師恩難忘-五年級記敘作文650字

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的師恩難忘-五年級記敘作文650字，歡迎大家分享。

　　總有一些人以各種你情愿或者不情愿的方式留在我們的記憶中，在我的記憶中，就有那么一位老師，讓我久久難忘，每每想起總會有感激之情涌上心頭。

　　在三年前的今天，我正面臨著小升初的壓力，每天的時間似乎都不夠用，總覺得一轉眼時光就會從身邊流逝一樣，而我卻頂著這樣的壓力生了病，記得當時接連兩個星期感冒都沒有好轉，連幾年不犯的鼻炎也向我撲面而來，為了不傳染同學，只好在家中休息。

　　再回到學校時，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)跟不上老師的`進度了，尤其是數(shù)學，我曾一度感覺上數(shù)學課時就像在聽天書一樣，看著同學們積極回答老師的問題，而我連想都想不到，這讓我十分著急，課間的時候我正毫無頭緒的研究著一道大題，就在這時，老師突然出現(xiàn)在我的身旁問道：“怎么樣?這幾天你還能跟上我講課的速度嗎?”聽到這，我不知涌上心頭的是何種心情，那么一點苦澀，還有一點委屈，現(xiàn)在回想起來，已經(jīng)不記得當時是因為什么覺得委屈了，只記得當時的心情，就像那調(diào)味品打翻了似的，五味雜陳。

　　我哽咽地回答道：“我現(xiàn)在是有點跟不上您講課的進度了�！眲⒗蠋熉牭交卮�，他的眉頭一皺，對我說：“課間操來我辦公室�！�

　　到了劉老師的辦公室，她讓我坐在她身邊，拿出一本看似年歲已久的筆記本，上面密密麻麻的記了許多，老師說這是他教學以來整理出的重點，希望能為我補生病那三天落下的課，在補課期間，我總有很多不能理解的，即使問題很幼稚，老師也依舊很有耐心的幫我分析。因為補課任務多，速度快，導致我也想過放棄，但老師一直對我說，只要你不放棄你自己，就不會有人阻擋你前進的腳步，就在老師每天的付出和努力下，我的數(shù)學終于回到了班級前列。

　　直到現(xiàn)在我還一直很感激劉老師的幫助和付出，它讓我明白了，只要不放棄，就一定會有所回報，也讓我明白了滿懷希望就會所向披靡。即使時光流轉，師恩也依舊難忘。

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