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師生情作文（精選30篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的師生情作文，歡迎閱讀與收藏。
師生情作文 1
春雨把綠地染成了紅色，而你卻變成了露珠，消失在這片無(wú)邊的土地上；蠟燭照亮房間，變成暗淡的蠟燭，而你則消失在無(wú)邊的黑暗中；春蠶被做成美麗的衣裳，你卻沒(méi)有享受你創(chuàng)造的世界，默默無(wú)聞地播下一粒又一粒希望的種子。
你滋養(yǎng)每一顆種子，培育每一棵彎曲的小樹(shù)，修剪參差不齊的荊棘。有時(shí)候那些刺會(huì)刺到你，但是你，不是生他的氣，而是鼓勵(lì)他，讓他改正自己。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，你的甘露無(wú)處不在，因?yàn)檫@個(gè)世界離不開(kāi)你，世界上每一棵大樹(shù)在成長(zhǎng)的過(guò)程中都離不開(kāi)你。你呢？你會(huì)說(shuō):我不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，這是老師應(yīng)該做的！老師，您的千言萬(wàn)語(yǔ)，您的諄諄教誨，都銘記在我的心里，成為一本初中時(shí)追憶詩(shī)詞的佳作。老師，您關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，慈祥的面容，將成為春天最美的風(fēng)景。讓我們?cè)谖磥?lái)無(wú)限期回憶。老師，你是園丁，是慈母。在那個(gè)炎熱的六月，匆忙的六月，緊張的六月，分離的六月。黑板下的白粉是你努力的證明，你頭發(fā)上的銀絲是我們努力的象征。
值此畢業(yè)之際，讓我為老師寫一句感謝的`話！李老師對(duì)我們的班主任和英語(yǔ)老師說(shuō):老師，您辛苦了。記得最近你經(jīng)常不吃飯就來(lái)教室“維持路上秩序”。對(duì)于我們努力工作的數(shù)學(xué)老師，你在學(xué)習(xí)上為我們傷透了心，想盡一切辦法來(lái)來(lái)回回地做練習(xí)。雖然不談，但我們心里都清楚，你的良心在煎熬。謝謝你的辛勤工作。致我們的語(yǔ)文老師:你們給我們上的課都很活躍。你當(dāng)過(guò)兩個(gè)班的老師，但你從來(lái)沒(méi)有不給我們上課。老師，您辛苦了！謝謝你們，無(wú)私的老師，你們讓我們知道謝謝，讓我們看到春雨如何染紅大地，讓我們知道光如何照亮迷茫。你讓我們知道了生命的真諦，讓我們知道了感謝的真諦。我們會(huì)用你教給我們的感謝來(lái)感謝你！謝謝！
師生情作文 2
柳枝染成綠色，在春風(fēng)盡情搖擺。一大早，我穿過(guò)霧靄來(lái)到田野。田野里，綠草如茵，寧?kù)o祥和。四月的春天應(yīng)該這么綠。突然，我看到草地上的一點(diǎn)綠色在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我好奇地走過(guò)去看看是什么。當(dāng)我走近它的時(shí)候，它就從我的視線里消失了！眨眼間，它出現(xiàn)在另一邊的草叢里。這一次，我沒(méi)有打擾它，而是悄悄地走近它。一進(jìn)去，也就明白了！哦，原來(lái)是一只綠色的蜻蜓，靜靜地落在草叢里，享受著美麗的春光。
河邊，墨綠色的柳樹(shù)就像一個(gè)小女孩的黑發(fā)，在風(fēng)中看起來(lái)優(yōu)雅安靜，但也略帶迷人。一棵柳樹(shù)是一種感覺(jué)，一萬(wàn)棵柳樹(shù)是一萬(wàn)種習(xí)俗。柳樹(shù)旁邊，一群正在釣魚的.老人正坐在河邊�？�，一個(gè)老人釣到了一條大魚，旁邊的老人也看到了，好像想釣到這么大的一條魚，于是集中精力，想辦法釣到這條大魚。春天，釣魚不僅是一種休閑，也是一種舒適的享受。
花園里，粉紅色的郁金香盛開(kāi)著，迷人。這是真的:春天總是等著看春風(fēng)。北方的春天是另一個(gè)場(chǎng)景。在高山上，層層積雪覆蓋著它，就像一個(gè)白色的花園。這場(chǎng)雪被稱為春雪，北方春天的使者。在黑龍江，那里的雪花非常有名。每年早春，那里的人們都會(huì)舉辦冰雕展覽。廣場(chǎng)上陳列著五顏六色的冰雕，以優(yōu)美的筆觸點(diǎn)綴著黑龍江的春天。在黑龍江，人們稱春雪為藍(lán)天仙女、天空公主和宇宙天使。我們可以看到黑龍江人眼中的春雪有多美。
春天來(lái)了！我想好好看看春天的水、風(fēng)、樹(shù)、草和花。我也想聽(tīng)劉劭的歌聲，我想閉上眼睛感受春天的愛(ài)撫。因?yàn)槭谴阂�，是春聲，是春�?lái)的氣息。
師生情作文 3
世界隨時(shí)都會(huì)下雨。聽(tīng)著，雨滴的心跳時(shí)而舒緩，時(shí)而狂躁，時(shí)而溫順，時(shí)而兇猛。在雨中行走就像進(jìn)入了一個(gè)童話世界。
春雨持續(xù)。薩沙·武賈西奇，草迅速?gòu)堥_(kāi)嘴，咕嚕咕嚕，顯得更有活力�；▋旱炔坏教炝�，就睜大眼睛去找。小魚高興得探出了小腦袋。小貓小狗也歡快地叫著。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳唱著聽(tīng)歌，因?yàn)橄虢行蚜媚�，趕緊穿衣服。燕子飛得很低，好像在喝水！螞蟻害怕被淋濕，所以它們已經(jīng)跑到其他地方去了。人們像小蘑菇一樣戴著花傘，道路變成了蘑菇的海洋。啊，春雨里的風(fēng)景朦朧，半睡半醒，生機(jī)盎然。
夏雨是傾盆大雨。嘩啦啦，轟隆隆，岳父雷擂響了大鼓，叔叔顛開(kāi)了閃光燈，整個(gè)世界一片光明。花草樹(shù)木，像做錯(cuò)了事的孩子，低頭彎腰。鳥(niǎo)、動(dòng)物、魚和昆蟲都在躲藏。��！夏雨如獅，令人望而生畏。
秋雨是一把刷子。它刷紅色的`楓葉，黃色的柳葉，綠色的橘子，紫色的桑葚和紅色的蘋果。秋雨是吹散夏天熱氣的扇子。秋雨是一張郵票，它帶來(lái)了秋天的涼爽。秋雨是鬧鐘，叫醒菊花，菊花是紫的，黃的，白的。他們?cè)谇镉曛蓄l頻點(diǎn)頭。秋雨中的景色五彩繽紛。
冬天，雨學(xué)會(huì)了變魔術(shù)，在北風(fēng)中，它變成了白花。好美！房間里蓋著白色的被子，地上蓋著白色的毯子，樹(shù)上蓋著白色的帽子，山上蓋著白色的大衣，到處都是銀裝素裹的世界。孩子們正在玩雪球棒和堆雪人...冬雨里的風(fēng)景很熱鬧。
雨，你是童話世界里的精靈，我被你迷住了！安徒生爺爺送你的嗎？
師生情作文 4
自從龜兔賽跑勝利后，烏龜就沾沾自喜，洋洋自得，經(jīng)常忽略其他小動(dòng)物，虛榮心變得不可收拾。
有一天，烏龜突發(fā)奇想。如果再和兔子玩一局，讓森林里的百獸之王老虎當(dāng)裁判，其他小動(dòng)物當(dāng)觀眾，那就更有面子了！想象一下站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手里拿著獎(jiǎng)杯的場(chǎng)景，滿心歡喜。
行動(dòng)勝于行動(dòng)。烏龜立即給兔子下了“戰(zhàn)書”，定在9月9日重陽(yáng)節(jié)，兔子欣然接受了挑戰(zhàn)。一瞬間，比賽當(dāng)天，森林里所有的小動(dòng)物都來(lái)觀看比賽。在看臺(tái)上，烏龜一家人揮舞著旗子歡呼，而兔子的家人靜靜地坐在他們旁邊。上次輸了比賽，烏龜出風(fēng)頭了。不知道這次能不能扳回一局，挽回面子。只聽(tīng)“啪”的一聲，槍聲響徹天際，游戲開(kāi)始了！
