他小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的他小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
他小學(xué)作文1
落葉金黃，一片片地灑落在了那棟居民樓附近。
居民樓里，一位中年人，正對(duì)他身邊的一位少年講著什么。
那中年人不高，頭發(fā)像士兵似的，一根根直豎著，額頭是一片飽經(jīng)風(fēng)霜的土地，很多條皺紋訴說(shuō)著那年的故事。他眉毛是兩道毛筆痕，很黑，很濃。
“這道題你知道怎么做了吧？”
“嗯，懂了！”
“好，那我們繼續(xù)，”那位中年人指著一本習(xí)題冊(cè)說(shuō)，“第五十頁(yè)你看一下。”
少年接過(guò)習(xí)題冊(cè)，順從地翻開(kāi)了，又仔細(xì)讀了一遍。
那中年人想道：“光講講可能不太好，讓兒子做幾道題似乎要好一些�！毕牒�，他對(duì)著那位少年說(shuō)：“兒子，做一下七十頁(yè)的例題�！�
“嗯！”少年接過(guò)習(xí)題冊(cè)，做完以后，突然全懂了，大有“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的味道。
還有一次，發(fā)生在居民樓之外。
那天，一架客機(jī)正載著數(shù)百名乘客，飛向陌生的城市。
少年也是其中一個(gè)。
突然，飛機(jī)遇上了亂流，抖動(dòng)起來(lái)。害得不少人嘔吐。少年也想吐了，可一會(huì)兒之后，竟奇跡般地好了很多，原來(lái)是他，他一直按著少年的穴位，一會(huì)兒，就好了。
還有一次，他走向一個(gè)街邊的乞討者，鄭重地將一元錢(qián)遞了過(guò)去。
他打掃起居室的身影，沐浴著陽(yáng)光，許久，變得高大了不少。
他就是我的父親，一個(gè)有愛(ài)心的良師益友！
他小學(xué)作文2
這周末，媽媽帶我去學(xué)吉他。這次我要學(xué)的是合弦。合弦就是用左手同時(shí)按幾個(gè)品位，右手三根手指交替撥弦。合弦跟我以前學(xué)的不一樣，以前是左手只按一個(gè)品位，右手只有兩個(gè)手指交替著彈�？墒乾F(xiàn)在難度增加了很多。
因?yàn)楫?dāng)前來(lái)的三個(gè)大哥哥來(lái)學(xué)習(xí)，所以老師顧不到我。媽媽順手拿過(guò)一把吉他，親自上陣看教案來(lái)教我彈。媽媽第一先教我用左手按準(zhǔn)弦，她先用三指手指按 住三個(gè)品位，還說(shuō)：“一定要注意手指不要碰到下面的品位，要不然就會(huì)有雜音，出現(xiàn)雜音就不好聽(tīng)了。”[點(diǎn)評(píng)]動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)很不錯(cuò)。
按弦必須要用指尖用力壓住弦，否則就會(huì)很容易碰到下一個(gè)品位。下一根弦就彈不響了。還要用力按，要不然琴弦不能很好地貼在品位上，琴弦就不能撥響了。彈了一個(gè)小時(shí)下來(lái)，我的手又痛又腫，媽媽的手也是。后來(lái)老師告訴我：“每個(gè)彈吉他的人，手上都長(zhǎng)了厚厚的繭�！�
通過(guò)這件事，我知道了，學(xué)什么都是要付出努力和汗水的。我也要用我的努力和汗水，把吉他學(xué)好！
他小學(xué)作文3
這天，我和媽媽去琴行。一路上我的心都快跳出來(lái)了，腦袋里浮想聯(lián)翩：潘妍和朱瑩是否在琴行里等我？我馬上就可以學(xué)到自己最喜歡的樂(lè)器了……
