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    敘事的作文

    時(shí)間:2023-06-12 09:32:46 推薦作文 我要投稿

    【熱門】敘事的作文集錦7篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的敘事的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【熱門】敘事的作文集錦7篇

    敘事的作文 篇1

      校園生活被許多文章賦予了迷人的色調(diào)和浪漫的氣息。就像一則美好的童話。在講述著世界最最純真的一個(gè)部分。沿著哪些童話的脈絡(luò),我仿佛又回到了以往的校園生活,我用綿綿不盡的思念,輕撫著那以消逝了的往昔。維系著那份以隨風(fēng)飄落的美麗。深埋在心底的回憶,便會(huì)在燈火通明的夜晚,融入煙花般的溫暖,而后情不自禁的涌出胸口,化為一首悠揚(yáng)清新的曲子,遠(yuǎn)去……

      還記得那時(shí)的自己因?yàn)榈玫搅艘粡埅?jiǎng)狀而興高采烈,在告訴父母時(shí),臉上驕傲,自豪的表情好似得了諾貝爾大獎(jiǎng)的選手。當(dāng)拿到鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí),我飛快的沖回家,我要告訴爸爸媽媽紅領(lǐng)巾的美,我要告訴他們,我——已成為了一名光榮的'少先隊(duì)員。

      在短短的六年中,我收獲的最最純真的友誼。是她讓我相信,在這個(gè)世界上不僅僅只是一個(gè)人的舞臺(tái)。我們承諾過:無(wú)論此時(shí)的彼此是被光環(huán)所圍繞,還是正失落的走在寂寞的街道上被磅礴大雨淹沒,我們都會(huì)站在彼此的身旁,輕輕的握著彼此的手,那是一輩子的承諾,一輩子的姐妹。

      梔子花前,上弦月下。從哺育到長(zhǎng)大,意味著一顆心的成長(zhǎng),也意味著另一顆心的老去,園丁們用自己的知識(shí),來(lái)哺育著我們這些還未長(zhǎng)大的花骨朵,他們用自己的老去換來(lái)我們的成長(zhǎng),從花開到花落,園丁們的關(guān)愛悄悄離去,從花落到花開,我靜靜綻放出屬于自己的光芒。

      校園生活使我邁入了生命的更高階段,哪些念念不忘的的事,給了我們?cè)S多朦朧而有感慨的感覺。哪些似曾相識(shí)的味道再次回蕩在心中;蛟S吧,曾經(jīng)刻骨銘心的事物會(huì)在不久的將來(lái)煙消云散,但我還是想保存那份屬于我最美好的回憶。

      葉子還是無(wú)聲息的凋零了,風(fēng)輕輕拂過,光禿禿的柳枝蕩漾著點(diǎn)點(diǎn)憂傷,漣漪一圈圈褪去,湖面上落滿了看不清的薄霧,隨風(fēng)流動(dòng)著,我想校園生活的每一個(gè)日子鏡頭都彌漫著沉沉的霧,看不清其中摻雜了怎樣的絲絲縷縷,而我卻知道,它籠罩著的是我人生中最美好的回憶,閉上眼,看見無(wú)數(shù)純白色的花朵,驟然間四散飛落,風(fēng)飄搖著枯黃的蕭條,一瞬間,支離破碎。別了,我以消逝的校園生活。