烏龜想:“挑戰(zhàn)書是你自己寫的，一定不能輸，不然就沒(méi)面子了！”一邊琢磨，他一邊邁著短腿，慢慢悠悠地往前爬，一邊的兔子像離弦之箭一樣消失了。烏龜又想:“別看你現(xiàn)在跑得快，你一定會(huì)睡得和上次一樣香。雖然我爬得很慢，但我會(huì)一直追上你。努力有回報(bào)，堅(jiān)持就是勝利！”
然而，烏龜一路環(huán)顧四周，卻沒(méi)有看到熟睡的兔子。它的速度不是兔子的對(duì)手。雖然它拼命爬，但越往前爬越不自在。不知不覺(jué)，就要結(jié)束了。在遠(yuǎn)處，它看到兔子站在那里向它揮手。烏龜突然有點(diǎn)臉紅，迫不及待地想找個(gè)地方消失。冠軍易手了。烏龜看著站在講臺(tái)上捧著獎(jiǎng)杯的兔子問(wèn):“兔子，你怎么不睡在路上？”兔子笑著回答:“我怎么會(huì)傻到犯同樣的`錯(cuò)誤呢？”
俗話說(shuō)“從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)”，每個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)做出正確的選擇，但當(dāng)你嘗到失敗的滋味后，你可以總結(jié)和吸取教訓(xùn)，再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。但是，如果你在小小的成功后沾沾自喜，睡在自己的成績(jī)上，你可能就不會(huì)前進(jìn)，也不會(huì)后退。
師生情作文 5
老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹(shù)，讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學(xué)三年級(jí)我是一個(gè)十分頑皮的孩子。在一天，中午放學(xué)后，我家里沒(méi)有人，這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師，她好像看透了我的`心，對(duì)我說(shuō)：“陳海龍，跟我來(lái)吧。”我呆了一會(huì)兒，跟了上去。坐在老師的車上，一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對(duì)我說(shuō)話……
到了張老師家，張老師放下包，領(lǐng)著菜，一下子“沖”進(jìn)廚房，開(kāi)始做飯。只過(guò)了一會(huì)兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過(guò)來(lái)吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發(fā)出來(lái)的氣味，我狼吞虎咽起來(lái)。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學(xué)的。到了下午，在張老師上課的時(shí)候，我的頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去，在路上，張老師問(wèn)我中午吃沒(méi)吃別的東西，我說(shuō)有……
到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)了醫(yī)生檢查，醫(yī)生說(shuō)我吃了不衛(wèi)生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問(wèn)：“有什么可以弄好?”醫(yī)生說(shuō)，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時(shí)候睡著了，睡得十分香甜……
在不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了6點(diǎn)鐘了。我模糊的睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動(dòng)得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴(yán)厲，已有學(xué)生講話，她就大聲指出;然而在生活中，她卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
這讓我想到了最能贊美老師的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
師生情作文 6
師生情有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一種精神最感人，那就是恩師魂;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情老師與學(xué)生之間的情誼就像堅(jiān)不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽(yáng)散發(fā)出的熠熠光芒溫暖人心。
記得有一次，日環(huán)食突然降臨，我們的數(shù)學(xué)老師，就邀請(qǐng)我去他的辦公室一起看日環(huán)食。老師有一個(gè)專門看這個(gè)的`眼鏡，當(dāng)我到達(dá)老師辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有其他幾位同學(xué)，他們也是被老師邀請(qǐng)來(lái)一起看日環(huán)食的。
過(guò)了將近半個(gè)小時(shí)后，日環(huán)食降臨了，我們懷著激動(dòng)的心情，仰望天空。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)黑色的東西正在慢慢的覆蓋著太陽(yáng)，老師就給我們解釋了這一原理。日環(huán)食是每隔一段時(shí)間就會(huì)發(fā)生一系列的變化。除此之外，老師還給我們講了一下有關(guān)天文的一方面知識(shí)，我的收獲也非常的多。
記得還有一次，媽媽帶我去城里玩兒，然后媽媽突然有事情，就把我送到了老師家。我和老師一起吃飯，一起聊天，非常的開(kāi)心。老師也給我講解了一些學(xué)習(xí)上我不懂的知識(shí)。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備接我走的時(shí)候，我還有一點(diǎn)舍不得呢。
有人說(shuō)，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動(dòng)人樂(lè)章;有人說(shuō)。老師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的光芒;有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀保護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
師生情作文 7
今天五中二班，老師讓我去他辦公室?guī)退龑懽鳂I(yè)。當(dāng)我搬到這里的時(shí)候，我已經(jīng)在上了大約十分鐘的課。我跑在前面，老師在后面。我離老師大約100米遠(yuǎn)。
這時(shí)，我看到門口多了一個(gè)“門衛(wèi)”。嘿，這不是劉玉寧嗎？我來(lái)到教室，問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“他們?cè)诮淌依锔墒裁�，搞得很神秘？”“嘿，你不知道，他們沒(méi)有老師就鬧翻了�！薄八麄�?cè)诟墒裁矗俊薄芭�，打架”“啊，表演雜技”。"尤其是楊、和瞿，他們都是貫手."