到了琴行，我的嘴張開(kāi)就忘記關(guān)上了。這些美麗的樂(lè)器，雖然只是靜靜掛在那里，可是我仿佛已經(jīng)聽(tīng)到美妙的聲音了。媽媽對(duì)琴行的老師說(shuō)：“我女兒想學(xué)吉他，需要多少錢(qián)？”老師從容地說(shuō)：“700元。”我說(shuō)：“我有兩個(gè)好朋友也要來(lái)學(xué)，老師您能便宜點(diǎn)嗎？”老師搖搖頭，我媽就爽快地付了錢(qián)說(shuō)：“徐越，你自己在這兒選一把吉他吧�！蔽艺f(shuō)：“這個(gè)原木的不錯(cuò)�！眿寢屨f(shuō)：“要買(mǎi)也買(mǎi)一個(gè)有顏色的嘛！”我看了看四周說(shuō)：“就這個(gè)吧！”
老師把吉他取過(guò)來(lái)說(shuō)：“這個(gè)吉他要600元�！边@個(gè)吉他非常美麗，可是，媽媽可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)貴了吧，她會(huì)不會(huì)給我買(mǎi)呢？我正想著，媽媽居然說(shuō)：“好的�！蔽乙魂圀@喜。我給朱瑩和潘妍她們打了電話(huà)以后，就背著吉他，大步大步離開(kāi)了琴行，仿佛自己已經(jīng)是一位出色的演奏家。
一路走來(lái)，我整個(gè)人像飄帶一樣，飄蕩在吉他夢(mèng)里，我一會(huì)兒摸這根弦，一會(huì)兒摸那根弦，像一個(gè)瘋子，開(kāi)心得不得了！回到家里，我馬上關(guān)掉小房間的門(mén)，一個(gè)人在里面靜靜地?fù)崦Ｎ以囍鴱椓艘幌�，聲音還真不錯(cuò)。我夢(mèng)寐以求的事總算實(shí)現(xiàn)了，我終于要學(xué)吉他了！
他小學(xué)作文4
雨刷洗了天空，潔白的云朵點(diǎn)綴著湛藍(lán)的天空，我望著那被雨沖凈的荷花，情不自禁地想了小林。
十二月二十九日，正是我的新歷生日，可那一天，我卻怎么也高興不起來(lái)：去了培優(yōu)班以后，我要補(bǔ)的作業(yè)也漸漸多了起來(lái)，還沒(méi)完成的作業(yè)本摞在課桌上，堆積成一座小山，最可憐的是還有兩篇作文。
那天傍晚，我早早地回到教室補(bǔ)作業(yè)。教室里很安靜，只有我和小林。皺著眉，望著作文本，腦海中一片空白。
忽然，背后傳來(lái)桌子拼撞聲，我不滿(mǎn)的回頭望了望，是小林。
小林這個(gè)差生！他從來(lái)都不會(huì)有什么好事情！整天拖班級(jí)的后腿，還和那些思想品德差的人混在一團(tuán)，真讓人惡心！
我心里打心眼討厭他，現(xiàn)在他又影響到我思考！于是，我轉(zhuǎn)過(guò)了頭：“我說(shuō)小林呀，你那么‘瘦’就不要來(lái)欺負(fù)桌椅了！”我一邊說(shuō)，一邊瞪了他一眼。
聽(tīng)了我這番話(huà)，小林的臉?biāo)⒌貪q紅了�？伤](méi)有因?yàn)槲业脑?huà)而停下，而是繼續(xù)羊進(jìn)著。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不再理睬他，忽然，教室安靜了起來(lái)，一張藍(lán)色的小卡片赫然出現(xiàn)在我的面。
我愣了愣，抬頭望望漲紅了臉的小林。他的眼瞇成了一條縫，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“小——小王——生——日——快樂(lè)！這是我們——全班同學(xué)給你的——”說(shuō)到這兒，我早已聽(tīng)不下去了，我的淚水在我眼眶中打轉(zhuǎn)。那一瞬間，我終于明白了荷花——出淤泥而不染。而小林——討人厭的只是他的外表，純潔才是他的內(nèi)心！