      冥冥的時(shí)光,

      匆匆的流逝。

      左手的扶持,

      右手的教導(dǎo)。

      在去學(xué)校的大路上,

      昔日我的腳印,

      而今。

    敘事的作文 篇2

      從來(lái)不知道我們可以這么鬧,從來(lái)不知道我們可以相處得那么好,從來(lái)不知道我們已經(jīng)有了那么多美好的回憶!——題記

      現(xiàn)在是畢業(yè)季,無(wú)數(shù)的大學(xué)生畢業(yè),無(wú)數(shù)的高中生高考,無(wú)數(shù)的初中生中考,無(wú)數(shù)的小學(xué)生小考,只有我們依舊還要在學(xué)校期考。正因?yàn)檫@樣,在這種高壓,緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)下,我們既然又能鬧,又能玩,很難得,很珍貴。 “。》盼疫M(jìn)去,哇哇哇,開門啊,你們這幫色友! 謝老二正在被潘老三和農(nóng)小六關(guān)門外了。故事不知道是以什么樣的方式開始的,但是我知道中途很精彩,結(jié)局未完。“黃同學(xué),幫我把我的水拿進(jìn)來(lái)吧,求求你了”“不,不要幫她,自己的事情自己干,你快去洗澡吧!”“哦,好吧!謝同學(xué),保重! 哈哈哈哈……就這樣,鬧著鬧著,玩著玩著,已經(jīng)不知不覺過了許久,結(jié)果是,那桶被“拋棄”在門外的水,依然還在門外,她的主人謝老二依然在門口徘徊,卻始終拿不回宿舍。為什么呢?因?yàn)橛信死先娃r(nóng)小六的阻撓!想那水進(jìn)來(lái),得先問過我們倆,哈哈哈,潘和農(nóng),在不停的笑著,而謝卻被她們死死抵在門那里,用著一種想恨恨不起來(lái)的`眼神看著她們,用可憐巴巴的眼神望著過路打水的同學(xué)。僵持了不一會(huì),潘老三累了,就去洗澡了,然后謝老三就偷偷摸摸的門口外拿水,但是,但是,那那么容易讓她得逞啊,農(nóng)小六立馬去把門匡一聲,關(guān)了。謝老三被關(guān)門外了,在窗口可憐兮兮的望著我。我心想,關(guān)鍵時(shí)刻還是我有良心吧,等著,我來(lái)放你進(jìn)去,可是可是,梁小五比我先一步去把門給開了。

      這時(shí)候,請(qǐng)求一下我的心理面積吧! “叮鈴鈴,上晚自習(xí)的時(shí)間到了,我們也要認(rèn)真復(fù)習(xí)啦!” 這樣的事,這樣的場(chǎng)景,這樣的我們,在這個(gè)宿舍,在這個(gè)學(xué)期,在這一年中已發(fā)生過無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)次,但是每一次都是那么好玩,那么精彩,那么印象深刻!

      也許,你們的身邊也經(jīng)常有這樣的事情發(fā)生,也許,你也經(jīng)常參加到這樣的事情中來(lái),但是,你有沒有發(fā)現(xiàn),這嬉戲玩鬧間那種愛!這種愛,是同學(xué)之間的愛,這種愛,是朋友之間的愛,這種愛,是特屬學(xué)生年代,青春的愛!它使我們快樂,使我們的友誼更好,關(guān)系更鐵。 這種愛,來(lái)之不易,但又平常,一不留神就會(huì)失去,請(qǐng)你珍惜,享受它!

    敘事的作文 篇3

      如果生活是船,那記憶就是那揚(yáng)起的帆,如果生活是鳥,記憶就是那飛翔的雙翅,如果生活是太陽(yáng),記憶就是那耀眼的光芒,記憶與生活是分不開的,我敢說(shuō)沒有記憶的地方就不會(huì)有生活,而記憶就像一只被打翻的五味瓶,或甜或酸,或苦或辣或咸。但我相信在記憶中更多的是心頭一震的感動(dòng)。在我的記憶中最溫暖的地方,就是那兩道溫暖的眼神。

      記得那是五年級(jí)開學(xué)的第一天,我來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí),對(duì)一切都是那么陌生,不一會(huì)兒,上課鈴響了,我們的班主任李老師便開始講課了。而上課鈴并沒有降低我談話的'興趣,只是壓低了聲音,李老師講什么,我全然不知,仍然吵鬧著。不一會(huì)兒。我偶然抬起頭來(lái),剛好和李老師的眼神對(duì)上了,那是一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光,照進(jìn)了我的心房,我一下子恐懼起來(lái)了,馬上停止了和同桌的“行動(dòng)”認(rèn)真聽講,雖然這次李老師沒有直接批評(píng)我,但我仿佛受到千言萬(wàn)語(yǔ)的呵責(zé)一般,心里有一種說(shuō)不出來(lái)的味道,慢慢地?cái)囋谛念^。有了這次經(jīng)歷,我上課再也不敢不認(rèn)真聽講了,因?yàn)檫@眼神中我感覺到了李老師的嚴(yán)厲。