“看門人”劉玉寧似乎覺(jué)察到了什么，正要報(bào)告他們的“隊(duì)長(zhǎng)”屈魏震，但為時(shí)已晚。岑老師已經(jīng)到門口了。她看了劉玉寧幾眼，對(duì)她說(shuō)了幾句話，然后叫了其他幾個(gè)人。
“你，你怎么能在課堂上這樣做？自己寫文章的話，用400字檢查一下，明天交”。
事后，他們幾個(gè)人一致認(rèn)為劉玉寧沒(méi)有好門，于是幾個(gè)人在拐角處痛打劉玉寧，劉玉寧不是吃素的`，于是他們向老師報(bào)告。最后，老師把他們的父母叫到學(xué)校。
我認(rèn)為這是對(duì)他們最好的懲罰。
師生情作文 8
人生中，人有四種狀態(tài)：喜、怒、悲、喜。現(xiàn)在我來(lái)介紹一下“憤怒”。
“憤怒”就是生氣。我們的語(yǔ)文老師很“差”，總是對(duì)同學(xué)發(fā)火。不，幾天前我們又讓她生氣了。
這個(gè)星期的星期四，我早讀課評(píng)論作業(yè)的時(shí)候，徐老師看了看練習(xí)冊(cè)，把學(xué)生的作業(yè)“掃”了一遍，但是到了我這里就不解釋了。我想：老師不會(huì)盯著我看的.。我的心怦怦直跳。好緊張！
然后，只聽(tīng)一遍：“王某某”打開(kāi)練習(xí)冊(cè)。沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，老師就在我眼前“飛”了起來(lái)。然后，只聽(tīng)到一陣亂七八糟的翻書聲，然后就聽(tīng)到“啪”的一聲。一本練習(xí)冊(cè)被扔在講臺(tái)上。徐老師生氣地說(shuō)：“放學(xué)了，讓你媽去拿�！薄�
徐老師頓時(shí)火大了。這次她生了一場(chǎng)大火。她立刻想起了之前發(fā)生的事情。他說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有教過(guò)像你這樣的垃圾課。上次給你看《風(fēng)云兒女》，有人用什么東西威脅別人脫褲子�！�。
最后許先生實(shí)在忍不住了，就讓我們班再抄一遍《林中樂(lè)隊(duì)》。生氣了，生氣了，什么時(shí)候能從徐先生身邊離開(kāi)？
師生情作文 9
我的好朋友，張超。在以前的作文里提過(guò)的，今天下午我和他的對(duì)話引起了我的深思。
張超小學(xué)時(shí)成績(jī)特好，據(jù)他說(shuō)，六年級(jí)時(shí)，他的成績(jī)是全年級(jí)第三！可他1，2年級(jí)時(shí)的成績(jī)——56名，他們班才有58名同學(xué)，相信這使你和我一樣大跌眼鏡，這是為什么呢？
他1，2年級(jí)時(shí)的老師都對(duì)他特別不友好，他的名次就從17名掉到了56名，而3年級(jí)時(shí)的老師對(duì)他以前極壞的成績(jī)并不放在心上，他很快對(duì)學(xué)習(xí)又有了興趣，于時(shí)成績(jī)又沿直線飛上去了，但他告訴我，他的語(yǔ)文成績(jī)一直很差，還是因?yàn)樗婚_(kāi)始就對(duì)語(yǔ)文老師不滿，討厭語(yǔ)文，語(yǔ)文老師也因此認(rèn)為他“偏科”稱他為“數(shù)學(xué)專家”，一來(lái)二往，造成惡性循環(huán)。
其實(shí)我也有過(guò)相似的經(jīng)歷，就不說(shuō)了，今天我要思考的是：一個(gè)老師就能決定學(xué)生成績(jī)的好壞，甚至影響學(xué)生的前途嗎？這不禁使我想起了在《創(chuàng)新作文》中看到的`一篇文章，作者因一次期中考被老師成為“爛冬瓜”而喪失信心，學(xué)習(xí)成績(jī)也滑了下去，在作文中作者表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)喪失希望的低迷心理。
其實(shí)老師又是對(duì)學(xué)生的“恨鐵不成鋼”是可以理解的，有時(shí)難免話說(shuō)重了，此時(shí)學(xué)生也應(yīng)該明白老師的苦心。但又是老師卻是會(huì)表現(xiàn)出一些“偏愛(ài)”對(duì)成績(jī)拔尖，聽(tīng)話的優(yōu)等生疼愛(ài)有加，對(duì)成績(jī)較差，甚至給班級(jí)“拉分”的同學(xué)就若棄若離。學(xué)生一見(jiàn)老師的態(tài)度，情緒低落，積極性自然調(diào)動(dòng)不起來(lái)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不免就“頂”老師幾句，此生之此生完矣。
據(jù)張超（天之雙）說(shuō)，他現(xiàn)在挺喜歡現(xiàn)在語(yǔ)文老師的，愿他的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
師生情作文 10
一個(gè)學(xué)生對(duì)一位教師的了解來(lái)源于溝通；一位教師的一個(gè)學(xué)生的認(rèn)知來(lái)自于溝通。
關(guān)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，給教師的形象都是很重要的；但是，關(guān)于教師來(lái)說(shuō)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的條件之一便是所謂的成果，其他的則是日常日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)學(xué)生不可能長(zhǎng)期假裝自己性情，所以一般教師對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)都是實(shí)在的'。當(dāng)然，也會(huì)有誤解的時(shí)分。這種誤解只需依托實(shí)際行動(dòng)才干消除。一位學(xué)生對(duì)教師的點(diǎn)評(píng)一般都是依據(jù)教師的待人處事而點(diǎn)評(píng)的，但學(xué)生更敬重教育技能高明，以理服人的教師。
作為一名學(xué)生，我也有我‘愿望’中的教師，我比較巴望嚴(yán)峻嚴(yán)峻的教師，由于我以為嚴(yán)峻的教師能夠壓抑住一些貪玩的學(xué)生，而嚴(yán)峻則能夠增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心。其實(shí)在學(xué)生獲得好成果時(shí)，教師并不需要給他鼓舞而是以朋友的身份和他談?wù)勑�，并讓他再接再厲。�?dāng)學(xué)生處于背叛狀況時(shí)，要用真情感染他，并不是拋棄他的學(xué)業(yè)。假如被教師拋棄是一個(gè)學(xué)生的悲痛，那也不是教師的榮耀。
師生之情并不是那所謂的位置，成果所能決議的，假如你的成果一向都不好，你也不要自卑，也不能拋棄。要勤學(xué)善問(wèn)，不明白就問(wèn)，多與教師傾慕攀談。會(huì)有收成的。
只需師生之間長(zhǎng)于溝通，勤與溝通，把對(duì)方看做朋友，一定會(huì)共同進(jìn)步的。
師生情作文 11
本周是乒乓球比賽的尾聲。你一定很奇怪。乒乓球的終點(diǎn)是什么，為什么是終點(diǎn)？你不想知道嗎？我告訴你！
這一天，學(xué)生們很早就到校了。他們做了什么？當(dāng)然是打乒乓球啦！
教室里到處都是“乒乓”的聲音。這時(shí)，班主任韓先生也在場(chǎng)。本應(yīng)得到獎(jiǎng)勵(lì)的“知識(shí)”變成了一記耳光。對(duì)我們嚴(yán)肅的學(xué)者來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不公平，什么都沒(méi)有。韓老師嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，油光滿面的臉隨著薄薄的'嘴唇動(dòng)了動(dòng)�！罢�(qǐng)交出乒乓球拍。不然我就不客氣了！”學(xué)生們一個(gè)個(gè)小心翼翼地把乒乓球拍放在光滑的桌子上，傷心地走下舞臺(tái)。老師拿起一個(gè)球拍，用力打其他的拍子。突然，一堆嶄新的節(jié)拍變成了廢渣！絕對(duì)不行。
