餐桌上的一課-四年級(jí)-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編整理的餐桌上的一課-四年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
今天中午，我回到家中，一進(jìn)門就看見餐桌上的盤子里放著我從來沒吃過的一道菜。
吃飯時(shí)，我迫不及待的先夾了一團(tuán)放進(jìn)嘴里狠勁一咬，那團(tuán)菜便從我的嘴里噴到了桌子上，太苦了|！比中藥還苦。我用痛恨的目光射向媽媽。這時(shí)爸爸媽媽好像有意夾了一團(tuán)菜嚼的是那樣香甜。媽媽此時(shí)的行為卻和以前大相徑庭，她不但沒有責(zé)怪我，還心平氣和的對(duì)我說：“這種菜叫苦苦菜，它生長在田野里。由于田野里雜草多，每年春天農(nóng)民伯伯都要在田地里打除草藥，打了藥的地方就找不到了。能有這盤菜是很稀罕的�！�
結(jié)下了媽媽給我講了一段她童年的往事。媽媽說：我們的童年時(shí)代與你們現(xiàn)在是無法相比。野菜對(duì)我們有特殊的感情，每年春天蒲公英、苦苦菜是我們餐桌上的主要佳肴。我們一群放學(xué)歸來的'小伙伴們是每個(gè)家庭的野菜生力軍。回家的第一件事便是不約而同提著籃子、拿著小鏟子到田間挖野菜，期間也發(fā)生過一些至今讓我難忘的小插曲。要是挖的野菜多了，會(huì)得到你姥姥的表揚(yáng)，反之，會(huì)得到痛責(zé)。這樣為了在你姥姥那兒交差，我的竭盡全力。其實(shí)我們那群伙伴都是一樣的境遇。時(shí)間長了野菜被我們挖的稀少，為了爭奪野菜，一顆野菜幾把小鏟子下去，野菜便粉身碎骨誰也打不到，結(jié)下了一場(chǎng)惡戰(zhàn)就上演了。有時(shí)甚至要讓雙方父母出面調(diào)解，調(diào)解未果，有變成大人之間的矛盾哦，不為別的就為野菜。
聽完了媽媽的講述，我感到自己曾今做錯(cuò)了許多，特別是媽媽做好了飯菜，我總是挑三揀四、挑肥揀瘦，不給媽媽好臉，讓媽媽傷心，心里很慚愧。于是我再次夾了一團(tuán)野菜放進(jìn)嘴里，但此時(shí)味道變了……
今天，媽媽的一盤野菜讓我終生難忘。從此我懂得我們今天的幸福生活來之不易，我一定倍加珍惜。懂得父輩們?yōu)榱宋覀兊男腋Ｉ钏?jīng)歷的不易�！吨笇�(dǎo)老師程建榮》
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