從“?”到“!”作文（通用55篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的從“?”到“!”作文，希望對大家有所幫助。

　　從“?”到“!”作文 1

　　在生活中，蘊(yùn)藏著許多不可思議的事情。如何才能使“？”變成“！”呢？很簡單，把“？”拉直，這便成了“！”。而這一小步，卻是一條艱難而又崎嶇的`道路。

　　那天，我正在門口玩，忽然，幾個(gè)小朋友騎著自行車來到我面前問我“你，會(huì)不會(huì)騎車？”我聽了這句話后停頓了一會(huì)兒，那個(gè)人就說：“我就知道你不會(huì)騎！我們走吧。”說完，又騎著車與小朋友們玩去了。我便下定決心一定要學(xué)會(huì)騎自行車。

　　于是，那天晚上我去了會(huì)展中心廣場學(xué)騎自行車。我剛上去沒幾步就摔了下來。我心想：他們怎么能騎得那么快還那么好呢？爺爺看出了我的心思,說：“我來教你。”

　　我坐上去，爺爺推著后面。爺爺讓我目視前方，坐正，一只腳踩到踏板上，另一只腳再上。推著推著，爺爺趁我不注意松手了，我“撲”地一聲 摔了。我說：“你干嘛松手？”爺爺沒回答我。我想放棄了。爺爺說:"不要放棄。別人騎得那么好那么快已經(jīng)練了很久。我又坐了上去又摔，經(jīng)過一次又一次的努 力，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車.

　　雖然，從“？”到“！”是那樣的不容易，但只要我們堅(jiān)持不懈、持之以恒，一定能使 “？”變成“！”！

　　從“?”到“!”作文 2

　　“嗡嗡嗡”野餐的時(shí)候，一只蜜蜂在我耳邊叫著，讓我感到煩躁，但是，一只小小的蜜蜂怎么會(huì)發(fā)出那么大的聲音？一個(gè)疑問的種子在我心中發(fā)了芽。

　　野餐完，我火急火燎地趕到小區(qū)，在花園里捉了一只蜜蜂。它的身子很小，由黃黑兩種條紋相間而成，尾部有一根絲線般大小的針，卻如戰(zhàn)士的刺刀那般鋒利，讓人看了不禁望而生畏，不寒而栗。它的翅膀震動(dòng)地很快，用肉眼好像都看不清。

　　我拿起手機(jī)，對著蜜蜂拍了一會(huì)，又將視頻調(diào)成慢動(dòng)作，周圍的人都對我投來奇怪、好奇的目光，好像在說：“那個(gè)奇怪的`人在干嘛呀？”可我卻忘乎所以，一點(diǎn)也不在乎，全神貫注地觀察著蜜蜂。

　　我發(fā)現(xiàn)：蜜蜂的身體隨著翅膀的上下擺動(dòng)而飛翔，所以我推測，蜜蜂的聲音是由翅膀所發(fā)出的。我在網(wǎng)上搜索了一些關(guān)于蜜蜂的資料，有2種結(jié)果：1、聲音由嘴巴發(fā)出。2、聲音由翅膀發(fā)出。

　　爸爸幫助我，將蜜蜂的翅膀粘在杯子上，蜜蜂在奮力地掙扎，想從被子里逃出來，我忽然發(fā)現(xiàn)：我的猜測成功了，我高興地手舞足蹈。

　　從“？”到“！”的過程就是探索的過程，就是從疑惑到恍然大悟的過程。

　　從“?”到“!”作文 3

　　在漫長的人生道路上，我們會(huì)遇見許許多多的困難或挫折，就像一個(gè)個(gè)“?”，擋住我們前進(jìn)的方向。如何才能吧“?”變成“!”呢?很簡單，只要把“?”拉直，就變成了“!”�？删褪沁@簡單的一步，難倒了許多人。

　　記得那是一個(gè)星期天的下午，我正在家里做作業(yè)。突然一道數(shù)學(xué)題吧我難住了。我冥思苦想，可怎么也想不出來。我把其他作業(yè)都做完了，就剩這道題了。我在草稿本上算來算去，很久沒有算出來。這是，我的腦海里閃過一個(gè)念頭:算了，等明天老師講的時(shí)候再把答案抄上去。我正想放棄，耳畔邊突然回蕩這一句話“世上無難事，只怕有心人!”我有想起了著名的物理學(xué)家做了多少次失敗的`實(shí)驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)了萬有引力?偉大的天文學(xué)家張衡經(jīng)過了多少年的苦讀和研究才發(fā)明了地動(dòng)儀?是啊，為什么那么多古人都能做到不輕言放棄，勇攀知識的高峰，我為什么不能呢?遇事我平心靜氣地思索著那道題，整整一下午，我用掉的草稿紙都有七八張了，總算做出那道題了。從“?”到“!”，我做到了。雖然，從“?”到“!”，看似是簡單的一步，但真正做起來是那樣的不容易。不過，只要我們面對“?”是堅(jiān)持不懈，不怕艱辛，就一定能將“?”變成“!”!

　　從“?”到“!”作文 4

　　在今天的語文課上，預(yù)備鈴兩分鐘原本應(yīng)該讀古詩的，可是大家自顧自，沒有任何秩序，連領(lǐng)讀員都用沙啞的聲音說：“以備起…… ”

　　老師捧著一大疊本子走到教室門口，用目光掃視全班，臉上一副嚴(yán)肅的表情，在等待著安靜�？墒峭瑢W(xué)們一點(diǎn)都沒有安靜的`跡象。老師終于走了進(jìn)來，在黑板上寫了一個(gè)大大的問號，教室里頓時(shí)鴉雀無聲�！爸�道這個(gè)問號是什么意思嗎？”老師說。大家紛紛舉手。老師說：“這個(gè)問號有太多的意思，只有同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)才能讓這個(gè)問號消失�！�

　　全班頓時(shí)一點(diǎn)聲音都沒有，大家坐得非常端正。老師說：“有什么忘記了嗎？”大家這才想起來黑板上的問號沒擦，大家都站了起來，可是被我搶先一步。我嗖、 嗖、 嗖幾聲就把黑板上的問號擦干凈了。老師讓我把問號改成另一個(gè)符號。我想了一想，把它改成了感嘆號。我心想“雖然表面上我們擦掉了問號，換成了感嘆號，但是我們要擦掉自己內(nèi)心的問號，把它換成逗號、 句號、感嘆號……讓我們探究世界奧秘，解開世界所有謎團(tuán)，把世界上所有的問號都擦掉……

　　我希望這個(gè)問號永遠(yuǎn)消失，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

　　從“?”到“!”作文 5

　　我看到一副圖畫，在《讀者》上，2007年5月號A號刊，上面畫著一個(gè)推著超市購物車的年輕男人。購物車很奇特，從上面往下看是問號“？”的上半部分，也可以說是不帶點(diǎn)的問號，加上那個(gè)男人就構(gòu)成的了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“？”。這多么有意思呀。我想我們的生活就是那個(gè)購物車，它可能是彎曲的，但它絕不成為問題。生活是美好的，是不成問題的，有了人，卻成了問題了�？梢娪行┤耸嵌嗝吹夭簧朴谡{(diào)理生活�。∷麄兪股�活變得有問題，雜亂無章。

　　或許使生活沒有問題的方法就是使我們?nèi)瞬怀蓡栴}。有句名言不是說嗎：“你對了，你的世界就對了�！蹦銓α�，你的生活就不會(huì)是“？”。

　　試想，如果換一種生活，即不再推那個(gè)彎曲的購物車，而是推一個(gè)正常的購物車，那購物車的形狀從上而下看是一條直線。那么我們的生活豈不是變成了一個(gè)“！”嗎？這樣的生活將是多么美好�。�

　　從某種意義上說，那輛彎曲的購物車代表了彎曲的`生活方式，只要改變這種彎曲的方式，使它變?yōu)橹本�，那我們的生活就會(huì)變成“！”。

　　所以要改變你的人生，就要使你的生活變成“！”，這樣你只需改變一下生活方式，而不必強(qiáng)硬的改變自己。若你只有一種生活方式，那你就得改變自己，使自己不成為那彎曲的購物車上的一點(diǎn)，那你的生活就不會(huì)是“？”啦。不過，這似乎有些難辦，因?yàn)橐�改變生活方式只是去做而已，要改變自己，那得付出多少心血呀�?/p>

　　從“?”到“!”作文 6

　　我們班上有一個(gè)同學(xué)，他叫姚遠(yuǎn)。他因?yàn)橛幸粡垚厶釂栴}的嘴巴，所以大家給他取了一個(gè)小外號-----“小問號”。

　　一到下課，“小問號”就迫不及待地向同學(xué)們問各種奇怪的問題。比如：蠶為什么會(huì)吐絲呢？植物的葉子為什么會(huì)進(jìn)行光合作用呢？鳥為什么會(huì)飛呢？他的小腦袋里好像有十萬個(gè)為什么，一下子就把班級變成了問的海洋。

　　他不但喜歡好奇地問，而且必須答案滿意才會(huì)開心地離開。有一次，我正專注地做語文作業(yè)。突然，從身后傳來“咻”地一聲，一道人影立刻在我身旁，把我從作業(yè)的海洋里給拉了出來，猛一驚，抬頭一看，原來是“小問號”！他不管三七二十一，先把《語文課堂作業(yè)本》重重地扔在我的課桌上，一本正經(jīng)地說道：“這道語文題該怎么做呢？”正當(dāng)我想回答的'時(shí)候，他像連珠炮似地問了一題又一題，我的腦袋還來不及思考，就像一個(gè)個(gè)炸彈爆炸了，我氣憤地對他說道：“別說了，別說了，不然我就不告訴你這幾道語文題怎么做了！”他一聽，頓時(shí)呆若木雞，我這才開始一一講解語文題，等到我講完的所有的語文題他才心滿意足地回到了座位上。

　　你瞧，這就是我的同學(xué)“小問號”，一個(gè)喜歡提問題的同學(xué)，一個(gè)不恥下問的同學(xué)。因?yàn)橛兴�，我也變得勤于思考了，我非常喜歡他。

　　從“?”到“!”作文 7

　　“？”是一種符號嗎？“！”也只是一種普通的符號嗎？不不，它們不僅僅是符號，有時(shí)，它們更可以代表你的心情。

　　暑假的一天，外面驕陽似火，太陽把外面變成了一個(gè)大火爐。我躲在家里，吹著空調(diào)，看著電視。“叮叮�！笔謾C(jī)響了�！拔梗�兒子，幫我拿一個(gè)快遞！”手機(jī)里傳來老爸的聲音。我看了看外面，不耐煩地說：“老爸，你不能下班自己拿一下�。　��！芭叮�兒子，這是我給你的驚喜哦！不要我退了！”老爸神神秘秘地掛掉了。驚喜！我開心地從沙發(fā)上跳了起來，拿起鑰匙，穿上鞋子，往取快遞的地方飛奔而去。會(huì)是什么呢？是之前說好的電話手表？還是答應(yīng)給我換的蘋果六？還是我喜歡的樂高……

　　很快，我拿到了快遞。一個(gè)長15厘米，高10厘米的長方形紙盒，外面披著一個(gè)藍(lán)色的塑料袋。我兩只手抱著快遞，又蹦又跳，頭腦出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)“？”，究竟是什么呢？手機(jī)？盒子太大了。手表？更不可能。樂高積木？應(yīng)該是吧？我累得滿頭大汗，可依然興致不減。

　　終于我到了家，我把它當(dāng)做寶貝似的，輕輕地放在我的桌子上，拍了拍上面的灰塵，又把它舉起來，搖了搖，又放回去了，相等老爸回來再把它拆開。

　　很快老爸回來了，我迫不及待的`打開了快遞，老爸卻在旁邊冷笑。我打開一看，一張張?jiān)嚲頂[在我眼前。“��！——是哪個(gè)家伙發(fā)明的作業(yè)的！我不揍死他！”我頓時(shí)尖叫起來，我旁邊的老爸早已笑得臥倒了。這不是驚喜，是驚嚇！

　　從“?”到“!”作文 8

　　清晨，灰色的霧罩住了這座城市，一切都裝飾上了一層白衣，樹和電線桿都顯得毛茸茸的。

　　小區(qū)的公園里，老人慢悠悠地散步，臉上一絲絲微笑，透露出她的享受。我正準(zhǔn)備去買早餐，突然，一個(gè)騎著自行車的人從我身旁快速經(jīng)過，結(jié)果那個(gè)年邁的老人也被撞倒在了地上，我不知道該怎么做，只是一直在心里問自己到底要不要幫助她？可是，人又不是我撞的，如果我扶她的話，別人會(huì)誤會(huì)的，但如果我不扶她，別人又會(huì)認(rèn)為我見死不救的.。此時(shí)我的心里矛盾極了。經(jīng)過一番思想斗爭后，我決定：幫助他一把，反正也不會(huì)耽誤時(shí)間，而且這事兒，正好被我撞上了，哪有見死不救的道理。于是，我上前把老人扶了起來，老人拍了拍灰塵笑著說：“好人一定會(huì)有好報(bào)�！�

　　兩天后，我收到了一份由老人寄來的郵件，里面有一本書——是小仲馬寫的《茶花女》，這本書我非常喜歡。

　　有一天清晨，我再次碰到了那位老人，我對她說：“謝謝您，那本書我非常喜歡，我一定會(huì)好好珍惜的�！崩先苏f：“不用謝，你們小學(xué)生要多讀書，讀好書�！闭f了一會(huì)兒話后，我們就告別了，從他的話語中我了解到他非常喜愛寫作，而且還很喜歡看書！

　　從一個(gè)擦肩而過的陌生人，到無話不談的好朋友，實(shí)際上只是一個(gè)問號到感嘆號之間的轉(zhuǎn)變。人與人之間要用信任來對待對方。路見不平要拔刀相助，無論是一個(gè)朋友還是一個(gè)素不相識的陌生人�；蛟S你的一伸手，一投足就會(huì)給別人帶來莫大的幫助！

　　從“?”到“!”作文 9

　　“？”是什么？它是探索，是開啟科學(xué)之門的鑰匙，是實(shí)現(xiàn)理想的橋梁。我們生活在“？”中，就要有“打破沙鍋問到底”的精神。因此，“真理誕生于一百個(gè)問號之后�！�

　　在生活中，我們一定會(huì)遇到許多令人費(fèi)解的現(xiàn)象。但是，有誰會(huì)對這個(gè)現(xiàn)象追根求源，不斷發(fā)問，直到將它搞清楚為止呢？就像是那個(gè)掉落的蘋果。假如當(dāng)時(shí)被蘋果砸中的人是你，你可能就只抱怨一聲：“唉，真倒霉。”就算了。但是牛頓就問了：“為什么這個(gè)蘋果不往左掉，不往右掉，也不往上飛，唯獨(dú)往下掉呢？”帶著這個(gè)“？”，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。

