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我和我的老師作文（通用37篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我和我的老師作文，希望對大家有所幫助。
我和我的老師作文 1
今年我已經(jīng)是一名四年級的學生了。在學校的四年生活中，每一位老師都辛勤的付出，陪伴著我快樂成長，教導我學習知識。但給我印象最深的還是盧老師，她是的數(shù)學啟蒙老師，我們之間的故事讓我至今難忘。
盧老師中等個兒，一雙清澈的大眼睛，總是那么炯炯有神。烏黑亮麗的頭發(fā)，總是扎個馬尾辮，看起來精神十足。
記得那是我二年級的時候。一次體育課上，我們正在跑步，我因為臉仰著看過道上的小朋友玩，沒注意腳下，就沒踩穩(wěn)，摔了一跤，當時正是夏天，我穿著裙子，光著腿。于是，膝蓋上就不可避免地擦破了好大一片，還流了血。體育老師趕緊給盧老師打了電話，只幾分鐘時間，盧老師就飛奔到操場上。二話沒說，撐起我的.胳膊帶我去了學校醫(yī)務室，直到醫(yī)生幫我處理完傷口，盧老師才長出了一口氣，似是提著的心才放了下來般。緊接著，盧老師又問我還疼不疼？其實，我疼的眼淚都快出來了，但是看到老師剛剛的樣子，我不忍心讓老師擔心，就咬著牙說不太疼了。后來，老師又打電話和媽媽溝通的，中午放學也是老師攙扶著我走出校門的，看到媽媽，盧老師還一番道歉。
其實我當時非常害怕老師批評我跑步時不小心，但是盧老師不僅沒有，反而還一直認為是自己對我照顧不周。盧老師用她的言行與舉動教會了我什么是愛與擔當。從此以后，我喜歡上了盧老師，也因為盧老師而愛上了數(shù)學課。用媽媽的話說，盧老師就是我的數(shù)學啟蒙老師。
雖然，盧老師如今不再教我了，但她播撒在我心田中的種子，卻已經(jīng)開花結果了。我不僅數(shù)學學得特別好，遇到同學有不會的題時能及時伸手幫忙，還總是積極主動地去承擔一些班務工作，為老師同學排憂解難。
這就是我和盧老師之間的故事。故事雖然講完了，但盧老師傳承給我的精神，卻會永遠延伸下去……
我和我的老師作文 2
如一抹微笑似的彎月依舊高掛在夜晚的天空，我一如往常地背著書包，準備去上英語課，心情卻和以往大相逕庭，有一點點的沉悶，也有一點點的期待，兩種感覺交結在一塊，占據(jù)了我的思緒。
上次英語課，是來自南非的老師最后一堂。他是我遇到的第一位外國老師，上課風趣，人也友善，他的離去使我好難過、好不舍，但人不可以一直活在過去，要把握當下，勇敢地迎向未來，所以我也抱持著一顆盼望的心，等不及想要一睹新老師的廬山真面目。時針悄悄走到七，我已坐在和過去一樣屬于自己的位置上，書都準備妥當，心“噗通！噗通！”地跳，等著越滾越大的“問號”到來。
“咿──”一聲略帶哀怨的開門聲，噫！真的不是之前熟悉的聲音，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抬眼一望，皤然一翁出現(xiàn)在眼前，頭發(fā)和一大堆的胡須都銀白得好似珍貴的蠶絲，一頭梳得油油亮亮的頭發(fā)，連螞蟻都會從上頭滑下來，借由發(fā)型可以感受到他的個性一絲不茍，不容許些許凌亂；不得不說年近古稀的他，真像美國版的狐仙，或許蒲松齡瞧見也忍不會心一笑吧！開起上回未完的一頁，精神矍鑠的.老師上起課來又唱又跳，還會分享故事和自身經(jīng)歷，短短幾小時里，我們彷彿游遍世界并在老師的人生走過一遭。
后來因為得知我和弟弟、妹妹的兩位爺爺都已不在人世，所以主動要做我們的“干爺爺”。之后的日子里，他不只是我的英語老師，也是充滿關愛的爺爺，使我感受到一直以來都缺少的“愛”；在爸媽忙于工作時，陪伴我們這三個小蘿卜頭，若有閑暇時，還去野外露營呢！所幸身體健壯的他，不受時間的摧殘，依舊硬朗，上山下海難不倒他。他給了我們好多特別的經(jīng)驗，我真的是打從心里的感謝與敬愛。
我們的出生時間差了將近一甲子，出生地也是隔了一望無際的太平洋，然而還是阻擋不了彼此奇妙的緣份，我和老師奇特地遇見，進而熟悉，是我生命中一段美麗的插曲；世界上數(shù)以千計的巧合，不斷地迸出火花，并非偶然，而是命中注定，幸運在其中演上一角的我們，能不珍惜得來不易的奇遇嗎？
我和我的老師作文 3
每位同學，都有一個他心目中難忘的老師。無論是小學、初中還是高中都有。我也有一個心目中的好老師。她就是我們班的語文老師柳成梅， 她深深地關愛著我。
她有一頭烏黑的長發(fā)，身材不胖不瘦，個子中等，有一張文靜可愛的臉，無論那個同學見了她，都覺得很溫馨。還有一雙明亮的眼睛，能穿透我們孩子們的外表，看到真正的'內(nèi)心變化。
記得有一次，全校舉辦的講故事比賽。老師讓我去參加，當時，全班只有我一個人參加。媽媽給我打印了一個《綠皮火車》的故事。我好好地準備著，讀了一遍又一遍，背了一遍又一遍，終于，我背熟了，并且背的很不錯。
比賽的時間很快就到了，對我而言，這就是一場“戰(zhàn)爭”打響了哇!只有功夫下得深的那個人，才是贏家。
參賽時，別提我有多么緊張了。緊張的汗毛都豎起來了，站在那兒，一動也不敢動，頭上都出滿了汗�？粗鴧①惖倪x手一個個上臺，流利地朗誦完，贏得大家的掌聲，我就更加緊張了，害怕自己比本人差太多。 因為他們都講的太好了。
輪到我上臺了，我趕緊走上臺去，自己鎮(zhèn)靜了一下，便努力地講起來。忽然，我好像聽到老師對我說“相信自己，你可以的”。老子說的話讓我更有信心了，更加努力的講著。上臺前，為了讓我不緊張，老師還帶我出來，到安靜的樓梯旁，進行試講。老師拿著草稿，我站著講，背著講了幾遍，挺流利的。老師說“琳琳，這個講的挺好的嘛”!我們回到屋里，馬上就輪到我了。
我繼續(xù)往下講，開始還挺好，但越到后面越有點兒結巴。我看看老師，老師還是在那兒靜靜地坐著，并向我點頭，下面的同學，在議論著什么。我終于講完了，下了臺，我以為老師會批評我，但老師不僅沒有批評我，還對我說：“不錯，別灰心，下次一定會更好的�！蔽翌D時感動不已，從眼睛里掉出一顆晶瑩的淚珠。
啊，老師，你是多么的偉大。不僅上課教我們知識，還一直一直的關心著我們，老師，謝謝您!您辛苦了。
我和我的老師作文 4
如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
新的學期又開始了，我的心忽而輕松，忽而失意，又忽而沉重起來，總有種不祥的感覺涌入心頭。在小學三年級的上學期期間，老師因病突然下了“幾天崗”，暑假中關于老師不教我們的流言蜚語又使我們的心忐忑不安，生怕失去了這個從小陪我們玩，陪我們學習的最親愛的人。
一到教室我大吃一驚，同學們并沒有像往常一樣坐在新教室里讀書。而是在唧唧喳喳的說話。氣喘吁吁的我隨便找個位坐下來心想：奇了怪了！今天我都來晚了，怎么老師還沒來��？“喂！陳浩，你知道嗎？這學期我們好象要換新老師了。”我當即打斷了他的話說：“不可能！”盡管我聽到很多關于這樣的消息，連媽媽也這樣告訴我，但我還是不想接受這個事實�！澳窃趺蠢鲜堑浆F(xiàn)在還沒來��！”這個無所不知的“小喇叭”呀！我被問得啞口無言。
“塔！塔！塔！”我們聽到老師高跟鞋的聲音立馬安靜下來。我聽到這熟悉的不能再熟悉的步伐聲，再也掩飾不出內(nèi)心的.開心與喜悅，我捂住張大的嘴，眼睛瞪得像個銅鈴似的，死死地盯住門口。
一個熟悉的身影再次出現(xiàn)在我們的眼前，還沒說話，劉老師便被我們的掌聲包圍�！昂茫⊥瑢W們，感謝你們的掌聲，但我有個不幸的消息要告訴大家”話音剛落，我的心情又一落千丈。幾個女生也在默默哭泣�！熬褪沁@學期我不能再教你們了，不過我們依然可以在每天早上相見，我現(xiàn)在教幼兒園。好了！祝同學們這學期學習步步高升！”幾位女生泣不成聲地對老師說：“老師，我們不想讓您走！”老師見狀，也不傷心起來說：“老師有你們這份心就夠了�！�
看著老師遠去的身影，我的心中肅然起敬。
現(xiàn)在每天早上，我總能見到老師與小朋友嬉戲的身影，而我總會停下來，默默地向老師敬個隊禮。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您一生教育藝術，永不停息。
我和我的老師作文 5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
老師，多么令人欽佩的職業(yè)！他們無私的將自己的知識傳授給學生，就如那辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵。