      可從另外一件事上,我又發(fā)現(xiàn)李老師溫柔的一面。

      那是偶爾的一天,我忽然發(fā)燒了,李老師知道后,三步并兩步的來(lái)到我面前。她先是摸摸我的額頭,關(guān)切的說(shuō);“孩子,沒事吧!和我一起去醫(yī)務(wù)室看看吧。”這時(shí),我發(fā)現(xiàn)李老師的眼神變了,不再那么犀利,平時(shí)的嚴(yán)厲絲毫無(wú)存,剩下的只是那似水的溫柔,頓時(shí),我感到全省溫暖融融,病也仿佛好了不少。李老師你既是我學(xué)習(xí)的嚴(yán)師,又是我生活的慈母。

      日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)過去了兩個(gè)春秋。我升入了初中,開始了新的學(xué)校生活。盡管李老師的容貌漸漸模糊,但那兩道眼神在我的記憶海洋中永遠(yuǎn)是一片最美的浪花。

    敘事的作文 篇4

      初一時(shí)我認(rèn)識(shí)了我的一個(gè)好兄弟,他樂于助人學(xué)習(xí)很好、長(zhǎng)的也很帥哦,聽他的小學(xué)同學(xué)說(shuō)她一直就很堅(jiān)強(qiáng),小學(xué)6年從未見他流淚,可是他的爸爸在他一次考試時(shí)永遠(yuǎn)離開了他,他沒沒有哭,一直堅(jiān)持把試考完,她有時(shí)也常和我提起他和他爸爸的美好回憶,我也挺好奇的,但是我總是想轉(zhuǎn)開話題,不想他去揭開他那美麗的傷疤…父親節(jié)后一天的晚上,他坐在床邊帶著耳機(jī)聽著那些他熟悉的歌曲,我靜靜躺在床上聽窗外的寒風(fēng)和小雨的交響曲,時(shí)不時(shí)的看看他在玩什么,我無(wú)意間的轉(zhuǎn)頭看見他手指略微停頓在“父親節(jié)的.歌曲”這個(gè)專題這里,不過后來(lái)慢慢滑過了,我也就沒太在意轉(zhuǎn)頭繼續(xù)仰望隔著一層紫紗帳的天花板…不久我便聽到一聲接一聲微小的抽泣聲,我猛的坐起來(lái)遲疑了一下,慢慢轉(zhuǎn)頭看向他,借助皎潔凄寒的月光我看到他用被子的一角捂住頭,雙手緊抓著被子低聲抽泣,我知道,他一定是聽了那些父親節(jié)的歌曲,那些歌曲揭開了他最深處的回憶,那一句句歌詞就像一把尖刀劃著他的心,那一聲聲抽泣就像一根根尖刺狠狠的扎進(jìn)我的心里,那凄寒的月光、那冰寒的小雨、那寒冷的風(fēng)讓人寒到心里,他的哭泣讓我雙眼濕透,他的那種痛苦我沒有體會(huì)過,但我知道我現(xiàn)在有多痛苦,我也知道現(xiàn)在的你比我痛苦千萬(wàn)倍,那時(shí)我不知道該說(shuō)什么,該如何安慰你……我現(xiàn)在只能對(duì)你說(shuō):往事已成回憶,放下回憶,不要讓自己太累,如此堅(jiān)強(qiáng)的你不該流淚,兄弟永遠(yuǎn)會(huì)幫你……

    敘事的作文 篇5

      有句諺語(yǔ)叫:回首明天,應(yīng)該是問心無(wú)愧的;面對(duì)今天,應(yīng)該是倍加珍惜的;展望明天,應(yīng)該是信心百倍的。明天是什么樣子的呢?明天是無(wú)止境的;明天是充滿美好的;明天是充滿自信和信心的;明天是……

