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彩虹小學(xué)作文（通用21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的彩虹小學(xué)作文，歡迎大家分享。
彩虹小學(xué)作文 1
雨過天晴彩虹出，這句話果然是對(duì)的。
7月9日，我和媽媽吃完飯，開著車，經(jīng)過勞動(dòng)橋。忽然，下起小雨，可是一眨眼的功夫太陽(yáng)又掛在西邊，我心里在想：呵呵，這下子就要有彩虹出現(xiàn)，太好了。心中才想著，天空之中，一座彩虹橋從遠(yuǎn)方的深山里，慢慢地爬上了白云。那七種顏色組合而成的彩虹是多么的漂亮，好像一條七彩的錦緞在空中飄舞。
我目不轉(zhuǎn)睛看著那條彩虹，那條彩虹是如些的美麗，有雨簾遮掩著，有夕陽(yáng)照映著，好似一位含情脈脈的少女，用面紗掩蓋自己的面，身后一盞盞彩燈在照身著她。
路邊的人也開始注意起了彩虹，有的高個(gè)子抬頭向上遙望，有的在津津有味的`拍照，還有的是一些小朋友們，騎在爸爸的身上緊盯著那彩虹，好像在說：“那是什么東東，竟如此美？”
雨淅淅地小了，夕陽(yáng)就要落下，西邊是那么火紅，彩虹也漸漸地黯淡了，消失在無窮無盡的云海之中。隱約還能看見彩虹在天邊對(duì)著我們微笑。
一場(chǎng)精彩表演結(jié)束，這件事使我的腦海中又多了一顆開心星，使我的生活變得更快樂，更充實(shí)，過了多少年我也忘不了。
這個(gè)月里我是第三次看到彩虹。那一次次景象刻劃在腦海之中。雖然這一次只有半條，可我覺得，這一次是最漂亮、最美的一次。
太陽(yáng)雨中的彩虹，好似一件稀世珍寶，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)，有時(shí)確又不會(huì)出現(xiàn)。
彩虹小學(xué)作文 2
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？沒有努力，何來成功？每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難和挫折，總會(huì)浮現(xiàn)出這樣的話語，它是我人生的座右銘。
記得在四年級(jí)上學(xué)期，臨近期末時(shí)，我始終進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課時(shí)常神游，寫作業(yè)拖拖拉拉，老師和家長(zhǎng)的告誡全當(dāng)耳邊風(fēng)。憑借我的聰明，成績(jī)會(huì)差嗎？考試時(shí)我跟著感覺走，也將試題答完，心中不免得意�？僧�(dāng)?shù)弥Z文分?jǐn)?shù)時(shí)，我愣住了——78分！我怎么會(huì)考出這樣的分?jǐn)?shù)？！淚水，沖破我最后的心理防線，涌出我的眼眶。窗外，天空，陰沉沉的，風(fēng)在怒吼，雷在咆哮。突然，一道閃電劃過長(zhǎng)空，伴著隆隆的雷聲，隨即，大雨傾盆而下。
半個(gè)小時(shí)后，雨漸漸小了，天漸漸亮了，終于烏云散盡，太陽(yáng)重新照亮大地。我推開窗戶，仰望天空，只見一條彩虹掛在天空，那么美麗，那么絢爛。我突然意識(shí)到，其實(shí)，任何挫折和困難，就如同人生中的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，只有經(jīng)歷了暴風(fēng)雨考驗(yàn)的人，才能迎來希望的曙光。
我重新建立起自信心，拋去陰暗的.心理，充滿對(duì)希望的追求。有時(shí)，我的眼睛不經(jīng)意的一瞥，那火辣辣的分?jǐn)?shù)似乎在嘲笑我。我輕松一笑：這只不過是一個(gè)小小的挫折，我何須在意？
開學(xué)后，我開始發(fā)奮圖強(qiáng)，專心聽好每一節(jié)課，做好每一次筆記，認(rèn)真完成每一次作業(yè)……我的成績(jī)一躍而起，名列前茅。
每一次的失敗，都為成功打下了基礎(chǔ)；每一次的挫折，都為人生積累了財(cái)富。成長(zhǎng)的過程，必定要經(jīng)歷一些風(fēng)雨，而堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝一次次風(fēng)雨，我們必定能看見天邊那道美麗的彩虹。
彩虹小學(xué)作文 3
在一個(gè)冬天的夜晚，一個(gè)小女孩趴在窗前，抬頭望著明亮的星星，心里念叨著：“奶奶、奶奶……”眼里充滿了淚水。這小女孩就是林雪……
林雪從小就住在奶奶家，與奶奶相依為命。可眼見林雪一天天長(zhǎng)大，到了該上學(xué)的年齡了。這時(shí)，在外打工的爸爸媽媽從城里回來了，要把林雪帶到城里去讀書�？赡棠淘趺匆膊豢�，后來在爸媽的勸說下，爸爸媽媽把林雪帶到了城里�？墒腔氐匠抢锊痪�，厄運(yùn)降臨了，孤單的奶奶得了一場(chǎng)大病去世了。林雪為此十分傷心，天天把自己鎖在小房間里，偷偷地哭泣。奶奶去世的陰影使林雪常常帶著眼淚進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中，林雪時(shí)不時(shí)夢(mèng)見奶奶在呼喚著她：“雪兒、雪兒……”看見奶奶那慈祥的面容，林雪感受到一種說不出的溫暖。在夢(mèng)中，奶奶會(huì)不停地?fù)崦�，安慰著她，而林雪也�?huì)投進(jìn)奶奶的`懷抱里。