老師生氣了，老師生氣了！怎么辦，怎么辦！小天使，小精靈，幫幫學(xué)生！告訴老師不要生氣。但是這個(gè)時(shí)候，一切奇跡都不會(huì)出現(xiàn)。
為什么，別的同學(xué)惹老師生氣，我們受氣。老師，別生氣。學(xué)生會(huì)犯錯(cuò)并改正。
師生情作文 12
“加油！加油！”教室里人聲鼎沸，一場(chǎng)老師與學(xué)生的扳手腕比賽即將拉開(kāi)帷幕。
比賽前，我和別人打賭，究竟誰(shuí)會(huì)贏得比賽，有人說(shuō)是方老師，又有人說(shuō)是代永恒，而我卻覺(jué)得是方老師會(huì)贏，因?yàn)榇笕烁『⒈�，肯定是大人贏嘛！
比賽馬上就要開(kāi)始了，只見(jiàn)方老師摩拳擦掌，勝券在握，一副不會(huì)輸給自己學(xué)生的樣子！而我們班的“大力士”代永恒則按著手指，臉上洋溢著為同學(xué)們爭(zhēng)光，永不服輸?shù)纳袂�！“一、二、三，開(kāi)始！”隨著我們一聲令下，比賽開(kāi)始了，方老師的手和全班力氣最大的`同學(xué)的手握在了一起。只見(jiàn)方老師緊鎖著眉頭，閉著雙眼，用盡全身力氣使勁地扳；代永恒則歪著頭，臉脹得通紅，臉上的肌肉仿佛都皺到了一起，似乎連吃奶的勁都使了出來(lái)。只聽(tīng)同學(xué)們一下叫“方老師加油！”一下叫“代永恒必勝！”比賽卻一直不分勝負(fù)，兩個(gè)人的手有時(shí)往左倒，又有時(shí)往右倒。這時(shí)，方老師“嘿”的一聲大叫，代永恒的小手就被方老師的大“五指山”壓在了底下。“耶，我贏了”方老師高興地叫了起來(lái)。
這次扳手腕比賽讓同學(xué)們都很興奮，我也很開(kāi)心。就這樣，我們又度過(guò)了愉快的一天。這場(chǎng)比賽也讓我領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：強(qiáng)者，不能光看外表，要看他內(nèi)在的真正力量。
師生情作文 13
但是，很快周老師的腦子里就來(lái)了一個(gè)大變故：有一天，老師去醫(yī)院檢查，老師居然得了癌癥！不過(guò)還好時(shí)間還早，還有醫(yī)生。老師要先去南寧住院。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)手術(shù)費(fèi)7萬(wàn)多元，心里又是焦慮又是恐懼：老師家不富裕，房子是租來(lái)的，孩子還在幼兒園，家里拿的工資少。
但是事情有了轉(zhuǎn)機(jī)：原來(lái)和周老師一起教我們9班的'數(shù)學(xué)老師被調(diào)到了我們7班，她告訴了我們這個(gè)消息。聽(tīng)完之后我們都紛紛發(fā)言，最后決定集合9班的同學(xué)自己組織捐款！9班每個(gè)班都有我們的同學(xué)，每個(gè)班派一個(gè)代表當(dāng)自己班的收費(fèi)員，然后把收到的錢收起來(lái)，教給數(shù)學(xué)老師，讓數(shù)學(xué)老師發(fā)。但是，周老師不接受。這時(shí)，我們的李校長(zhǎng)得知周老師生病了，于是他動(dòng)員全體師生向周老師捐款。我們學(xué)校捐了一萬(wàn)八千多塊，加上其他學(xué)校捐的錢，我們終于得到了足夠的“七萬(wàn)多塊”(包括我們九班學(xué)生捐的錢)。
雖然周老師沒(méi)有親自接受我們9班學(xué)生的捐款，但我的老師仍然很高興，因?yàn)檫@反映了我們老師和學(xué)生的感情！
師生情作文 14
這六年來(lái)那高高的建筑，是學(xué)校；這六年來(lái)那諄諄的教導(dǎo)，是老師；這六年來(lái)那簡(jiǎn)單的問(wèn)候，是同學(xué)。
心中的同學(xué)
同學(xué)之間的感情是真摯的；同學(xué)的感情是純潔的；同學(xué)之間的感情是美好的。同學(xué)在你需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，幫你克服困難。小學(xué)的同學(xué)有這六年的深情厚誼，讓我至今難以忘記�！巴瑢W(xué)”這個(gè)稱呼是親切的！
心中的老師
老師是偉大的；老師是親切的；老師是和藹的。老師讓你克服一切困難；老師讓你面對(duì)挫折；老師讓你勇于承擔(dān)。老師會(huì)在你成績(jī)下降的.時(shí)候勸說(shuō)你，幫你把成績(jī)提上去。當(dāng)你面對(duì)挫折，老師會(huì)引領(lǐng)你前進(jìn)。老師像一把雨傘，下雨的時(shí)候幫你遮風(fēng)擋雨；老是師像一個(gè)導(dǎo)游，指引你那茫茫的人生道路；老師像園丁，幫我們澆水施肥�！袄蠋煛边@給稱呼是偉大的！
心中的學(xué)校
學(xué)校是寬闊的；學(xué)校是美麗的；學(xué)校是無(wú)私的。學(xué)校有著廣闊的操場(chǎng)，學(xué)校有著綠綠的草坪，、學(xué)校有著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，學(xué)校有著高高的大樓……這些都是學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。學(xué)校是無(wú)私的！
同學(xué)、老師、學(xué)校，這些是我收獲到的最美好的禮物！這是我一生享用不盡的財(cái)富！
師生情作文 15
“夜晚星星靜靜地閃爍，老師的房間整夜明亮。每當(dāng)我走在你的窗前，明亮的燈光照在我的心上……”每當(dāng)我唱這首歌，我就會(huì)想起老師和學(xué)生那甜蜜而難忘的經(jīng)歷。老師是辛勤栽培我們的園丁，老師是我們的第二位母親，老師是把一生獻(xiàn)給他人的蠟燭，老師是一名認(rèn)真的工程師...為了培養(yǎng)祖國(guó)的下一代棟梁，她度過(guò)了許多不眠之夜，我的腦海里經(jīng)�；仨懼蠋煹那迨莺吞@的樣子，回響著老師的親切話語(yǔ)。一縷陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林，照射在學(xué)校大門前的路上。這條路寫下了我五年多的童年足跡。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們走進(jìn)校園的第一步，當(dāng)我們第一次走進(jìn)明亮的教室，你用迷人的'微笑迎接我們。你帶著愛(ài)一步一步地把我們帶向成功的階梯，你帶著微笑把我們帶向人生的道路。
她是我們的語(yǔ)文老師，一位我們熱愛(ài)的老師。她有一雙明亮的眼睛，不時(shí)流露出天真和活潑。三十多歲的她仍然有一顆和我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人難以忘懷的老師。然而，她深厚的文學(xué)背景使她更加出眾。不管她遇到誰(shuí)，她都會(huì)給她一個(gè)甜蜜的微笑，這讓人感到一種說(shuō)不出的安慰。她的聲音非常好聽(tīng)，柔和而清新，一串串的話從她嘴里滑出來(lái)，就像美味的果凍滑下喉嚨時(shí)是那么的輕和濕潤(rùn)。每一個(gè)看似普通的句子，在被她聰明的嘴巴修飾后，都會(huì)變得美麗。聽(tīng)她的講座真的是一種享受，非常愉快。