      明天是無(wú)止境的,從前有一個(gè)故事:一個(gè)非常聰明的人在家開了一家飯店,因?yàn)橛X得這樣錢來(lái)的太慢,就想出一個(gè)辦法:在自己家飯店的牌子上寫上“明天在本店吃飯全免費(fèi)招待”正巧,那天一個(gè)乞丐從飯店路過,看見牌子上寫著“明天在本店吃飯全免費(fèi)招待!钡诙焖麃(lái)到那家飯店,飯店的老板問乞丐來(lái)干什么的?并叫他拿錢來(lái)。乞丐說(shuō):“昨天你們店牌子上不是寫著明天吃飯全免費(fèi)嗎?”飯店老板氣不打一處來(lái),說(shuō):“你現(xiàn)在去外面看看,牌子上寫著什么?”乞丐突然想起明天,有無(wú)數(shù)個(gè)明天,明天指今天的明天,到了明天是指明天的明天?傊魈焓菬o(wú)止境的

      明天是美好的,明天是新的開始;今天所失去的東西明天也許會(huì)回來(lái)。今天的朝霞過去了,明天又回來(lái)了;今天的時(shí)間過去了,明天又回來(lái)了;今天的快樂時(shí)光過去了,明天又回來(lái)了;今天的……明天孩子們的笑聲如溪水緩緩流淌;明天老人們的微笑如陽(yáng)光般燦爛;明天那頑皮的小草像小孩似的在你手心來(lái)來(lái)回回;明天……讓明天的孩子更加的快樂健康;讓明天的'老人得到家人及社會(huì)的關(guān)愛;讓明天的小草得到人們的愛惜與珍惜,讓明天的……

      明天是充滿自信和信心的,人們說(shuō)生活是需要自信和信心的,當(dāng)你失去自信與信心時(shí),比失去任何東西都重要。當(dāng)你今天在某場(chǎng)比賽中失敗了或沒得到名次,鼓起信心,明天再次站上那個(gè)舞臺(tái),你會(huì)取得更好,更優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)你自己都不喜歡自己時(shí),別人還會(huì)喜歡你嗎?不會(huì)的。即使自己的缺點(diǎn)多,優(yōu)點(diǎn)少也要充滿自信,這樣別人才會(huì)喜歡你,當(dāng)你……

      明天是……

      !明天是無(wú)止境的;明天是充滿美好的;明天是充滿自信和信心的;明天是……

    敘事的作文 篇6

      今天下午,我穿上演出服化好了妝就在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到了富力城,準(zhǔn)備參加才藝大賽的復(fù)賽。此時(shí)的我心里別提有多興奮了,要知道我是多么喜歡這能展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)。

      我和小諭一起去抽簽,小諭抽到的是55號(hào),而我抽到78號(hào),唉,真倒霉!上次海選時(shí)是最后一個(gè),這次是倒數(shù)第三個(gè)。我們把號(hào)數(shù)貼到了表演服上。比賽分兩輪進(jìn)行,第一輪是3分鐘的才藝展示,第二輪是2分鐘的附加才藝表演。

      第一輪比賽在選手們的期待中拉開了序幕。由于要全場(chǎng)錄像,未經(jīng)允許的觀眾不能進(jìn)去。站在外面的我分明聽見里面的節(jié)目真是豐富多彩:時(shí)而是悠揚(yáng)的鋼琴演奏;時(shí)而是典雅的古箏彈奏;時(shí)而傳來(lái)百靈般清脆的歌聲;時(shí)而又是抑揚(yáng)頓挫的演講……看來(lái),選手們都身手不凡,我的心呀早就飛進(jìn)演播廳去了。過了半個(gè)小時(shí)后輪到小諭了,我作為她的`親友團(tuán)終于可以進(jìn)去觀看了。只見小諭氣定神閑地坐在琴凳上,雙手在琴鍵上歡快地跳動(dòng)著,多么嫻熟呀!