　　異曲同工。小時(shí)候的愛迪生很愛發(fā)問，常常問一些奇怪的問題。家人也好，路上的行人也好，都是他發(fā)問的對象。如果他對于大人的答復(fù)感到不滿時(shí)就會(huì)親自去實(shí)驗(yàn)。有一次愛迪生看到了一只母雞在孵蛋，便問：”媽媽，為什么母雞天天坐在那里不動(dòng)呢？“媽媽告訴他：“母雞在孵蛋呢！”愛迪生便想：如果母雞可以孵蛋。那我也一定可以！于是他真的去“孵”蛋了！但愛迪生之后的成就，和他這種好問的精神密不可分。

　　謝皮羅放洗澡水產(chǎn)生了“？”，研究出了洗澡水漩渦的.轉(zhuǎn)動(dòng)規(guī)律；波義耳對紫羅蘭遇酸變色產(chǎn)生了“？”，發(fā)明了酸堿試紙；奧地利醫(yī)生看見兒子睡覺時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生了“？”，得出了“眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，人是在做夢”的結(jié)論……這些都在說明：問，真的是太重要了！我們見到許多細(xì)小的，司空見慣的事情，都可能蘊(yùn)含著科學(xué)道理！所以，見到不懂的事情一定要問，不停地問。在不停的“？”中探索真相。問，問，問！從幼稚走向成熟！問，問。問！從無知到有知！問，問，問！發(fā)現(xiàn)一個(gè)新世界！

　　問，問，問！不停地問，直到把“？”拉直變成“！”，我們就找到了真理！

　　從“?”到“!”作文 10

　　問號和感嘆號是大家常用的標(biāo)點(diǎn)符號了吧，它們用來抒發(fā)人們的感情，敞開使用者的心扉，以便人們建立交流的平臺，彼此感受對方的情感。但是，這兩個(gè)同樣是陶冶情操的.符號，互相卻“漠不關(guān)心”，也會(huì)給人們一些靈感去發(fā)現(xiàn)新奇的、奧妙無窮卻又平凡無比的事務(wù)的秘密。

　　站在窗邊，呼吸著涼爽而新鮮的空氣，使人心曠神怡，一瞬間輕松之意觸及全身，仿佛得到了全身心的舒展，美好心情也便從這一刻油然而生。忽然，一個(gè)黑影吸引了我的視線，是一只蒼蠅！在我還并沒有看清楚之時(shí)，它又如一顆流星般從我眼前飛過，居然這么快！一眨眼的功夫，它又掛在窗頭，凝視著我。我無比驚訝，蒼蠅竟是如此厲害的飛行高手！于是，對一切事物都好奇，我便又生疑問：蒼蠅究竟能飛多快？它的起飛速度是多少？.........等等這些問題，全都在我的心頭滋生。

　　后來，通過閱讀書籍、查找資料，我了解到了蒼蠅的飛行規(guī)律。它十分善于飛翔，飛行速度可達(dá)每小時(shí)6~8千米，若是晝夜連續(xù)飛行，能達(dá)到每天18千米呢！不過，它可是個(gè)名副其實(shí)的“懶家伙”，它平生多在孳生地半徑100~200米范圍內(nèi)活動(dòng)，大都不超過1~2千米。雖然它懶，但它還是挺戀家的昆蟲呀！

　　嘿嘿，我以前還不知道，蒼蠅還打破了吉尼斯記錄呢：它可以在0.03秒的時(shí)間內(nèi)離地并展開翅膀，速度可不亞于蜂鳥呢！

　　關(guān)于蒼蠅飛行的種種，我已經(jīng)“一探究竟”了，不過，這世界上奇妙的事情還有很多，但當(dāng)我遇到這些問題時(shí)，我都會(huì)一一探討，將滋生于心底的無數(shù)個(gè)問號變成最終的答案——感嘆號！

　　從“?”到“!”作文 11

　　書是我們的良師益友。但有時(shí)它們說的一些話也會(huì)讓我們犯了愁，若能細(xì)讀慢品，心中的“？”也會(huì)變成“！”。

　　在我看名著《水滸傳》的時(shí)候，總有一些我不認(rèn)識的“攔路虎”擋住了我。有一只“攔路虎”身上寫著“俺乃武松，你乃宋公明？灑家可對你略有耳聞！”奇怪了？“俺”我就知道是“我”，可“乃”和“灑家”是什么意思呢？我心中突然升起了一個(gè)大大的“？”。

　　回到學(xué)校，我拿著《水滸傳》找到了我三年級的語文老師。“老師，您好，您知道這兩個(gè)詞是什么意思嗎？”老師接過了書，笑著對我說：“你不覺得自己發(fā)現(xiàn)會(huì)更好嗎？那給你點(diǎn)提示，武松在景陽岡打過老虎，那他的性格是怎樣的？”“謝謝老師，我已經(jīng)有點(diǎn)思緒了。”我接過書，繼續(xù)沉思去了。回到課室，我趴在桌子上，兩手扶著臉頰。心想：雖然有了一點(diǎn)思緒，但武松的性格和這兩個(gè)詞有什么關(guān)系呢？不如先讀完武松的故事，一定會(huì)想通的。

　　我抱著這個(gè)“？”讀完了整本《水滸傳》，我發(fā)現(xiàn)武松是一個(gè)助人為樂、行俠仗義的漢子。而且他經(jīng)常說“灑家”這個(gè)詞。那“乃”不就是“是”嗎？老師說他的性格和說話方式有關(guān)聯(lián)，漢子的性格很豪放。豪放？豪放？對了，豪放的.人才會(huì)說出“灑家”，那“灑家”不就是“我”的意思嗎？對了！那說出來就是：“我是武松，是你宋公明？我可對你略有耳聞！”此時(shí)此刻，我心中的“？”也變成了“！”

　　“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！比魏螘�只有讀上幾遍，才能明白其中的奧秘。細(xì)讀慢品，心中的“？”才會(huì)變成美麗的“！”。書上的“攔路虎”才會(huì)被打敗。

　　從“?”到“!”作文 12

　　當(dāng)我們從母腹中呱呱落地的時(shí)候，心中便有了這是什么？那是什么？都是些什么東西？之類的疑問。每當(dāng)這些問題被一一解答時(shí)，我們的臉上瞬間露出滿意的笑容。

　　從我記事起，我每天都要不停地問一句“媽媽，我的名字是什么�。俊倍鴭寢尶偸遣荒蜔┑馗嬖V了我。但是到第二天，我又把名字給忘了，媽媽又告訴了我，漸漸地，我能把名字記起來。媽媽夸獎(jiǎng)了我，我情不自禁地大喊了一句“太捧了！我終于記住了！”現(xiàn)在，我明白了從“？”到“！”是需要時(shí)間的。

　　我上一年級的時(shí)候，有一位非常好的小伙伴�？墒悄�，有一天，我去她家寫作業(yè)，當(dāng)我寫完作業(yè)，她請我吃她的零食，我非常的開心，我起身收拾作業(yè)準(zhǔn)備回家了，邊收拾邊吃零食，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我最漂亮的那把尺子不見了，我的第一反應(yīng)就是：她偷了我的`那把尺子，因?yàn)樗�很喜歡那把尺子，于是，我對著她大罵道：“是不是你偷了我的尺子？偷完尺子又好好的裝作不知道，好心好意地請我吃零食�！彼�答道：“什么偷尺子��？”我又說：“你別給我假裝什么都不知道，偷了就是偷了，別狡辯�！薄拔覜]有�！边@句話她剛說出口，我就拿起書包氣沖沖地跑回家了。第二天，我想了想：是不是我太沖動(dòng)，沒有認(rèn)真找��？昨天對她的態(tài)度太兇了吧？畢竟我們在一起玩了那么久。我又拿起書包找了找，啊尺子就好好地躺在那里“睡大覺”。我對不起她，我要向她道歉，我拼了命地跑到她家……從這件事，我明白了：從“？”到“！”是需要認(rèn)真尋找，用腦思考的。

　　走在灑滿太陽光芒的道路上，我不禁思緒萬千。我們的人生是從“？”到“！”走出來的。

　　從“?”到“!”作文 13

　　“算了吧，你不太可能會(huì)那么快就把作文寫好的。雖然你成績很好，但我們猜想你應(yīng)該也很難寫好�！薄巴郏�真沒想到你成功了。你真厲害��！”這是別人對我說的兩段不同的話，這里面也飽含著一件往事，使別人對我從“？”變成“！”了。這事還讓我明白了“有志者，事竟成”的道理。

　　太陽安靜地臥在山崗上，又慢慢滑向了天邊。金黃的光芒鉆進(jìn)叢林中，鍍亮了每一層落葉和一件清晰的往事。記得三年級的時(shí)候，有一次語文培優(yōu)競賽。作文紙發(fā)下來，我看到作文題目便覺得很簡單，不一會(huì)兒就想好了作文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容。于是我迅速抄起筆，奮筆疾書地寫了起來�？吹絼e人絞盡腦汁都還沒想到的樣子，我得意洋洋。我的思路很清晰，接下來寫什么，待會(huì)下一段要寫什么，都深刻地記在腦海中。不久，我手中的筆停了下來，不再搖擺。它又帶上了帽子，在桌子上靜靜地躺著。我拿起作文紙，滿意地看了看，就把它放在一旁，發(fā)起了呆。過了十多分鐘，收卷了，我興高采烈地交給了老師。事事不如人心——過了幾天，老師講，我們班沒有人獲獎(jiǎng)，我的心涼了一截，像被潑了一盆涼水。我本來以為可以獲獎(jiǎng)了，但……幾天過后，我下定決心——一定要把作文寫好來，一定要超過之前的水平！之后，我認(rèn)真聽老師講每單元的習(xí)作和每篇課文的寫作手法。只要是我覺得有用的'，我都認(rèn)真地做了筆記。我還讓媽媽陪我去書城買書。我認(rèn)真品讀書中的每一段，反復(fù)咀嚼。對于老師讓我們寫的日記、作文、感言呀，我都一絲不茍地寫。最終，苦盡甘來，功夫不負(fù)有心人。在后來的四年級與五年級的語文培優(yōu)競賽中，我的作文都寫得挺出色，我相繼拿了兩個(gè)一等獎(jiǎng)。我覺得自己不能驕傲，要更加努力才對。所以我現(xiàn)在的作文水平越來越好了。寫的文章有很多會(huì)被老師當(dāng)做范文來朗讀�！坝兄菊�，事竟成”，我真正領(lǐng)悟到了這其中亙古不變的真理。努力，是讓你夢想飛翔的東西。努力是讓你成功的秘訣之一。正是因?yàn)榕�力，我才�?huì)讓別人對我從“？”變成了“！”，我才會(huì)讓別人對我從半信半疑變成了堅(jiān)信不疑！這樣的成果，不是因?yàn)閯e人，是因?yàn)槲易约海?/p>

　　從“?”到“!”作文 14

　　“？”的出現(xiàn)就預(yù)示著問題的出現(xiàn)，接著要做的事情就是解決問題。我們要通過思考和實(shí)踐把“？”拉直變?yōu)椤�！”�?/p>

　　音樂巨人貝多芬的悲慘經(jīng)歷，大家早已耳熟能詳了。他的童年是不幸的，他的父親逼迫他練習(xí)鋼琴，從小就經(jīng)受各種嚴(yán)酷的生活。這也使貝多芬養(yǎng)成了獨(dú)立、堅(jiān)毅、倔強(qiáng)的性格特點(diǎn)。貝多芬在中年時(shí)期耳朵失聰、健康情況惡化，在精神上也受到折磨。一個(gè)音樂家的耳朵失聰就如同思想家的頭腦再也不能思考。但他對生活的熱愛和對藝術(shù)的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他的痛苦和絕望，痛苦和磨難成為了他創(chuàng)作的力量源泉。他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，絕不能讓命運(yùn)使我屈服�！彼�在痛苦中仍然堅(jiān)持創(chuàng)作，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)作了《第九交響曲》。

　　眾所周知，托馬斯·愛迪生是一位偉大的發(fā)明家。他發(fā)明的電燈是人類征服黑夜的一項(xiàng)重大發(fā)明。在19世紀(jì)以前，人類所使用的照明工具只有煤油燈和蠟燭。出身平凡的愛迪生有著不平凡的理想——為人類帶來光明。他曾多次實(shí)驗(yàn)都以失敗告終，但他并沒有氣餒，而是總結(jié)出前面的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)�？芍^“屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)”。最終，通過他的勤奮努力和不斷創(chuàng)新發(fā)明了電燈，為人類社會(huì)帶來了光明。從此，他的成功事例印證了“天才等于99%的勤奮加1%的靈感”。這句話也成為激勵(lì)人們奮進(jìn)的座右銘。

　　從古至今，這樣的事例不在少數(shù)。法國作家雨果曾寫了一篇文章在某出版社出版，可是過了許久還是沒有出版，雨果就給出版社寫了一封信，出版社收到信后發(fā)現(xiàn)信的內(nèi)容是“？”，出版社立馬就明白了雨果的用意，隨即給雨果回了信，信的內(nèi)容是“！”。雨果收到信后不久他的文章就出版了。

　　前不久老師給我們介紹了一個(gè)人，她在2015年榮獲“諾貝爾生理學(xué)或物理學(xué)獎(jiǎng)”，以表彰她對瘧疾治療所做的巨大貢獻(xiàn)——發(fā)現(xiàn)了青蒿素。其次，她也是首位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的中國女科學(xué)家，她就是屠呦呦。這過程是極其艱苦的，她幾乎翻遍了所有的醫(yī)書，也曾多次以身試藥，她的.肝臟因此受到損傷。她犧牲了自己的健康，目的就是換來病人的健康。在經(jīng)歷了190次的失敗之后，她不斷的實(shí)踐和創(chuàng)新，終于在第191次的時(shí)候成功了。

　　在生活中遇到不懂的事情了要有“打破砂鍋問到底”的精神，然后在實(shí)踐和創(chuàng)新中把“？”拉直變成“！”。過程中要有堅(jiān)持不懈的毅力和勇往直前的勇氣，相信你一定能夠成功。