你就像一個(gè)簡(jiǎn)單的勿忘我，在風(fēng)雨中綻放，在風(fēng)雨中枯萎。無(wú)論晴雨，你都為我們奉獻(xiàn)了一生。你送走了多少代天驕？但是你呢？當(dāng)星星在樹(shù)梢閃耀，四周都是黑色時(shí)，你的窗戶就會(huì)被燈光照亮，你會(huì)不斷地改進(jìn)你的備課和批改作業(yè)。紅色筆畫印在每個(gè)學(xué)生的心中。每次你講課，我們都會(huì)看到你熬夜后眼中的血痕。你在課堂上說(shuō)得如此生動(dòng)，但很少有人知道你在背后花了多少功夫。
雖然只有兩年，但我們的感情已經(jīng)很深了。你就像一盞明燈，照亮我風(fēng)雨飄搖的未來(lái)。碰巧，你神奇地出現(xiàn)在六年級(jí)的教室里，繼續(xù)做我們的語(yǔ)文老師。六年后，我們就要畢業(yè)了，很快就要分開(kāi)了，但是我們的師生關(guān)系就像藕絲一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們有兩位受人尊敬的老師，并且有一次甜蜜而難忘的經(jīng)歷。
師生情作文 16
喬老師是我一到三年級(jí)時(shí)的班主任兼語(yǔ)文老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再教我了，但她對(duì)我的教導(dǎo)和關(guān)心我還歷歷在目。
有一次，我和同桌小吳上課時(shí)講廢話，被喬老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，她嚴(yán)肅地把我們倆叫上講臺(tái)，讓我們把講的話寫下來(lái)，然后再寫一張檢查。寫完后，她在下面又寫了一段話，讓我?guī)Щ厝ソo媽媽簽字。第二天，媽媽寫了滿滿一頁(yè)話給喬老師。喬老師看完后，摸著我的頭說(shuō)：“潘雨欣，你是一個(gè)好學(xué)生，老師相信你一定會(huì)改正的�！蔽壹刃呃⒂指袆�(dòng)，心想：老師相信我能改好，我可不能辜負(fù)老師對(duì)我的`信任��！于是，我就努力克制住自己，讓自己好好聽(tīng)課，不講廢話。漸漸地，愛(ài)講廢話的壞毛病消失了。
還有一次，我語(yǔ)文考砸了，看著考卷上一個(gè)個(gè)顯眼的紅叉叉，不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出。這時(shí)，一只溫暖的手輕輕地搭在我的肩上，我抬頭一看，啊，是喬老師！喬老師看了看我的考卷，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“我相信這只是個(gè)意外，下次你一定會(huì)考好的�！甭�(tīng)了她的話，我信心倍增，鼓起勇氣迎接新的挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)眼間三年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，喬老師給我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)�！袄蠋燁I(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身”。喬老師，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷，我不會(huì)讓您失望的！
師生情作文 17
今天，我做了充分的準(zhǔn)備，在英語(yǔ)課上和外教見(jiàn)面，和真正的外國(guó)人一起上課，這種情況每n年才能發(fā)生一次。
在英語(yǔ)課上，蘇菲說(shuō)，在今天的外教課上，表現(xiàn)最好的`人會(huì)得到1000分，我們每個(gè)人都下定決心要得到1000分。
外教來(lái)了，搶分的動(dòng)作開(kāi)始了。我們都非常緊張和興奮。我們緊張是因?yàn)榕伦约罕憩F(xiàn)不好被人批評(píng)，給別人1000分。我們很激動(dòng)終于可以出國(guó)教書了，我們都很喜歡他。
今天的外教課很特別。主題是拳擊。外教拿出一些關(guān)于拳擊的圖片。我是第一個(gè)舉手的。外教給我打電話，我大聲說(shuō)出了答案。外教很滿意，也很驕傲，因?yàn)榘嗬锞臀乙粋�(gè)人。
“非常好！”外教說(shuō)，我又和外教比賽打架了，因?yàn)橥饨桃郧笆蔷�，功夫很好，我一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有，小拳頭很快就打到了他肚子上。我?guī)缀跤帽M全力，外教卻無(wú)所事事。他還會(huì)少林武術(shù)嗎？我和外教練完拳，外教又開(kāi)始演戲了。我看到他左手拿著黑板，右手舔著肚子。全班同學(xué)齊聲說(shuō)：“一二三.八九十分！”哦耶！
今天的課真的很好。我不僅和外教打了一場(chǎng)拳擊賽，還學(xué)到了快樂(lè)中的所有知識(shí)。更可喜的是我也拿到了夢(mèng)寐以求的1000分！
教官李遠(yuǎn)推薦郭訓(xùn)民
師生情作文 18
班主任王老師在班上很嚴(yán)肅，我們都怕她。但有一件事卻改變了我對(duì)她的印象，好像也改變了她對(duì)我們的態(tài)度。那次是我隨媽媽去參加小姨的婚禮，卻發(fā)現(xiàn)王老師也在，原來(lái)她跟小姨是同學(xué)。王老師這時(shí)很開(kāi)朗，與我也有說(shuō)有笑，我趁機(jī)說(shuō)了學(xué)生對(duì)她的印象，又說(shuō)她如果在班上也這樣就好了。王老師若有所思，以后對(duì)我們和藹多了。
退休教師老王和老伴還住在那十幾的陰濕的.子里，聽(tīng)人說(shuō)剛上任的教育局長(zhǎng)是自己的學(xué)生李棟，老王動(dòng)心了，但想到李棟那時(shí)特?fù)v蛋，老王沒(méi)少他，老王又有些猶豫。思忖再三，老是提了一些好煙好酒去了。李棟開(kāi)始沒(méi)認(rèn)出他來(lái)，后來(lái)又打哈哈說(shuō)剛上任，情況不了解，即使了解也要照政策辦事。還以譏諷的口氣說(shuō)：王老師，您那時(shí)說(shuō)我長(zhǎng)大沒(méi)出息，您看我現(xiàn)在算不算有出息呀？老王看著李棟那肥胖的臉，二話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走。李棟在后面說(shuō)：王老師，不送了，子的事，您慢慢等......
孔子都三千了，卻對(duì)自己的學(xué)識(shí)并不滿足。他自己提倡“仁”、“禮”，但感覺(jué)卻對(duì)“禮”的有些方面不太懂，便去向周朝的史官老聘詢問(wèn)�？鬃酉认蚶掀感卸Y，然后畢恭畢敬地站在一側(cè)。老聘先問(wèn)孔子對(duì)禮的看法，然后指出其中不足。孔子又詳細(xì)詢問(wèn)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，老聘感慨地說(shuō)：“我從未見(jiàn)過(guò)像您這樣謙虛好學(xué)的人，您應(yīng)該做我的老師才對(duì)呀！”
師生情作文 19
印象中有一位老師給我留下了深刻的印象。她是我小學(xué)的班主任，李老師——。
雖然我因?yàn)樾W(xué)作業(yè)被撕掉而討厭她，但是時(shí)間的流逝告訴我，我錯(cuò)了！
因?yàn)楫厴I(yè)離開(kāi)她之后，我哭了多少個(gè)晚上眼睛紅紅的！
她真的很好，真的是一個(gè)值得尊敬的老師。她平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，粗心的'作業(yè)被撕掉，這是常事；如果她的字寫得不盡如人意，后果可想而知！嚴(yán)老師是優(yōu)秀的學(xué)生，從她手里畢業(yè)的學(xué)生，一批又一批，是那么優(yōu)秀；而在學(xué)生的優(yōu)秀背后，她的默默貢獻(xiàn)又有多少.