老師就像學生的母親，細心的照顧著每一位學生。
記得有一次，我在學校突然發(fā)燒，可是爸爸媽媽都在外地，根本回不來。我的臉已經(jīng)燒得通紅，額頭也滾燙，老師帶著我去了醫(yī)院。醫(yī)生給我檢查后，打了退燒針，我迷迷糊糊的睡著了，朦朧中，我看到了老師焦急的身影。
不久，爸媽都從外地趕了回來，他們看著病床上的我，連忙詢問我怎么了，老師說我只是不小心著了涼，沒什么事，爸爸媽媽一直謝老師，但老師只是笑笑，沒說什么。
等我醒了，老師笑著看著我，溫柔的說：“下次小心點，別再著涼了�！比缓蟾謰尨蜻^招呼后就趕回了學校。
這雖然只是一件小事，但一直讓我印象深刻，老師的照顧讓我感到很溫暖。
不過老師有時也是嚴厲的。
有一次，一個同學問我題，我看了看，然后對他說：“你問別人吧，我不會！”沒想到卻被老師聽見了。其實我當時考試的成績不是很理想，心情也不是很好，所以語氣也稍微重了些。
老師把我叫到了辦公室，語重心長的對我說：“同學之間學要團結，不能只顧著自己一個人學習好，我們是一個集體，要互幫互助。我給你講個故事吧，有一個老人，他快要死了，但是他怕他的.三個孩子為爭奪家產(chǎn)而打起來，這天，他把三個兒子找來，對他們說，你們試著折斷一根筷子吧，三個人都很輕松的就做到了，他又說，你們把這把筷子折斷，三個人不論用了多大的力氣都折不斷。這時，老人說，一根筷子很容易折斷，而一把筷子卻很難折斷，這就是團結的力量��！三個兒子都明白了父親的意思，他們再也沒有吵過，生活也越來越好了。這就是團結的力量啊，知道了嗎？”
這一課讓我很難忘，我知道了什么是團結，和同學們相處的也更加融洽。
老師不僅教會了我知識，還交給了我做人的道理。
老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。
那講臺上的身影，一直印在我的腦海里。
我和我的老師作文 6
不知不覺間，來到十一已經(jīng)整整一年了。我結識了新的伙伴、新的老師。在這個新的環(huán)境里幫助我最多的，卻還是我的導師。
第三學段的成績公布后，我便覺得五雷轟頂：比第一學段總分低了將近30分！看完這明晃晃的分數(shù)，我頓時覺得心里陰霾一陣，天空也好像不再那么晴朗，烏云密布。
我失魂落魄，跌跌撞撞地摸索回導師班。班里很喧鬧，同學們互相詢問著成績。問到我時，我閉口不言。那成績仿佛抽在了我的臉上，生疼。我喪氣、又無助地坐在地上，祈求著一份安靜。
教室里好像真的應驗了我的請求，安靜了下來。我疑惑，抬頭一看，果然，導師來了。
“怎么啦？面壁思過呢？”她用開玩笑的口氣說。
“啊，考砸了，來冷靜冷靜�！�
“還坐在地上冷靜啊？別還沒冷靜下來就著涼了，起來吧�！彼斐鲆恢皇�。
我把自己的手搭在上面，她一握、一用力，我就站起來了。
“來聊聊？”我被她帶到了自己的辦公角落，遠離了吵鬧的人群。
我告訴了她我的慘狀，并后悔自己一時的粗心大意。說到分數(shù)差距和同學們的異樣眼光時，聲音中竟忍不住帶上了一絲哭腔。
哎呀，來來來，這怎么就哭了呀。別哭了啊，一會腫了眼睛可別說我欺負你給你扣分啊�！彼槌隽藥讖埣埥磉f給我，她的話也成功讓我破涕而笑。
“你這么想，以你的實力，這考砸了一次下次再考回去不就輕而易舉了嗎？再說了，下次考得好的話還有飛躍獎呢，劃不劃算？你這次仔細分析問題，再努力努力，高分不就到手了嘛……”
她用心地開導著我，緩解著我難受的.心情。而語言又十分輕松，讓我笑出聲來，信心大增，也消除了師生之間那一道隱形的隔閡。
我要感謝我的導師，感謝她對我的幫助。感謝她在困難時對我施出了援手，感謝她對我們每個人的呵護與照顧。
感謝她陪我們度過的初中第一年。
我和我的老師作文 7
說起老師，你覺得老師是什么？我覺得老師像粉筆，犧牲了自己，把淵博的知識傳播給了學生。老師像一棵照亮我們的星星，照亮著我們前進的方向。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫……老師是無私的，是默默為社會奉獻的！
我上四年級的時候，羅老師成了我們班的班主任。羅老師戴著一副眼鏡，一頭長長的頭發(fā)，看起來精神百倍！
我是一個不自信的女孩，但在老師一次次地鼓勵下。語文也有點差勁，包括作文。如果不明白，那就看下面的故事吧：有一次我寫童話故事教給了老師，老師覺得我寫得不錯，老師很耐心，老師還花了一大堆心思教我怎么去寫作文，老師跟我說：“寫作文，要有的是細心與態(tài)度，在寫童話故事的時候，也包括作文，要注意標點號和字，在發(fā)揮想象，就能把童話故事和作文寫好了。”“嗯，我知道了，我會把作文寫好的。”兩天以后，我順利地寫出了一篇童話故事，這個童話故事的名字叫：狐貍與綿羊。老師覺得寫得還不錯，就把我的作文修改了下就去投稿了，沒想到獲得了第一名。連我自己都不敢相信自己了，我作文竟然能寫得這么好。當我知道我獲得了第一名，老師第一個來贊揚我，老師說：“不是你的`作文寫不好，而是你對自己沒有信心罷了，所以以后要相信自己，不要再對自己失去信心了�！薄班牛抑懒�，我以后上課也會多舉手，盡管答錯了也沒關系，關鍵是要對自己有信心。”我開心地說，“關鍵是要對自己有信心。”
馬上要到教師節(jié)了，我在這里跟老師說聲謝謝！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，培育我們情操的美果。在這不尋常的教師節(jié)里，獻上我們對您深深的祝福！你們看，我和羅老師的之間的故事是數(shù)不完的 ，因為我喜歡羅老師，羅老師總是那么的嚴肅，但嚴肅中帶點溫柔，這就是我喜愛的羅老師！
我和我的老師作文 8
單老師是一名很優(yōu)秀的語文老師，也是我們的班主任，自從我上學的第一天起她就給我留下了不可磨滅的印象。她炯炯有神的眼睛，苗條的身材，有時說話很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究語文的奧妙，仿佛我們是同學，而不是師生，她溫柔大方，和藹可親是我心目中無比崇敬的人。
單老師對我們的學習可負責任了。她除了教我們書本上的知識，還每天教我們思考題，開發(fā)我們的腦力。教我們閱讀積累，成語接龍，增長我們的詞匯。為了培養(yǎng)我們以后的寫作能力，從一年級開始，老師就讓我們每天寫一句話日記，我一直堅持著，到現(xiàn)在二年級每周兩篇日記，我都保持著。
我是一個特別膽小的同學，單老師非常關心我的上課表現(xiàn)。有一次上語文課第8課《卡羅爾和她的小貓》時，老師問了個問題，我心里特別緊張，同學們非常積極，我也舉起了手，可心里卻想“老師，老師，你可千萬不要叫我！”我把頭埋得很深，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“李冰潔，你來回答一下吧�！蔽衣掏痰恼玖似饋�，臉紅得和蘋果一樣，“我，我……”同學們哄的一聲全笑了我緊張的有點語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個地縫鉆進去。我支支吾吾的，心里忐忑不安，心砰砰直跳，我生怕單老師會說我，甚至會罵我，我悄悄地用眼睛瞟了一眼老師，老師的目光里除了親切，沒有別的，好像在說：“別怕，李冰潔，慢慢來，答錯了沒關系。”我慢慢的`調(diào)平了心態(tài)，鼓足了勇氣，大聲流暢的回答了問題，全班響起了熱烈的掌聲，單老師也欣慰的笑了，好像在說：“真棒！回答得真好！”我心里和蜂蜜一樣甜滋滋的。
單老師是位好老師、好班主任，她像媽媽一樣愛護著我們，用循循善誘的道理說服我們，用嚴厲的目光監(jiān)督著我們，她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重，我們?nèi)嗤瑢W都喜歡她，她是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
我和我的老師作文 9
不知何時，懈怠和自滿編織成了一張無孔的網(wǎng)，輕巧地將我籠罩。黑夜，便鋪天蓋地地襲來，肆無忌憚地霸占了我的世界，每一點掙扎的念頭與每一絲奮起的希望，戰(zhàn)栗著支離破碎，化作煙塵泯滅在黑暗里……
教室里亂哄哄的。聽說要換班主任，大家七嘴八舌議論開了：一學期換一個，眼看中考迫在眉睫，怎么還要換？