他小學(xué)作文5
我有一個(gè)最好的朋友，他十分貪吃。他有一個(gè)小小的嘴巴，一雙大大的眼睛。你們肯定沒(méi)想到他的嘴巴那么小，不會(huì)很能吃吧�？赡沐e(cuò)了，下面就讓我給你慢慢道來(lái)。
有一次他來(lái)我家里玩，我們倆坐在沙發(fā)上看電視，剛好奶奶從超市回來(lái)。手里提了一大袋零食。這家伙眼睛一亮，原來(lái)是想吃東西。奶奶好像知道了他的心思。于是就把零食放在我們面前說(shuō)：“給你們兩個(gè)吃的�！庇谑撬男∽炝⒖套兂闪霜{子大開(kāi)口!恨不得一下子把零食一口吃完!還邊吃邊看起了電視。這時(shí)他拿的巧克力的包裝撕不開(kāi)，于是向我發(fā)起了求救信號(hào)。因?yàn)樗澇粤�。所以大家都不想給他打開(kāi)�？墒强吹剿敲纯蓯�(ài)、天真的樣子、我的心軟了下來(lái)。把他手上的包裝袋給打開(kāi)了。他拿過(guò)去一句謝謝都不說(shuō)。就大口大口的吃起來(lái)了。小嘴又發(fā)揚(yáng)了它不怕苦不怕累的大無(wú)畏的精神!我看他吃的津津有味!口水都快流出來(lái)了!
因?yàn)樗澇粤�，所以沒(méi)少拉肚子。我希望他能早一點(diǎn)改掉這個(gè)壞毛病。好好學(xué)習(xí)!天天向上!……。
他小學(xué)作文6
20xx 年x月xx日的這一天，是我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那天，我是一名運(yùn)動(dòng)員，可就在那天我感激了一個(gè)人，她就是我的好朋友—陳同學(xué)敏！
“現(xiàn)在請(qǐng)五年級(jí)女子參加60米短跑的同學(xué)到檢閱處進(jìn)行檢閱。”廣播中說(shuō)到。一聽(tīng)到這個(gè)，我焦急萬(wàn)分，因?yàn)槲业男咏o我太小。早上穿的時(shí)候也有一點(diǎn)緊，不過(guò)不是太緊�？梢坏胶髞�(lái)鞋子比早上更緊了，腳被擠得好痛�？涩F(xiàn)在呢，我馬上就要去跑步了，如果鞋子太小的話(huà)，我就沒(méi)法跑步了，于是我馬上跟老師去說(shuō)，老師立馬叫我去找班級(jí)中現(xiàn)在沒(méi)有參加比賽的同學(xué)換鞋子，我找到沈方圓，看她的鞋子，可一比小了，我又找到胡可欣、王寧寧,但她們的鞋子都給我小了。直到陳同學(xué)敏回來(lái)以后，我把她的鞋子拿來(lái)一比剛剛好。于是我馬上換好了她的鞋子，跑去比賽。
“各就各位，預(yù)備，嘭！”老師說(shuō)道，槍聲也跟著響了，我像箭一樣的沖向前方，在跑的時(shí)候，我心想：如果沒(méi)有陳同學(xué)敏的鞋子，60米的第一就不會(huì)是我了。
這一次的比賽，我雖然幫班級(jí)爭(zhēng)了光�？墒俏乙屑さ娜耸顷愅瑢W(xué)敏！我感激的已經(jīng)對(duì)你說(shuō)了，你也可以告訴我你感激的人是誰(shuí)嗎？
他小學(xué)作文7
張梓宇是我的同學(xué)，還是我的好哥們兒。我們互幫互助，和對(duì)方心有靈犀。最近，我還是時(shí)刻關(guān)注著他，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)他變了。
