xiě)出好作文。從此，我開(kāi)始認(rèn)真積累書(shū)中的.好詞佳句，慢慢地，我喜歡上了看書(shū)，逐漸積累了很多寫(xiě)作文的方法，也開(kāi)始用心觀(guān)察生活、享受生活、享受快樂(lè)，留心身邊的人、事、景、物。
從此，我的作文一次又一次地被老師選為范文，這讓我感受到了無(wú)比的自豪與快樂(lè)，也讓我體驗(yàn)到了成功的喜悅。
我真應(yīng)該感謝作文，是它讓我成了生活的有心人；是它喚起了我對(duì)生活的熱愛(ài)；是它讓我學(xué)到了許多的道理；是它讓我體驗(yàn)到了別人體驗(yàn)不到的快樂(lè)；是它讓我的童年更加精彩！
我愛(ài)作文，因?yàn)槲乙呀?jīng)離不開(kāi)它。
六年級(jí)的我作文 篇11
秋天的天，碧藍(lán)碧藍(lán)的，秋天的風(fēng)，清清爽爽的，秋天的雨，連綿而又起伏。秋天的樹(shù)葉，像變魔術(shù)一般由綠變黃、變紅。秋天的景色，讓人流連忘返。
秋天的天空萬(wàn)里無(wú)云，放眼望去碧藍(lán)碧藍(lán)的，如果你在海邊，你會(huì)體會(huì)到水天一色的感覺(jué)。
秋天的'風(fēng)，清清爽爽的，舒服極了，就像是媽媽的手在輕輕的撫摸我。
秋天的雨連綿而又起伏，讓你在下雨的日子里增添一份惆悵。
秋天是一個(gè)多變的季節(jié)，你瞧！才沒(méi)幾天，樹(shù)上的葉子轉(zhuǎn)眼就黃了，像斷線(xiàn)的風(fēng)箏飄呀飄呀的落下來(lái)。放眼望去，那翠綠翠綠的小草已變?yōu)榭蔹S色，就像失去了活力一般。能看到的花兒也已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。
園里的果子成熟了，瞧！農(nóng)民伯伯正在忙著采摘水果呢！看，那葡萄像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。紅艷艷的大蘋(píng)果像孩子們那天真的臉蛋兒。黃燦燦的柿子像一盞盞小燈籠，壓彎了枝頭�？矗羌t襯綠，綠襯紅的棗子，隨著一陣秋風(fēng)吹來(lái)在枝頭快樂(lè)的舞動(dòng)著。
看，田地里的莊稼，那沉甸甸的玉米壓彎了腰，讓默默無(wú)聞的大豆看著玉米的打扮興奮的竟然笑撐了肚皮。在那綠油油的菜地里，肥嫩嫩的菜葉上掛著幾顆晶瑩剔透的小露珠，在清晨陽(yáng)光的照耀下閃爍著五顏六色的光芒。
秋天你真是令人陶醉！你那豐收的果實(shí)更是數(shù)不勝數(shù)！我愛(ài)秋天！
六年級(jí)的我作文 篇12
待到楓葉映秋時(shí)，我們一起去看海。這曾是你我的約定�？墒�，現(xiàn)已落葉飛舞，而你身在何處？ 還記得我們第一次見(jiàn)面時(shí)，那是一段美麗的邂逅。
“霜葉紅于二月花”，楓葉的紅，為暗沉的秋天增添了幾分熱情。風(fēng)起葉落，只見(jiàn)一片火紅的楓葉在空中畫(huà)下了一個(gè)完美的弧度，悠然飄落，安逸地躺在泥土上。正要拾起，你也相中了它，你笑了，于是一段友誼開(kāi)始了。我們興趣相投，都喜歡讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)，并且都有一個(gè)愿望：去大�？纯础Ｓ谑�，在楓葉飛舞的大樹(shù)下，我們相約，待到楓葉映秋時(shí)，我們一起去看海。因?yàn)閷?duì)海和楓葉的熱愛(ài)，每從書(shū)中看到關(guān)于它們的描述，便欣喜不已，捧著書(shū)本大喊著對(duì)方，一起討論這美文，并抄下來(lái)。或是看到關(guān)于它們的畫(huà)，便畫(huà)下來(lái)送給對(duì)方。在那段美好的時(shí)光里我們一起閱讀書(shū)籍，一起畫(huà)畫(huà)，看到好的句子就一起暢談，一起爭(zhēng)吵，那是我人生中最快樂(lè)的時(shí)光。花落瓣分離，曲終人終散。你說(shuō)，你要離開(kāi)了，可是我們才相識(shí)不過(guò)是一輪秋！離別那時(shí)，你將我們相遇時(shí)的那片楓葉，分成兩片，對(duì)我說(shuō)，“待到楓葉映秋時(shí)，我們便一起去看海，把這半片楓葉，放到漂流瓶中，帶著我們的'愿望，飄到世界的盡頭。