你不知道，我們班在學�？墒浅隽嗣模w育好點，別的都占不上名次。老師提起這個班就搖頭。學生嘛，也不以為然，老師不認真，同學不努力，進校兩年多，從未有過半個“三好學生”。前幾任不是都被氣走了嗎？這位能經(jīng)得起考驗嗎？
隨著一陣有節(jié)奏的腳步聲，老師駕到，幾十雙眼一起朝他掃去。他個頭不高，脖子太短，身子被衣服裹得圓滾滾。他走上講臺，簡單地做了自我介紹，我們這才得知他原來姓張，而且是位數(shù)學老師。他沒有多說什么就直接上起了課。
這第一課，大家就入了迷，破天荒沒有人睡覺，沒有人看小說。我印象最深的是他講“韋達定理”�！盀槭裁匆堰@個定理叫“韋達定理”？就因為它偉大，“偉大”的定理你們就應該記住�！彼呌萌前迩弥诎迳系亩ɡ磉呎f，“快記，我給兩分鐘”。只見他，閉上眼睛，搖頭晃腦，連續(xù)背了兩遍。
看著他背得那樣認真，專注，簡直充滿虔誠，我也很快記住了這“偉大”的定理。
他擅長普遍提問，盡管起先個個提心吊膽，倒也少有人思想“開小差”。漸漸也就從習慣到樂于回答問題，課堂上出現(xiàn)了正常、活躍的氣氛。
大家開始服氣他，尊敬他。我也不例外，每次和他在一起，他總能找到共同話題。和他在一起不會感到拘謹，談起老舍，魯迅……總能令他神往；聊到歷史上的名人趣事，總能使他振奮。
他給我們說：“做學生的'聰明之處就在于懂得尊重每一個辛勤培育自己的老師，懂得每一個關心、幫助我們成長的奉獻者�！边@句話多么有道理啊！我想起無數(shù)張沒有打滿分的卷子，想起那些不留情面的紅字……一直抱怨老師的苛刻。這些究竟為了誰？為了什么？曾經(jīng)絞盡腦汁也無法解出的答案驟然明了——我，我的未來。
這句話令我領悟到了何為師愛，又在師愛的洗禮下，開始抽枝拔葉地新生。師愛如果有顏色，我想，那便是金黃——陽光的顏色。
我和我的老師作文 10
我是一個活潑又可愛的小女孩，今年已經(jīng)上四年級了，教過我的班主任老師有兩位，張老師和劉老師。下面我就和大家說說我和劉老師之間發(fā)生的事情吧！
劉老師是我們四年級新?lián)Q的班主任老師，她的臉圓圓的，一雙炯炯有神的`大眼睛，頭發(fā)燙成較短的卷花頭。平時劉老師的臉上總是掛著一絲笑意，讓任何人見了都覺得她是那么的和藹可親。
有一次，我和蔣宇航在教室里玩“蘿卜”游戲，可是不知道什么時候金夢陽也加入了，但是他玩的不是“蘿卜”游戲，而是捉我的游戲。本來我就活潑好動，挺淘氣的，這樣一來我就開始在教室里跑了起來。突然，我想起了劉老師說的不許在教室里跑，怎么辦呢？就想找班長解決問題，但是班長不在，我就決定去找體育委員尹傳尚。誰知道他早就聽到我的叫聲，竟然伸出一只腳來，本來就是橫沖直撞的跑過來的我，想停是不可能的了，就“啪嘰”一下來了個老太太鉆被窩，我“哇”的一聲哭了起來！這時劉老師回來了，見到我這樣馬上跑過來焦急地詢問：“宋夢宇，你怎么摔倒了，疼不疼？用不用去醫(yī)院看看……”我本來就知道在教室里跑不對，就一邊抹眼淚一邊忍著疼痛說：“劉老師，沒事，是我不小心摔的，一會就好了！”“那你以后要小心點啊，別在教室里追跑，太危險了，知道嗎？”我使勁地點點頭。放學的時候爸爸來接我，我早就沒事了，又變得活蹦亂跳了。沒想到，晚上媽媽的手機又響起來了，原來劉老師還在擔心我呢！
劉老師不僅在生活中關心我，在學習上同樣也關心我！記得有一次，我生病了——肚子疼，只能回家休息！可是等我再來上學的時候，老師講得知識怎么也聽不明白，課上的習題也做不對，心里真是著急！下課后劉老師主動找到我，利用自己的休息時間開始給我補課，遇到我不明白的地方就不厭其煩地講了一遍又一遍，直到我明白為止。
這就是我的班主任劉老師，正是因為她的鼓勵和幫助，我的學習也在不斷的進步著！劉老師，您就像一盞照明燈，為我照明前進的道路；您就像一個羅盤，給我指明了方向；您就像一股溫暖的源泉，激勵了我不斷克服困難，勇往直前！親愛的劉老師，我永遠愛你！
我和我的老師作文 11
他又高又瘦，腰板總是挺得筆直，兩條大長腿走起路來腳下生風。國學臉上一雙炯炯有神的大眼睛時而慈祥，時而嚴厲。他就是我心目中的不老男神——杲老師。
五年級的第一節(jié)體育課，同學們都愣住了，滿臉的不可置信。為什么呢？因為新體育老師是一位六旬的老爺爺，一身灰色的運動裝，腋下夾著一個文件夾。他很和藹，看起來慈眉善目的，和以前陽光帥氣的杜老師形成了鮮明的對比。我不禁在心中嘀咕：這么老的爺爺能教的了我們嗎？我可要試試他的實力。
老師教我們一些簡單的籃球技巧，身為校級籃球隊員的我不屑一顧，有心在老師面前秀一波球技。我快速地運球、轉(zhuǎn)身、投籃，同學們都為我加油喝彩。我說：“老師咱們PK一下吧？”同學們都說老師上了年紀，肯定防不住我的�？烧l知我剛開始運球，老師腿一弓，手張開，往右走了一步，我手中的球就被老師拍掉了。這結果讓在場的同學們都大跌眼鏡。老師走過來拍了拍我的肩膀說：“你還太嫩了，一動我都知道你往哪邊走了！”果然，姜還是老的辣！
第二周，杲老師擔任了我們籃球隊的教練，每天早早到校，帶領我們訓練。他要求非常嚴格，熱身運動一點也不能松懈，訓練時一絲不茍。進入12月份，天氣越來越冷，我留戀溫暖的被窩，訓練連續(xù)遲到了兩次。杲教練嚴肅地對我說：“再遲到就不用來了！”隨后又給我講了科比和凌晨四點洛杉磯的故事�！奥迳即壍乃狞c仍在黑暗中，科比就行走在洛杉磯的'街道上……十多年過去了，洛杉磯四點的街道沒有改變，科比卻成為了籃球界的超級巨星。孩子，你想成為科比那樣的巨星嗎？”我點點頭說：“想！科比是我的偶像。”“那你就要不懼怕困難，堅持訓練，讓自己強大起來�！�
從此，我再也沒有遲到過，每天早早到校投入訓練。杲老師帶領我們跑步提升體能，親自示范，傳授籃球技巧……他像少年一樣充滿了活力！后來，我從姑姑那里了解到杲教練是我市的體育教研員，退休后返聘到到我們學校，繼續(xù)他熱愛的教育事業(yè)。
夕陽輝映，絢麗多彩。他雖年過六十，卻有一顆年輕的心，不斷釋放著自我光輝，自我能量。這位花甲老人深深折服了我，成為了我心中的不老男神！
我和我的老師作文 12
我從來沒有和她坐得這么近過。
我不敢抬頭。一直盯著自己的手，但我能明顯感覺到她眼里火焰的熾熱。
我知道我做錯了，我沒有穿校服褲子被扣了行圓分。當我拿到那張有著老師簽字的行圓條時，我的眼淚迅速地滴在了上面。我恨不得把這張紙條撕成碎片再揉成一團后丟進垃圾桶，但我知道我不能那么做。
事實已經(jīng)擺在眼前了，老師就一直盯著我，誰都沒有說話，氣氛沉默了。我知道老師很生氣。
我低著頭，眼淚不爭氣的掛在眼角，我努力克制住不讓它掉下去，嘴唇已被牙齒咬的發(fā)白，想吸鼻子卻不敢出聲，只能一直咽口水。我一直在抽泣，手心都握出了冷汗，雙肩一直在顫抖，“要是讓同學看了會笑話我的，老師也一定覺得我太脆弱�！蔽蚁搿�
過了五分鐘，就當我以為老師會開始教訓我時，老師的手卻放在我的背上，輕輕地拍著，想象媽媽在我小時候哄我睡覺時的感覺，我漸漸沉穩(wěn)了下來。老師的動作使我大吃一驚，平日里一向嚴肅死板的老師，怎么會是這個樣子？
于是，我抬起了頭。
她的.眼里褪去了剛才的火焰，代替的是少許的無奈和平靜。我知道，作為好學生的我被扣了分，一定讓她失望了。我心里惴惴不安，也是擔心父母會不會說我，周五導師會又要全班批評，實在讓我喘不過氣。
她看著我，張口說了一句話：“田逸葦啊，你怎么能扣分呢？”質(zhì)問和無奈的語氣說明她沒有想到我會扣分。我沉默了。
她隨后又說了很多，但我只有沉默：這是事實，我的確錯了。
四天之后，導師會上她當著全班同學的面批評了我，口氣依舊是嚴肅和古板。當全班同學的目光投射過來的時候，我再一次低下頭，并且下定決心，再也不會扣分，再也不會低著頭。
老師在全班同學眼里是遙遠的，大家看她就像大臣在仰望皇座上的女王一樣，但她在我眼里卻是親近的，她是“慈母”也是嚴師。她用她自己的方法讓我認識了錯誤，并改正過來，感謝您，老師！
我和我的老師作文 13
王老師是我們班的班主任。她個子不高，頭上扎著長長的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，可有精神了！王老師還有一對小酒窩，一笑起來酒窩里好像有甜甜的酒呢！
記得二年級剛開學那段時間，我因為貪玩，放松了對自己的要求。當我拿到那張才考91分的試卷時，我的心好像碎了一樣。我正郁悶著，王老師走了過來，和藹可親地說：“趙蘊潔，是不是剛開學，你還不怎么適應呀？一次沒考好沒關系，你只要努力了，一定能考到好成績的！”王老師的這句話讓我銘刻在心。在接下來的日子里，我開始努力學習。第二次、第三次、第四次……幾次考試我都得了滿分，這和王老師的教導和教育是分不開的。