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍時(shí)，她在辦公室批改作業(yè)。我們?cè)谑孢m的床上睡著的時(shí)候，她正在認(rèn)真?zhèn)湔n；當(dāng)我們?cè)跍嘏募依镞^(guò)生日，長(zhǎng)到一歲的時(shí)候，歲月開(kāi)始偷偷在她的臉上留下皺紋…
李小姐曾經(jīng)跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)她是神仙，但是我們知道李小姐臉上抹了多少粉底來(lái)掩蓋皺紋，臉也腫了。
記不清是哪一天，李老師上課突然向后摔倒，差點(diǎn)把頭撞到黑板上。幸好李小姐控制住了自己，但我們驚呆了，急忙問(wèn)老師：“怎么了？怎么了？”李老師揮揮手說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！我怨我失望，分散同學(xué)注意力！”我們驚呆了：李老師不關(guān)心自己的身體，只關(guān)心教室和學(xué)生！
后來(lái)我們漸漸了解到，幕后，李先生在拼命吃藥；在我們面前，是一副英姿颯爽的樣子！她堅(jiān)強(qiáng)的背后是她無(wú)聲的淚水；一批優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)的背后，她默默付出！
李小姐，我衷心感謝您用汗水培養(yǎng)了我們！真心祝你多注意身體！學(xué)生不能一代一代教完，健康最重要！
師生情作文 20
自從開(kāi)學(xué)的第一天過(guò)后，小牛牛見(jiàn)識(shí)到了他的同學(xué)和老師的奇葩，這事他都不想提，一提就哈哈大笑。這些事還要從早上說(shuō)起。
早上，小荊荊從夢(mèng)中醒來(lái)。因?yàn)樗侵芡校栽趯W(xué)校的宿舍里睡覺(jué)。他睜開(kāi)眼，看見(jiàn)被子上有一個(gè)黃黃的東西——屎！他大驚失色，對(duì)旁邊的同學(xué)大叫道：“不好啦，不好啦，我床上有一堆屎！”同學(xué)們也都搶著過(guò)來(lái)看，結(jié)果大家都笑了小荊荊揉揉還迷糊的雙眼，定晴一看，那兒哪是屎，明明是他黃色的褲帶堆成的。旁邊的同學(xué)看小荊荊那傻樣兒，都哈哈大笑起來(lái)，讓小荊荊不好意思極了。
小荊荊也被大家的笑聲吵醒了，他一邊問(wèn)一遍穿衣服：“你們都笑什么呢？趕快收好好去跑操吧！”他匆忙穿了衣服，然后去刷牙洗漱，準(zhǔn)備向操場(chǎng)跑去。這時(shí)他的舍友小陳陳走過(guò)來(lái)，看了他一眼，然后對(duì)他說(shuō)：“小荊荊，你看你自己，衣服褲子都穿反了�！毙∏G荊低頭一看，可不是嘛，衣服褲子都穿反了。他急忙回宿舍換衣服，結(jié)果遲到了，被老師批評(píng)了一頓，還被老師罰站在教室外面。
晨練結(jié)束又進(jìn)行了晨讀，大家的肚子都餓得咕咕叫。吃飯的`時(shí)候，小恒恒打了飯，坐在座位上大吃特吃了起來(lái)。吃了一會(huì)兒，他感覺(jué)干渴，端起碗喝了一口湯�？墒菧脒�沒(méi)放下，旁邊有個(gè)人盤子掉在了地上。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”得一聲響，幸好盤子是鐵的，才沒(méi)有發(fā)生意外。但是這響聲卻把小恒恒嚇了一大跳，一不小心往后一抑，湯灌進(jìn)了鼻孔里，把他嗆得直張嘴。坐在對(duì)面的小心心被逗笑了，旁邊的同學(xué)小恒恒鼻子里都是湯，也都哈哈大笑了起來(lái)。小恒恒他趕緊去洗了鼻子，漱口，這才覺(jué)得舒適了一點(diǎn)。
不光是同學(xué)很奇葩，連老師都被同學(xué)‘傳染’了，變的奇葩起來(lái)。上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，王老師走進(jìn)教室，給同學(xué)講起課來(lái)：“這朵荷花啊……”
“老師，我想小便！”小荊荊站起來(lái)說(shuō)道。
“不許去！”王老師接著說(shuō)，“說(shuō)這個(gè)荷花啊……”
“老師，我想小便！”小荊荊又著急地說(shuō)道，臉都憋紅了。
“不許去！”王老師又說(shuō)，“說(shuō)這個(gè)小便啊……”
“嗯？”王老師不知道自己怎么談起小便來(lái)了，就生氣地說(shuō)：“小荊荊，都怪你，你快給我跑圈去，五圈。”小荊荊只好苦笑著去外面跑圈了。
上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，陳老師來(lái)給我們上。陳老師說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)上一節(jié)課小荊荊闖了大禍，我看這節(jié)課誰(shuí)敢不聽(tīng)話。”這句話讓小牛牛包括全班都感到害怕，這時(shí)小荊荊突然闖進(jìn)教室，說(shuō)：“我……我……我跑完了�！�
陳老師還是嚴(yán)肅地說(shuō)：“坐位子上！”
小荊荊連忙上氣不接下氣地跑回了座位。陳老師說(shuō)：“小荊荊，你剛才為什么不打報(bào)告就闖進(jìn)教室，再去跑五圈。”
“啊？”小荊荊睜大了眼睛。“哈哈哈……”全班都哈哈大笑起來(lái)。
“不許笑！”陳老師說(shuō)。全班變得鴉雀無(wú)聲。小荊荊不知道該怎么辦了
師生情作文 21
個(gè)人覺(jué)得可以從這幾個(gè)方面入手，嘲笑一下大方家：
一、新時(shí)期教師育人觀念的轉(zhuǎn)變。
在義務(wù)教育階段，教師應(yīng)樹(shù)立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀和人才觀，努力提高自身素質(zhì)。特別是新教師要努力吸收他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，真正投身于新課程標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)。
第二，讓“全社會(huì)重視教育”真正實(shí)現(xiàn)，而不是空談。
“兩基”工作是重中之重，大部分老師也在涌入這個(gè)行列。但由于政府的努力不足，教師不必要的威信下降，正常的教學(xué)秩序受到影響，不愿授課�！白屓鐣�(huì)關(guān)心教育”指的是一切能夠教育學(xué)生的社會(huì)環(huán)境，那么教育為什么不工作呢？我覺(jué)得如果政府能像計(jì)劃生育一樣重視教育，教育怎么能不蓬勃發(fā)展呢？如果連普通人都像申奧一樣關(guān)心教育，教育怎么可能不蓬勃發(fā)展？
第三，媒體要多做良性報(bào)道。
這種觀點(diǎn)并不意味著我們的理性素質(zhì)或者心理承受能力有問(wèn)題，而是媒體對(duì)教師群體的報(bào)道大多是基于理性，站在教師“園丁”的角度，冷眼思考，該做什么不該做什么，站在智者的高度分析，情感關(guān)注較少，對(duì)內(nèi)心的理解較少，對(duì)特殊職業(yè)的關(guān)懷較少。所以我個(gè)人認(rèn)為媒體應(yīng)該從正面多做宣傳，先關(guān)注生活。關(guān)注他們是如何努力的，關(guān)注他們作為正常人的喜怒哀樂(lè)，看看近幾年做的報(bào)道有多負(fù)面。我想指出的.是，問(wèn)題在于救人，而不是一棍子打死所有無(wú)私的工作者，這樣一切才能健康發(fā)展。
第四，全面建設(shè)學(xué)生道德法規(guī)。
目前，國(guó)家大力提倡公民道德教育。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該利用這個(gè)好機(jī)會(huì)，在《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開(kāi)展“學(xué)習(xí)道德”教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生道德建設(shè)。因此，我們呼吁重視新時(shí)期的“學(xué)習(xí)型道德”建設(shè)。良好的師生關(guān)系必然帶來(lái)良好的教學(xué)效益，這是無(wú)可非議的。教育不是萬(wàn)能的，但教師良好的師德是學(xué)生終身影響不可忽視的因素。同時(shí)，良好的“學(xué)習(xí)道德”不影響教育教學(xué)質(zhì)量的良好發(fā)展？
師生關(guān)系在哪里？我覺(jué)得，只要“老師享受教學(xué)，學(xué)者享受學(xué)習(xí)”，那么那種師生關(guān)系就不會(huì)出現(xiàn)。我們堅(jiān)信，“路”就是在不遠(yuǎn)的地方向我們招手。