表現(xiàn)最為明顯的是他的學(xué)習(xí)成績(jī)和上課聽(tīng)講方面。之前，他的學(xué)習(xí)成績(jī)總是在“E組”徘徊，就算是費(fèi)盡九牛二虎之力才能擠進(jìn)“D組”�？墒乾F(xiàn)在，他的成績(jī)卻發(fā)生了翻天覆地的變化。就拿英語(yǔ)月考來(lái)說(shuō)吧，他幾乎不費(fèi)吹灰之力就沖進(jìn)了“C組”。所以，我總是豎起大拇指對(duì)他說(shuō)：“這娃有潛力，后勁兒足！”現(xiàn)在，他在上課聽(tīng)講方面可以說(shuō)是萬(wàn)象更新。原來(lái)一副看上去傻乎乎的樣子，眼睛直勾勾地望著天花板，現(xiàn)在卻是一雙炯炯有神的眼睛一絲不茍地看著黑板。就憑這一點(diǎn)，他的成績(jī)不突飛猛進(jìn)才鬼了呢？
張梓宇的變化不只是在學(xué)校里，他現(xiàn)在還有一個(gè)突出的'表現(xiàn)就是心理成熟了。以前放學(xué)后他總是可憐巴巴地纏著媽媽給他買(mǎi)玩具，回家時(shí)總是拿著一件嶄新的玩具向大家做一番炫耀。而現(xiàn)在呢，他的表現(xiàn)雖然不能說(shuō)是變化莫測(cè)，但至少可以用煥然一新來(lái)形容。以前家里堆積如山的玩具，現(xiàn)在像是被強(qiáng)盜洗劫一空了似的。以前一放學(xué)就沖向?qū)γ娴年?yáng)光文具商店湊熱鬧，那電光火石的速度呀，比劉翔還要快。而現(xiàn)在呢，對(duì)那些小玩意兒不冷不熱的，放學(xué)從不往那兒去，似乎它們都沒(méi)了魅力似的。
張梓宇真的變了！不光是在學(xué)習(xí)成績(jī)和上課聽(tīng)講方面進(jìn)步了，更重要的是心理成熟了。我希望，我相信，張梓宇在各方面更上一層樓！
他小學(xué)作文8
在我眼里，他算半個(gè)好學(xué)生，是班上的學(xué)神，有任何難題都可以問(wèn)他，當(dāng)然，前提是你得受得了他那個(gè)自戀的脾氣。
他的頭很大，大得就算他離你幾十米都可以看見(jiàn)他的大頭，他的額頭上有很多紅點(diǎn)，像蜂窩一樣，深藍(lán)色的眼鏡顯得他很有學(xué)問(wèn)，但是也不見(jiàn)得。有一次數(shù)學(xué)考試，全班有大部分的同學(xué)都考不及格，我也不例外，看著試卷上的那個(gè)醒目的“52”我的心像吃了薄荷糖，頓時(shí)涼了半截。他湊過(guò)來(lái)看著我的卷子，若有所思的說(shuō)：“這題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要記住公式就行了，下午我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)吧！放學(xué)我在圖書(shū)館等你�！蔽殷@訝的看著他，不好意思的說(shuō)：“哦哦，謝謝你”他撓撓頭說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么啦！舉手之勞�！蔽铱粗忍O(píng)果還紅的臉說(shuō)：“你呢？你考多少？”他一聽(tīng)回復(fù)本色得意洋洋的說(shuō)：“我告訴你哦！我考了99分，全級(jí)最高！”
我一聽(tīng)，黑了臉：“你故意的吧？哼！不理你了！”他一聽(tīng)，急了：“哎呀！別呀！我向你道歉還不行嗎?補(bǔ)習(xí)完回家路上我請(qǐng)你吃冰淇淋！”我一聽(tīng)有吃的，馬上來(lái)了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)變：“嗯嗯！就這么愉快的決定了！”他扶額嘆息：“唉！自作孽不可活�。】磥�(lái)這個(gè)月的零花錢(qián)又要飛嘍！”我被他逗笑了：“哪有那么嚴(yán)重！”他看著我也笑了。這就是他，不一樣的他。
他小學(xué)作文9
噓！看了這篇文章，可千萬(wàn)不要出聲，如果出聲，那我就會(huì)被他整慘的！