現(xiàn)在，那半片楓葉，安靜地躺在我們從書(shū)中抄來(lái)的美文本里，我相信，它不會(huì)一直躺在那里。終有一天，它會(huì)飄到世界的盡頭，因?yàn)椤遗c你有個(gè)約定。
六年級(jí)的我作文 篇13
在生活中有眾多職業(yè)，出租車(chē)司機(jī)就是其中之一。他們工資不高，每天都穿梭在大街小巷里。平常這個(gè)職業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)極為平凡，但在那一天，他們有了獨(dú)特的意義。
下午放學(xué)。
陽(yáng)光灑在大地上，遠(yuǎn)處的余暉已經(jīng)閃現(xiàn)，十分耀眼奪目。我不停地對(duì)母親嘮叨著，而她只是淡然地笑了笑。
以前英語(yǔ)老師一有事就會(huì)找我?guī)兔Γ液孟癯蔀榱怂馁N身助理。最近我因?yàn)橐獪?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)，英語(yǔ)成績(jī)下滑了三分。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛略微有些凝重，耳畔只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“課代表?yè)Q一下，你來(lái)當(dāng)�！蔽沂錁O了：不就下滑了三分嗎？至于這樣嗎？
母親牽著我，攔下了一輛出租車(chē)。我不情愿地坐了進(jìn)去，心里的失落仍然不得平復(fù)。
一路上，各種事物在我眼中就像開(kāi)了濾鏡似的，變得黯淡了。
我低著頭，下了出租車(chē)。這時(shí)，母親大喊：“水杯別忘了！”我立即轉(zhuǎn)身，拿起了座位上的水杯。我用余光看見(jiàn)出租車(chē)司機(jī)將顯示牌翻了一個(gè)面，上面的“有客”變成了“無(wú)客”。
這時(shí)，我才明白了：我們下了車(chē)，接下去就一定會(huì)有客人上去。你離去的位置，總有一個(gè)人會(huì)替代，不想失去，的辦法就是使自己越來(lái)越優(yōu)秀。而優(yōu)秀也并非天上掉餡餅，是要通過(guò)努力和堅(jiān)持換取而來(lái)的。
老師并非一定是校園中的`，這個(gè)出租車(chē)司機(jī)的存在，使我優(yōu)秀，也使我成長(zhǎng)……
六年級(jí)的我作文 篇14
時(shí)光易逝，很多童年的記憶都已隨著時(shí)間的流失而褪色、甚至遺忘。但有一件事情，讓我至今深深銘記、感動(dòng)不已——那一份來(lái)自一位陌生叔叔的真誠(chéng)幫助。
一天晚上，我又生病了。那高燒持續(xù)不退。媽媽急壞了，連忙送我去醫(yī)院�？刹磺傻臅r(shí)，剛走出去沒(méi)多遠(yuǎn)，一場(chǎng)大雨不期而至，而且絲毫沒(méi)有停的意思。媽媽心一橫，不顧一切地往醫(yī)院方向跑去。
“這位大姐，你這是送孩子上醫(yī)院吧？”只聽(tīng)一位叔叔問(wèn)道�！笆茄�！”媽媽回答說(shuō)�！澳悄愫秃⒆幼业能�(chē)吧！”那位叔叔說(shuō)，“很快就到了，這樣你也不用淋雨呀！”“這怎么好意思，你這么辛苦，很累呀！”媽媽面露難色。
叔叔卻一再堅(jiān)持，堅(jiān)定地說(shuō)：“孩子的病要緊，不要推遲了�！薄澳蔷汀椤瓱��！笨吹贸觯瑡寢屟壑袧M(mǎn)是感激。“沒(méi)事兒，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)難事呀！你別放在心上了�！闭f(shuō)完，叔叔爽朗地笑了起來(lái)。
我和媽媽上了車(chē)，從衣服縫隙中，我看見(jiàn)了這位叔叔矮小的身影，心里卻有說(shuō)不出的感動(dòng)。突然間，叔叔的'形象高大起來(lái)了�！按蠼悖搅�。快進(jìn)去吧！”那位叔叔說(shuō)道，“我在這里等著，待會(huì)兒拉你們回去。”“同志，您先回吧，這孩子可能要住院了，真應(yīng)該好好謝謝你呀！”“那……我先走了�！眿寢寗傄獑�(wèn)及叔叔的姓名，他已開(kāi)車(chē)離去。
果然，我住院了�？墒�，那叔叔的身影一直在我腦海里回蕩。也許，我并不真正明白什么才能讓我感動(dòng)，可是，叔叔應(yīng)該是我難以忘記的人。
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