　　從“?”到“!”作文 15

　　“？”遇上“！”就如同“海鷗搏擊浪花里”，“奮翮蒼茫浩渺”。

　　好奇心與求知欲�！爱�(dāng)青年的朝氣倘已消失，前進(jìn)的好奇心已衰退以后，人生就沒有意義”。好奇心是動(dòng)物的本能，不只是人才有，比如在野外拍照，猴子就會(huì)好奇地盯著你的鏡頭看；而求知欲則不一樣，它是針對獲取知識而言，只有人類才有。當(dāng)一個(gè)人對事物產(chǎn)生了好奇，會(huì)開始問“為什么？”的時(shí)候，這便成了激起他求知漣漪的石子！達(dá)爾文的祖父和父親都是當(dāng)?shù)氐拿�醫(yī)，家里一直希望他能繼承祖業(yè)，然而他卻對大自然產(chǎn)生了無窮的好奇與興趣，他整日思考著這些問題：自然界的奇花異樹人類究竟如何產(chǎn)生？他們?yōu)槭裁磿?huì)千變?nèi)f化？彼此之間又有什么聯(lián)系？然而就是這些問號，逐漸使他對神創(chuàng)論和物種不變論產(chǎn)生了懷疑，最終使他寫成科學(xué)巨著《物種起源》！這便是達(dá)爾文從對自然的好奇發(fā)展成對自然的求知的過程。

　　質(zhì)疑與真理。“沒有絕對的真理，只有追求絕對真理的人”，布魯諾便是這樣的人。在那個(gè)被宗教神學(xué)所束縛的時(shí)代里，布魯諾被哥白尼的日心說所吸引，開始對自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，便逐漸對宗教神學(xué)產(chǎn)生了懷疑，對象征著真理的教皇提出了“？”，寫了一些批判《圣經(jīng)》的論文，但在經(jīng)過八年的監(jiān)禁中，布魯諾還是被處以火刑。后來隨著科學(xué)的發(fā)展，布魯諾的學(xué)說被證明是正確的！人們敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的.勇氣，對真理的追逐，即使是死亡也無法阻止，這種勇氣值得后人的贊嘆！

　　質(zhì)疑與創(chuàng)新。走在最前面的人都經(jīng)歷著痛苦，而痛苦過后卻總會(huì)帶來創(chuàng)新！林則徐，一個(gè)被譽(yù)為“近代中國開眼看世界”的第一人，他在虎門銷煙后見識到了外國人的船堅(jiān)炮利，意識到中國必須學(xué)習(xí)外國，建議制造槍炮、輪船和其他的機(jī)器工業(yè)來加強(qiáng)海防、抵御外侮。在那個(gè)國人都秉著“天朝上國”的自傲的時(shí)代里，他對沿襲了數(shù)千年的舊傳統(tǒng)提出了“？”，他在即使屢遭排擠、迫害后，也依舊囑托魏源編寫出《海國圖志》，介紹著世界各國的情況，并結(jié)合毒品戰(zhàn)爭的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，主張“師夷長技以制夷”，這便是質(zhì)疑后的創(chuàng)新！即使遭受著痛苦，也無法抹去先進(jìn)的人對創(chuàng)新的執(zhí)著！

　　“？”與“！”就像“海鷗搏擊浪花里”，是好奇心向求知欲的發(fā)展；是質(zhì)疑與真理的碰撞；是質(zhì)疑對創(chuàng)新的對話。“？”與“！”有著許多矛盾相對的地方，但又有著千絲萬縷的聯(lián)系，不管怎樣，我們只有抱著對事物的好奇心與求知欲，不懼權(quán)威執(zhí)著地追求真理，不抱殘守缺而學(xué)會(huì)創(chuàng)新，凡事多問幾個(gè)“為什么？”，讓“？”成就更多的“！”，讓我們“奮翮蒼茫浩渺”！

　　從“?”到“!”作文 16

　　人生就是在感嘆號與問號中徘徊，在人生中有許多事值得你去探索，去體驗(yàn)，去提問，去得知，去感嘆！

　　——題記

　　問號和感嘆號都是標(biāo)點(diǎn)符號，一個(gè)表示“問”，一個(gè)表示“嘆”，雖然兩者沒有其它什么特殊意義，但是，它們卻啟發(fā)了我許多思考。在我們?nèi)粘Ｉ�活中，有許許多多個(gè)問號和感嘆號，它們存在于天文、地理，古今、中外各個(gè)領(lǐng)域、各門學(xué)科。

　　人生像一串標(biāo)點(diǎn)符號，但最重要的莫過于“！”和“？”。而從一個(gè)擦肩而過的陌生人，到無話不談的好朋友，實(shí)際上只是一個(gè)問號到感嘆號之間的轉(zhuǎn)變罷了。

　　我們總會(huì)給朋友或?qū)κ忠蓡柵c驚訝，從而告訴他們我們不是他們想象的那樣，而是需要他們?nèi)ダ斫獾�，告訴他們我們是不一樣的煙火。

　　人生這條道路上，難免會(huì)遇到各種各樣的困難、失敗。但是不要放棄，勇敢地去嘗試做，不要低頭，既然他們給我們一個(gè)大大的.問號，那么我們何不還給它一個(gè)大大的嘆號呢？不要錯(cuò)過人生中的問號，只有我們?nèi)ッ鎸λ麄儯�才能成長，才能慢慢長大。

　　標(biāo)點(diǎn)符號中，問號帶給我們無奈，句號帶給我們遺憾，省略號帶給我們猜疑，感嘆號帶給我們溫馨。

　　然而成熟的答卷并不容易，總有幾個(gè)“問號”呈現(xiàn)在你必答的題目中，待你深思后作出肯定或否定的回答。倘若你的回答和標(biāo)準(zhǔn)答案一致，那么“問號”便會(huì)變成“感嘆號”，給予你的是贊美和微笑；倘若你的回答和標(biāo)準(zhǔn)答案不相符，那么“問號”便仍會(huì)待在那兒，等你花時(shí)間去尋求正確答案而后作答，等你回答正確后，問號就會(huì)變成嘆號了，并且會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)你這樣做。慢慢的你就會(huì)成熟起來。

　　“！”與“？”并非只有這一種理解。

　　人生像一串標(biāo)點(diǎn)符號，但最重要的莫過于“！”和“？”。而從一個(gè)擦肩而過的陌生人，到無話不談的好朋友，實(shí)際上只是一個(gè)問號到感嘆號之間的轉(zhuǎn)變。

　　對于陌生人，或者把對方當(dāng)做一張白紙，或者把對方當(dāng)做你的朋友，總之別當(dāng)做敵人，即使你聽到再多的關(guān)于他（她）的不好的傳聞，因?yàn)槲覀儺吘共涣私鈱Ψ�，所有的朋友都曾是陌生人，只是后來的了解讓他成為你的朋友，這其中只是一個(gè)“？”到“！”的轉(zhuǎn)變。

　　畢竟陌生人與我們之間一無所知，才會(huì)產(chǎn)生疑問，但是如果我們漸漸地去試著了解對方，并且讓對方了解我們，接下來就會(huì)出現(xiàn)大大的感嘆號。這就是朋友到陌生人之間的轉(zhuǎn)變。

　　走過今天，不是生活在回憶中；走過今天，是向理想又靠近了一步；走過今天，是珍愛生活；走過今天，是與昨天完美地劃上句號，是與明天劃上一個(gè)問號和一個(gè)感嘆號；走過今天，就是走進(jìn)美好的明天；走過今天，就是尋找屬于自己的美麗年華！

　　從“?”到“!”作文 17

　　當(dāng)我看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，我是茫然的�！埃俊迸c“！”，不就是兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號嗎？從標(biāo)點(diǎn)符號能想到什么？但展開思維，簡單的“？”與“！”會(huì)讓人有更大的感悟，讓人們感覺“？”與“！”的生動(dòng)與可愛。那么，讓大家分享我的思維的“？”與“！”。

　　“？”表示的意思與它的形狀相似，顧名思義人的思維沒有轉(zhuǎn)過來，就會(huì)產(chǎn)生疑問，而“？”正是疑問句時(shí)用的標(biāo)點(diǎn)符號�？蓜e小看了它，有了“？”就讓一句話充滿了趣味。

　　我看過一篇文章，作者在接孩子放學(xué)時(shí)，看到一個(gè)拿著糖葫蘆充滿了淳樸氣息的女人，作者接到孩子走出來，這時(shí)這個(gè)女人攔住了他們，她的樣子很焦急，問：“有沒有看到我的孩子，和你的孩子差不多高。”邊說著還用溫柔的眼光看著孩子，想摸孩子的頭，作者看到粗糙臟的手，拉了一把孩子避開了孩子的接觸，女人的臉上的失望想而易見。

　　第二天，作者接孩子再次見到了那個(gè)女人，她的手上仍然拿著一串糖葫蘆，她又一次攔住了別的家長，問：“有沒有看到我的孩子，和你的孩子差不多高�！倍�那家長也看到粗糙臟的手，讓孩子避開。這時(shí)，讓人震驚的`一幕發(fā)生了，一個(gè)孩子在過馬路時(shí)被側(cè)面開來的汽車撞飛了，所有人在震驚時(shí)愣住時(shí)，好似有一陣風(fēng)從我身邊飛過，那個(gè)女人丟掉糖葫蘆向男孩飛奔過去，撞飛孩子的司機(jī)并沒有停車下車的跡象，反而要開車逃走，女人急忙拉住車門，司機(jī)這時(shí)加快了速度，女人仍舊緊緊的拉著車門，在那個(gè)時(shí)候仿佛看到女人身旁的光芒。

　　看到這里，是不是心中充滿了“？”呢？看每一篇文章，我們都懷揣著問為什么的心理，然后尋找答案。如果你沒有懷揣著“？”那看這篇文章又有什么意義呢？這就像人生如果我們心中沒有“？”我們還有什么理由去尋找答案呢？我們的生活與學(xué)習(xí)就是沖著這個(gè)“？”，題目不會(huì)了，心中有“？”，那么就要去尋找答案。當(dāng)人們在尋找答案的同時(shí)，心情又會(huì)如何呢？

　　當(dāng)找到答案時(shí)，心中會(huì)有“！”的產(chǎn)生，“！”是什么？它與“？”一樣。當(dāng)你看到它時(shí)，你便得知此人的心情�！�！”可以用表情來表達(dá)，又或者是動(dòng)作。當(dāng)我知道那個(gè)女人的事情時(shí)，我的心中產(chǎn)生了“！”，那個(gè)女人與丈夫、孩子從農(nóng)村來城里打工，生活算不上小康，但她很幸福。但是好景不長，她的丈夫得了重病，生活漸漸艱辛。她的兒子喜歡吃糖葫蘆，看到家里生活如此艱苦，沒有向母親要錢。在那個(gè)冬天，她的兒子贊夠了錢，要過馬路買糖葫蘆，在過馬路時(shí)被汽車撞飛，司機(jī)逃跑了，她的兒子沒有救回來。在那一年，她的丈夫也去世了。雙重的打擊對一個(gè)女人來說無疑是巨大的。從那以后，女人每天拿著糖葫蘆在校門口等著，希望哪天能看到自己的兒子�？吹竭@兒，悲傷的“！”顯現(xiàn)在心中�；蛟S正是因?yàn)椤�？”才讓“！”變得有意義。

　　“？”與“！”這倆兄弟是相互依存的，他們分開玩耍就會(huì)沒趣。不管是“？”還是“！”，不只是標(biāo)點(diǎn)符號，它可以是感情的寄托，它可以是很多，那就看你是如何理解，快來和它們做朋友吧！

　　從“?”到“!”作文 18

　　問號和感嘆號都是標(biāo)點(diǎn)符號，一個(gè)表示“問”，一個(gè)表示“嘆”，雖然兩者沒有其它什么特殊意義，但是，它們卻啟發(fā)了我許多思考。在我們?nèi)粘Ｉ�活中，有許許多多個(gè)問號和感嘆號，它們存在于天文、地理，古今、中外各個(gè)領(lǐng)域、各門學(xué)科。而我今天要說的不僅僅是標(biāo)點(diǎn)符號，而是由問號和感嘆號引發(fā)的、關(guān)于我學(xué)習(xí)過程中的幾個(gè)問題，借題發(fā)揮與同學(xué)們討論一下如何提高學(xué)習(xí)成績。

　　爸爸比較重視我的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，常教我一些做人的道理、常陪我進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)�？墒牵瑡寢寘s很在意我考試的分?jǐn)?shù)，總是希望我每次考試能夠考出一百分的好成績，她的理由是，考不出好成績就意味著考不上好的大學(xué)，我同意媽媽這一道理。令我不解的是，從三年級下開始，我無論作何努力，卻總也考不出一百分。在爸爸的幫助下，我認(rèn)真地進(jìn)行了分析，對語文、數(shù)學(xué)和英語考不出一百分有了初步思考，具體講就是從三個(gè)問號到三個(gè)感嘆號。

　　第一個(gè)問號是，為什么語文考不出一百分？

　　記得我上一年級時(shí)，特別喜歡上語文課，沈老師常表揚(yáng)我拼音基礎(chǔ)打得牢，考試常常一百分。可是，不知道為什么，到了三年級下，成績漸漸下降，不要說考一百分，能考出九十五分已十分難得，盡管如此，爸爸仍然鼓勵(lì)我，當(dāng)我考試有進(jìn)步時(shí)，他就顯得格外興奮，晚飯時(shí)一定要喝上二兩。我也曾經(jīng)十分苦惱，為什么考試越來越難呢？冷靜地想一想，分析原因，我認(rèn)為主要是三年級開始有了作文，作文能得滿分幾乎不太可能，另外，從考試卷上看，基礎(chǔ)部分扣分較多，這與我基礎(chǔ)打得不牢有關(guān)。詞語掌握不夠全面，積累少；語文預(yù)習(xí)不扎實(shí)，有時(shí)圖速度快，囫圇吞棗。

　　第二個(gè)問號是，為什么數(shù)學(xué)考不出一百分？

　　有一段時(shí)間我對數(shù)學(xué)課不太喜歡，上課精力不集中�，F(xiàn)在雖然有點(diǎn)兒進(jìn)步，但對新知識仍不能熟練掌握，考試時(shí)不能舉一反三；在家里預(yù)習(xí)不能很好堅(jiān)持，練習(xí)也不多，爸爸也不主張打題海戰(zhàn)，可我總覺得各類題目做的不多、眼界不寬。

　　第三個(gè)問號是，為什么英語不能經(jīng)�？家话俜郑�

　　其實(shí)我對英語是比較喜歡的，有時(shí)也能考一百分，就是不經(jīng)常。爸爸也幫助我分析過，主要是基本功不扎實(shí)，單詞記的快也忘的快，沒有做到溫故知新；另一方面，聽的少、寫的.少、說的更少。

　　三個(gè)問號使我想起了醫(yī)生給病人看病，治病前，先要作出準(zhǔn)確的診斷，才能拿出治療方案。剛才談到的三個(gè)問號也就自然引發(fā)出了三個(gè)感嘆號，其實(shí)是我針對三門課的學(xué)習(xí)方案和考出好成績的決心。