一次夢(mèng)中，林雪夢(mèng)到了一位白胡子的老爺爺。他說“雪兒，你的真誠(chéng)讓我感動(dòng)�，F(xiàn)在雖然是冬天，但你的窗前會(huì)有一朵牡丹含苞，即將開放。等到明天晚上，那含苞會(huì)開出美麗的花朵，她會(huì)帶你去找奶奶。”白胡子老爺爺說完就不見了。等林雪醒來，果真見窗臺(tái)有一朵牡丹。此刻，林雪覺得窗前的牡丹是那么鮮艷，那么純潔。林雪真希望夜晚盡快的到來。
夜晚，月是那么圓，那么亮。月光照著她瘦小的身軀，小心翼翼地步子。林雪來到牡丹前，一束彩色的光芒照著她渴望的面龐。林雪順著彩光的指引，來到了花蕊中。忽然，花蕊中出現(xiàn)了一座美麗的彩虹橋，橋上站著的正是自己朝思暮想的奶奶。奶奶微笑著，正在向她招手。她一邊呼喚著“奶奶——”，一邊高興地跑過去，投進(jìn)了奶奶的懷抱里，天真地說：“奶奶，我終于見到你了�？墒牵棠�，您這幾天在哪兒��？”奶奶撫摸著林雪的頭，親切地說：“傻孩子，其實(shí)奶奶時(shí)時(shí)刻刻都在你的身旁啊，別傷心了。”“恩，”
雪兒擦干了眼淚，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“奶奶，那你怎么不出來見我，我很想你�！蹦棠绦χf：“雪兒，奶奶也很想你，可奶奶不能出來見你。不過，我這里有一份禮物，是送給你的。我該走了�！闭f著，奶奶慢慢地隨著彩虹泡泡消失了。林雪一下子醒來，發(fā)現(xiàn)自己在床上。她想起了奶奶送給她的禮物，突然看見枕邊躺著一個(gè)精致而又嶄新的禮物盒……
彩虹小學(xué)作文 4
我是一個(gè)愛好讀書的人，我讀過的書也不計(jì)其數(shù)�？勺屛艺鸷车闹挥兴恫皇侨巳硕寄堋皳臁钡焦谲姟�。
這篇文章主要講了滑道名將斯蒂文經(jīng)過一次又一次的困難，獲得了鹽湖城冬奧會(huì)男子1000米速滑比賽的'跑道上，獲得了金牌的故事。
斯蒂文在一場(chǎng)世錦賽上，被對(duì)手劃破大腿，切斷了主動(dòng)脈，體內(nèi)6升血流了4升，傷口縫了111針，命懸一線，但他依然繼續(xù)比賽。可惜命運(yùn)女神總喜歡捉弄他，臨近冬奧會(huì)，他卻在訓(xùn)練中撞上擋板，導(dǎo)致頸椎骨折，如果他再運(yùn)動(dòng)，將會(huì)終生癱瘓……他卻奇跡般的獲得了金牌。
風(fēng)雨過后才會(huì)有彩虹，斯蒂文也是經(jīng)過了重重困難才獲得金牌的。他所忍受的，不是一般人能忍受的。在困難面前，他不但沒有屈服，反而堅(jiān)強(qiáng)地與困難作斗爭(zhēng)。
看到斯蒂文，我不禁慚愧起來，斯蒂文面對(duì)這樣的困難，還是堅(jiān)強(qiáng)不屈，可我呢，遇一點(diǎn)點(diǎn)的困難就會(huì)退縮，那將來遇到更大的困難該怎么辦？從現(xiàn)在開始，我準(zhǔn)備向斯蒂文學(xué)習(xí)，要堅(jiān)強(qiáng)。遇到困難，不是退縮，而是解決困難，這才能成功，成為一個(gè)對(duì)自己?jiǎn)栃臒o愧的人。
就像斯蒂文說的，幸運(yùn)的硬幣，只有在你不斷摔倒之后，你才能撿到。
彩虹小學(xué)作文 5
暴雨過后，天空總會(huì)出現(xiàn)一條絢麗的彩虹。盡管它是多么的漂亮，魅力四射，但是它依然不能代替我心中那溫暖的彩虹。
那是一個(gè)寒冷的'冬天，我獨(dú)自漫步在石板小路上，感覺絲絲冷意向我襲來。我想著：這時(shí)候多希望身上披著一件大棉襖，手上戴著新手套，喝一口熱水。不久，從我的身后傳來了一次呼喊我的叫聲：“君君，君君！”我轉(zhuǎn)身一看，啊，是爸爸，他正穿著一件薄薄的背心朝我奔來，手里拎著大棉襖和一雙手套... ...“爸爸，你...你怎么來了？”我驚奇地看著爸爸�！皝�，把這件棉襖穿上吧，別著涼了。”他說著，把棉襖披在了我的身上。我抬頭問爸爸：“爸，你不冷嗎？”“不...啊嚏!”還未等爸爸把‘冷’字說出來，自己已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了個(gè)大噴嚏。
“爸爸不冷只要你暖和我就放心了�！闭f完，爸爸轉(zhuǎn)身向家走去.....我可以從爸爸的背影看出他是一只‘多變貓’---為了我他可以失去很多誘惑。
爸爸，這么多年來，您為我付出了多少，我心中都有數(shù)。爸爸你就是我心中那溫暖的彩虹。爸爸，我愛你！
彩虹小學(xué)作文 6
碩大的雨點(diǎn)狠狠地打到澄澈的、如同冰一樣晶瑩的玻璃上。積聚著，滑落著，像瞬間即逝的眼淚流過我的心田。
同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈吡�，只有我還在教室里，望著窗外凄美的景致出神……
記得那也是個(gè)大雨傾盆的日子，我焦急地等待著父母親給我送傘。是她，笑盈盈地向我走來。那笑容，簡(jiǎn)直比糖果還要香甜。
“沒帶傘嗎？一起走吧。”她看著我說，并遞給我一把透明的`塑料傘。那時(shí)，我把她當(dāng)成我初中生活的第一位朋友。
一年來，我們形影不離，就像被拴在一起的風(fēng)鈴，失去了對(duì)方就無法歌唱。
