我的科學(xué)老師小學(xué)作文
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……下面是小編為你整理了我的科學(xué)老師小學(xué)作文，希望能幫助到您。
我的科學(xué)老師小學(xué)作文（1）
我的科學(xué)老師是一個(gè)年輕帥氣的小伙子。上科學(xué)課很有趣！
在上第一節(jié)課的時(shí)候，老師先拿出一個(gè)尖燒杯，然后又拿來(lái)熱水瓶，接著，往杯子外倒了一些熱水，哇！水射到外面去了！然后，又拿來(lái)一個(gè)粗燒杯，也往杯子外倒了一些熱水，可是水卻沒(méi)有射出來(lái)。這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)闊崴畷?huì)使空氣膨脹，而尖燒杯里面的空氣不易流失，自然水就射出來(lái)了。那么相反粗燒杯里面的空氣很容易流失，所以水自然就射不出來(lái)了。
我喜歡上科學(xué)課！我喜歡我的科學(xué)老師！
我的科學(xué)老師小學(xué)作文（2）
我的科學(xué)老師，個(gè)子高高的的，頭發(fā)嘿嘿的，眼睛如同一只老鷹的眼睛，只要哪個(gè)同學(xué)做一下小動(dòng)作，他就一下子就發(fā)現(xiàn)他了
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡他，他上課喜歡逗同學(xué)們，讓同學(xué)們笑的前仰后合，讓我們上課很有氣氛，在不只不覺(jué)中就讓同學(xué)們把知識(shí)學(xué)好了
這就是我們的科學(xué)老師愛(ài)逗大家笑的老師愛(ài)幽默的老師。
我的`科學(xué)老師小學(xué)作文（3）
叮鈴鈴，上課鈴響了，我最喜歡的科學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)。她中等個(gè)兒，扎著一條粗粗的馬尾辮，臉上帶著微笑。她把一個(gè)長(zhǎng)方形白色的塑料盆放到講臺(tái)上，里面一邊放著蝸牛，一邊放著放大鏡，我們都興奮起來(lái)。
只見(jiàn)科學(xué)老師向前微微探著身子，笑嘻嘻地問(wèn)我們：“誰(shuí)知道蝸牛的便便從哪里來(lái)？知道的舉手�！庇袔讉�(gè)同學(xué)舉了手。老師又問(wèn)：“還有嗎？”說(shuō)著自己也舉起了手，我們都哈哈笑起來(lái)。
這就是親切，幽默又調(diào)皮的科學(xué)老師。科學(xué)老師讓我們愉快地度過(guò)每一堂科學(xué)課
有同學(xué)上課不注意聽(tīng)講，她并不發(fā)脾氣，她會(huì)看著你，溫和地說(shuō)：“注意聽(tīng)講哦�！�
她經(jīng)常帶著我們采集標(biāo)本：樹(shù)葉啦、螞蟻啦……讓我們用放大鏡觀察，給我們耐心講解。
不知不覺(jué)的一堂課就結(jié)束了，我們依依不舍地看著科學(xué)老師離開(kāi)。
科學(xué)老師是我們的良師益友。我祝科學(xué)老師天天快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康。
我的科學(xué)老師小學(xué)作文（4）
第一次見(jiàn)到我們的科學(xué)老師，除了年輕，沒(méi)感到有什么特別的，時(shí)間長(zhǎng)了，劉老師的親切、溫暖才一點(diǎn)一點(diǎn)的明朗起來(lái)，我們也漸漸喜歡上了她。
劉老師愛(ài)開(kāi)玩笑，經(jīng)常給我們帶來(lái)意外的欣喜。前幾天，劉老師看著已經(jīng)亂成豬窩的班級(jí)，真地生氣了，她眉毛擰成一道彎，板起臉：“別講話了，后天就要期中考試了，也不好好學(xué)習(xí)，我看你們班要海，再這樣下去，就等著考倒數(shù)第三吧！”我們都嚇壞了，趕緊坐好，靜靜地看著老師——哎，不對(duì)啊，我們學(xué)校五年級(jí)一共才三個(gè)班，倒數(shù)第三就是第一呀。隨即，教室里爆發(fā)出一陣哄笑，大膽的同學(xué)趕緊接過(guò)話茬：“好，劉老師，請(qǐng)你放心，我們一定爭(zhēng)取考倒數(shù)第三！”
劉老師有時(shí)也會(huì)生氣，我們卻并不害怕，一個(gè)善良的人哪怕戴上猙獰的面具，眼神里流露的仍然是濃濃的關(guān)愛(ài)。因?yàn)樵驴嫉某煽?jī)不太好，劉老師很生氣，給我們戴上了一道緊箍咒：如果以后再有人在科學(xué)課上走神，就罰誰(shuí)把科學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)抄寫(xiě)10遍！我們都嚇壞了，10遍！這是累吐血的節(jié)奏啊。雖然緊箍咒擺在那兒，但還是有人一不小心被劉老師的火眼金睛“逮”到了——楊青山上課時(shí)竟然玩起了玩具刀。就在我們都起哄讓劉老師快念“緊箍咒”的時(shí)候，劉老師猶豫了一會(huì)，卻說(shuō)了一句讓我們頗感意外的話：“每個(gè)同學(xué)都有兩次機(jī)會(huì)，楊青山這是第一次，再給他一次機(jī)會(huì)！”其實(shí)，我們都知道，劉老師不是真的想罰我們，只是想提醒我們認(rèn)真聽(tīng)課罷了。
這就是我們的科學(xué)劉老師，若干年以后，長(zhǎng)大的我如果在某個(gè)地方遇到了她，一定會(huì)恭恭敬敬地給她鞠個(gè)躬，說(shuō)一聲：“劉老師，您好！”
我的科學(xué)老師小學(xué)作文（5）
我的科學(xué)老師姓謝，是一位我前任同桌的爸爸。他大概40多歲了，平頭，方腦，一個(gè)典型的中年男子。
謝謝老師對(duì)待科學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)。他雖一位中學(xué)老師，對(duì)小學(xué)課程不太了解，但他仍然每周搜集資料，兩次來(lái)到學(xué)校上課。他還耐心講授知識(shí)。他總是告訴我們富有難度的題目該怎么做。謝老師對(duì)我們負(fù)責(zé)無(wú)比，聽(tīng)說(shuō)為了我們了解植物莖的作用，他把芹菜泡在紅色水里，開(kāi)著一整夜“浴霸”，第二天我們一看，整棵芹菜都紅得跟猴子屁股一樣了，然后我們一看芹菜的橫切面果真有紅點(diǎn)點(diǎn)，我們驚訝極了——因?yàn)槲覀儾幌嘈艜?shū)里的內(nèi)容是真的，一點(diǎn)也不相信；講到“冰”這節(jié)課他就讓我們摸。
謝老師還喜歡給我們做實(shí)驗(yàn)。每次做實(shí)驗(yàn)班里就很熱鬧，害得班主任黃老師御駕親片，甚至“沒(méi)收”了幾個(gè)同學(xué)的上課資格。謝教師的“超大鋼鐵磁鐵”最好了，大家都被吸引住了，因?yàn)樗龅膶?shí)驗(yàn)在家里是做不了的。他讓我們觀察的試管實(shí)驗(yàn)器竟被，“人稱(chēng)腦子多了一根筋”植物管員打破了，想到這件事我就氣。
同學(xué)們希望一個(gè)星期里的課全換成科學(xué)課呀！
這就是我的科學(xué)老師，一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的一個(gè)好老師。
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