　　學(xué)好語文必須提前一步！老師要求預(yù)習(xí)，做到全面掌握；老師要求熟讀，做到開始背誦；老師要求背誦，做到已經(jīng)能夠熟背�？傊�，嚴(yán)格要求，提前一步。

　　學(xué)好數(shù)學(xué)必須舉一反三！緊緊抓住課堂45分鐘，聽進(jìn)去，真正理解，概念清晰；多練習(xí)，會(huì)運(yùn)用，真正掌握，能夠舉一反三。

　　學(xué)好英語必須多記多用！單詞積累很重要，堅(jiān)持每天背上幾個(gè)單詞，日積月累，詞匯就豐富了；多聽讀、多運(yùn)用，堅(jiān)持每天晨讀，有時(shí)間多與喜歡英語的同學(xué)交流，養(yǎng)成英語對話習(xí)慣，英語考試滿分不是夢。

　　這就是我要與同學(xué)們一起探討的從問號到感嘆號，如果誰有更好的學(xué)習(xí)方法，可以網(wǎng)上交流，請登錄新浪博客：將軍夢者在等著您！

　　從“?”到“!”作文 19

　　每一個(gè)真理誕生，都是需要不懈的努力，不斷地思考，從而取得。當(dāng)你取得真理之時(shí)，那種喜悅的心情是無與倫比的，根本無法以言語來形容。因?yàn)檫@是靠自己的雙手，自己的智慧創(chuàng)造的。

　　那是一個(gè)暑假，我對一個(gè)問題引起了極大的興趣，“在一杯滿滿的水中，放入五枚硬幣，怎么使水不溢？”這題一下子勾起了我的`好奇心。

　　我準(zhǔn)備好了材料開始動(dòng)手嘗試，剛開始我并沒有怎么在意，將一枚硬幣直接擲入水中。我以為我要成功了，即將洋洋得意之時(shí)，水竟然溢了出來，那勢頭可謂是如來佛來了也擋不住。我追悔莫及，懊悔自己的魯莽。一次的失敗并不能徹底地?fù)舻刮�，我收拾好東西便卷土重來。

　　第二次嘗試，我吸取上一次的.教訓(xùn)，一舉一動(dòng)變得十分小心翼翼。我慢慢地將硬幣放入水中�！�1個(gè)……2個(gè)……”“近了，更近了，離5個(gè)的目標(biāo)不遠(yuǎn)了”，我嘀咕著，心情十分激動(dòng)�？商旃�不作美，到了第三個(gè)時(shí)，水還是溢了出來，看著此景，我愣住了，我的努力又付諸東流。

　　一次次的失敗接踵而來的則是一次次實(shí)驗(yàn)。正當(dāng)我黔驢技窮之時(shí)，一根羽毛引起來我的靈感。一根羽毛從空中緩緩飄落，沿著杯面滑入水中，水面漣漪未起，似一面鏡子，依舊平靜。這使我計(jì)上心來，急忙動(dòng)起手來�！耙粋�(gè)……”我的心懸了起來，把所有的希望全部寄托在了這次。當(dāng)?shù)降谖鍌�(gè)之時(shí)，我心中的大石頭終于被搬走了�！拔页晒α�！”我壓抑不住自己的激動(dòng)，驚呼起來。那瓶水中的五枚硬幣靜靜地躺著，漫出杯面五六毫米，那是我智慧與汗水的結(jié)晶，那瓶水對我來說是與眾不同的，將一直刻在我的腦海中。

　　事后，我查閱了資料才知道，原來是水分子在搗鬼，從杯面滑入水中，受到的阻力是最小的，水分子能將物體托起。這個(gè)原理使我受益匪淺。 從“？”到“！”，需要在平時(shí)的生活中見微知著，不斷探索，才能有所發(fā)明，有所成就。牛頓發(fā)現(xiàn)“地心引力”，瓦特發(fā)明火車……這些難道不是對著真理的依據(jù)？

　　從“?”到“!”作文 20

　　有人說，最好的老師是母親！也有人說，最好的老師是書籍！可是我認(rèn)為最好的老師是問號！因?yàn)椋�只有你去提問才�?huì)思考，只有你去思考才會(huì)探索，只有你去探索才會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有你去發(fā)現(xiàn)才會(huì)學(xué)習(xí)、進(jìn)步。我們虛的不說，就說點(diǎn)實(shí)際的吧！

　　有一回，爸爸從烏魯木齊出差回來，給我?guī)�來一個(gè)禮物：一套楓葉書簽。我可高興了，一張一張地瀏覽著，那套書簽一共有十張，每一張書簽都是楓葉的形狀。有的是風(fēng)景圖、也有的是標(biāo)本，其中有一張風(fēng)景圖是我最喜歡的，因?yàn)樗�畫著一片紅紅的楓樹林，這時(shí)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)奇怪的問題：為什么別的樹葉一到秋天就會(huì)變黃，而楓葉會(huì)變成紅色呢？于是我?guī)е�這個(gè)問題去向很有學(xué)問的.爸爸請教。

　　可是爸爸笑了笑說：“孩子！書柜里有你想知道的答案，自己去看！”接著我懷著好奇的心情來到了書柜旁。爸爸是個(gè)讀書蟲，他的書柜里有很多藏書，也有很多雜志。我在這些花花綠綠的書柜里仔細(xì)尋找，就找有關(guān)樹木方面的，終于找到了一本叫做《植物學(xué)》的書，我又在目錄里尋找楓樹的字樣，真是功夫不負(fù)有心人，我找到了我所需要的答案：楓葉的顏色是細(xì)胞中液泡里的花青素起決定作用，到了秋天，氣溫降低，光照減少，楓樹葉片中細(xì)胞液此時(shí)呈酸性，所以整個(gè)葉片便呈紅色。

　　當(dāng)我自豪地把答案告訴爸爸的時(shí)候，爸爸又給我上了一課：“孩子�。∧阋�記�。簡柼柺鞘澜缟献詈玫睦蠋煟�因?yàn)橹挥幸蓡�，才�?huì)思考；只有提問，才會(huì)創(chuàng)造；只有解答，才愛學(xué)習(xí)。所以你要帶著問號去生活，去學(xué)習(xí)！”

　　從“?”到“!”作文 21

　　人的思維總是在不斷的變化，不斷的創(chuàng)新。而創(chuàng)新的過程卻總是會(huì)冒出一個(gè)又一個(gè)的問號。問號代表著未知，我們只有努力探索，才能了解更多的知識。

　　小時(shí)候，爸爸教育我遇到問題要多思考，找出問題里面不懂的知識，再問老師、家長、同學(xué)并要求詳細(xì)解答或是上網(wǎng)搜查，直到明白為止。那是年幼的我聽得是懂非懂。直到上了學(xué)后，我才真正明白了爸爸的用意。

　　直到現(xiàn)在，我依然記得爸爸說的那番話。不僅僅是因?yàn)榘职终f的那番話讓我印象深刻，還因?yàn)閱柼柡孟裼辛四Яσ粯�，竟可以激發(fā)人的.求知欲。使人想要探索！探索！再探索！解題的過程就像饑餓的人眼前突然出現(xiàn)了一盤美食，用這句話形容再合適不過了。

　　那天晴空萬里，我正在陽臺上寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我哼著小曲很輕松的就解決了前面的“蝦兵蟹將”，就在這時(shí)，前面突然出現(xiàn)了一只“攔路虎”�！昂�，我一定要找到你的破綻�！蔽乙贿叴蠼幸贿呍俅巫x題，尋找它的蛛絲馬跡。這里，沒有。那里呢，也沒有。天空也漸漸地下起了淅淅瀝瀝的小雨，我的心情更糟了，可還是沒有絲毫的頭緒。就在我心煩意亂的時(shí)候，爸爸的話浮現(xiàn)在我的腦海邊，‘遇到問題決不能慌亂，你越慌，就越容易露出破綻。它便可以乘虛而入，你要做的是靜下心來對付他�！�我深呼一口氣，又仔仔細(xì)細(xì)的讀了一遍題目，再結(jié)合著老師教的知識，認(rèn)真分析。終于“功夫不負(fù)有心人”，讓我抓到了那尾調(diào)皮的游魚——答案。我看向窗外，不知何時(shí)，烏云密布的天空露出了一絲光芒，太陽公公也露出了久違的笑容。

　　問號也有大學(xué)問，要多動(dòng)腦筋。并且永遠(yuǎn)不要放棄你對“已知”的好奇心，也許新的發(fā)現(xiàn)就在“已知”的“未知”之中。

　　從“?”到“!”作文 22

　　從小我就對語文和英語這兩門課程情有獨(dú)鐘，總認(rèn)為這兩種不同語言之間的關(guān)系很巧妙。尤其是當(dāng)我開始學(xué)習(xí)英語并對它有更深的了解之后，一個(gè)又一個(gè)的問號便接踵而至了。

　　其中最令我感到百思不得其解的是中國的文言文、俗語等如何翻譯成英文？俗語這個(gè)問題在我查閱了大量例句和翻譯的.方法之后終于想通了，英文中的俗語也是有規(guī)則的，比如“Where there is a will there is a way.”這句話通常翻譯成“有志者事竟成”，并非像我開始想象的那樣是一個(gè)字一個(gè)字中英文對應(yīng)翻譯的。但是文言文的問題我卻一直想不通。為此還特別請教了爸爸媽媽。

　　“文言文又沒有固定的規(guī)則形式，這怎么翻譯��？”

　　“這……”爸爸媽媽面對我問的問題也是束手無策。

　　“比如‘吾’和‘我’不都是一個(gè)意思嗎？翻譯過來就都是‘me’嘍？”“對……對啊�！�

　　“那在外國人看來，翻譯過來的文言文就和普通的文章沒什么區(qū)別嘍？那就等于還要煞費(fèi)苦心先將文言文翻譯成白話文然后再翻譯成英文？再比如據(jù)我所知還有古英語，是不是文言文就等同于它？”面對我一個(gè)又一個(gè)的問題，爸爸媽媽也沒轍了，無奈，我只能自己上網(wǎng)查詢資料。

　　查詢結(jié)果令我大吃一驚。古英語確實(shí)存在，但是用法和現(xiàn)代英語截然不同，古英語并不代表中國的文言文或古文，而是獨(dú)立的一種語言，不可相提并論。遺憾的是文言文要想翻譯成英語就真的只能意譯，有時(shí)候翻譯過來的英語連小學(xué)三四年級的同學(xué)都能看懂。每種語言都有它獨(dú)特的地方，看來外國人要想看懂文言文，還得先把白話文鉆研透了再說呢。

　　從“?”到“!”作文 23

　　這幾天，外公總是說自己很累，還躺在床上。這可把我給急壞了，下午，我做完作業(yè)，還得認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍，從頭到尾，一字不漏。做完后，又走到外公身邊，看看他有沒有好一點(diǎn)。

　　但這是怎么回事呢？外公前幾天不還好好的嗎？難道是 ......我不敢再想下去，心中也產(chǎn)生了一個(gè)巨大的問號。可媽媽他們卻若無其事，每次我催促媽媽：“給外公去看看吧！”媽媽總是說：“沒關(guān)系，外公會(huì)好起來的，你管好自己的.學(xué)習(xí)就行�！蔽沂�分傷心，外公從一年級到六年級，為我付出了那么多，可他生病時(shí)，我卻幫不上忙。平時(shí)一見外公外婆生病就讓他們上醫(yī)院的媽媽也變得熟視無睹。唉，我該怎么辦呢？有時(shí)候，在角落里，我總會(huì)落下幾滴淚；在做不出的題目面前，我總會(huì)說：“外公喲，您可得快點(diǎn)好起來呀，我每天做完作業(yè)后還得檢查幾遍，遇到難題想來請教您，可您現(xiàn)在這樣，我怎么好意思開口。”就這樣，我一直留著一個(gè)巨大的問號。

　　可這一樁“案件”，確實(shí)有些奇怪：上午外公精神抖擻的，給我們做飯，與我談一些學(xué)校里的事情，每次走出門，我都會(huì)很開心，以為外公的病已經(jīng)痊愈了�？梢坏较挛�，外公的精神抖擻就像被一個(gè)神秘人帶走了，做好了飯，就躺在了床上。問外公累嗎？他說很累（其實(shí)下午外公哪兒也沒去）問外公有什么不舒服嗎？他說沒有。不管問他什么另外的，他都說沒有，只是單純的累。不行，不能再這樣下去了，我一定要去查個(gè)究竟，解開這個(gè)謎團(tuán)。

　　星期天下午，外公一如既往地躺在了床上，外婆在洗衣服。我做完作業(yè)，悄悄走到外婆旁邊，與她聊起天來——聊得都是一些無關(guān)緊要的事情。我突然問了一句：“外公這幾天究竟是怎么回事呀？”外婆頭也沒抬，順口答道：“他呀，想培養(yǎng)你自己檢查作業(yè)的能力，知道你怕做錯(cuò)肯定會(huì)自己檢查。晚上你走后他還爬起來再給你檢查。”外婆突然反應(yīng)過來，緊閉上了嘴。

　　我恍然大悟，外公原來是在演苦肉計(jì)。老師幾次要求我們做完作業(yè)養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，可我怕麻煩，總是讓外公幫忙檢查，否則就鬧情緒，為此媽媽沒少埋怨外公。為了改變我多年來的依賴心理，又不傷害我，外公如此用心良苦，我又是感動(dòng)又是慚愧。

　　謎底找到了，我并不感到得意，我要好好地反思自己：應(yīng)該自己學(xué)著長大！

　　優(yōu)秀作文

　　優(yōu)秀作文 1

　　我在蒲城縣古鎮(zhèn)小學(xué)上三年級。我非常好問，即使爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)被我難住，大家都叫我“小問號”。那您不會(huì)說我吹牛吧？好，那就聽我講下去吧。

　　因?yàn)槲蚁矚g看書，特別是《十萬個(gè)為什么》，另外還喜歡《腦筋急轉(zhuǎn)彎》之類的書，所以問的問題也特別奇怪。一次，我看到書上寫一位叫陳景潤的數(shù)學(xué)家為了研究“1＋1＝2”的問題，光是草稿紙就裝了幾麻袋，最后只研究出來“2＋1＝3”，可“1＋1＝2”仍然沒有解答上來。我很好奇，就問媽媽“1＋1＝？”，她說是2呀，可是我又問為什么這個(gè)問題數(shù)學(xué)家研究了好多年也沒答上來。媽媽被難住了。這時(shí)爸爸在一旁說，這可不是小學(xué)一年級的“1＋1＝2”呀，這兩個(gè)不是1，而是代表了兩個(gè)質(zhì)數(shù)。