隱約記得上午信紙被揭破時(shí)，心里隱隱地疼痛，依稀看到了她深不見底眼眸中晶瑩的淚珠，這場(chǎng)雨是她的淚嗎？
窗外的雨還在毫不吝嗇地下著，我仍舊坐在原位，整理著我凌亂的思緒，呵，風(fēng)鈴的線已經(jīng)斷了吧！我自嘲道。
不知過了多久，一把透明的塑料傘出現(xiàn)在我的眼前。我一怔，連忙轉(zhuǎn)過身。
“又沒帶傘吧？”她先開口。
“還是你最了解我�！蔽衣冻鍪軐櫲趔@的表情。
默契的對(duì)白，沒有多余的語言，我起身和她一同走出教室。
驀然發(fā)現(xiàn)，天，已經(jīng)晴了。蔚藍(lán)的天空掛起了一道絢麗的彩虹。微風(fēng)拂過，風(fēng)鈴還在繼續(xù)唱歌……
美麗的風(fēng)景下，我們一同走過。
彩虹小學(xué)作文 7
在個(gè)寧?kù)o的夜晚，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)鄉(xiāng)里走上了彩虹橋。
我在草原上奔跑，放著蝴蝶風(fēng)箏，笑聲占據(jù)了我的心，我的心也隨著風(fēng)箏飄了起來。正當(dāng)我開心的放風(fēng)箏時(shí)，不知哪來的陣風(fēng)，把風(fēng)箏線吹斷了，那是我最喜愛的風(fēng)箏，從小就跟這只蝴蝶風(fēng)箏在起玩，隨后下起了傾盆大雨……
“雨過天晴白云飄，藍(lán)天架起彩虹橋”我直念著，不知是不是管用了，天上的雨漸漸變小，慢慢地，雨停了，太陽(yáng)公公在對(duì)我笑，只見他揮手，湛藍(lán)的'天空中出現(xiàn)了架彩虹橋。
那座彩虹橋顏色很漂亮，我望著彩虹橋，呆呆的出神。
“你快踏上彩虹橋，去尋找你的風(fēng)箏呀！”太陽(yáng)公公對(duì)我說。
“我真的能踏上彩虹橋嗎？”我疑惑不解的問，心里既有點(diǎn)開心又有點(diǎn)恐懼。
“乖孩子，當(dāng)然能了，但你必須在我被烏云遮住時(shí)回來，不然你將被摔死!”太陽(yáng)公公對(duì)我說。
我“嗯”了聲就出發(fā)了，心想定要拿回蝴蝶風(fēng)箏。我踏上第步時(shí)有點(diǎn)害怕，但彩虹橋是真的，隨后我又踏上了第二步、第三步……我已經(jīng)走了二分之的路程了，望望天空，而烏云只遮住了太陽(yáng)公公的四分之，彩虹橋的光也減弱了，但還 是很漂亮，我繼續(xù)走著……
終于，我在遠(yuǎn)處看見了我心愛的蝴蝶風(fēng)箏，可還 有個(gè)問題，旁邊有風(fēng)娃娃，原來那個(gè)風(fēng)娃娃就是剛才那陣風(fēng)��！我恍然大悟，在想著對(duì)付風(fēng)娃娃的辦法，這時(shí)，只鳥從遠(yuǎn)處飛來，我看清楚了，這是只金鳳凰！
鳳凰姐姐遞給我個(gè)棒棒糖，并示意我給風(fēng)娃娃做交換，我明白了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又望了下太陽(yáng)公公，啊！烏云已經(jīng)遮住了太陽(yáng)公公的二分之了，我趕緊向風(fēng)娃娃跑去，等我跑到時(shí)，已是氣喘吁吁、上氣不接下氣。
風(fēng)娃娃終于答應(yīng)了，我拿著蝴蝶風(fēng)箏用盡全力地向原路奔跑，彩虹橋的光暗了，烏云遮住了太陽(yáng)公公，我從空中掉了下來！
“��！”我大叫聲，被驚醒了�？�，那心愛的蝴蝶風(fēng)箏還 在我的身旁。
彩虹小學(xué)作文 8
還記得那年秋天，我們肩并著肩，大步向前走，沒有怨恨，也沒有留戀；有的只是一片歡聲笑語和純潔的心，還有——天空上那條美麗的彩虹。
樹林里，我們的歡笑聲，伴隨著群鳥的歌唱聲，腳下是滿地的落葉，我們的笑容，被枯樹見證，被鳥兒欣賞，被彩虹映照。只是周圍的一切是黃色，沒有那溫馨的綠色，也沒有那火熱的紅色，更沒有純潔的白色。但我們還是開心地笑著，大步地往前走，因?yàn)樵谀乔懊�，也許就是那綠色、紅色或者白色。
甩開那些不愉快，忘記那些負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在，我們是自由自在的`；現(xiàn)在，讓我們敞開心扉，和大自然交談；現(xiàn)在，讓我們望著天空，告訴世界我們不再是小孩。
我們打鬧，我們唱歌，都被印在了這片樹林中。但這只是能在樹林中所看見的。于是，拿起相機(jī)，讓這畫面永久地保存了下來。
那天上的彩虹，依然留著我們的身影，她也不愿意讓這幅快樂的畫面消失，畢竟以后，將會(huì)有更大的艱難等著這群孩子——這是彩虹所認(rèn)為的。
真希望時(shí)間能靜止，就在這快樂的時(shí)候讓時(shí)間靜止。罷了，天空依然是藍(lán)色的，它不會(huì)為了我們而變白；時(shí)間依然會(huì)行走，它也不會(huì)為了我們而停留。
所以，就讓這幅畫面永久保存下來吧——有一群孩子，一片黃色的樹林，天空上，還有一條美麗的彩虹。
彩虹小學(xué)作文 9
有句老話說得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我學(xué)鋼琴的經(jīng)歷讓我深信這句話是一個(gè)真理。同時(shí)，我也深深地體會(huì)到了這句話的含義。