王老師不但關心我的學習，還關心我的生活和思想。三年級競選班長的時候，我失敗了。我曾擔任一、二年級的班長，這次沒有成功，我傷心極了，都差點要哭出來了。幸虧王老師及時開導我：“趙蘊潔，職務只是一個分工，班長更是一種責任。沒有當選上班長首先要查找自己的原因，是不是有做的`不足的地方，不要灰心，今后繼續(xù)努力吧！”我仔細想了想王老師說的話，覺得無論當不當班長，都要關心集體，為班級爭光。之后，我在學校里更加嚴格要求自己，認真學習，熱愛集體，團結同學，努力做老師的小助手，成為同學們的好榜樣。在班級里帶領同學們朗讀課文、監(jiān)督眼保健操……我變得更加自信、勇敢、大方、活潑。這兩年來，王老師對我的關心和幫助數(shù)也數(shù)不清。在我遇到挫折時，王老師熱心開導，讓我變得堅強；在我取得好成績時，王老師為我高興，提醒我不能驕傲。
王老師，你既是我的老師，也是我在學校里的媽媽，謝謝你！相信我，我會不斷努力，不斷進步的。今天，我以我的母校和辛勤教育我的王老師等各位老師為榮。明天，我會讓我的母校及各位老師以我為榮！
我和我的老師作文 14
上學以來，我認識了許許多多的老師，我最喜歡的是我們的數(shù)學李老師。李老師有時披著一頭又長又黑的頭發(fā)，有時扎成馬尾，瓜子臉，皮膚白白凈凈。她有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的嘴和一對靈敏的耳朵。每次只要有人在講臺下開小差，李老師就會馬上走下來，用嚴厲的眼神看著他們，他們就不敢再打鬧了。
李老師在生活上很關心我們。記得有一次社團課上，我不小心把腿碰了，疼得回到教室里哇哇大哭。當時，李老師正好在教室里改作業(yè)，聽到我的哭聲，著急地問我摔哪了，然后背起我飛快地送到醫(yī)務室處理傷口。我覺得李老師就像我的媽媽一樣關心我，讓我感覺到很溫暖。
李老師在學習方面對我們要求很嚴格。一天中午，我的'朋友陳好來找我玩，當時我還沒有寫完正式數(shù)學作業(yè)，為了趕時間，我不管三七二十一，迅速地寫完作業(yè)就和陳好去玩了。來到學校里，老師嚴肅地對我說：“做什么事都不要馬虎，因為馬虎做錯題是不應該的。”并把我的作業(yè)扯了，讓我再寫一次。之后，我再也沒有因為馬虎而做錯題。
李老師工作很認真�！傲弧眱和�(jié)前，有一天我排練完節(jié)目，天已經(jīng)黑了，突然發(fā)現(xiàn)東二樓的燈還亮著，我好奇地想知道里面有誰。于是，我跑上樓，趴在窗臺上一看，原來是我們的李老師還在那里認真地批改我們的試卷。李老師多么辛苦��！
老師，一個多么神圣的字眼。李老師，就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人；就像園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。李老師是如此的可親可敬，我們怎能不愛她呢？
我和我的老師作文 15
她很美，有著又長又密的卷發(fā)，妖嬈的身姿，薄薄的唇，一雙眼睛雖炯炯有神，卻使人難以看清她的內(nèi)心世界。她雖然很美，但她并不愛笑。
小學五年，我只認識她一年，但她教學嚴厲的手段，總能讓我記憶猶新。從她接手我們起，就提前給了我們一個下馬威：“從今天起我就是你們的數(shù)學老師，我姓閆，我的性格也十分嚴厲，在之后的一年里希望與大家好好相處�！眲傞_始，我以為她只是擺擺架子，裝裝樣子嚇唬我們，可事實并非如此，她是真的很嚴。
若早上第一節(jié)是數(shù)學課，他會提前到班里，蹲等那些遲到的學生們，如果你遲到了，那么恭喜你，在墻角站上一節(jié)課，我就十分有幸的去站過一回，之后我就再也沒有遲到過。過了一個月，我們開始第一次月考，然而，我考的并不好，數(shù)學剛過及格線，而我慶幸的.認為我及格了不會被批評，柯老師與其他老師不同的一點是：閆老師她并不只看分數(shù)，她還看她講過幾遍的題你錯不錯，如果她講過幾遍的題你還錯，那么就會挨個打手心兒，我就十分有幸的被抽過幾回。
閆老師的粉筆頭總是投的很準，總是能投在正在說話、正在跑神的那個人頭上，不管是在第一排還是最后一排，他投出的粉筆頭好似一顆定位導彈一樣，落在學生們的頭上，而掉在地上的粉筆頭，早已被碾成了粉末。到了畢業(yè)時，老師扔的那最后一段粉筆頭，早已被那個幸運兒永遠的保存了起來。
畢業(yè)那天，我看到了她又哭又笑，那是她第一次哭，也是她第一次笑。小學五年來，換過好幾個數(shù)學老師，而她是讓我最難忘的一個數(shù)學老師，她獨到的教學方法讓我終生難忘，而她留給我的唯一，就是紅領巾上最后的簽名。
我和我的老師作文 16
我們?nèi)昙壍陌嘀魅巍軡�，她是語文老師。周老師的性格非常溫柔，但遇到同學們調(diào)皮不聽話的時候，她也會生氣。
周老師講課時不是只講書本上的內(nèi)容，她經(jīng)常會跟我們科普一些地理、歷史的有趣知識，玩好玩的游戲，分享最新的新聞。我們總是沉浸在她的課堂里。周老師對我的教育在我的腦海里就像一只只貝殼，有的已經(jīng)被大海沖走了。但有的讓我歷歷在目。
有一天，周老師讓我、李想、胡梓陽、閆亦晨等人一起去參加默寫大賽。周老師說，要想獲得好成績，我們不僅要寫得快，寫全對，字還要寫得好看�！鞍�，還有這么多要求?”我心里想著，“我能行嗎?”我暗暗為自己捏了把汗，打起了退堂鼓。突然，我猛地抬起頭，看見周老師的目光停留在我的身上，仿佛看透了我的內(nèi)心。于是她拍了拍我的肩膀，對我說：“你可以的'，加油!”那肯定又鼓舞的眼神和溫暖的微笑，激起了我的自信，點燃了我的斗志。周老師還幫我們把可能默到的詞都講了一遍，最后我們大家都默寫得很好，我也獲得了滿分獎狀，這就是現(xiàn)代版的“名師出高徒”吧。還有一次，學校給我們發(fā)了心理調(diào)查問卷，我在“你有什么煩惱”那一欄里寫了“爸爸媽媽總是偏心妹妹，經(jīng)常讓我感到很受傷”。周老師看到了我的問卷，把我叫到辦公室里，溫柔耐心地開導我，對我說：“爸爸媽媽是和愛妹妹一樣愛你的，只是有時候大人的精力有限，難免會有壞脾氣，很難做到完全的公平。你既然是姐姐，可以多和爸爸媽媽溝通，讓他們了解你的想法……”聽了周老師的一番話，我好像豁然開朗了，又好像沐浴在春風里一樣溫暖。
在學習中，周老師帶給我諄諄教誨，在生活中，周老師也會給予我無微不至的關心，她是一位令我難以忘懷的好老師。
我和我的老師作文 17
時間如箭一般，飛快得從我身邊悄無聲息地溜走了。我的老師，換了一個又一個�？墒�，不管怎么換，換了誰，在我的眼里，老師們好像從來沒有改變過。
老師給我們的關愛，像對自己的親身兒女；老師對我們的教導，讓我們時刻銘記于心。老師是那么盡心盡責，是他們教會了我勤學、善學和陽光、樂學。
早上的時候，老師早早到了學校，為我們打開了教室的大門，在臺上領著我們早讀。臺下便響起朗朗的讀書聲“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。讀著讀著，我明白了為什么要勤學。當讀到：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮……物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”，讓我懂得了如何善學。老師臉上的每一個笑容，就像窗外的那一縷縷朝陽，給我們溫暖，給我們力量。
中午的時候，老師帶著我們在玩中學，在學中玩。午間活動時，老師和我們一起玩拼字游戲；老師帶著我們擺象棋，教我們棋逢對手該如何穩(wěn)中求勝；老師還帶著我們欣賞校園美景，教我們?nèi)绾伟衙利惖男@用文字描繪出來。活動完筋骨，老師給大家分發(fā)漂流的課外書。這一本本讓人著迷的書��！不僅讓我暢游了《海底兩萬里》，和《長襪子皮皮》交上了好朋友，還讓我《越玩越聰明》。我的老師就是這樣教我變得陽光、樂學。
老師的愛，像一塊香甜的'糖，滋潤著我的心；老師的愛，像泉水叮咚，在我心中一直流淌著。老師的諄諄教導，在她批改的作業(yè)本上，在她的黑眼圈里，在她漸漸染霜的頭發(fā)里。我敬愛的老師，我一定要努力學習，以優(yōu)異的成績來回報您！
我和我的老師作文 18