　　還有一次，我看到奶奶的花白的頭發(fā)，又好奇地問：“奶奶，你的頭發(fā)為什么會(huì)變成白色？”奶奶回答：“人老了就會(huì)這樣。”我再問什么原因，她也回答不出來。后來我從書上查到，頭發(fā)黑是因?yàn)槔锩婧�有黑色素。�?dāng)人的`年紀(jì)慢慢變大時(shí)，身體里的黑色素就越來越少，頭發(fā)就隨之變白了。西方人頭發(fā)是黃色的，是因?yàn)樯眢w里黑色素含量低的緣故。

　　“好問”，使我增加了學(xué)習(xí)的興趣，明白了更多的道理。我要當(dāng)一個(gè)勇于學(xué)習(xí)鉆研的“小問號”。

　　優(yōu)秀作文 2

　　在我的生活中有問號與句號，它們和我形影不離。

　　在上小學(xué)二年級下學(xué)期時(shí)，爺爺說：“要幫我買一輛自行車，在寒假讓我解悶�！拔衣犃诵幕ㄅ�放。心想：學(xué)自行車難還是不難？我會(huì)學(xué)的好嗎？這是，一大堆的問號一下子就浮現(xiàn)在了我的眼前，我已被這些問號包圍了。

　　終于，爺爺幫我買了一輛自行車。從那以后，我便天天學(xué)了。剛開始，因?yàn)橛袪敔敺鲋�我，我覺得很輕松，這時(shí)的我，像是一大堆快樂的句號圍著我一樣，我感到無比的快樂。

　　過了幾天，爺爺對我說：“現(xiàn)在開始我不再扶著你了，你要自己掌握好方向，兩眼看前方，注意車輛，懂了嗎？“我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭.這天天氣晴朗，我又下去騎自行車了。剛騎了沒幾下，自行車好像和我作對一樣，不聽我的指揮了，我叫它往左，它偏往右，弄得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，我再一次被問號包圍了。心想：難道是我的`手出了毛��？還是自行車出了毛�。窟@時(shí)，我的耳邊仿佛又回響起爺爺?shù)脑挘骸耙�自己掌握好方�?“我一聽方向兩個(gè)字，我的信心又回來了。這次我騎上自行車，感到不像前面那樣緊張而感到害怕了。我兩眼看著前方的車輛，敏捷的躲開了它們。“我成功啦!“我大聲喊。

　　這時(shí)，句號又來到了我的身邊把問號趕走了。我終于克服了困難。

　　優(yōu)秀作文 3

　　我們家有一個(gè)“小問號”，她就是我的妹妹。她有一頭烏黑的頭發(fā)，長長的睫毛下有一雙圓圓的大眼睛，她那高挺的鼻子下，有一個(gè)櫻桃一樣的小嘴，可會(huì)問問題了。在她眼里，所有事情都充滿了問號，而且她的問題總是讓人哭笑不得。

　　有一次，我們一家準(zhǔn)備騎自行車去體育館，妹妹突然問：“為什么騎車去體育館呢？”我說：“騎自行車去體育館速度快，效率高呀。”“為什么自行車的輪子是圓形的呢？”妹妹疑惑地問。我說：“圓形的輪子平穩(wěn)，阻力小呀！”“小問號”又發(fā)問了：“那為什么不叫它圓形車呢？”我和媽媽互相看著，哈哈大笑。就在妹妹又要張口說話時(shí)，媽媽趕緊捂住妹妹的嘴，“哎呀，我家的小問號，你能不能不問了�！蔽已杆購亩道锬贸鲆桓�棒棒糖，妹妹立刻搶了過去�？磥碇挥谐圆拍芏伦　靶�問號”的`嘴，“小問號”終于不說話了。

　　還有一次，我和媽媽去買衣服，正付錢時(shí)，妹妹充滿疑惑地問：“媽媽，這個(gè)衣服為什么這么貴？”“因?yàn)檫@件衣服穿上舒服，還很好看，所以就很貴啊�！眿寢尰卮�。“為什么舒服就很貴呢？”“這個(gè)反正我們總不能白拿人家衣服吧。”媽媽看見妹妹開啟了追問模式，只好趕快交錢帶上我們出店。一路上，妹妹還是歪著腦袋想要問媽媽，媽媽趕緊說：“有些道理等你長大了就會(huì)明白的�！泵妹盟贫�非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　你瞧，這就是我們家的“小問號”，一個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋，愛提問的妹妹。

　　優(yōu)秀作文 4

　　明天是一個(gè)問號，誰也不知道會(huì)發(fā)生什么；明日也是一次全新的冒險(xiǎn)，帶你體會(huì)從未有過的新奇；明日恰似一篇文章，等你翻開第一頁……

　　明日會(huì)是一個(gè)問號，誰也預(yù)料不到，而預(yù)料他的人誰？那個(gè)人其實(shí)離你很近，很近，他就是你自己。

　　隨著時(shí)間的流逝，我們不得不步入明天，其余無奈，其余期盼我們一起步入明天，但等待我們的卻不一樣，你的每一舉一動(dòng)都影響著你的明天，影響你的人生，我們想停下腳步回望過去時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)，昨日像一座沙城當(dāng)你走過他時(shí)，他自己也就塌了，我們無法修起也無法回去，只能膽顫的.走向明天，所以當(dāng)你想回到過去時(shí)，那是不可能的，因?yàn)槟愕默F(xiàn)在就是昨天，也是明天。

　　明天是一次全新的冒險(xiǎn)，帶你體會(huì)從未有過的新奇，我們?yōu)槭裁匆�去發(fā)現(xiàn)，去改變？因?yàn)榈搅诉@個(gè)時(shí)代我們不得不改變。

　　世間萬物已經(jīng)改變，如果不改變就會(huì)消失，誰不會(huì)改變？只有這世界不會(huì)改變。雖然我們要去冒險(xiǎn)，但一次次準(zhǔn)備，不就是為了你的明天嗎？誰敢說我們現(xiàn)在做的事情不是在為明天，為未來做準(zhǔn)備。今天所做的事情就是明天鋪墊，我們想去冒險(xiǎn)但我們無法去冒險(xiǎn)，我們只能等待，等待，等待新一天的到來。

　　我們的明天不需要誰來衡量，如果當(dāng)我們無措時(shí)，請你記住有這樣的一本書，那一本書的名字叫——明天。

　　優(yōu)秀作文 5

　　我有一個(gè)超可愛的弟弟——小驍，今年4歲，是舅舅家的孩子，別看他年齡小，他可是我們家的“問號大王”，在他的小腦袋里裝著成千上萬的小“問號”。而且大多數(shù)是古里古怪問題，害的我這個(gè)做姐姐的經(jīng)常在小屁孩面前丟面子，真是無地自容��！不信，你往下看。

　　“耶！今天弟弟要到我家來玩，真是太好了！”接到舅媽的電話我高興的一蹦三尺高，連忙把亂糟糟的房間整理的一下，把弟弟喜歡的玩具都找出來，準(zhǔn)備和他痛痛快快的玩一陣。

　　“叮咚，叮咚……”哦，一定是弟弟來了，一開門，眼前就出現(xiàn)了一張笑瞇瞇的臉，“姐姐好，你家有糖嗎？”天哪，又來了，每次到我家第一件事，就是要糖吃，難道我這個(gè)姐姐不如糖有魅力。唉，怪不得我媽媽總叫他“糖罐子”。我進(jìn)屋拿了一盒巧克力遞給他，弟弟看到巧克力就像見了親娘似的，眼睛都發(fā)亮了（看來舅媽對他的控糖計(jì)劃是徹底失敗了）兩只手左右開工，狼吞虎咽的吃起來，糊的滿嘴都黑乎乎的.。我湊到他耳邊，小聲的說：“嘿，悠著點(diǎn)，小心長蛀牙啊。”“什么是蛀牙��？”弟弟天真的問。“長蛀牙是一件很恐怖的事，你的牙會(huì)很痛，還會(huì)長出小黑洞洞”我說�！澳浅蕴菚�(huì)不會(huì)長高啊，姐姐！”“這個(gè)嘛，我還沒有實(shí)踐，不知道哎�！薄肮�哈，姐姐好笨啊！”弟弟一邊吃巧克力一邊說。我掐起腰，俯下身子，生氣的說：“那你知道嗎？魯笨蛋！”“我不知道。”弟弟漫不經(jīng)心的說。他說的這么直白，讓我連嘲笑的機(jī)會(huì)都沒有。

　　優(yōu)秀作文 6

　　我的弟弟是個(gè)虛心的人，嘴里時(shí)不時(shí)就蹦出“為什么”這三個(gè)字。所以，大家就送他“小問號”這個(gè)美稱。

　　他問起你來就沒完沒了，你要是被問到，那可就難以脫身了。

　　一天，他回到家里就對老媽講在學(xué)校的事。弟弟說完后，我差點(diǎn)笑出聲來。原來呀，弟弟上美術(shù)課，老師要求畫一幅有關(guān)快樂的畫，弟弟馬上站起來問：“老師，什么叫快樂呀？”老師笑瞇瞇地答道：“就是一種心情�！薄澳切那槭鞘裁囱�？”老師有些不耐煩了：“感覺唄！”“那感覺又是什么呀？”“就是……”老師實(shí)在想不出來，就只好擺擺手，讓弟弟坐下了。

　　可我認(rèn)為好問沒什么不好的，直到我領(lǐng)會(huì)到他的`厲害才明白。

　　一天，我在做作業(yè)，他跑來問我：“哥哥，麻雀為什么會(huì)飛呀？”“因?yàn)樗�有翅膀。”“那它為什么有翅膀呢？”“媽媽生的唄！”“那媽媽為什么要生呢？”“嗯……因?yàn)樯�存的需要�！薄澳菫槭裁匆�生存呢？”弟弟眨巴著眼睛問我。這可是哲學(xué)家的問題，我可不懂，就說：“好弟弟，哥哥要上個(gè)廁所�！睅�所門剛打開，弟弟就拿起一本書向我跑來……

　　領(lǐng)教到他的厲害后，我盡可能地避開他的問題，大人都常常被問得啞口無言，何況我呢！

　　可有一天，弟弟歡天喜地地向我跑來。我一看，趕緊開溜，還沒跑開弟弟就發(fā)話了：“哥哥你看。”我硬著頭皮一看，喲，這不是弟弟的作文嘛！我再一看，這篇作文中居然有他問過我的問題，我這才發(fā)現(xiàn)，好問也不是壞事。

　　“哥哥，哥哥，這是什么呀……”弟弟又發(fā)問啦！

　　優(yōu)秀作文 7

　　提起我家的妹妹，人人都稱她是小問號。問起問題來又氣又逗。

　　去年春天，天上飛些“毛毛”，那是柳樹的種子。妹妹見了就問我：“姐姐，哪來的毛毛呀？”我說：“那是柳樹的種子！”妹妹說：“它們是小動(dòng)物嗎？為什么會(huì)飛？柳樹的葉子為什么是毛毛呢？”忽然，我覺得自己的腦子快爆了，我本來想大吼她一句，但我媽媽在身邊，我不得不心平氣和地對她說：“我不知道，媽媽懂，你去問媽媽吧！”然后，妹妹的問題又轉(zhuǎn)移到了媽媽身上。

　　冬天時(shí)，天空下起了雪花，我們一人接到了一片雪花，但馬上融化了。妹妹問我：“姐姐，為什么雪花飄到我們的手上就會(huì)融化呢？”我說：“因?yàn)槲覀兊氖质菬岬�，�?huì)產(chǎn)生熱量，所以雪花飄到我們的手上會(huì)融化！”妹妹說：“姐姐，你懂得好多呀！那雪花飄到我們的.衣服上會(huì)融化嗎？”我想了想，笑著說：“嘿嘿！我不懂，你去問媽媽吧！”妹妹看了一眼，對我說：“也不是懂得很多嘛！”

　　妹妹帶我去她的幼兒園，她不問我了，反而去問老師了，“老師，這些草是真的嗎？”妹妹問。老師說：“不是哦！這些草染顏色好看嗎？”妹妹說：“好看極了！我可以去玩嗎？”老師說：“可以！”妹妹高興地去玩了！

　　我的妹妹真愛問問題，腦子里有數(shù)不清的小問號呢！有時(shí)覺得她很煩，有時(shí)卻又挺逗人。

　　優(yōu)秀作文 8

　　每當(dāng)看到“小問號”我就想起我的弟弟。弟弟今年剛滿4歲，他特別愛提問題，見到什么就問什么，非要問個(gè)水落石出才肯罷休。

　　記得在一個(gè)陽光燦爛的日子，我和弟弟在院子里玩。忽然，一陸風(fēng)吹過，弟弟跑過來問：“姐姐、姐姐這風(fēng)是從哪里來的呀！”我耐心地說：“天上住著一個(gè)風(fēng)婆婆，她擁有一個(gè)風(fēng)口袋，只要風(fēng)婆婆把風(fēng)口袋打開，風(fēng)就從口袋里跑出來了�！钡艿芘闹�小手又是蹦又是跳的開心極了！他叫我今天立刻就帶著他去風(fēng)婆婆家讓風(fēng)婆婆把風(fēng)口袋借他用用。他一直纏著我不肯定放手。我嘆了口氣“哎”真是拿你沒辦法。

　　還有一次，我正在寫作業(yè)時(shí)，弟弟趴到我桌前好奇的問：“姐姐，天上的星星和月亮到底誰更大呢？天上的'月亮是什么樣子呢？”我開心地說：“天上的月亮看起來大、星星看起來很小。因?yàn)樾切请x我們非常遠(yuǎn)所以看起來很小，月亮離我們近所以看起來很大。月亮它是不會(huì)自己發(fā)光發(fā)亮的，它的形狀是是圓形，上面還有很多環(huán)形山，只是我們看不見而已�！钡艿芘d高采烈地說：“哦…原來月亮長這個(gè)樣子��！”那月亮還有什么名字呢？”弟弟又興奮地問。我回答：“月亮還叫月球�！钡艿苡址磫枺骸澳銊偛挪皇钦f月亮不會(huì)自己發(fā)光嘛！那晚上為什么會(huì)發(fā)光？”“月亮?xí)�發(fā)光是因?yàn)樵谔�陽的照射下才�?huì)發(fā)光的。”就這樣弟弟問了很多很多的問題，連我的作業(yè)都來不及完成了！

　　我這可愛的弟弟問題真多��！難怪那么招人喜歡。我相信這么喜歡主動(dòng)問問題的弟弟長大后肯定特別的優(yōu)秀。

　　優(yōu)秀作文 9

　　我有一個(gè)“問號”妹妹，名字叫璐璐。她今年6歲了，紅紅的小臉像一個(gè)大蘋果。長著烏黑烏黑的頭發(fā)，扎了兩個(gè)小辮子在頭頂上，水汪汪的大眼睛如同黑寶石一樣，長長的睫毛忽閃忽閃的。高高的鼻梁，下面還有一張總是問個(gè)不停的小嘴巴。所以我給她取名叫“問號”妹妹。