我初學(xué)鋼琴是在三年級(jí)時(shí)。剛接觸鋼琴，我覺得一切都很簡(jiǎn)單。也總是得到老師的表?yè)P(yáng)，我洋洋得意。可是，好景不長(zhǎng)。當(dāng)我上了幾節(jié)課后才發(fā)現(xiàn)原來學(xué)鋼琴那么苦啊每天要堅(jiān)持練琴，并且要不斷提升自身水平。剛開始學(xué)的時(shí)候，老師說我力度太輕，讓我用力彈，并把我的手壓在冰冷的琴鍵上。我不想讓老師失望，就非常用力，一不小心就把手指彈腫了，腫了好幾天呢！學(xué)鋼琴可真不容易��！
時(shí)間來去匆匆，轉(zhuǎn)眼間我的鋼琴技術(shù)可以考四級(jí)了。在眾多考級(jí)曲目中，有一首曲子要求刮奏。我老是彈不好，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我大概會(huì)彈了�？墒菑梺硎种刚娴暮锰�。我忍著劇痛，一著急，手磕在琴鍵上了。再看看手指，有些破皮，過了一會(huì)手指終于經(jīng)受不住疼痛，流血了！我驚慌失措，血不顧一切的'順著琴鍵往下流。眼淚也隨之流下。那時(shí)的我顯得特別無助，我甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。老師走過來一邊幫我處理傷口，一邊溫柔的對(duì)我說：這一點(diǎn)小傷不算什么，我相信你，你很堅(jiān)強(qiáng)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷而放棄。俗話說得好不經(jīng)歷風(fēng)雨增能見彩虹！聽了老師這番話我又咬著牙堅(jiān)持了下來。
考級(jí)結(jié)束后，看著那紅紅的兩個(gè)字優(yōu)秀看著親朋好友對(duì)我的肯定，我欣慰起來。
是啊不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。人生不可能一帆風(fēng)順，但只要我們對(duì)自己有信心，對(duì)未來充滿希望，克服困難，堅(jiān)持不懈的走下去，我們就會(huì)走向成功！
彩虹小學(xué)作文 10
每個(gè)人的一生，都會(huì)有重要的事情，或者人，或者事，或者一句話，一句話，一次跌倒，還有一件事。
我媽媽對(duì)我來說是一個(gè)重要的人。我抑郁的時(shí)候她鼓勵(lì)我。讓我加油，加油。我不能被失敗打敗。我一定要堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。她在我開心的時(shí)候張開嘴，和我一起笑著世界上每一件有趣的小事，仿佛只要我開心她就很開心；當(dāng)我成功的.時(shí)候，她教會(huì)了我做一個(gè)謙虛的人。她教我要有禮貌，給別人留下好印象。她很重要，永遠(yuǎn)是我生命中不可分割的一部分。
爸爸對(duì)我來說是個(gè)重要的人。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我。有時(shí)候，他可能會(huì)狠狠打我一頓，但打那之后，我仿佛看到了他懊惱的表情；當(dāng)我開心的時(shí)候，他就忍不住走進(jìn)我的視線，逗我開心，和我一起笑。我遇到問題的時(shí)候，他總是耐心細(xì)致地給我解釋每一個(gè)問題，感覺只要父親在身邊，就像一把劍，一切問題都迎刃而解。他很重要。他是我身邊的一棵樹，永遠(yuǎn)保護(hù)我，永不失敗。
朋友是我重要的人。他們?cè)谖沂б獾臅r(shí)候安慰我。我永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)閾碛兴麄兌械焦陋?dú)。我出去玩，他們總是毫無怨言的陪著我，我為有這樣一群閨蜜而驕傲；我做任何決定，他們總是支持我，讓我覺得自己成了一個(gè)被捧在云端的公主。自尊的感覺在我胸中蕩漾。也許我不值得！他們很重要，他們是我身后一群幫助我的精靈，他們是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
媽媽爸爸朋友=一把漂亮的刃劍，我拿起劍柄用力揮舞，在生命中雕刻出美麗的彩虹；在人生的道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；在我的未來，那些圖案，就像黑暗中那些美麗的螢火蟲，會(huì)成為照亮我未來道路的重要火花。
彩虹小學(xué)作文 11
白天，一個(gè)好朋友問我：＂你心中的彩虹是什么？＂我答：＂幸福！幸福是人間最美好的東西，誰都想擁有．幸福就是我心中的彩虹�。⑺謫柕溃海⒛切腋Ｊ鞘裁茨兀浚⑽覠o言以對(duì)．
晚上，我睡著了．我來到了一個(gè)美麗的村門口，村牌上寫著：＇幸福小村＇．我心中不禁的想起白天好友問我的問題＂幸福是什么？＂正好可以在這兒找到答案．
進(jìn)村后，我完全被這里的風(fēng)景所引誘．眼前浮現(xiàn)出小河那婀娜多姿的美麗景色：小河很綠，像一塊綠寶石；小河很純，如晶瑩的水晶．到了傍晚，晚風(fēng)中有泥土、青草、稻禾和稀薄的牛糞所混合而成的氣息吹來，野蛙嘹亮的呼聲也零星地散布在廣大的田野里．天空有一眉新月，竹林外是淺淺的.水塘，水塘外是鴨寮，是煙葉田．．．．．．
這一切是多么的美好�。∥已刂『永^續(xù)尋找答案．