我為有這樣一位好老師而驕傲，她就是我的班主任焦老師。剛進中學的時候聽說我們班主任是一個很優(yōu)秀的焦老師。我有些激動，心里默默想象著這個優(yōu)秀老師的形象。
在焦急的期待中，終于等到晚上，焦老師出現(xiàn)在我們面前。首先我覺得她不應該是我們未來的班主任焦！這么年輕。就在我想著這個的.時候，她忍不住向我們做了自我介紹。奇怪的是非曲直，她并不比我們大多少。你為什么會成為一名優(yōu)秀的老師？
但在接下來的日子里，我漸漸了解了她。焦的書法也很好，但她是我們的英語老師。她上課很嚴格，但課外不嚴格。我記得她以前經(jīng)常和我們聊天。真的，她好像很像她姐姐。如果我們有心事，她會和你聊一會兒，這樣就不會有不開心的事了！就像有些同學喜歡犯錯，只要到了焦手里，就什么都沒有了，就是她認為的簡單干脆，就像“大事小事小事小”。
其實我也是一個有時候喜歡犯小錯誤，但是有時候能控制，有時候控制不了的人。但是嬌從來沒有批評過我，只是和我聊了一會，然后就釋懷了！
但這次我也會記住小教訓。我希望我將來不會犯小貓病，我最好停止犯它，做一個正常人。
還有，我想重點說說老師的：如果我是一只展翅飛翔的鳥，那么你就是吹動我翅膀的風。如果我是一片新長出的葉子，那么你就是深埋在土里的根。
貼心的話總想和你說，我也想和你分享。焦小姐，帶著尊重和愛，我可以用最深情的稱呼你“焦小姐”嗎？
去年我們班經(jīng)常曬太陽，衛(wèi)生總是第一，但是我們也有一個很優(yōu)秀的班主任！所以我們可以做好每一件事。如果只有老師優(yōu)秀，我們不合格，怎么配得上這么優(yōu)秀的老師？所以希望全班同學都加油，讓我們班在老師的帶領下更上一層樓。
我和我的老師作文 19
病的那么嚴重，怎么會來呢？”“就是，還是上自習吧！”“那可不一定�！薄啊ぁぁぁぁぁぁ�
教室里亂成一團，大家都紛紛議論著，誰都知道，謝老師的女兒生病了，為此，謝老師也累垮了�！鞍�，這節(jié)數(shù)學課又上不成了！”我掃興的搖搖頭，“老師來啦！”一個同學從門外跑進來，“謝老師來啦！”“來····了？”我驚異的說。他怎么可能來呢？
“ 蹬蹬蹬”，沉重的腳步聲向我們走來。大家立刻安靜下來，一雙雙期待的目光直看著教室門口，等待他的音容與笑貌。
是他！是他！
他來了！謝老師來了！
我，又看見了他那張憔悴的臉。
教室里靜靜的，只聽得見謝老師那沙啞的講課聲，那聲音，使我們的心，猶如被木棒打擊了一樣的沉重。那聲音，久久的在教室里回蕩，回蕩······ 這，就是我們的謝老師，謝老師是帶病堅持來上課的`，他實在是太累太累了。
“莎莎”，晚自習時，謝老師走到我桌邊，“拿上數(shù)學試卷過來我辦公室�！蔽姨痤^，又一次看見了謝老師那張比白天更為憔悴的臉。
辦公室里，謝老師正給我與另外幾位同學講解習題，時不時還會插上幾句風趣的話，逗得我們開懷大笑，可我總覺得，這笑中總摻著幾絲苦澀。講解完之后，謝老師摸摸我的頭，意味深長的說“要努力呀！”我堅決的點了點頭，心中頓時燃起一種莫名的傷感。
終于，我有進步了，97分！我真的是太高興了！謝老師贊許的對我點點頭，似乎在肯定我的成功。
秋風習習，我已和謝老師相處半年了，他，就是一個以校為家，認真負責的人。他是一顆紅燭，點亮我們每一個人的心。打開日記本，我又看見了那張夾在其間的97分的試卷。耳邊回蕩起了那句“要努力呀！”不禁又回想起那個難忘的夜晚來。
我和我的老師作文 20
她，有著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的小眼睛，一個高挺的鼻子下有著一張紅潤的嘴。她，就是我的'語文老師——潘老師。
潘老師的課講得特別好，因此，同學們都喜歡她講課。一篇內(nèi)容枯燥無味的課文，潘老師都能講得有聲有色。有的同學遇到不懂的問題,總會利用下課的時間去請教潘老師,這時候,潘老師總會耐心地給同學們講解。如果同學們還是不理解，潘老師就會講第二遍、第三遍......直到同學們聽懂為止。
潘老師對同學們非常關心。記得有一次，我發(fā)了高燒，連續(xù)兩天沒去上學。潘老師便打電話到我家，慰問我的病情，還對我說要好好休息，功課她會給我補的。
潘老師就像一位辛勤的園丁，更像一臺永不生銹的播種機。
我喜歡潘老師。
我有許多老師,但是有一位老師給我的印象特別深刻,她就是我剛認識的一位新老師——潘老師.
潘老師中等個子,身材很苗條,經(jīng)常扎著馬尾辮。潘老師溫柔體貼,上課總是用和藹可親的語氣說道：“親愛的孩子們！”再加上潘老師總是面帶笑容，使得我們更愿意和潘老師交流.
潘老師的口才很好,上課時她娓娓動聽地講課,令我對語文課產(chǎn)生了很大的興趣.。
潘老師也是一位很關心別人的好老師。有一次,我生病了,她很著急,連忙打電話給我的父母,要求我父母及時送我去醫(yī)院看病.當我從醫(yī)院回到學校時，潘老師急切地問：“你要不要緊啊?醫(yī)生是怎么說的?”老師的關心深深地打動了我的心.潘老師既是一位良師,同時也是一位慈母,我一定會盡力取得最好的成績來報答老師的。我因有這樣的好老師而感到自豪��！
我和我的老師作文 21
我最喜歡的老師就是我的數(shù)學老師楊老師，她簡直又溫柔又可愛。
剛剛上課的時候，我們就吵鬧了起來，楊老師也只會用溫柔的聲音對我們說：“不要吵了，我們要上課了�！彼秊榱四茏屛覀兊膶W習好一些，買了很多好吃的，分給學習好的同學們。就這樣，許多同學就會為了得到好吃的而努力學習。楊老師為了讓我們更加用功，還專門定制了好幾塊獎牌，送給學習好的同學呢。
每次楊老師和分飯的人一起去分飯時，她都會多給我們分一點飯，生怕我們吃不飽，會影響了學習。她讓我們吃得好一點，有時我們成績好，楊老師還會請我們吃肯德基呢！
一下課，如果楊老師還沒有來我們教室，我們便會跑去辦公室門口看楊老師，或者借著訂正作業(yè)的名頭去看一看楊老師。如果楊老師占了我們的`課也沒有關系，因為楊老師會帶著我們出去的。
記得第一次上課，面對陌生的楊老師，我一動都不敢動。直到她說出第一句話，當時我心想：楊老師的聲音那么好聽，又長得那可愛，應該不兇吧。就這樣，我說出了第一句話。老師溫柔地表揚了我。這時才發(fā)現(xiàn)原來她是這么溫柔啊。
暑假快開始了，我漸漸地想念起了楊老師，耳中回蕩著楊老師的聲音。我趴在床上，望著窗外，窗外正下著蒙蒙細雨。柳樹嫩綠的枝葉上多了一絲雨珠。我拿著雨傘，來到了學校前，我從窗口看到了一個認識的身影，對，她就是楊老師。我靜靜地看著她在窗邊批改著試卷，絲毫沒有一點兒動靜。看見了楊老師，我的心情好了起來，踏著開心的腳步走回了家。媽媽一看見我那么開心，就知道我看見楊老師。
這就是我最喜歡的老師，楊老師！
我和我的老師作文 22
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們：老師像夏季的暖風把知識送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書�！笨梢�，一個好老師對我們的成長有多么的重要。
我最喜歡是英語老師--林老師。她又高又瘦，穿著黑色的制服，手里拿著粉筆。一張和藹可親的臉，總是那么慈祥。黑邊眼鏡中透出的目光，那么炯炯有神，那么和善。
我喜歡林老師的原因有兩個：一是因為英語很重要，要好好學，出國的時候就會方便一些。她除了給我教授上課的內(nèi)容，還會打開投影儀，給我看一段全英文美劇。她一段段給我們放，然后一段段停下來耐心地給我講解常用單詞、詞組以及句子，并說明重點掌握的部分。講解完畢后再進行重播時，我們就輕松地融入其中的劇情當中，同學們都學會了許多的詞句和語法，從中找到了學習英語的快樂。
二是因為林老師上課時很幽默，一些學生上課時提出與上課無關的問題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著，用幽默的`方式應付。她每上一次課，同學們總是能會有一些笑聲。林老師教的很好，她每次講的我都能記住。記得有一次，我們在學英語單詞，有十多名同學咋怎么也記不住“street”這個單詞。只見她眼珠一轉(zhuǎn)，說道：“s”是死掉的意思，街上有許多汽車，排的尾氣把樹熏死了，所以說是“street.”我們恍然大悟，笑聲久久回蕩在整個教室中。
我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我和我的老師作文 23
我的一生中會遇到無數(shù)老師，而幸運的是會遇到良師，我想我是幸運的，因為我遇到了您，我至今難忘的您。