　　有一次，我從圖書館借來了一本《十萬個(gè)為什么》正坐在沙發(fā)上津津有味的.看著。突然，璐璐像一只小兔子似的“跳”到我身邊，“姐姐，幼兒園里的小朋友說小兔子不可以喝水，這是為什么呢？”璐璐仰著小腦袋，眨著她那雙水汪汪的大眼睛說�！耙�?yàn)橐驗(yàn)橥米拥闹魇城嗖死锩婧�有大量水分，足夠身體的需要。而且它的消化器官很脆弱，腸里面的水一多，就會(huì)患腸胃炎，不停地拉肚子，如果治療不當(dāng)，還會(huì)死掉。但是兔子體內(nèi)缺水時(shí)，也是可以喝些水的�！薄芭丁�！原來是這樣�！辫磋椿腥淮笪颉！澳菫槭裁垂�鹿才長角？雞有耳朵嗎？為什么企鵝不怕冷？……姐姐！姐姐！”她就像打連環(huán)炮似的，一連問了我好多問題�！昂昧撕昧耍∫�?yàn)椤�…”唉，累得我口干舌燥的總算一一講完了！璐璐都要成十萬個(gè)為什么了。

　　“問號”妹妹老向我問問題，是個(gè)好學(xué)的孩子！看到她每次向我問問題時(shí)那天真可愛的樣子，雖然有時(shí)我很煩她，但我真的很愛我的妹妹。你們喜歡我的“問號”妹妹嗎？

　　優(yōu)秀作文 10

　　我家有一個(gè)小問號，不管什么都要打破砂鍋問到底。你瞧，她紅嘟嘟的臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，像晶瑩剔透的玻璃球似的`，一笑起來，臉上就出現(xiàn)了一雙像盛滿了酒的小梨渦，模樣這樣乖巧的妹妹，我就不曉得她那小腦袋瓜了成天想什么，怎么會(huì)有那么多為什么呢？

　　這不，有一次，我正在寫作業(yè)，有一個(gè)字不會(huì)寫，就拿出了字典，一旁的妹妹看見了，馬上就問：姐姐，你手里拿的是什么呀？是一本字典。我頭也不抬地回答。妹妹繼續(xù)追問：字典是干什么用的呀？可以教你寫不會(huì)寫的字，還可以告訴你詞語的意思和組詞。妹妹得到了她想要的答案，開心地離開了�？墒牵�過了還沒一分鐘，妹妹又帶著新的問題來了：姐姐，天上的月亮不見了，這是怎么回事呢？我不耐煩了，說：我在寫作業(yè)，別還沒等我說完，妹妹就耍起賴了：我就是要問，每次我問你，你都說‘別煩我’，算什么姐姐！妹妹生氣地大喊。為了讓她離開，我只好回答了她的問題，妹妹終于滿意地走了。

　　還有一次，媽媽帶我們出去玩，乘坐電梯時(shí)，妹妹看見了天上的云朵，就問：媽媽，天上為什么有云呀？云為什么會(huì)變化呀？云是怎么來的呀面對妹妹的連環(huán)追問，媽媽也沒辦法，只好投降了，妹妹知道了這些問題的答案，滿意地停止了連環(huán)問，我再看看媽媽，見媽媽累得滿頭是汗，忍不住笑了。

　　雖然妹妹很調(diào)皮，也總是問問題，但我們還是很喜歡她，因?yàn)樗�給我們帶來了快樂。

　　優(yōu)秀作文 11

　　看，一雙烏黑的大眼睛，一頭直立起來的短發(fā)，還有一張大嘴巴。這就是我曾經(jīng)的同桌——小章。

　　別看他長得那么干練精神，好像什么都懂的`樣子，其實(shí)啊，他是個(gè)十足的“小問號”，最喜歡問問題了。

　　先說學(xué)習(xí)上的吧。他時(shí)常會(huì)有不會(huì)做的題來問你，來問的時(shí)候，一定會(huì)拿一張紙來，一定會(huì)讓你把答案直接寫在紙上，也不要講解，接著千謝萬謝地跑回了座位。你以為這就結(jié)束了嗎？不出3分鐘，他一個(gè)字沒寫又回來了，問你道：“這個(gè)答案是不是可以改一下��？因?yàn)椤�…”！如果在被告知不能隨便改后，他又會(huì)生出新的問題，如此反復(fù)，一節(jié)課下來你不知道要回答他多少次，而且都會(huì)被“退貨”，他總有自己的“另類”想法。

　　再說說生活上的。有一天放學(xué)，我和他一起坐車回家，在車上我告訴他盧西原被選進(jìn)棒球隊(duì)了。他一臉疑惑地問：“為什么她會(huì)被選進(jìn)呢？”“因?yàn)樗�擅長打棒球唄！”為什么她擅長呢？”“因?yàn)樗�體能好呀！”“為什么她體能好呢？”“因?yàn)椤�…”我有點(diǎn)無言以對。

　　聽著他無數(shù)的為什么，還真是個(gè)十足的小問號�。∥疫@么想著，不禁笑了起來。他奇怪地問：“你怎么笑了？”“哈哈，你猜我叫你什么？”他疑惑地?fù)狭藫项^，怎么也想不出來�！靶�問號呀！”他有點(diǎn)不好意思地低下了頭，緊緊地捂住了嘴巴。

　　這就是我們班的“小問號”，是不是名副其實(shí)？

　　優(yōu)秀作文 12

　　我的弟弟有一大特點(diǎn)：遇到什么事都喜歡問。他對這五彩繽紛的大千世界充滿了好奇，整天纏著我問這問那。因此，我叫他“小問號”。

　　一天，我放學(xué)回家，正好與這個(gè)“小問號”撞上了，我剛準(zhǔn)備溜，他卻拉住我，“哥哥，好哥哥！我問你一個(gè)問題，你一定要回答我呀！”我心里想，我就知道你要問問題，今天你會(huì)問什么呢？“哥哥，為什么太陽要從東邊升起，而要從西邊落下去呢？”弟弟歪著頭，一臉疑惑的.樣子�！笆裁矗俊蔽覈樍艘淮筇�。他怎么會(huì)問這樣的問題呢？我哪里知道，但不得不裝出一副胸有成竹的樣子，咳嗽兩聲，說：“是因?yàn)闁|方是太陽的家，西方是太陽爺爺?shù)募摇Ｌ�陽是個(gè)孝順的孩子，他每天都會(huì)帶食物給爺爺。”我本以為這個(gè)答案會(huì)搪塞過去，剛準(zhǔn)備走，可“小問號”不高興地說：“你好像騙人！太陽一天才把食物送去，那食物不就壞了嗎？”天哪！我差點(diǎn)叫出聲來，沒辦法，瞎編吧�！疤�陽每天都會(huì)帶冰箱在身邊，把食物都放在冰箱里�！薄班蓿�那……”我知道大事不妙，所以，在他還沒有回過神之前就逃之夭夭了。

　　俗話說：“打破沙鍋問到底”，我弟弟就是這樣一個(gè)愛追根究底的人。

　　他還很聰明。記得有一次，弟弟和爸爸在家。當(dāng)時(shí)，爸爸正在看足球賽，沒有做午飯。弟弟有些餓了，于是，他假裝打電話給媽媽，口中還念著電話號碼，然后，便對爸爸說：“爸爸，媽媽今天要回家吃飯�！卑职志拖窠拥矫�令一樣，去廚房做飯了。

　　這就是我那聰明可愛的弟弟。

　　優(yōu)秀作文 13

　　在很舊以前那時(shí)常用的標(biāo)點(diǎn)符號只有“逗號”、“句號”、“感嘆號”這三種符號，這時(shí)您一定會(huì)奇怪了，在問句時(shí)應(yīng)該用什么符號呢？那當(dāng)然是感嘆號了。

　　有一天句號找到感嘆號對它說：“我能用在陳述句后面，你為什么能在問句和祈使句后面，這很不公平，應(yīng)該改改�！甭牭竭@些話的感嘆號生氣了，大聲向句號說：“那逗號還能在每個(gè)句子里用呢！你為什么不去找它�！备袊@號氣烘烘的把句號踢出百米之外。

　　第二天逗號找到感嘆號慢慢吞吞的說道：“感嘆號老哥，句號是挺可憐的'，你一人也抗不下這么多的句式呀�！备袊@號叫到：“那你呢？每個(gè)句子里都能有逗號，你的責(zé)任比我還多呢！”說完感嘆號也把逗號趕出了門外。

　　在這以后句號和逗號再也不和感嘆號合作了，也因?yàn)橛懈袊@號的句子里沒有逗號，所以讀含有感嘆號的句子就不能停頓，讓人們十分煩惱，人們用感嘆號的次數(shù)也漸漸少了……

　　一年后，已經(jīng)沒有人再使用感嘆號了，感嘆號傷心的哭了，正在這時(shí)句號和逗號走到感嘆號身邊輕輕的說：“感嘆號老哥，你不要傷心，上次是我的不對，請?jiān)�諒。”感嘆號明知是自己的過錯(cuò)，但是它想不到逗號和句號有這樣博大的胸襟，只好垂下了頭，這時(shí)逗號看到感嘆號成了“？”這個(gè)樣子便提議說把感嘆號彎曲腰時(shí)的樣子命名為問號專在問句里使用。

　　后來用感嘆號的人又回來了，人們也開始熟悉了問號。

　　這就是問號的來歷。

　　優(yōu)秀作文 14

　　大家好，我叫問號。在標(biāo)點(diǎn)大家族中，有人夸我長得漂亮，說我的樣子像一位戴著耳環(huán)的高貴小姐�？墒�，我卻不這樣認(rèn)為。瞧我，弓著身，駝著背，像個(gè)小老頭。你們知道我為什么會(huì)變成這個(gè)樣子嗎？唉，說來慚愧呀。

　　其實(shí)，我以前的樣子根本不是這樣的，我有著筆直的身軀，修長的雙腿，苗條的身材，連其它標(biāo)點(diǎn)也都很羨慕我呢。

　　可是，我有一個(gè)毛病，就是不愛鍛煉，只愛呆在屋里看電視。記得有一天，我的媽媽走過來，看著我的樣子，搖搖頭，意味深長地對我說：“號號呀，你看看你，每天都沉迷在電視里，時(shí)間長了，會(huì)成一個(gè)‘老太婆’的�！蔽铱炊疾豢磱寢屢谎�，不耐煩地說：“我就愛這樣�！眿寢屄犃�，搖搖頭，皺著眉走開了，我又津津有味地看起來。直到有一天，我照鏡子時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的.背真駝了，且深深地彎了下去，真成了老太婆！我后悔極了，可我的樣子再也變不回來了。

　　我聽到其它標(biāo)點(diǎn)對我的夸獎(jiǎng)時(shí)，我心里總是很難過：一個(gè)駝著背的女孩，戴著耳環(huán)又有什么漂亮可言呢？

　　現(xiàn)在，我雖然變成了這個(gè)樣子，但我也有自己的用途。我專門給讀者提出問題，給他們增長知識，讓他們知道這個(gè)世界有多奇妙！所以，其它標(biāo)點(diǎn)也往往管我叫“小字典”。當(dāng)然，我這樣做，也想發(fā)揮余熱，為人類做些自己的貢獻(xiàn)。

　　優(yōu)秀作文 15

　　一個(gè)問號，是很平常的�？墒牵�這個(gè)問號它究竟代表了什么？

　　仔細(xì)看，這個(gè)問號下面的那個(gè)點(diǎn)，就像是一個(gè)正在向前移動(dòng)的小人，而問號上面則像是一個(gè)魚鉤。我認(rèn)為，問號它代表了知識。因?yàn)槿绻�你在學(xué)習(xí)、生活中遇到一些不懂的事，那你的心里一定產(chǎn)生一個(gè)問號，使你去思考你不懂的問題，一思考，不懂的'問題就懂了，也多了一些知識。如果你思考后仍是不懂，還可以去問問別人，把不懂的問題弄懂。這兩種做法，都可以獲取知識，這難道不是你心里那個(gè)問號的功勞？相反，如果你遇到了問題，不思進(jìn)取，不加以思考，后來，你又遇到了一些不懂的問題，你還是不理不睬，最后，你遇到的問題越來越多，心里的問號也越來越多。別人懂的知識你不懂，別人懂的事你也不懂，這時(shí)，你才反回來學(xué)習(xí)那些你不懂的知識，可是怎么也趕不上別人了。這使我想起了博聞強(qiáng)記，多思多問，取法乎上，持之以恒這句話。是��！學(xué)習(xí)也是這樣，你只有多思考、多提問，才能慢慢地獲取知識、積累知識。只有這樣，你才能變成一個(gè)有學(xué)問的人。��！一個(gè)問號，像是一把開啟你前途的鑰匙，可以讓你變成一個(gè)有知識的人；又像是一座堵住你前途的門，關(guān)鍵是看你怎么去對待你心里的一個(gè)個(gè)問號。

　　由問號而引來的這些，難道不值得我們深思嗎？

　　優(yōu)秀作文 16

　　她，長著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)，一張櫻桃似的小嘴。她，就是我的好朋友——人稱“小問號”的小晨了。她勤學(xué)好問，萬事都問為什么，所以同學(xué)們都稱她為“小問號”。

　　在一個(gè)陽光明媚的中午，我和小晨一起去公園玩。我們無意中見到一只黑白相間的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我見這只蝴蝶長得很漂亮，總想捉住它。追著追著，蝴蝶飛進(jìn)了花叢中，我怎么也找不到它。我只好回去找雪晨。只見雪晨在一個(gè)亭子里對著池里的.魚，若有所思。她見到我，就問我：“小彤，你知道蝴蝶在什么時(shí)候最活躍嗎？”我愣了愣，心想：小晨又在發(fā)揚(yáng)“小問號”精神了，又提一些稀奇古怪的問題。”小晨見我答不上來，馬上抓起我的手，對我說：“走！我們上網(wǎng)去�！�

　　一到家，小晨就帶我直奔房間。我們上網(wǎng)一查才知道。其實(shí)，蝴蝶一般在中午艷陽高照的時(shí)候最活躍。因?yàn)楹�蝶是一種變溫動(dòng)物，它的活動(dòng)受外界的溫度影響。適宜蝴蝶活動(dòng)的溫度為25度~35度之間。而早晚的溫度一般低于25度。這時(shí)，蝴蝶行動(dòng)起來就像一位行動(dòng)緩慢的老太太。我恍然大悟：“哦！原來是這樣。難怪我捉不到它�！�

　　“小問號”勤學(xué)好問的精神使我了解到蝴蝶活動(dòng)的特性。我也要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤學(xué)好問的好同學(xué)。