看到了一對(duì)戀人雙手牽著在小溪邊說笑，可不知怎么的，兩人吵起來了！可就在眨眼的瞬間，他們和好了，兩人臉上掛著幸福的笑容．．．．．．
我也在一旁為這對(duì)＂和好如初＂的戀人感到高興．
高興之余，我又看到了一對(duì)父女在鬧別扭，女兒氣嘟嘟地跑著，父親在后面追著．．．．．．可又是在揮手的瞬間，父女和好了，女兒偎依在父親的懷里，聽爸爸講著動(dòng)聽的故事．
我似乎找到了答案．幸福無論是什么，它都會(huì)令我們開心、快樂．
所以，我決定．．．．．．
從明天起，做一個(gè)幸福的人．
喂馬，劈柴，周游世界．
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜．
我有一所房子，面朝大海，春暖花開．
我有讓笑容永掛臉上；讓幸福在我身邊蕩漾；讓心中的彩虹閃亮！
彩虹小學(xué)作文 12
如果我要變，我要變成一只鸚鵡。一雙水晶般剔透的水藍(lán)色眼睛、小嘴巴一張就能吐出討人的語言、五彩繽紛的羽毛似乎在發(fā)光，讓人恨不得買下來。最終我被一對(duì)很富有的夫婦買下來送給它們的女兒。
小女孩把我放進(jìn)一個(gè)“溫室”。說是溫室也不算是溫室，小小的.，大約有五平方米吧。里面有草坪、鮮花……好像身處大自然的懷抱。一望無際的草坪上盛開著各種各樣的鮮花，灌木叢的身影隨處可見，甚至還有幾棵“樹”！這幾棵“樹”的樹干很矮，葉子很多，像在不停地延伸，簡(jiǎn)直就是真的。
更讓我驚奇的是這里還有“藍(lán)天”！一團(tuán)團(tuán)白色映在玻璃上，還露出幾處藍(lán)色，我明白，白色的是云，藍(lán)色的是天。小女孩打開彎彎的玻璃蓋，在草坪上放了好多玉米粒，還給我取了個(gè)名字——彩虹。
我學(xué)著人類說話說：“小主人取得名字真好聽！我喜歡！”我在小主人身邊呆久了，決定不離開小主人，整天粘在小主人的肩膀上，小主人很放心地向我介紹她的龐大的家。有一次我發(fā)愁著怎么報(bào)答親切的小主人和關(guān)心我的女主人和男主人呢！正好我在看到電視上播著幾句祝福語，我變學(xué)著說：“花好月圓，心想事成、恭喜發(fā)財(cái)、萬事如意……”小主人高興得不得了，跑去好訴女主人和男主人。
看到他們后我又圍著他們的上方不停的說：“花好月圓、心想事成、恭喜發(fā)財(cái)、萬事如意……”他們高興得手舞足蹈，連連說我是個(gè)懂得孝順的好孩子，可惜我不是人，不能給他們服務(wù)。但我看到他們這么高興，我的感恩行動(dòng)成功了！這就是我的感恩行動(dòng)和我的家。
彩虹小學(xué)作文 13
每個(gè)人的心中都有一個(gè)完美的自我空間，那里儲(chǔ)藏著我們的追求與信念，夢(mèng)想與希望，那是一種純屬于私人的天地，我把這塊自我的領(lǐng)地上放滿了我的崇尚者——寬容。
寬容雖沒有智慧的光芒，真誠(chéng)的感人，但她擁有海納百川，俯首天地的母親般的氣息。我敬佩她，更崇尚她，她就是我心中永遠(yuǎn)的彩虹。
自古以來，寬容就被人們所尊崇。藺相如用他的寬容之心包容了廉頗的譏諷，才成就了一段歷史佳話。始皇帝用他的苛責(zé)和殘暴推翻了自己辛苦一世經(jīng)營(yíng)的王朝。唐太宗李世民用他的寬容接納魏征的直言不諱，從而造就了開元盛世�！霸紫喽抢锬軗未�。”不也正是在炫耀宰相的寬容嗎？
寬容不僅成就了霸王的一代偉業(yè)，文臣武將的經(jīng)典傳奇，更在鑄造她的后代子孫。
學(xué)習(xí)和生活是我們學(xué)生無時(shí)無刻不在關(guān)注的問題，但你是否也曾細(xì)心留意過這其中的“寬容事件”呢？
記得那是一個(gè)嚴(yán)寒的`冬季，令人窒息的冰冷侵襲著正在教室里吃飯的每個(gè)同學(xué)，剛好值日生把水抬回來了，同學(xué)們都湊上去打水，渴望舀到水暖和手，就快分完了，班里最弱小的文英不小心踩到了別人弄掉在地上的書，她抬腳時(shí)，碰到了后面的人，舀子中的水全部倒在了地上，濺到了別的同學(xué)身上，棉衣服上的水花在漫延，那種寒冷可想而知，文英嚇得不住地向同學(xué)道歉，或許是她的真誠(chéng)融化了同學(xué)們?cè)谶@冰天雪地里的寬容之心，她得到了同學(xué)們的諒解。世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。即使是寒冷的冬季，也阻礙不了寬容之花的綻放。
讓我們一起維護(hù)寬容之花，讓世界的每個(gè)角落充滿她的香氣，讓寬容充滿每個(gè)人的心房，讓心中的彩虹再度升起。
彩虹小學(xué)作文 14
彩虹，是那么美好，大海一般的藍(lán)，樹林一樣的綠，太陽(yáng)一般的紅，銀杏葉一樣的黃……五彩繽紛。是那么夢(mèng)幻，那么美麗，和死氣沉沉的學(xué)校截然不同。在學(xué)校遙控我們的思維的是黑板白字，老師單調(diào)的聲音；遙控我們喜怒哀樂的，是試卷上紅色的分?jǐn)?shù)。