“頑皮”的他
一天，我在教室里上課。錢(qián)景陽(yáng)上完廁所昂首闊步地走回座位，只見(jiàn)坐在他前面的皮睿齊露出了一絲奸笑，我心想：他肯定要耍他。果然，他悄無(wú)聲息地伸出 了左腿，臉上卻一本正經(jīng)，不讓人看出他心里的鬼主意。果然，錢(qián)景陽(yáng)剛走到那里，“唉呀”一聲，就一屁股摔在地上，開(kāi)出了玫瑰花。皮睿齊呢？他那巨大的嘴巴 頓時(shí)張得老大，而從那嘴里傳出的笑聲全校都聽(tīng)得見(jiàn)。
“惡心”的他
在一節(jié)體育課上，同學(xué)們都開(kāi)啟了“自由模式”。程可瑤不玩，她說(shuō)：“還不如去招惹一下皮睿齊！反正他不能拿我這‘暴力女’如何�！庇谑牵炭涩幾呓� 他，輕輕地踢了他一腳，皮睿齊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，與程可瑤的眼睛對(duì)視著。程可瑤高傲地望著他，皮睿齊無(wú)可奈何。（看著這一幕，你心里如何想？）可不料，只見(jiàn)他把手 指伸進(jìn)嘴里，舔了幾口，擦到她身上。剛擦一點(diǎn)，程可瑤就發(fā)出了她那喇叭般的獅吼聲，然后，她就暈倒在地上。（皮睿齊戰(zhàn)勝“暴力女”后，有何表現(xiàn)？）
看，這就是我們班頑皮又惡心的皮睿齊。
他小學(xué)作文10
上數(shù)學(xué)課了，“我一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不受他（肖駿豪）的影響�！痹跀�(shù)學(xué)課上，他的嘴巴可以說(shuō)是一直沒(méi)停過(guò)。連吳老師說(shuō)的話(huà)可能都沒(méi)有他多。
他先是找我說(shuō)話(huà)，我不理他，他一見(jiàn)我不與他說(shuō)話(huà)，便把說(shuō)話(huà)目標(biāo)從我轉(zhuǎn)移到正在開(kāi)小差的向雨杰身上 ，他一看有人找他說(shuō)話(huà)，真是不亦樂(lè)乎。便和他說(shuō)上了，他們先是說(shuō)，然后就畫(huà)起“打仗”來(lái)了。我用腳踢了一下向雨杰的板凳，表是提醒他別說(shuō)話(huà)，他看見(jiàn)吳老好似瞪了他一眼，就沒(méi)與他說(shuō)了。接著我又提醒肖駿豪，他好似已經(jīng)明白了，便沒(méi)說(shuō)什么了。終于開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)吳老講數(shù)學(xué)的金牌名卷。
吳老師讓我們一邊聽(tīng)，一見(jiàn)到有錯(cuò)的就一邊把它改了。肖駿豪好似見(jiàn)到自己所做的哪一道題有誤，便想改正�？珊盟茮](méi)找到擦子，我便把自己的擦子遞給了他，他一見(jiàn)便用了起來(lái)。到后來(lái)，他到是更加得寸進(jìn)尺。想要什么，哪怕自己有，也要攤出手，嘴里還“恩恩”的發(fā)出怪聲，意思就是讓我給他遞擦子或是遞其他東西。
后來(lái)，他看見(jiàn)我在題材本上寫(xiě)下了這件事，便更加得寸進(jìn)尺，要向我所要東西時(shí)，還會(huì)加上一句“我忠實(shí)的仆人�！蔽衣�(tīng)了真是氣的牙牙癢！便會(huì)回答“對(duì)不起，討厭鬼——大少爺�！�
好耶！我終于擺脫他了，調(diào)位子了！我迎來(lái)了我的另一個(gè)同桌，他就是 ——伍文韜。
我真不知道這“是福還是禍”�。�！
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