　　優(yōu)秀作文 17

　　一天，問號和感嘆號聚在一起，發(fā)起牢騷來。問號生氣地說：“真是氣人！一篇文章里到處都是逗號和句號，連我的影子都沒見到，太不公平了！”

　　感嘆號連連點(diǎn)頭，說道：“是呀，我和逗號、句號比起來，論個(gè)頭，我比它們大；輪情感，我比它們豐富可為什么它們就能上‘前線’呢！”

　　問號激動(dòng)地說：“人們這樣做真是大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們寫封信給人們吧！”

　　“好！”感嘆號一邊說，一邊拿出筆和紙來，寫道：“親愛的人類：你好！我是感嘆號。我和其它標(biāo)點(diǎn)符號一樣，為你們服務(wù)�？墒菫槭裁淳涮柡投禾柨偸浅霈F(xiàn)在文章里，而我和問號卻被忽視了？這太不公平了！那句號和逗號有什么好的。逗號，一個(gè)點(diǎn)還拖著尾巴；句號，也就是個(gè)小圓圈。你們快反省反省吧，別再忽視我們了！”信已經(jīng)寄出去了好久，可是沒有一點(diǎn)消息。

　　問號和感嘆號決定親自到人類世界里，去幫助人們改改這個(gè)壞習(xí)慣。它們來到人類世界后，便跑到一個(gè)叫小小的小朋友書包里，把課本中的`逗號和句號全部改成了問號和感嘆號。語文課上，老師讓小小朗讀課文。小小讀道：“那年！正月新春？我到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書！老師姓田？十七歲！就開始教書了？”同學(xué)們聽著哈哈大笑。問號和感嘆號滿面羞愧，灰溜溜地走開了。它們終于明白了：標(biāo)點(diǎn)符號各有各的用途，它們各負(fù)其責(zé)，這樣整篇文章才會(huì)豐富、精彩！

　　優(yōu)秀作文 18

　　我在家里能算是個(gè)會(huì)“解決問題”的人，但是有一個(gè)人讓我覺得真頭疼，她就是我的“小問號”妹妹，她總能提出好多問題來。

　　有一次我正要捧起書閱讀的時(shí)候，妹妹跑過來開啟了她的“小問號”：“姐姐為什么你要閱讀呢？”“因?yàn)殚喿x可以讓我們學(xué)到很多知識呀！”“為什么能學(xué)到很多知識呀？”“就是——哎呀，反正我也說不上來�！蔽覔u搖頭地回答�！靶�問號”接著問：“那我會(huì)閱讀嗎？”“親愛的小妹呀，你讓姐姐看會(huì)兒書好嗎？”妹妹噘起嘴，無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　到了晚上要睡覺啦，媽媽喊我們喝牛奶，我和妹妹以最快的速度跑到廚房，我們從媽媽的手中把牛奶遞了過來，我一口氣咕嚕咕嚕喝完了，妹妹一邊喝一邊調(diào)皮地問：“姐姐，為什么要喝牛奶呢？”我有點(diǎn)不耐煩地說：“因?yàn)閷ι眢w好呀！”“那是不是喝牛奶能長高呀？”我好累地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的�！闭f完，我就趕緊去睡覺了。

　　我的“小問號”妹妹遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些問題呢，我覺得給妹妹取這個(gè)“小問號”，真是太合適了。不過妹妹這個(gè)愛問問題的.習(xí)慣也讓她慢慢地懂得了一些事情，她知道了星星是遙遠(yuǎn)宇宙里的恒星，她知道了一顆種子會(huì)生根發(fā)芽、開花結(jié)果，她知道了李白是偉大的詩人……也許她哪天就從“小問號”成了一位“小博士”了呢！

　　這就是我眼中的“小問號”妹妹，她真是讓我覺得又頭疼又可愛。

　　優(yōu)秀作文 19

　　我的表弟個(gè)子不高，胖乎乎的，十分可愛。他很愛提問題，人稱“小問號”。

　　我的表弟有一次來我家里玩，帶了好多課外書，我數(shù)了數(shù)，大概有十幾本。表弟讓我和他一起看，有不認(rèn)識的`字，要我教他。每讀完一本書，我的表弟都有“上千”個(gè)問題問我，誰讓我是他表哥呢，只好一個(gè)個(gè)耐心地解答。他不把帶來的書看完，是不會(huì)放過我的。我只能陪他看，我看了看手表，1分鐘，10分鐘，40分鐘，1個(gè)小時(shí)過去了。哎！可算是看完了，表弟又撲過來，問了一大堆問題，問得我頭都大了。這就是我為什么給他起“小問號”的原因。

　　我的表弟每次看書都認(rèn)認(rèn)真真做筆記，他會(huì)因?yàn)闀�中的故事情�?jié)，時(shí)而眼淚汪汪，時(shí)而眉開眼笑。他最愛看《十萬個(gè)為什么》，在書中積累了很多問題，問得問題也十分奇怪。有一次在河邊玩，他問我，小河的水為什么從上往下流，而不從下往上流呢？河里的石頭是怎么形成的？問得我啞口無言。我趕緊回去查資料，找到了答案，并講解給他聽，我自己也增長了知識。表弟因?yàn)閷σ磺泻闷鎲栴}都有刨根問到底的好習(xí)慣，所以他的學(xué)習(xí)成績也非常好。

　　大家說，我的表弟是不是名副其實(shí)的“小問號”。鮑波爾說過：“正是問題激發(fā)我們?nèi)�學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，去觀察�！蔽乙惨�像表弟一樣，做一個(gè)勤學(xué)好問的小學(xué)生。

　　優(yōu)秀作文 20

　　小表弟長著圓圓的大腦袋，胖乎乎的臉上嵌著一雙黑寶石般的大眼睛和一張能說會(huì)道的嘴。他是一個(gè)好奇寶寶，每當(dāng)遇到感興趣的問題時(shí)，他就會(huì)眨著那雙充滿渴望的大眼睛望向你。我們都愛喊他“小問號”。

　　“小問號”總能從一個(gè)問題聯(lián)想出好多其他問題。有一次，我正在看書，他抱著玩具飛機(jī)跑過來問我：“飛機(jī)為什么會(huì)飛？”我正好看過介紹飛機(jī)的書，就從小鳥的飛行講到飛機(jī)的飛行，“總之，就是因?yàn)轱w機(jī)的速度快，兩側(cè)形狀特殊的機(jī)翼會(huì)帶動(dòng)空氣產(chǎn)生風(fēng)的流動(dòng)形成壓力差，從而飛機(jī)就飛起來了�！靶”淼苋粲兴�思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過身剛準(zhǔn)備走，卻又猛地把身子轉(zhuǎn)了回來：”那汽車跑到那么快為什么不能飛起來？“頓時(shí)，我大腦一片空白，為了不在表弟面前丟臉，趕緊去查資料終于把這個(gè)問題給解釋清楚了。我怕他又想出什么稀奇古怪的問題，趁他思考的時(shí)候趕緊溜走了。

　　由于小表弟的好奇心，家里的好多東西都遭了殃。他為了知道為什么遙控汽車可以跑，就把家里的玩具汽車都拆了；為了知道金魚離開水可以活多久，把魚缸里的.魚都撈了出來放在陽臺里，倒霉的小魚被曬得奄奄一息；更危險(xiǎn)的是他對溫度計(jì)發(fā)生了興趣，想弄明白溫度計(jì)里面銀色的柱子為什么一會(huì)升高，一會(huì)降低，就把溫度計(jì)就打破了，幸虧叔叔發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，不然后果可不堪設(shè)想。

　　這就是我可愛的小表弟，一個(gè)人見人愛的“小問號”。

　　優(yōu)秀作文 21

　　“小問號”？看到題目，我就想到他。他叫小達(dá)，長得不高，臉黑黑的，似乎被燒焦了一樣。每次下課，他總是不停地問老師，似乎腦子里都是問號。

　　體育課。跑步之后，他開心問：“老師，50乘以40等于多少？”體育老師愣了一下，說：“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的？”旁邊的同學(xué)們聽了，先是一片安靜，然后就一起開懷大笑，笑得前仰后合�！靶�問號”臉上也露出笑容，比我們還笑得開心。

　　上數(shù)學(xué)課了，同學(xué)們在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，他指手畫腳地不知道在策劃著什么呢？臉上笑咪咪，似乎發(fā)現(xiàn)了什么重大秘密似的。數(shù)學(xué)老師緊皺眉頭：“你在干什么？”他憨憨地笑著，說：“老師，一條蠶可以吐多少米的絲啊？多少米的蠶絲可以做出一條蠶絲被啊？”同學(xué)們都覺得很好笑，七嘴八舌地議論起來，喋喋不休。數(shù)學(xué)老師苦笑著搖搖頭，提醒他上課注意聽講。

　　上課不能一直問問題，到下課的.時(shí)候，他又纏上了數(shù)學(xué)老師，來了一個(gè)無敵三連問：“天上有多少顆星星？地球上有多少人？世界上有平行宇宙嗎？”數(shù)學(xué)老師又不是“萬事通”，這些問題可把她給問倒了，她偷偷地對小達(dá)說：“不要再問我這些奇怪的問題了……”

　　小達(dá)可真是一個(gè)“小問號”，誰要是認(rèn)真思考他的為，準(zhǔn)會(huì)感覺丈二和尚摸不著頭腦。

　　優(yōu)秀作文 22

　　我有一個(gè)小表弟叫小林。長著一雙好奇的水靈靈的大眼睛，他的眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就和他自己一樣總像在跟別人提問題。一天他到我家來看到爸爸在量東西就問：“尺子是誰發(fā)明的呀？”看到我用鋼筆吸墨水，馬上就問：“墨水是怎么被吸上去的呢？”有時(shí)，弄得我和爸爸都答不上來，他真是個(gè)小問號。說起“小問號”這個(gè)好聽的綽號，還有一個(gè)故事呢！

　　一天，我在做功課，爸爸在干活，這時(shí)小林跑了過來，看見我和爸爸都在忙活，就從桌子上拿了本《十萬個(gè)問題大解密》搖頭晃腦地看了起來。沒過一會(huì)兒，他就若有所思地自言自語了起來：“為什么荷葉遇水不會(huì)沾濕？對了！叔叔，您知道嗎？”“我在工作，等會(huì)再告訴你�！毙×职褧�放下去一邊玩了。

　　不久，爸爸忙完了。小林立刻迎上去：“叔叔，這回可以告訴我了吧？”“真拿你沒辦法”爸爸一邊點(diǎn)小林的鼻子一邊說，“荷葉的表面上有許多很細(xì)小的`絨毛，這些絨毛非常密，而且有蠟質(zhì)，當(dāng)水滴落到上邊時(shí)，鋪不開，滲不進(jìn)，只能形成一顆顆晶瑩剔透的水珠滾落。這在物理學(xué)上叫‘不侵濕’。這些水珠還能順便帶走荷葉表面的灰塵呢！這就是荷葉看上去為什么總是那么一塵不染的原因了。好了，這下可以放我走了吧？‘小問號’？”“懂了，全懂了！”小林手舞足蹈地說。從此，“小問號”也漸漸代替了他的名字。家里人都叫他“小問號”了。

　　聽爸爸說，華羅庚從小無論見到什么都好問個(gè)“為什么’，我想，小林不就是個(gè)華羅庚兒時(shí)的翻版嗎？

　　優(yōu)秀作文 23

　　在我的身邊，有一個(gè)小問號。她有一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，外加一個(gè)圓圓的小嘴巴，一天到晚嘰嘰喳喳個(gè)不停，全部掛滿了問號，你看，她來了。

　　“哥哥，我們出去散步吧!”“好吧!盛情難卻，既然你都親自來喊我了，那就陪你去散散步吧�！眲偟綐窍�，就感覺天氣好悶熱，小問號擦了擦汗，忽然驚奇地叫了起來：“看，地上有一只蟲子�！蔽覝惤�一看，原來是一只螞蟻。耳邊又傳來了一個(gè)聲音：“這螞蟻跑來跑去的干啥呢?它怎么就一只呢?它的家在哪里呢?”好奇的我們跟著螞蟻慢慢地往前走，不一會(huì)兒，看見了一群螞蟻從這里走過去了。我恍然大悟地說：“哦!原來是要下雨了，螞蟻們急著搬家呢�！辈灰粫�(huì)兒，天空真的下起了雨來，我們趕緊跑回家里。

　　回到家，我拿起作業(yè)寫了起來，小問號又跑過來說：“哥哥，為什么電視上的熊會(huì)說話啊?我們以前在動(dòng)物園里看到的熊不是只會(huì)叫嗎?”一看，原來她是在看動(dòng)畫片呢。我就放下作業(yè)，走到電視前說：“其實(shí)呢，熊是不會(huì)說話的，動(dòng)畫片里的熊也不會(huì)說話，我們聽到的`這些話都是導(dǎo)演請演員說的，明白了嗎?”小問號似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就繼續(xù)去寫作業(yè)了。不一會(huì)兒，小問號又來了……

　　這就是我家的小表妹，我身邊的小問號，你們喜歡嗎?如果你們家也有這樣的小問號，也來介紹一下吧。

　　優(yōu)秀作文 24

　　我的弟弟是個(gè)小問號，他胖嘟嘟的，兩只大眼睛閃爍著好奇的光芒。他問的問題就連科學(xué)家也不一定回答得出來。

　　有一次，我們?nèi)�家去外面吃飯，弟弟一看到他喜歡的胡蘿卜就狼吞虎咽地吃了起來。可吃到一半忽然停了，還奇怪地看著我。我問他：“怎么了？”

　　“這胡蘿卜是從哪兒來的？”弟弟睜著眼睛，低聲問道。

　　“農(nóng)民伯伯種的呀！”我回答他說。

　　“農(nóng)民伯伯怎么種的呀？”他再問。

　　“把種子先種到土里。然后每天為它澆水施肥，還有大自然的陽光雨露，它就長大了�！蔽艺f。

　　“那胡蘿卜的.種子是從哪里來的？“弟弟手指著我，眉毛緊皺，不解的問。

　　“人工培育的呀�！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩的回答弟弟，其實(shí)心里已經(jīng)煩了：“真是的，怎么還在問呀！”

　　“那要是世界一開始就沒有胡蘿卜，人工是怎么培育的？”弟弟十分奇怪地問，嘴巴張得大大的，眉毛皺得像海上的波紋。

　　我怔住了，心想：這……這……這該怎么回答弟弟呀。我問了問爺爺，可爺爺也不知道種子最早是哪兒來的。我又問了問爸爸，但爸爸也不知道。

　　弟弟撅起了小嘴，滿臉生氣地說：“你們怎么都不知道呀？快點(diǎn)上網(wǎng)查一下呀！”我們聽了，都哈哈大笑起來。

　　你看我的弟弟是不是名副其實(shí)地“小問號”呀？他這種不懂就問，打破沙鍋問到底的精神，不值得我好好學(xué)習(xí)么？

　　優(yōu)秀作文 25

　　一頭濃密的短發(fā)，一雙烏溜溜的眼睛，紅彤彤的笑臉上有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，加上胖嘟嘟的`小身子，湊成了我那活潑可愛、愛提問題的小妹妹。