“我叫趙雪芹，今后我便是你們的班主任了�！边�記得五年級開學時你這樣說，本是平凡的話，可從您的口中說出來，卻讓人心中有一種踏實的感覺。
您是特別的，你與其他班主任都不一樣，還記得五年級時有一位同學去班公室打小報告，若是其他班主任，定是火速去處理，處理所謂在我們尚且幼稚的'心中的“大事”，但是您沒有，一連好幾節(jié)課，您都沒有動靜，同學們都提了一口氣，上您的課的時候，你站在講臺上笑著說，“同學們，咱們班是一個大家庭，每個人都是我的孩子，我也從你們這個時候過過，我理解你們的心情，所以這些事情我是不會理會的，同學們之間已經(jīng)自己處理好就可以，另外，坦白說，我不太喜歡打小報告的這種行為。”我到現(xiàn)在還記得那是一個晴天，陽光透過玻璃照到您的臉上，我突然間想到一句話，“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛而美麗。”我想，大抵您就是這樣的吧。
你也有嚴肅的時候，有一次上微機課，而微機老師沒有來，于是我們在教室中亂成一鍋粥，您急匆匆的趕到教室時依然上課，那是您有史以來第一次發(fā)那么大的脾氣，您狠狠的說了我們一頓，但也讓我們懂得了遵守紀律。
最難忘是小學畢業(yè)后去學校領成績，我們好多同學都哭了，您卻故作輕松，道:“孩子們別哭，這是人生的第一個岔路口，你們還有很多的路要走�！笨晌覀儏s分明看到了您眼中閃爍的淚花如繁星般閃爍，最后您站在門口，打開教室門說:“”孩子們，到時間了，放學了，你們長大了�！币痪湓掚m有點顛三倒四，我們卻聽出了老師的不舍，以及看到了老師臉上滾落的淚珠。
我和我的老師作文 24
我從幼兒園到現(xiàn)在五年級，遇到了許多老師，但給我印象最深的是徐靖利老師。
她老師教我們數(shù)學和英語兩門課程，有時還給我們輔導語文。她個子高高的，留著一頭利落的短發(fā)。一雙美麗的.大眼睛炯炯有神，說起話來和藹可親，同學們都很喜歡她。
徐老師有一種獨特的教學方法，是我們學校前所未有的。她講起課來總能讓我們愉快的接受，她把我們班分成三個學習小組，分別是百分組、優(yōu)秀組和奮進組。我有幸分在了百分組，目標是沖刺100分，徐老師會根據(jù)我們的表現(xiàn)進行加分。
每天早上七點，我們都要準時到校讀背英語，這樣就會加10分，如果遲到了就會扣10分。每天上課時，徐老師就要抽背重點內(nèi)容，不會的扣5分。上數(shù)學課時，她會讓我們把不會的難題都說出來，然后進行詳細講解。最后挑幾個“小老師”，把所講內(nèi)容再講一遍，一來是考察他們是否認真聽講，二來是為了加深同學們的記憶。有時還會讓我們分組討論，對優(yōu)勝小組每人加20分。因為我們百分組都是好學生，所以我們總得高分。徐老師為了公平起見，每次搞小測試，都規(guī)定百分組必須全對才加分，優(yōu)秀組要考80分以上，奮進組要考60分以上。到放學時，分數(shù)最低的小組就要增加作業(yè)。經(jīng)過她這樣認真輔導，我們逐漸養(yǎng)成了自覺學習的好習慣，全班成績都得到了普遍提高。
我們很喜歡聽徐老師的課，不管刮風下雨，還是烈日炎炎，都會提前到校。她還常常給我們帶一些水果和零食，與同學們一起分享喜悅。后來，我聽說徐老師是一名臨時代課老師，工資待遇很低，但她一直笑嘻嘻的，對我們就像媽媽一樣。
這，就是我可愛可敬的徐老師。
我和我的老師作文 25
我有一個既溫柔，又體貼的好老師。她姓楊，她是我的班主任又是我的語文老師。
她有一雙又圓又大的眼睛，有時，她笑起來的時候，兩個又圓又大的眼睛像把鐮刀，烏黑的眼珠像兩顆黑珍珠。她的眉毛又黑又粗，她的頭發(fā)又細又黃。她左手帶著一個粉紅色的玉鐲，右手帶著一塊黑色的手表。
她對我們非常嚴格。我記得有一次，快放學的時候。天上忽然下起傾盆大雨。我們都沒有帶雨傘，只有老師帶了雨傘�？墒�，老師的傘只能躲一個人。不過，老師還是堅決用她那“溫暖牌”的雨傘把我們一個個送上校車，看著我們安全的`上了車，她才放心的離去�？衫蠋煹囊路䥇s被淋濕了。當我看到這一切的時候，我非常想對老師說：“老師，辛苦您了！”
還有一次，老師讓我當班長我沒有去管紀律、衛(wèi)生、午休等等。老師只有重選一個班長。我知道這件事以后，一直悶悶不樂，心不在焉，老師看見了，她走過來對我說：“怎么了，老師不讓你當班長在生老師的氣呀？”我本來不太高興，當老師對我說了這句話，我居然沒有一絲恨老師的意思。我連忙對老師說：“不，老師我沒有生氣，真的�！崩蠋熡謱ξ艺f：“我不讓你當班長是因為你太小了，他們都比你大，萬一你叫他們做什么事，他們打你怎么辦。就算老師能幫你，可是，老師也不能天天跟著你呀！我還有好多事要做，是不是？”我被老師的話感動得哭了。我對老師說：“老師，我不生氣了�！崩蠋熡终f：“這才是好孩子。”
老師，我要對你說一聲：“謝謝您！我的好老師�！�
我和我的老師作文 26
在我出生的時候，有一個人就成了我最初的老師，她伴隨著我一生，她就是時間。
我得感謝時間，她讓我懂得了人世間的各種事情，我從一個什么也不懂的小屁孩，經(jīng)過歲月的度過，讓我懂得了許多知識，她像一縷看不見的春風，吹拂著稚嫩的臉。
記得小時候，最感興趣的玩玩具，捉迷藏，什么也不懂；時間一天天過去，我開始懂得了獨立思考，有了屬于自己的意識，就像一顆種子，經(jīng)過暴風雨的洗禮之后，長出巨大的枝芽。這得歸功于時間，她讓我漸漸懂得了善與惡，去品味人世間的酸甜苦辣……
我經(jīng)常凝望著天空，想我為什么會來到這個世界，這將是一個永遠無法解開的迷題。
我現(xiàn)在的興趣是玩電腦，這也是時間讓我喜新厭舊；但是卻增添了一個不太喜歡的`任務：學習。我開始討厭時間了，為什么要這么快地增長？為什么不能定格時間？我現(xiàn)在有一點迷茫的感覺……
小時候的記憶逐漸變得模糊，一條精致的絲帶，被歲月漸漸地磨損，變得模糊不堪，化作一縷青煙，被融入分子之中。
時間的河流，慢慢地流淌在記憶里，流入另一個方向，舊的東西很快被遺忘，取而代之是繁華的景色。我的“老師”真是上帝最得意的作品，它讓你的過去不再回來，它不能讓你知道你的現(xiàn)在和未來，讓你處在一層薄霧之中，似看得見又似看不見，像一艘迷失方向的船，找不到方向，慢慢地航行著，有時一個大波浪“轟”得一聲把船沖得稀巴爛。
不管怎樣，我還是得感謝我的“老師”——時間，沒有她，至少我不會坐在這里寫出這樣的作文。
我和我的老師作文 27
在我們四年級下學期，換了一位新的班主任，也是我們的語文老師王老師。她的個子高高的，留著一頭烏黑的長發(fā)，圓圓的臉上嵌了一雙炯炯有神的大眼睛，走起路來像一陣風。
王老師每天上課都和顏悅色的，讀課文時，她的感情豐富，繪聲繪色，讓我覺得好像身臨其境。講課時，她總是笑瞇瞇的、溫柔的`、耐心的給我們解每一個知識點，提出問題后，看我們不會，就會逐步給我們提示，我們根據(jù)提示，思維一下就打開了，答案也就隨之而來，班上許多同學都喜歡上她的課。這是王老師的一大特點上課很生動。
王老師有時也很嚴厲。今天就有好幾個同學沒有寫完作業(yè)，王老師便大聲地、嚴肅地責問那幾個同學作業(yè)沒有寫完是什么原因。看著老師嚴厲的樣子和同學羞愧的表情，我明白其實這就是老師對我們的一種關愛，想讓我們更好的學習。這又是王老師的一大特點嚴厲。
王老師對我們的愛如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。有一天，一個同學突然說他頭暈，老師一聽，立刻拿出體溫計量體，又倒了杯水，還不時地問他：“還難受不難受？”當看到體溫計顯示體溫正常時，她長長地舒了一口氣。這是王老師的第三大特點對同學們體貼。
有時我會想：一個老師最重要的是什么？大多數(shù)人都會說有教學經(jīng)驗，能力又高。但是我覺得，一個好老師，最應該具備的是既愛學生，又有耐心。而我們則要愛老師，愛學習，還要尊敬老師。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛，更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。
我和我的老師作文 28
老師，是一個多么神圣的名稱；老師，是一個辛苦的職業(yè)。我的啟蒙老師——計老師是一個慈祥、嚴格的老師。她的教學生動而又嚴肅，十分討我們喜愛。
慈祥的老師