但在彩虹的那一頭，有那樣一個(gè)學(xué)校：走進(jìn)校門，迎接你們的不再是古詩(shī)詞的誦讀，而是令人耳目一新的古典輕音樂，我們將一起感受古典的偉大，一邊用快樂的心情迎接新的一天，那是古典的棕色，像是那些樂譜寫在泛黃的紙上。說著說著，要上科學(xué)課了。要是在今天，首要任務(wù)就是拿上書本等待科學(xué)老師。但現(xiàn)在，課堂就是自然，我們將去尋找奇特的植物，有趣的動(dòng)物。認(rèn)識(shí)他們，到底哪個(gè)是圣甲蟲，哪個(gè)是金龜子，哪個(gè)是馬小強(qiáng)。這些我們已不會(huì)在書本中學(xué)習(xí)，我們可以用自己的眼睛去感受，用心靈去記住他們。這是自然的綠色。體育課，是大家輕松快樂的“大課間”�，F(xiàn)在，體育課將更加美好，我們可以自由練習(xí)自己體育的弱項(xiàng)，還可以在老師的.帶領(lǐng)下，輕松的玩游戲，每節(jié)體育課都將在歡笑聲中度過。哦，那是充滿活力的黃色。音樂課將是我們最盼望的課程。音樂課將不再只是無聊的唱唱歌而已，我們將了解各個(gè)時(shí)代的音樂先鋒，我們將感受各個(gè)時(shí)代的美妙。音符我們心中流過，像大海中一朵朵浪花，時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而急，有時(shí)像平緩的小溪，有時(shí)則比大海，還要高深莫測(cè)。音符在我們心中流淌，永不停止。那肯定是藍(lán)色。
棕色，綠色，黃色，藍(lán)色，那是彩虹的顏色，那是我夢(mèng)想的顏色，總有一天，我將飛越我心中的彩虹，到達(dá)我夢(mèng)想的地方，去實(shí)現(xiàn)那我那彩虹一樣的夢(mèng)。
我的夢(mèng)想不是夢(mèng)，讓我們一起飛越彩虹，到達(dá)我心中的世界。
彩虹小學(xué)作文 15
人們常說，16歲是彩虹般絢麗多彩的年齡。
生日那天，朋友都為我祝福：“祝賀你又長(zhǎng)大一歲了，16歲的正是花季年齡，彩虹下的生活。你可一定要好好把握啊!”但是我隱約覺得，16歲不是一個(gè)簡(jiǎn)單的偶數(shù)。努力思索，16歲和十四五歲有何差異?盡管沒有最終的答案，但還是知道了一點(diǎn)，16歲起碼比以前多了一份思索。
鄰里吵架，我不再瞪大眼睛看表演，而是多想了一會(huì)：人為啥不能和云一樣，有一顆寬容的心，善于接納一切呢?太陽(yáng)升起的時(shí)候，我想：生活不就像太陽(yáng)一樣嗎?看來單調(diào)的一種光卻是由赤橙黃綠青藍(lán)紫共同組成;月下漫步，我也會(huì)想：人怎么才能像月亮一樣，周圍越黑自身反而越亮!可是，16歲的日子也過得很緊張，沒有太多的'時(shí)間讓我去思索太陽(yáng)、月亮和云。課桌上的課本，常常會(huì)擋住我眺望窗外的視線，只讓我聽到自己的喘氣聲。
16歲的彩虹，的確有太多的色彩，有和諧的，也有矛盾的。有時(shí)候，我渴望長(zhǎng)大，拼命約束自己，努力塑造沉穩(wěn)和成熟的形象：讀了偵探小說，便幻想著有一天去啥地冒險(xiǎn);聽了一張明星的CD，就覺得該做個(gè)風(fēng)靡全球的歌星;看完海洋生物的電視片，仿佛嗅到了海的氣息，看到了貝殼的花紋;我貪玩，但碰到好書卻愛不釋手;我希望自己有更多的知識(shí)，又莫名其妙地害怕考試……
16歲的日子，在彩虹下到來。16歲的我，也常常問自己：我的彩虹是什么樣子的呢?它會(huì)有太陽(yáng)的紅，有秋菊的黃，有小草的綠，有天空的藍(lán)嗎?它一定是時(shí)間最美的橋!它能跨過天空，跨過小溪，跨過渺小的我，一直跨向我的青春!
彩虹小學(xué)作文 16
天，陰沉沉地，烏云散布于空中，雨點(diǎn)伴隨著“隆隆”的雷聲，砸在地上。我打著傘疾步走向集市。
過往的行人匆匆忙忙，擺攤的人們也急忙撐起了傘。雨越落越大。我站在一家小店門口，看見斜對(duì)面一個(gè)小男孩蜷縮在墻角邊，在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖。
這時(shí)，一個(gè)中年男子急匆匆地從小男孩身邊跑過，“吧嗒”一聲，錢包從后兜中掉了出來，在小男孩面前濺起了一片水花。成年男子卻依舊埋頭前行，不一會(huì)兒消失在雨幕中。
小男孩撿起了錢包，向四周張望了一下，又瞅了瞅手上的錢包，猶豫了一會(huì)兒后，一把將錢包塞進(jìn)了自己兜里。低頭看著地上的一圈圈水花，入了神。
十多分鐘后，那位中年男子又匆匆而至，心急如焚的`一路詢問著，從街頭問到街尾，一臉沮喪。直到這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，小男孩一直盯著那位正苦苦找尋錢包的中年男子。望著中年男子一次比一次失落的樣子，小男孩輕輕按了按自己的口袋，欲言又止，不知如何是好。此時(shí)，他內(nèi)心一定在糾結(jié)。我想知道他心靈最終的選擇。于是，默默地看著一切。
中年男子再次回頭經(jīng)過小男孩面前時(shí)，停下了腳步，急切地向小男孩詢問著。小男孩望了望中年男子，把頭搖的像撥浪鼓。中年男子滿臉失望而去。我走出了小店，正打算走向小男孩。突然，小男孩迅速地從兜里掏出錢包沖向雨幕，向男子的方向急追而去……
看完這一幕，我想，他一定和誠(chéng)信聊過天了吧。
雨停了，我合了傘，抬頭看看天空。天邊掛著一條美麗的彩虹，從這頭伸向了那頭。雨后的天空是那么地湛藍(lán)啊！
誠(chéng)信如雨，洗滌著人們心靈的塵埃。每一個(gè)人都要和自己心中的誠(chéng)信聊聊天，這樣我們的世界會(huì)更美好！
彩虹小學(xué)作文 17