師生情作文 22
“哎喲！春天的這個(gè)早晨，我心情愉快地醒來(lái)，上學(xué)遲到了。為什么肚子疼就跑去學(xué)校？”我一邊揉著酸痛的肚子，一邊這么想。
嘿！我應(yīng)該設(shè)置鬧鐘的。我后悔了。看來(lái)只能希望不要吐槽了。
但上帝就是不同意，我的.胃越來(lái)越酸，最后發(fā)展到嘔吐前極度難受的感覺(jué)。慢慢的，慢慢的，我再也忍不住了，我“哇”的一聲吐了出來(lái)。這時(shí)，全班同學(xué)像炸鍋一樣起哄，發(fā)出惡心的“啊”的聲音。我很尷尬，不知道該怎么辦。感謝張老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“楊劍宇，你沒(méi)事吧？”我虛弱地回答：“沒(méi)什么。”然后張老師又把我扶到垃圾桶，我又吐了，感覺(jué)特別難受.吐了幾次之后，終于覺(jué)得舒服了，靠在椅背上，喘著粗氣。張老師還幫我擦嘔吐物，不怕惡心，還狠狠教了學(xué)生一堂特殊的課來(lái)對(duì)待別人，讓學(xué)生受益匪淺。孫坑還拿著拖把掃走了我的嘔吐物，大家對(duì)自己的行為深感愧疚。
張老師讓我感到溫暖，甚至感覺(jué)到了家的溫暖。我相信，在未來(lái)的歲月里，師生情的濃濃不會(huì)輕易淡去。
師生情作文 23
老師是一個(gè)多么熟悉而有令人敬佩的字眼��！老師的諄諄教誨讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，使我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。在這里我一定要好好感謝我們的班主任辛老師，是她帶領(lǐng)我徜徉在知識(shí)的海洋，是她在我遇到困難時(shí)給了我很多鼓勵(lì)和幫助。
記得有一次在上課時(shí)，我突然感到頭有些隱隱作痛，心想：我一定要堅(jiān)持上完今天的課！于是，我就用手托著腦袋，忍著疼痛繼續(xù)聽(tīng)講�？墒牵X袋卻不聽(tīng)使喚，越來(lái)越痛，我便無(wú)精打采地趴到桌子上。辛老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，急忙走到我身邊，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？哪里不舒服��？”我臉色蒼白，無(wú)力地回答道：“辛老師，我頭好痛啊……”辛老師趕緊去倒了一杯熱水給我喝，又打電話通知我媽媽來(lái)接我去醫(yī)院檢查。在等待媽媽來(lái)學(xué)校的時(shí)候，每隔一會(huì)兒，辛老師就會(huì)來(lái)問(wèn)一下我頭痛的情況有沒(méi)有好轉(zhuǎn)，并安慰幾句。當(dāng)看到我臉色開(kāi)始紅潤(rùn)起來(lái)，情況好轉(zhuǎn)，她欣慰地看著我笑了，那笑容比陽(yáng)光還燦爛，還溫暖。
通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`小事，我對(duì)老師非常敬佩，特別是我們敬愛(ài)的辛老師，她對(duì)待我們就像對(duì)自己的孩子一樣，富有愛(ài)心，誨人不倦，又嚴(yán)格要求，使我們迎著陽(yáng)光大步向前。
辛老師，謝謝您！
師生情作文 24
前一段時(shí)間，我們班里來(lái)了三名實(shí)習(xí)老師，一位姓金，一位姓徐，還有一位姓董。最讓我難忘的還是董老師。董老師是一位男老師，剃著一個(gè)小平頭，教我們數(shù)學(xué)，非常威嚴(yán)，就像一位真正的老師。
記得有一次，有一些同學(xué)數(shù)學(xué)考的不太理想，董老師見(jiàn)到是這情形就耐心地輔導(dǎo)我們，讓我們懂得題目的解法。下課時(shí)，有的同學(xué)將課堂上沒(méi)有弄懂的內(nèi)容問(wèn)給了老師，他總是不厭其煩地輔導(dǎo)，直到同學(xué)弄懂為止。
記得還有一次，董老師提問(wèn)，我舉手了，董老師喊到了我。我一口氣把它答完了。董老師說(shuō)我回答的對(duì)，給予鼓勵(lì)，我心里非常高興，這是我第一次回答董老師的'問(wèn)題。
記得還有一次，董老師正在布置作業(yè)題目。因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)都做出來(lái)了，所以都不怎么聽(tīng)課，董老師就發(fā)火了，立馬說(shuō)：“把老子惹火了，告訴你們齊老師去�！甭�(tīng)了這話，教室里立刻鴉雀無(wú)聲了。所以我又把董老師叫做孔子的師傅——老子。
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的時(shí)間就過(guò)去了，老師的實(shí)習(xí)期也到了，就要和我們分別了。董老師把他的電話號(hào)碼留給了我們，還和我們合影、留念。因?yàn)樵谶@兩個(gè)月里，我們與董老師結(jié)下了深厚的感情，有些同學(xué)哭了。就連班主任齊老師也流下了眼淚。
第二天中午，董老師走了，走的靜悄悄的，無(wú)聲無(wú)息。直到下午，我們才發(fā)現(xiàn)。雖然，董老師走了，但他們教的課，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
師生情作文 25
時(shí)光飛逝，日月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣匆匆而過(guò)。在這六年的小學(xué)生活中，我的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步體現(xiàn)了老師的苦心，很快就要和老師分開(kāi)了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的關(guān)心。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的.努力，我的每一次成功都離不開(kāi)老師的關(guān)心。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我太膽小不敢和同學(xué)交往，都不理我。李小姐遇見(jiàn)了她，并告訴她的同學(xué)，我們是一個(gè)團(tuán)體，應(yīng)該互相幫助。下課后，李先生把我叫到身邊，強(qiáng)打起精神說(shuō)：“你這么膽小，對(duì)自己不好。你要多和老師同學(xué)交流，才能進(jìn)步，才能長(zhǎng)得更快�！�
后來(lái)在老師和同學(xué)的幫助下，我漸漸變得大膽活潑。
后來(lái)有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，成績(jī)也不錯(cuò)，不由得驕傲起來(lái)。結(jié)果我的學(xué)習(xí)成績(jī)突然退步了很多。當(dāng)李小姐發(fā)現(xiàn)后，她讓我去她的辦公室。當(dāng)時(shí)臉就紅了，心想，這下完了，老師一定要批評(píng)我。誰(shuí)知道呢，李老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而給我講了龜兔賽跑的故事。最后，李先生非常熱情地說(shuō)：“烏龜和兔子賽跑，烏龜能贏。原因是什么？”這是因?yàn)橥米犹湴粒床黄饠橙�。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。記住這句話。我相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了�！奥�(tīng)完之后，我想，我以后不能驕傲，也不能辜負(fù)李小姐對(duì)我的期望。
在這六年的小學(xué)生活中，老師們一點(diǎn)一滴的關(guān)心和愛(ài)護(hù)著我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。六年來(lái)，老師和學(xué)生的感情總是閃現(xiàn)在我的眼前，我的老師永遠(yuǎn)難忘！
師生情作文 26
從小到大，身邊的故事就像星星。然而，有一件事讓我念念不忘。
一個(gè)秋天的下午，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒了，只好在座位上休息。程老師看到我趴在桌子上，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……冷……”老師用手摸了摸我的頭，又摸了摸她的頭�！鞍。愫孟癜l(fā)燒了！”老師說(shuō)完就帶我去醫(yī)務(wù)室量體溫。