每天下課，我和我的死黨總要去學校后方的小花園里逛一逛。3月17日，我們照往常的習慣，去那里游一游，走一走，散散心。就在這時，我們聽見了一聲“殺豬般的慘叫：“啊——我們急忙跑過去，一看。原來是我們班的“小耗子把我們班的“野馬甩了出去，正好撞到了墻角。天哪，都流血了，好恐怖！
計老師聞聲趕來，看到頭破血流的小馬同學，又看到了在一旁瑟瑟發(fā)抖的小劉，就立刻明白了事情的前因后果。計老師立刻做出了明智的應變——打了醫(yī)院的急救電話，把小馬送到了醫(yī)院，并把小劉狠狠的教訓了一頓。
教訓完了，她就帶著包括我在內(nèi)的幾個班干部，買了點水果去問候小馬。看到小馬那憔悴的模樣，老師馬上心疼起來，問這問那的，仿佛小馬就是自己的孩子一樣。
嚴格的老師
“你怎么做作業(yè)的，十道題目竟然只對了三道？你是不是要我用鞭子抽你啊，��？只聽一聲女高音從我們班傳來。沒錯，這就是我們計老師的.教訓方式。是不是很犀利��？有時，計老師的教訓方式都能把教導主任這個不出戶的宅女，給引過來了呢！
說實話，我也被挨過批，當時，我還是一個什么都不懂，天真無邪的小毛孩······
呵呵，我和我們班的四十幾位同學就是在這既慈祥有嚴格的老師的精心栽培下，成為了學校說的真正的翩翩君子了！
計老師對我們的鞭策獨特、新穎。她的課讓我們回味無窮，她就是一個慈祥、嚴格的好老師。也許沒有計老師的諄諄教導，就不會有現(xiàn)在的朱馨怡了！
我和我的老師作文 29
老師，您在我眼里，就像一位辛勤的園丁，細心栽培著我們這些嬌嫩的花朵；您在我眼里就像一根蠟燭，照亮我們的未來，卻默默地燃燒自己；您在我眼里，就像一支粉筆，譜寫著我們的人生。
回憶往事，從我剛入學的那一刻起，看著魏老師的臉龐，就覺得很親切，像以前認識過一樣。正式上課的時候，您是那么的有耐心，不會讓任何一個同學落下功課，每道題都是為我們講明白為止，對任何一個同學都是平等的，沒有任何的偏心。
三年級的時候，我有一次期中考試沒有考好，只考了九十六分，我當時情緒激動，傷心難過失望低落一下子涌上我的.心頭。當時，我的心里五味雜陳，很不是滋味，您卻安慰我說“沒關系，誰都有失誤的時候，再說了，那道題挺難的，班里沒有幾個人能做出來，考這些已經(jīng)很不錯了”。正是您的這句安慰，緩解了我當時難過的心情，在這里我要對您說一句：“老師謝謝您！”。
有時候，我遇到挫折，幫助我鼓勵我的是您；我遇到難題，幫助我解決的是您；有時候我犯了錯誤，幫助我糾正的還是您。
然而，天不遂人愿，因為家庭和工作的種種關系，老師一家就要搬到濟南去了，就這樣好的一位老師，要離開我們學校了。知道這個消息以后，我心如刀絞，眼淚像掉了線的珍珠一樣一顆顆地掉落在地上，而且越掉越猛，越掉越急。當時，全班都哭得泣不成聲，但是不管我們有多難過，也無法挽回現(xiàn)實。
老師，讓我在這里隔著城市祝您節(jié)日快樂，老師您辛苦了！即使新來的老師也很好，可我還是不會忘記您的，我會永遠記住您，永遠永遠。
我和我的老師作文 30
從一年級到五年級，一直教我們數(shù)學的老師—田老師，為了我們的學習成績操碎了心。
記得那次，我是二年級的學生，在健身房里玩，看見幾個大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對大哥哥說：“大哥哥，能讓我參加一個嗎？”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則，而我似懂非懂，只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了，我因為用力過猛，手沒抓住欄桿，撞到了墻上，我的腦袋一直往下流血，我哇哇大哭田老師看到了后，立馬背著我走到附近的'醫(yī)院，并為我付醫(yī)藥費……我的心酸了。
還有一次，田老師得了病，但他仍然來上班，他覺得我們的學習比他的生命還重要，此時此刻，我的心又酸了，因為田老師再我的心中一直有著神圣般的地位。
�。√锢蠋�，你為了我們付出了許多，我們一定會用最好的成績來報答你。
從一年級到五年級，一直教我們數(shù)學的老師—田老師，為了我們的學習成績操碎了心。
記得那次，我是二年級的學生，在健身房里玩，看見幾個大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對大哥哥說：“大哥哥，能讓我參加一個嗎？”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則，而我似懂非懂，只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了，我因為用力過猛，手沒抓住欄桿，撞到了墻上，我的腦袋一直往下流血，我哇哇大哭。田老師看到了后，立馬背著我走到附近的醫(yī)院，并為我付醫(yī)藥費……我的心酸了。
還有一次，田老師得了病，但他仍然來上班，他覺得我們的學習比他的生命還重要，此時此刻，我的心又酸了，因為田老師再我的心中一直有著神圣般的地位。
�。√锢蠋�，你為了我們付出了許多，我們一定會用最好的成績來報答你。
我和我的老師作文 31
今天掙脫了作業(yè)束縛的我，如逃脫了大難的幸存者。一邊走在去花園的小路上，一邊回憶著小學的點點滴滴。這時，一個“糟老頭”在我的腦海里一閃而過，他就是我的小學語文老師。
我第一次見到他的時候，他簡直令我失望透頂……不僅年紀老大，白發(fā)蒼蒼的，而且還兇巴巴的，說話的時候還夾帶著他們那個地方的方言。
剛開始，語文老師講的課我常常聽不懂，甚至理解錯意思。后來慢慢適應了，發(fā)現(xiàn)語文老師講的課特別風趣幽默，每每總是逗得全班同學哄堂大笑，使得平�！吧险n一條蟲，下課一條龍”的我們格外精神抖擻。在愉快的課程中學到的新知識，竟然比花費大量力氣死記硬背的知識更掌握的牢固。
有一節(jié)體育課，“糟老頭”來巡堂。那節(jié)課，老師讓我們練習打羽毛球，老師教給我們打羽毛球的技巧后，就讓我們自由練習。
我一邊在心中默念著體育老師教給我的口訣，一邊揮舞著球拍�？墒�，球拍總是不聽我的使喚，每次都慢了幾拍打不到球，使得羽毛球總是落地，反反復復的試了幾次之后，我就像泄了氣的皮球，不想再練習了。
這時糟老頭走過來說：“小姑娘，來我教你打出這羽毛球的`威力。”
老師握著我的手糾正我揮拍的姿勢，我好幾次差點打到他，他卻滿不在意。
在語文老師的指導下，我不斷的練習，原本和打羽毛球不沾邊的我，打起羽毛球來也是有模有樣。打完羽毛球的我汗流浹背，身體卻輕盈了幾分。
可以好景不長，剛教了一個月，這個“糟老頭”就被調(diào)到了其他的學校工作，很是可惜。后來的時光里，我常常想起了這個“糟老頭”，想起與他一起的那些歡樂時光。
我和我的老師作文 32
“叮鈴鈴”迎著新的上課鈴，踏入新的教室，面對的是新的老師以及同學，如今我還清晰地記著我與初一。8班所發(fā)生的點點滴滴，最讓我難以忘記的，便是我的班主任——李春巖老師。
在剛入學校時，我處于一種懵懵懂懂的狀態(tài)，怎么也找不到班級，找不到同學老師的蹤影，我既著急，又緊張，害怕找不到自己將要學習的教室，將要相處的同學。我急得就差頭頂冒煙了，當我還在跑上跑下東張西望的努力尋找時，有一雙溫暖的手放在了我肩上，我回頭一看，您不知何時站到了我的背后，您那春天一般的笑容安慰了我當時著急的心靈，您的手輕輕地扶住我的肩笑盈盈的說：“你就是墨文軒吧？我是你的`班主任李春巖，我?guī)闳ソ淌野��！蹦路鹛焓挂话�，降臨在我身后，為我?guī)砀Ｒ�。我也是那時才知道，這個天使的名字-李春巖。
沒用幾個月，我就和班內(nèi)同學混熟了，互相開著玩笑，您也時不時地插上幾句話，逗得我們咯咯直笑，當然，這種場面只能出現(xiàn)在下課，上課時，您會像完全變了一個人，嚴厲而又苛刻，您對待我們學習從來都是不留情面的，“怎么回事，書寫這么潦草，重寫！”“你看看，這么簡單的問題還錯，下次注意！”盡管如此，我還是想上您的課，看著您在講臺前那飛舞的身姿，粉筆在黑板上飛快地游走，我就不自禁地進入那詩情畫意世界中去。
然而現(xiàn)在，我來到一班這個新的班級中，再次面對新的臉龐，我又想起了八班老同學那活潑的笑容，老師也不再是那些熟悉的身影……一切又回到了陌生。
李老師，我想您了……
我和我的老師作文 33
我的數(shù)學老師姓洪，他乃真性情。做事絕不拖拉，上課條理清晰，平時對人和藹乃是他的三大特點，最近我又發(fā)現(xiàn)他的新技能——打籃球特別溜。