黑云密布，白雨落下。一株綠色的生命躲在紅墻角落，煎熬地等待著天公傾瀉完所有的雨水，它堅(jiān)信心中的那道彩虹不久就會(huì)出現(xiàn)在天際。
大街上，我拖著沉重的步伐緩緩向前挪動(dòng)，雙腿如同灌了鉛般，滿臉寫著不高興。我擰著眉，瞇著眼，眼角微微發(fā)紅，兩道淚痕若隱若現(xiàn)，如同失去了璀璨的流星劃過黑夜。“誒……怎么這次考試才86名啊，連前60都沒進(jìn)，明明有在很認(rèn)真的復(fù)習(xí)的呀，怎么到頭來還是這么差啊?”我長(zhǎng)嘆了口氣，埋怨著不公的命運(yùn)為何不肯給我一次機(jī)會(huì)。
也許是命運(yùn)開的又一個(gè)玩笑，剎那間陽(yáng)光消散，塵飛葉落，“風(fēng)驅(qū)急雨灑高城，云壓輕雷殷地聲”，雨水如斜針、如絲線，更像是一張朦朧的細(xì)紗鋪了下來，籠罩大地。我沒有傘，只能狼狽地跑到一間店避雨。雨沒有停的意思，風(fēng)還在怒號(hào)。等雨停的我無意中瞥見小店旁邊的一面紅墻，歲月拂過留下痕跡，每一處裂紋都在講述著它們的歷史。順著裂紋的方向看去，墻角茍活著一株不知名的植物，淡綠的枝葉向四周伸展，一小簇嫩芽長(zhǎng)在頂端，向著光的`方向長(zhǎng)去。這樣一株植物竟然還能存活至今，真是難以想象!弱小的它被風(fēng)雨交夾：豆大的雨滴接連飛落，狂風(fēng)使它左右搖擺，仿佛再給一點(diǎn)力就能連根拔起似的，脆弱不堪�？伤]有屈服，反而是拼了命地吮吸甘露，使足了勁扎穩(wěn)根腳，一股拼搏向上、戰(zhàn)勝風(fēng)雨的猛勁深深地震撼到了我，為之敬佩。
縱使暴雨砸向枝葉、猛風(fēng)搖曳軀干，它亦不會(huì)倒下。因?yàn)樗溃耧L(fēng)暴雨再漫長(zhǎng)，天氣終將會(huì)放晴，大地終能重獲光芒，屬于自己生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)一定到來�？粗@條頑強(qiáng)的生命，我也頓悟：雨天到來，離晴天也就不遠(yuǎn)了，撥開云霧，心中的那道彩虹就在希望的天邊高掛，散發(fā)著七彩光芒!
彩虹小學(xué)作文 18
眼眶的淤腫漸漸散去，心中的淤腫卻逐漸堆積。思念你——我的博友，你們是我心中的彩虹！天空的彩虹是短暫的，而我心中的彩虹卻是長(zhǎng)久的！
不能上網(wǎng)，不能和你們說話，不能看你們的評(píng)論，不能給你們寫紙條，不能到你家，也不知道你們都寫了些什么？米奇好郁悶��！我心中的彩虹，今天你好嗎？
昨天晚上，你們都來了，你們來看快樂米奇了。你們圍著我的床，你們高矮胖瘦各一，體態(tài)各異。但是你們都有相同燦爛的笑容，都伸出了溫暖的手。我看不見你們的五官，每張臉上都是一個(gè)名字，一個(gè)我熟悉的思念的名字。
在我床的右邊，是一個(gè)圈子的人，推推擠擠、嘻嘻哈哈地涌在一起，有一葦、翼耳、倚欄聽雨、江南三月、陽(yáng)光、行云流水、夜雨紫荷、紫色云飛、雨嬌雨樂，helen、有水無為等等，陽(yáng)光妹妹俯身捧著我的臉，并用她的`臉挨了挨我的臉。
在我床的左邊，是一個(gè)聚集在一起的團(tuán)隊(duì)，有老成都、yaya、聽卡、一剪梅、梅痕一任、憑海臨風(fēng)、藍(lán)色心情、寧?kù)o、端午露珠、風(fēng)來云往、倚荷聽雨、夢(mèng)兒飛、一凡等。
在我的頭上方，有高原石頭姐姐，米盧姐姐、起之姐姐、綠水三千、、洛欽彥哲姐姐、端午露珠、戀海姐姐，還有臺(tái)灣的中年女孩姐姐。
站在最遠(yuǎn)處的是唯一和我通電話向我通報(bào)博況的朋友，在此，我要說聲：感謝你！
能擁有這么多的好朋友，我是多么地幸福��！看著我漸漸好轉(zhuǎn)，你們開心地笑了。右的朋友伸出了右手，左邊的朋友伸出了左手，你們?cè)谖业念^上架起了一座彩虹，在繽紛的彩虹下，我幸福而滿足地睡著了！
夢(mèng)醒了，彩虹依然在米奇我心中！
彩虹小學(xué)作文 19
人人都說，風(fēng)雨過后見彩虹，也許“彩虹”是一種美麗，是一種希望。
有首歌唱道：風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，請(qǐng)相信有彩虹。很多人去觀賞彩
虹的絢爛，但在觀賞彩虹的同時(shí)，有沒有想過彩虹過后又是什么呢？依舊是藍(lán)天，是幾朵浮云。但那些有意味著什么呢，難道意味著有過彩虹？錯(cuò)了，那并不能說明什么。
小時(shí)候，我特別喜歡下大雨，一到雨天，我總是特別高興，媽媽總是說我不懂事，說下大雨，會(huì)使人工作、學(xué)習(xí)不方便。而我還是一如既往的喜歡下大雨，因?yàn)榇笥赀^后，會(huì)有彩虹出現(xiàn)，我喜歡那架七色的彩虹橋。
我上了小學(xué)，雖然下大雨的時(shí)候，會(huì)讓我的鞋子、褲子都濕漉漉的，會(huì)讓奶奶的腿很疼，但我還是一如既往的'喜歡下大雨，喜歡雨天，不為別的，只為那架七色的彩虹橋，我喜歡那種絢爛，喜歡那種美麗，更喜歡那種希望。