到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)拿出體溫計(jì)夾在腋下。十分鐘后，程老師拿出體溫計(jì)說(shuō)：“哦！37.8度，你發(fā)燒了�！蔽矣檬秩嘀绨�，時(shí)不時(shí)的抖一下�！袄�？”程老師摸著我的手問(wèn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她迅速脫下外套，給我穿上�！案�！”程老師問(wèn)，我說(shuō)：“好多了�！贝┲蠋燇w溫的.衣服，一股暖流傳遍全身，我渾身發(fā)燙，再也不覺(jué)得冷了。我看到程先生雙手搓著肩膀，心想：這么冷的天氣，程先生一定很冷吧。于是，我脫下衣服，還給程老師�！昂⒆�，生病了就脫衣服，快點(diǎn)穿上�！崩蠋熡纸o我穿衣服了。我用激動(dòng)的眼神看著她，發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“謝謝老師！”
“錦錦，你媽來(lái)了！”程老師說(shuō)�！皨寢�？”我轉(zhuǎn)身一看，真的是媽媽！突然，我撲到她的懷里。我媽把她給我?guī)У囊路┥�，把老師的衣服還給她�！俺汤蠋�，多虧你了！”“沒(méi)關(guān)系，快把金金帶回家！”“那么，再見(jiàn)程老師�！蔽蚁虺汤蠋煋]揮手，和媽媽一起走了。
回家的路上，我很感動(dòng)。因?yàn)�，我深深體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我又想對(duì)程老師說(shuō)：“老師，你辛苦了！”
師生情作文 27
你遇到過(guò)像爸爸一樣的老師嗎？我遇到過(guò)。他是我的班主任，和我爸爸年齡相近。我的老師是一位高高瘦瘦，戴著眼鏡的男老師。但是他的心思很細(xì)膩，很細(xì)致，教會(huì)了我很多做人以及做事的道理。
他經(jīng)常說(shuō)的一句話。就是幾所不欲，勿施于人。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，他突然讓一位學(xué)生站起來(lái)便告訴他，你擁有隨便選座位的權(quán)利，你想坐在哪里就坐在哪里。我們一臉茫然，覺(jué)得這太不公平了，就非常生氣的開(kāi)始質(zhì)問(wèn)老師，老師說(shuō):“有些家長(zhǎng)想通過(guò)托關(guān)系來(lái)讓你擁有一些特權(quán)，但是事實(shí)，你們也看到了，這樣會(huì)讓其他同學(xué)覺(jué)得很不公平。所以我不會(huì)這樣做，也請(qǐng)你們讓你們的爸爸媽媽不要這樣做�！蓖ㄟ^(guò)這一件事情，我深深的感受到了老師的公平與正義。
有一次我生病了，在學(xué)校醫(yī)務(wù)室打點(diǎn)滴。正昏昏欲睡的時(shí)候，我們的班主任突然來(lái)了。他手里端著小米粥，酸奶，還有雞蛋油條，他怕我在醫(yī)務(wù)室餓到自己，所以給我送來(lái)了一些食物。
當(dāng)時(shí)我的眼淚刷刷的往下流，因?yàn)槲腋惺艿搅藵鉂獾?師生情，是老師對(duì)我的關(guān)心以及照顧�，F(xiàn)在想來(lái)這也是溫馨的讓你眼眶濕潤(rùn)。我想等到春天再去看看我的老師，讓我們之間的師生情永遠(yuǎn)長(zhǎng)青。
師生情作文 28
六二班的小紅是一個(gè)開(kāi)朗的小學(xué)生，胖胖的臉，經(jīng)常扎著一個(gè)麻花辨。
但是，這段時(shí)間不知怎么了，她經(jīng)常坐在座位上冥思苦想。原來(lái)，教師節(jié)快到了，她想送她們語(yǔ)文老師王老師一件禮物，但王老師這段時(shí)間十分忙，她怕正面送禮物會(huì)打擾老師工作。
終于，教師節(jié)到了，那天早上，只見(jiàn)小紅很早就背著個(gè)紅書包直奔學(xué)校后山坡，她左挑右選的摘了一束沾滿了露水的散發(fā)著清香的野菊花。她輕輕地小跑到王老師辦公室的窗戶外，悄悄地把頭探進(jìn)去，警惕的向四周望了一下，見(jiàn)王老師不在，心里高興極了，然后小心翼翼地拈著花插進(jìn)筆筒，再看了一下沒(méi)人才慢慢地走開(kāi)了，她笑瞇瞇地一邊走一邊想：這下可太好啦！既沒(méi)打擾老師，又將禮物送給了老師，王老師平日為我們的學(xué)習(xí)日夜操勞，還為學(xué)習(xí)困難的'同學(xué)專門輔導(dǎo)，跟調(diào)皮的同學(xué)談心，現(xiàn)在都已經(jīng)戴老花鏡了，他為我們付出了這么多，我們不只要送他禮物，還要用我們的好成績(jī)來(lái)回報(bào)他�。�
王教師走到辦公室門前，看到那插在筆筒里的菊花，再回頭看了看教室里小紅那熟悉的身影，立刻恍然大悟，心中不由得感到十分慰藉，他覺(jué)得他對(duì)學(xué)生付出心血沒(méi)有白費(fèi)。
而那朵菊花在陽(yáng)光照耀下閃現(xiàn)出無(wú)限的光芒。
師生情作文 29
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，亮亮的大眼睛，戴著一幅漂亮的眼鏡，伶俐的口齒，靈巧的.小手，她就是我們可親可愛(ài)的班主讓任高穎老師，高老師是很負(fù)責(zé)任的好老師，也是一位很負(fù)責(zé)任的好媽媽，她經(jīng)常胃疼也給我們上課。 —有一天下雨，我們高老師在操場(chǎng)上摔了一跤，我們看見(jiàn)了馬上把高老師給扶起來(lái)，來(lái)到教室高老師跟班里的同學(xué)說(shuō)：我剛才在操場(chǎng)上摔了一跤，是兩個(gè)同學(xué)給我扶起來(lái)的，我非常感謝他們，并且表?yè)P(yáng)她們，謝謝她們，老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)，老師就問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁葱Γ瑢W(xué)們都沒(méi)有說(shuō)話，一下子就安靜了，這時(shí)同學(xué)們才明白，不應(yīng)該笑老師，應(yīng)該心疼老師才對(duì)，老師為了給我們上課才著急摔倒了，我們要向老師說(shuō)聲對(duì)不起。
有一次，老師正給我們上語(yǔ)文課，講著講著老師突然胃病范了，可是高老師仍然給我們講課當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)老師的臉色非常不好看，同學(xué)們說(shuō)：老師您還是歇一會(huì)，我們上自習(xí)。高老師說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我能堅(jiān)持，就繼續(xù)給我們講課。同學(xué)們這時(shí)都非常認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，心想老師對(duì)我們真負(fù)責(zé)任。我們非常喜歡高穎老師，是她教會(huì)我們了很多知識(shí)。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，來(lái)感謝老師。
師生情作文 30
老師，在學(xué)生的腦海里是很威嚴(yán)、很嚴(yán)厲的角色，而在我的心中卻又不一樣的師生情。那是我二年級(jí)的老師，她姓陳，是一位即將退休的老教師了，今年是她教書的最后一年了。所以她希望她教的學(xué)生都是快樂(lè)的、毫無(wú)壓力的'，對(duì)我們就如親孩子一樣，所以我們非常敬愛(ài)我們的老師。
記得那時(shí)候，我的字是全班最差的、我也最不愛(ài)舉手。而陳老師從來(lái)不批評(píng)我，反而每次都對(duì)我微笑，當(dāng)我有進(jìn)步時(shí)，她總是最高興的。就在老師的這種鼓勵(lì)下，不知道是因?yàn)槭裁�，我的字在班里漸漸從低等，到中等，最后到了上等。而我也越來(lái)越喜歡舉手發(fā)言了。成績(jī)從中等也到達(dá)了上等。當(dāng)時(shí)我是多么的興奮，我多么希望老師可以一直教我。可是上天往往不順從人意，老師走了，帶著她快樂(lè)的笑容走了。幾年過(guò)去，我已是六年級(jí)，我們和老師分別了四年，可我的心里卻從被忘記過(guò)老師，老師那開(kāi)心的笑容至今都“珍藏”在我的腦海。
多么希望現(xiàn)在教我的是陳老師，她用她那溫柔的笑容看著每個(gè)人，可以把你的一切壓力消除。但一切都不是這樣，我們有了新老師，雖然她教得很好�？烧l(shuí)也不能在我心里把陳老師的位置替代。老師你知不知道，您曾教過(guò)的學(xué)生他在時(shí)時(shí)刻刻的想著你，老師！老師！
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