洪老師并不高挑，也不臃腫，那仙人掌式的發(fā)型外加幾乎半白的頭發(fā)，顯得十分潮流。有時看著他那幾根顯眼的白發(fā)，不禁“想入非非”，他是為了學生們操白了發(fā)，還是自然老了，但前者的可能性更大些，他也不過三四十歲的樣子。
當天的家庭作業(yè)隔天的數(shù)學課之前必須要交，這是洪老師一貫的`原則，沒人能違背，否則你就要被訓一通。不過老師從未大聲訓過人，他也未打過人，或許是因為他骨子里散發(fā)出的那份溫和吧。
溫和是一種性格，而信任也是對學生的一種態(tài)度。
一日晚自習，老師留下一張卷子和幾句話就走了�！敖裢砦矣悬c事，所以你們就在這考試，我絕對相信我們班的同學能十分自覺�！鳖D時，我就想，萬一有人講話，這不僅“打”我們自己的臉，還“打”老師的臉啊。所以肯定不會有人講話。果然，一節(jié)課下來除了筆動的沙沙聲外，就再無半點雜音。
最讓人難忘的莫過于考后老師寫在白板上那清秀的字跡與老師講評試卷時的那份嚴謹。老師的思想如涌泉般閃現(xiàn)，再通過粉筆涓涓流淌出來。這一筆一字都向我們展現(xiàn)著“輕負高效”老師清晰的條理在校中恐怕無人能及。
沒看出來的是，洪老師竟是個暗藏的“武林高手”，那節(jié)體育課打的真是酣暢淋漓。為何？只因有了洪老師的加入。他早已獨霸全場，和他同隊的我們只需搶幾個球，再打給老師便好，雖然老師已好久不打，步伐有些生疏，可盡管如此，他還是如同猛龍過江般勇猛。
余班師者之嚴謹又有幾人許，吾師之慈祥也至極致。
吾班師者各個身懷絕技，雖不能一一介紹，但吾對其都充滿尊敬。
我和我的老師作文 34
她個子中等，有著一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)梢微微卷起，一看就知道是位追求美麗的時尚“女王”。你看她親切的面孔上鑲著一雙水靈靈的大眼睛，帶著責任的光芒，我喜歡看她的眼睛，因為她的`眼睛會說話！我還喜歡她那能說會道的嘴巴，因為她每一次講話時都那么條條有理、滔滔不絕……你們猜出她是誰嗎？哈哈！她就是我的語文老師——董老師。
我很喜歡上董老師的課，為什么呢？下面，我就說一說吧！
“叮叮叮，叮叮�！保险n鈴聲剛響，我們在班干部的帶領下背起古詩《鳥鳴澗》和《暮江吟》，正當我們背得起勁時，董老師穿著漂亮的連衣裙，像一只美麗的花蝴蝶“飛”到了教室門口，傾聽我們的朗誦，她捧著語文書輕輕地走進來，我期待的語文課開始了。
今天上的是《走月亮》，老師先讓我們認真閱讀了一遍課文，把不理解的字、詞語在書上勾畫出來，然后由學生提出問題，共同解決。她還給我們講了課文大意，最后對文章的片段給我們進行分析、朗讀，讓我們深深感受到“我”與阿媽濃濃的親情……好美的“走月亮”呀！一轉(zhuǎn)眼工夫，鈴聲響了，我們依然沉浸在“美麗的夜色”中。噓，我告訴你們一個小秘密，董老師好像有魔法呢！是什么呢？你可聽好了，因為無論她上哪一節(jié)課，都會讓我們很快樂，哪怕你難過了，也會從悲傷里走出來！
董老師，我從心里喜歡您，喜歡您的微笑，喜歡您的舉止，喜歡您的眼神，您陪伴了我四年，其實，我一直想對您說：“老師，您辛苦啦！”我經(jīng)常對別人說我的董老師是一位天使，一位美麗的天使！
董老師，您像辛勤的園丁，日復一日地照料我們；您像廣闊的大海，讓我們在里面自由地游來游去；您像一支明亮的蠟燭，照亮了我們成長的道路……
老師，謝謝您！
我和我的老師作文 35
在幾年的學習生活中，我遇到過很多的老師，他們之中，有的似老虎般兇猛，有的像綿羊般溫柔，有的如蜜蜂般辛勤……其中英語老師給我留下深刻的印象。雖然她現(xiàn)在不教我了，但我永遠忘不了她，忘不了她對我的教誨。
我的.英語老師姓楊，她活潑開朗，整天滿面笑容。她那雙炯炯有神的眼睛，能隨時洞察著我們的一舉一動，小巧的嘴巴總能說出有力而流利的英語。她不管上課還是走路時，腰背挺得筆直，看起來精神飽滿，渾身好像有使不完的勁。
楊老師對我們的要求十分嚴格。英語單詞要求我們背得滾瓜爛熟，一個也不能錯。即使錯了一個字母，也要被罰抄。有一次英語考試，我做錯了一道題，那道題老師講了許多遍，楊老師見我仍舊犯錯，就使出“殺手锏”——罰抄，讓我把那道題多抄幾遍。那天晚上，我抄得手臂都酸了，實在抄不下去了。媽媽見狀，主動幫我寫了幾遍。第二天早上，老師檢查作業(yè)時，我心里十分擔心：昨晚有部分作業(yè)是媽媽幫我抄的，媽媽的字跡和我的不一樣啊，老師看到了，一定會批評我的。這下慘了！此時，我后悔莫及，如坐針氈，最終還是厚著臉皮，心驚膽戰(zhàn)地把作業(yè)交給了老師。出乎意料的是，楊老師只是讓我們這些做錯題的同學一起說了幾遍“自己的作業(yè)自己寫……”并提醒我說：“下次作業(yè)不能讓別人幫你寫，作業(yè)是一個學生必須完成的學習任務�！敝笠矝]有再批評我。但這幾句話卻深深地印在了我的腦海里。
楊老師，長大后我也想當一名光榮的教師，像您關心著我們一樣，關心著我的學生。
我和我的老師作文 36
我們班上有一位“�！崩蠋�，他是教數(shù)學的，相貌十分平凡。
三角形的臉、小小的眼睛、大大的鼻子，臉上架著一副高度近視眼鏡，皮膚挺黑的。
雖說他是教數(shù)學的，可是語文和英語，他似乎樣樣精通。你聽我給你一一道來。
有一天，我們正在上數(shù)學課，突然聽到隔壁班傳來聲情并茂的瑯瑯讀書聲。
這時，他兩手一攤，顯出一副很滑稽的樣子，說：“哎，真不明白，現(xiàn)在的語文老師怎么都這樣說話？“說完，用通常語文老師才有的語調(diào)，字正腔圓地念了一句：“我愛——我的——媽媽！“逗得我們哈哈大笑。你看他的朗讀是不是很有點“�！钡母杏X？
我們班的“�！崩蠋煵粌H會朗讀，而且還會用英語講數(shù)學課。
那天，我們班上來了兩位澳大利亞的老師聽課。他笑瞇瞇地對我們說：“今天我會用半英半中的形式上課，同學們有沒有問題？”“好的，沒問題！“我們異口同聲地回答。緊接著，上課鈴響了，他清了清嗓子，說：“classstart！”我們一聽到他那標準的.讀音，不禁對他十分佩服。然后，我們那堂數(shù)學課就是在“�！崩蠋煱胗胫械男问街�，完美結束了。
一堂課的時間過起來很快。
下課了，兩位澳大利亞的老師對我們直豎大拇指，夸我們數(shù)學老師的課上得精彩，我們往他那兒瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)他也對我們很滿意地點了點頭，說了一聲：“great！”他的英語是不是也很“�！�？
我說了這么多，你們應該知道他是誰了吧？沒錯，他就是我們班風趣幽默、和藹可親的——肖老師！雖然平時教數(shù)學，但卻有點全能的意思，我從心里敬佩他，也很喜歡他。
我和我的老師作文 37
9月1日，升入初中的我踏入新的校園，我有幸結識了我的新老師――王老師。
開學第一天，我興致勃勃來到即將就讀的班級坐下。不一會，我的班主任王老師笑容滿面地走進來了，看起來很和藹。王老師身穿一件白色的襯衫，瘦瘦的身材，感覺不太硬朗，長長的腿顯得個子很高，禿頂?shù)腵頭發(fā)夾雜許多白發(fā)，加上黝黑的臉上幾條皺紋，顯得很蒼老。濃黑的眉毛像是用毛筆畫上去的，看上去特別精神。
上課了，老師給我們發(fā)表自己的感受：“我叫王前保，你們叫我王老師。很高興和同學們共同生活在一個班級，加上我，我們班有75人，希望每人都獻出自己的力量，能使我們班形成先進班級�！�
老師接著說：“我以前是教九年級的，這是我第一次教七年級。我想把你們教得最好，別讓別人說我只會教畢業(yè)班�！蔽覀兟犃颂貏e興奮。
接著王老師就給我們講如何培養(yǎng)良好的生活習慣；他教我們?nèi)绾嗡⒀�，如何疊被子，如何培養(yǎng)良好的學習習慣。
王老師還特別提醒，他用自己的親身經(jīng)歷教育我們注意路途安全。五年前王老師過馬路時，被一輛狂奔的汽車撞倒，頭撞破了，手上的皮膚全被擦掉，竟然看到骨頭。被送進醫(yī)院，雖然脫離危險，但手上傷口發(fā)炎并擴大，以致皮膚完全壞死，需要植皮。醫(yī)生說，為了保證植皮的成功，最好不打麻藥。王老師竟答應了植皮時不打麻藥，他憑借著頑強的毅力，忍受著割皮、植皮的痛苦。最后叮囑我們：“生命最重要，你們要注意安全！”
王老師，我們雖然只相處短短的幾天，但我非常尊敬您。在這教師節(jié)來臨之前，我祝您教師節(jié)快樂！
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