但就是那一次，我不再喜歡下大雨，不再喜歡雨天，不再喜歡彩虹。那是在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，在一個(gè)大雨天，我要去上學(xué)，雖然有點(diǎn)不方便，但我不埋怨，因?yàn)槲抑来笥赀^后就是彩虹，我等待著大雨的停止，等待著彩虹的降臨。終于，天空出現(xiàn)了一架彩虹橋，一會(huì)兒彩虹消失了，這并不令我傷心，因?yàn)槲抑溃屎鐣?huì)消失。但我并沒有離開，我還是看著天空，因?yàn)槲蚁胫溃猴L(fēng)雨過后見彩虹，那么彩虹過后又是什么呢？我希望，會(huì)有一個(gè)天使降落人間，揮舞著翅膀。但事實(shí)證明我錯(cuò)了，彩虹過后依舊是藍(lán)天，是浮云。我不再喜歡彩虹，因?yàn)槲也幌矚g短暫的美麗，我喜歡永恒。
現(xiàn)在，一到雨天，我不會(huì)那么開心，雖然風(fēng)雨過后會(huì)有彩虹，但我還是喜歡晴天，喜歡那幾朵浮云卻是空白。絢爛，只是短暫；而晴天，卻是永恒！
彩虹小學(xué)作文 20
一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，排列起來，像一道彎彎的彩虹，掛在我心頭那片明澈的天空。
小時(shí)候的我想要當(dāng)一名護(hù)士——美麗的白衣天使。在我生病打針的時(shí)候，護(hù)士姐姐很細(xì)心地照顧我，給我扎針的時(shí)候一點(diǎn)也感覺不到疼，總是關(guān)心地問我“痛不痛啊”“感覺好點(diǎn)了么”等，讓小小的我感到溫暖。記得最清楚的一次是一位護(hù)士姐姐送給我一個(gè)漂亮的藍(lán)色的頭花，我愛不釋手。于是，一粒小小的種子在我心里生根發(fā)芽——當(dāng)一名護(hù)士吧，這樣就可以照顧那些像我一樣愛生病的小孩子啦。
上小學(xué)的時(shí)候，我又有了一個(gè)夢(mèng)想，做一名教書育人的老師。教師，這是個(gè)很神圣的職業(yè)，需要用自己的.人格影響人格，站在三尺講臺(tái)上付出自己的心血，像詩(shī)所寫“蠟炬成灰淚始干”。雖然很辛苦，但是能將自己的知識(shí)傳授給別人的感覺一定是很快樂的吧，培育出一批批棟梁之才的感覺一定是幸福的吧！和可愛的孩子們?cè)谝粋�(gè)教室里共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的感覺一定很少有人體會(huì)到的吧！我想當(dāng)一名教師，奉獻(xiàn)自己的教師。
而今，我上了中學(xué)，讀的書也多了，了解的也漸漸多了，夢(mèng)想則層出不窮了。我有一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)一名旅行家，穿梭與各個(gè)城市的大街小巷，在高山上看日出，在原野上數(shù)星星，在大自然中將別樣的風(fēng)景盡收眼底;我還要當(dāng)一名攝影師，將綺麗的風(fēng)景獻(xiàn)給更多的人;我想當(dāng)一名作家，抒發(fā)對(duì)世間美好的感嘆，批判社會(huì)的不公；我要自己創(chuàng)業(yè)，打拼出自己的一片天地；我要做一名自愿者，救助野生動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，幫助有困難的人；我想……這些都是我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，這條七色的彩虹照耀著我向前行進(jìn)，心中的這道彩虹，永不落幕。
彩虹小學(xué)作文 21
一場(chǎng)大雨過后，太陽(yáng)公公又露出了臉，美麗的彩虹姑娘穿著五彩繽紛、美艷動(dòng)人的裙子出現(xiàn)在天空中。她看著自己，七色的彩裙多么迷人！
彩虹有意要炫耀自己的美麗，于是，她來到小草身邊，輕蔑地看了小草一眼，傲慢地說：“丑小草，你敢和我比美嗎？”
小草謙虛地說：“不，你太美了，穿著一條五彩斑斕的裙子，而我卻只有一身綠衣裳，怎么能比得上你？對(duì)了，前面有一棵大榕樹，據(jù)說他已經(jīng)有上百年的歷史了，造福了很多百姓。你去跟他比美吧！”
彩虹想了想，說：“丑小草，你確實(shí)不能跟我比，我去跟他比美吧！”
彩虹得意洋洋地來到榕樹跟前。一看，原來是個(gè)老頭子呀！她便陰陽(yáng)怪氣地對(duì)榕樹說：“老頭子，我們比比美，好不好？”
“原來是彩虹姑娘呀！”榕樹慈祥地說：“我怎么能和你比美呀！你看，我的一切都蒼老了。前面那棵向日葵很不錯(cuò)，她每年都向人們貢獻(xiàn)許多果實(shí)，你還是去跟她比美吧！”
于是，彩虹更得意地來到了向日葵身旁，高傲地說：“小野花，你敢不敢跟我比比看，誰更美？”
向日葵禮貌地說：“我一點(diǎn)兒也比不上你美，我的功勞也有太陽(yáng)公公一份，它的本領(lǐng)最大，你還是跟他比美吧！”
聽了向日葵的`話，彩虹得意得不得了，趾高氣揚(yáng)地來到了太陽(yáng)身邊，沖著太陽(yáng)說：“喂，大火球，我們來比比看誰美，如何？”
太陽(yáng)公公笑了笑說：“我不想跟你比美。不過，我也不得不告訴你：美是體現(xiàn)在心靈深處和行動(dòng)中的，并不在于外表，只有像小草、大榕樹、向日葵那樣，默默地為人類貢獻(xiàn)，才是真正的美呀！”
彩虹聽了，臉一下子紅了，羞得無地自容，悄悄地躲進(jìn)云里，消失了……
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