      時(shí)間過得可真慢,我等得心急如焚。“78號(hào),鄧嘉怡!”報(bào)幕員喊道。耶!終于輪到我了。我抑制住興奮,輕快地走到臺(tái)前,鞠了一個(gè)躬,坐在了鋼琴前的椅子上。我先深深地吸了一口氣以平復(fù)自己的心情,然后胸有成竹把雙手放在了琴鍵上。開始彈奏了,糟糕,琴鍵這么滑,唉!我怎么就忘了以前杜老師跟我說(shuō)過的話呢:比賽或表演前要用紙巾擦拭一下?涩F(xiàn)在我身邊哪有紙巾呀?顧不了那么多了,我得認(rèn)真演奏。于是,我繼續(xù)彈著,心中哼著樂曲,手指在黑白相間的琴鍵上飛舞跳躍著,就像魚兒在水里自由地遨游,悅耳的琴聲在演播廳上方繚繞。很快地我就沉浸在這美妙的樂聲中。一曲終了,我意猶未盡地走下了舞臺(tái)。

      第二輪的角逐又開始了。這輪,我演唱歌曲《小橋流水》,開始我有點(diǎn)緊張,但耳邊響起爸爸對(duì)我說(shuō)的一句話:“加油!盡自己最大的努力!”是啊,盡力就好,這樣想著,我慢慢就不緊張了。當(dāng)音樂響起時(shí),我的狀態(tài)也來(lái)了。雖然賽前老師給我編排了一些動(dòng)作,可不知怎么了,我竟然隨著音樂自如地自編起動(dòng)作來(lái),仿佛我搖著小船在清清的水上行走,眼前是古老的小橋,是低垂的柔柳……是那么的怡然自得。演唱完了,我開心地走下舞臺(tái)。爸爸、媽媽笑盈盈地迎上來(lái):“小怡,你唱得真好!”琴行的徐老師也特地走前來(lái),伸出大拇指沖著我笑呢。

      回到家,已經(jīng)是晚上六點(diǎn)半了,我匆匆吃完飯,又坐到了鋼琴前。聽了很多高手的彈奏,我心中滋生了一股力量,我要努力練琴,趕超他們。我要在以后的舞臺(tái)上大放異彩!

    敘事的作文 篇7

      這一天,外校的老師給我們班上了一節(jié)實(shí)踐課。

      首先,老師給我們分好了小組,安排了組長(zhǎng),還明確安排了這節(jié)課的任務(wù),初步講解了這節(jié)課要講的內(nèi)容。然后就把我們領(lǐng)進(jìn)了體育館。

      我們來(lái)的時(shí)候,體育館里已經(jīng)有很多人了,老師安排我們坐下后開始講課。老師先給我們說(shuō)了這節(jié)課要講的內(nèi)容--折紙飛機(jī)。首先,老師讓我們想想什么樣子的.紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn),讓我們把想法記錄下來(lái)。接下來(lái),老師發(fā)給每個(gè)小組兩張紙,讓我們分別把想象中飛得遠(yuǎn)的、飛得近的飛機(jī)折出來(lái)。每個(gè)小組選出一名同學(xué)來(lái)扔紙飛機(jī),看看哪個(gè)小組制作的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。隨后,老師請(qǐng)來(lái)了這方面的專家專門為我們講解了飛機(jī)飛得遠(yuǎn)的原理。我們分小組按照專家講述的內(nèi)容對(duì)自己的飛機(jī)進(jìn)行了改正。最后,我們開展了紙飛機(jī)飛行大賽,哪個(gè)組贏了就能獲得老師的神秘大禮包。經(jīng)過激勵(lì)的比賽,最后第二組贏得了比賽,獲得的獎(jiǎng)品是一人一架紙飛機(jī)模型。

      真是一節(jié)有趣的課呀!通過這節(jié)課,讓我們了解到了什么樣的紙飛機(jī)能飛得遠(yuǎn)。

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