　　我妹妹今年五歲，是個(gè)古靈精怪的小姑娘�；蛟S因?yàn)閷俸锏木壒�，妹妹生性活潑，小腦袋里總是裝滿了奇思妙想，經(jīng)常會(huì)拋出很多問題。

　　這天早上一睜眼，妹妹就開始嘰嘰喳喳起來。她趴在我的床邊，使勁推我：哥哥，哥哥，昨晚我做了什么夢？我怎么也想不起來。我揉著惺松的睡眼：你的夢我怎么知道？你一定知道！因?yàn)閴衾镞�有你呢！快告訴我！我哭笑不得地跟妹妹解釋了半天，妹妹似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，可能夢的原理對她來說有些難理解吧！

　　妹妹的問題有些可以用科學(xué)知識來回答，有時(shí)候也會(huì)讓我丈二和尚摸不著頭腦。

　　這不，有一天，我正在給妹妹講《灰姑娘》的故事。當(dāng)講到王子撿到水晶鞋時(shí)，妹妹瞪圓了眼睛：剛才講所有東西都會(huì)恢復(fù)原樣，為什么灰姑娘的水晶鞋沒有變回去呢？我聽后愣了一下，心想：對呀！我以前讀這個(gè)故事的時(shí)候怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？為了不讓妹妹失望，我的大腦飛速旋轉(zhuǎn)起來：可能作家寫這個(gè)童話故事時(shí)太累了，忘了把水晶鞋變回來了。可是作家怎么會(huì)犯錯(cuò)呢？妹妹又問。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，只要知錯(cuò)就改就是好孩子��！我意味深長地說。妹妹將信將疑，不一會(huì)兒又跑來問我：哥哥，我知道了！因?yàn)樗�晶鞋掉了，不在灰姑娘身上，所以沒有和漂亮的裙子一樣變回去。對不對？我非常驚奇，妹妹小小年紀(jì)思維竟如此縝密，連我這個(gè)哥哥都自愧不如。

　　這就是我家的小問號，這樣愛動(dòng)腦筋的小姑娘，你喜歡她嗎？

　　優(yōu)秀作文 26

　　從小到大我都很愛問“為什么”。只要?jiǎng)e人說句話，我都會(huì)跟上一句：“為什么？”就因?yàn)檫@個(gè)，我總是把人惹毛，別人干脆叫我“問號”。

　　在家里，我會(huì)纏著爸爸媽媽問東問西。為什么會(huì)有男有女？宇宙到底有多大……有一次要吃飯了，媽媽叫我：“韜韜，吃飯啦�！蔽译S口問了一句：“為什么？”媽媽生氣了，回了我一句：“喂什么吃什么！”

　　在學(xué)校我也很愛問為什么。為什么這個(gè)字讀大而那個(gè)字又讀��？為什么周一到周五上學(xué)……不管老師講什么，我都要問上一句為什么，有的老師很煩我，干脆不理我。唉，至于嗎，我只不過問了個(gè)為什么而已。

　　這個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了英才作文班。第一天上課，老師說：“作文開頭要開門見山，直奔主題�！蔽荫R上問：“為什么？”老師回答了我的問題。當(dāng)我連問三個(gè)為什么后，班里有人開始不耐煩了。老師告訴我，要?jiǎng)幽X思考，不要老師剛說完就問為什么，這樣的話就成了“學(xué)而不思則罔”了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)啥也沒明白。

　　老師又開始講課，我沒忍住，又問了一句為什么。老師這次直接告訴我，如果只知道問為什么而不思考的話，就是個(gè)小傻子了。我緊跟一句：“為什么？”老師生氣了，讓我把嘴上的“拉鏈”拉上。我十分聽話地閉上了嘴。老師接著講，講到“因?yàn)樗臈l路，所以叫四川”的時(shí)候，我一下拉開了嘴上的拉鏈，大聲喊道：“為什么？”剛喊出來我就后悔了，感覺老師要發(fā)怒了，馬上乖乖地又拉上了“拉鏈”……

　　下課后老師叫住我，對我說，多問“為什么”是好事，但問之前要先思考，不會(huì)再問。只問不思考的'人永遠(yuǎn)沒出息的。

　　別問我正在干什么，我一肚子問號，正在想老師為什么這樣說。

　　優(yōu)秀作文 27

　　我的弟弟是現(xiàn)代社會(huì)中當(dāng)之無愧的“小問號”，他擁有一雙可以看到各種問題的火眼金睛，還有一個(gè)尖尖的鼻子，像狗鼻子一樣靈敏，能嗅出任何可疑的地方，他更有一張能問出各種問題的嘴，你要是回答他，他嘴里的問題就會(huì)像機(jī)槍開火一樣不停。而且，別人一說他什么都不懂的時(shí)候，他的臉就會(huì)變成快要爆炸的蘋果臉。

　　記得一個(gè)夏天，我們的媽媽買了西瓜，切好了讓我們吃，他好奇地眨巴眨巴眼睛：“西瓜里為什么會(huì)有籽呢？”我就一邊吃一邊對他說：“西瓜籽本來就長在西瓜里的呀！”弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又問：“西瓜籽在里面的話，那么種西瓜時(shí)，是不是要把整個(gè)西瓜種在土里呢？”我一口西瓜差點(diǎn)噴出來，舔舔嘴唇說：“不是的，是把西瓜籽種在土里�！钡艿苡值纱笱劬�問：“那把西瓜籽一顆顆全部挑出來，再種到土里，要花多長時(shí)間呢？”我頓時(shí)啞口無言了。

　　還有一次，我們?nèi)�家開車上了高速公路，弟弟朝車窗外看去，用手指著外面的.車說：“為什么車可以在這里飛快地行駛呢？人卻不能上高速公路呢？”我白了他一眼，理直氣壯地說：“因?yàn)榻煌ǚㄒ?guī)定，在高速公路上人不能通過，只有車輛才能通過�！钡艿苡值纱笱劬χ钢�地上的線說：“這里明明有斑馬線，為什么人不能通過？”這一次，我又無話可說了。

　　過了一會(huì)兒，我打算反客為主。我笑瞇瞇地問他：“你能解開這些謎題嗎？”讓我沒想到的是，弟弟竟然全都答了上來！我?guī)缀躞@掉了下巴，佩服地說：“你一定讀過很多書吧，我為你感到驕傲！希望你以后會(huì)幫祖國解開更多的謎團(tuán)！”他也信心滿滿地說：“放心吧！我一定會(huì)更努力的！我要成為最優(yōu)秀的科學(xué)家！”

　　看，這就是我家的“小問號”，我相信，他將來一定能成為一個(gè)最優(yōu)秀的科學(xué)家，消滅所有“問號”！

　　優(yōu)秀作文 28

　　“?”—它總是這樣持久地彎曲著。是思考者聳起的脊粱? 是愛因斯坦緊鎖的眉頭?還是蒙娜麗莎神秘微笑的嘴角?

　　沒有答案。

　　上帝從不把未知世界的秘密一覽無遺地展示給已知世界。 人類唯有經(jīng)過千回百轉(zhuǎn)的思索，才有可能找到某些答案。這其間一種叫做失敗的荊棘往往會(huì)把你劃得遍體鱗傷。

　　正因?yàn)槿绱�，人們能容忍磕磕碰碰的`“，”，草率了事的“。”， 甚至是嘩眾取寵的“!”.也不大愿意去了解“?”的深邃和含蓄。

　　試想，如果沒有牛頓蘋果樹下的“?”，萬有引力將永遠(yuǎn)伴隨著人們卻不為人所知;如果沒有瓦特水壺旁的“?”，火車頭將永遠(yuǎn)不會(huì)怒吼;如果沒有伽利略給奉行二千多年的“落體定律”打 上“ ?”，人們將永遠(yuǎn)幼稚地認(rèn)為石頭落得比羽毛快……如果沒 有這些形形色色、大大小小的問號，人類將永遠(yuǎn)被封鎖在叢林中茹毛飲血。

　　遺憾的是，許多人愛把“? ”畫在漫畫上，似乎只有愚蠢可笑 的人才在心里存?zhèn)�“?”，聰明人則使用“：”和“— ”,對此古 希獵哲學(xué)家基諾曾打過大圓和小圓的比方。因?yàn)榇髨A的圓周大于小圓，與未知世界的接觸就大，所以清醒地認(rèn)識到自己的不 足，并由此產(chǎn)生許多的“?”，而小圓則往往因?yàn)橐娮R淺短而自以為是。

　　要知道，真理總是莊嚴(yán)謹(jǐn)慎的，浪蕩的謬論才到處流竄。你若自以為是、不假思索地亂下結(jié)論，會(huì)把謬論接回家，而把真理拒之門外，對此，“?’’是最好的“過濾器”。

　　據(jù)說，考古工作者發(fā)掘定陵時(shí)，用一把小小的“柺釘鑰匙”打開了關(guān)閉地下宮殿的大門。那么，我以為：人矣要打開未知世界的大門，洞悉其中的奧秘，就必須用這把“拐釘鑰匙”—“?”。

　　優(yōu)秀作文 29

　　在一個(gè)寧靜的夜晚，問號和感嘆號，百無聊賴，便發(fā)起牢騷來。問號說：“真不知人類是怎么搞的，讓我們大材小用。你看人家逗號，句號，文章里到處都是�！�

　　感嘆號接過問號的話說：“哼，你看我，論個(gè)頭，我比逗號和句號高；論精力，我比逗號和句號強(qiáng)；論氣質(zhì)，我比逗號和句號高雅；論感情，我比逗號和句號豐富�？墒俏恼吕飬s很少出現(xiàn)我！”

　　“我看人類是有偏見�！眴柼栒f，“我們給人類寫封質(zhì)問信吧！”

　　“好，我舉雙手贊成！”感嘆號說。于是他們就開始寫信了。信的`內(nèi)容是這樣的：

　　“我是問號，我想問你們?nèi)祟悶槭裁次恼吕锏教幎伎梢钥匆姸禾柡途涮�，而我卻很少出現(xiàn)？難道我比他們差嗎？”

　　“我是感嘆號，和問號一樣受你們的冷落！你看，那小逗號又胖又矮，哪一點(diǎn)比得上我呀！”

　　信寄出去了，卻一直沒有回音。問號和感嘆號不耐煩了，于是，他倆一起出門，來到小明家，溜進(jìn)他的語文書，并仗著他們體型高大強(qiáng)行占據(jù)了逗號和句號的位置。

　　第二天，小明來到學(xué)校。語文課上，老師讓他把《自己的畫是給別人看的》這篇課文讀一遍，小明從容地打開書，清了清嗓子，有板有眼地讀了起來：“愛美大概也算是人的天性吧？宇宙間美的東西很多！花在其中占重要的'地位？愛花的民族也很多！德國在其中占重要的地位？”同學(xué)們有的哈哈大笑，有的驚訝不已，有的疑惑不解。老師先是奇怪，后是生氣，在接下來終于忍不住呵斥道：“小明！按照課文讀！”“我是在按照課文讀啊�！毙∶饕贿呣q解道，一邊流下了委屈的淚水。

　　問號和感嘆號也吃了一驚，他們覺得鬧出了亂子，就趕忙逃出書本，溜回了家中。通過苦苦思索，他們終于明白了不同標(biāo)點(diǎn)有各自的作用，再也不抱怨人類了。

　　優(yōu)秀作文 30

　　寧靜的夜晚，小朋友們都睡了，星星困了，月亮也迷迷糊糊地睡著了。問號和嘆號卻睡不著，他們在發(fā)牢騷。嘆號愁眉苦臉地說：“問號大哥，書本上的逗號和句號那么多！我們好像沒用似的。”問號忿忿不平地說：“是啊，是啊。有時(shí)候整頁書上都沒有我們的`影子！真是太過分了。我們得向人們提出抗議！”于是，他們一起動(dòng)手，一封抗議書馬上就寫完了。問號得意地說：“嘆號老弟，我們要趕快寄出去。”信寄出去了，可是遲遲得不到回信。

　　嘆號和問號想：我們應(yīng)該親自出馬！他們下定決心，今晚就行動(dòng)。這天晚上，問號和嘆號來到了小紅家，悄悄溜進(jìn)小紅的書包，翻開語文書，抱起鉛筆，把文章里的逗號、句號、省略號、破折號等標(biāo)點(diǎn)符號統(tǒng)統(tǒng)改成了嘆號和問號。忙活了一晚上，嘆號和問號累得腰酸背痛，可是他們依然很高興，嘆號興奮地說：“��！這篇文章用上那么多我，太有感情了！”問號撓撓自己的大耳朵，也開心地說：“哦？是嗎？我覺得文章中用了那么多我，一定能引起讀者的思考�！薄耙�！”他們互相擊掌慶賀，然后心滿意足地去睡覺了。

　　第二天早上，小紅背著書包蹦蹦跳跳地去上學(xué)，問號和嘆號也高高興興地跟了去。上課的時(shí)候，老師請小紅讀課文，小紅自信地站起來讀道：“早晨？從山坡上！從坪壩里？從一條條開著絨球花和太陽花的小路上！走來了許多小學(xué)生？……”還沒念完，同學(xué)們就哄堂大笑起來。有的同學(xué)問：“小紅，你怎么讀的不是感嘆句就是疑問句？”小紅也疑惑地說：“怎么會(huì)全是‘感嘆號’和‘問號’呢？沒法念呀！”問號和嘆號聽了大吃一驚！連忙趁亂逃走了。

　　一路上，他們垂頭喪氣地走著，嘆號自言自語地說：“為什么會(huì)這樣？真奇怪！”問號提議道：“要不我們?nèi)�問問字典公公吧！”于是他們一起去請教字典公公。字典公公笑呵呵地說：“孩子們，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都很重要，少一個(gè)，我們的文章就沒這樣美妙�！甭犃俗值涔�公的話，嘆號和問號終于明白了：“原來標(biāo)點(diǎn)符號是各有各的用處，可不能亂用，否則會(huì)鬧笑話�！�

　　優(yōu)秀作文 31

　　在一個(gè)寧靜的夜晚，問號和感嘆號閑著沒事，聊起天來。

　　問號說：“真不知道人類是怎么搞的，對我們大材小用，你看看人家逗號、句號，文章里到處都是。”“對嘍！”感嘆號接著說：“我感嘆號哪一點(diǎn)比不上那逗號！論身高，我比它高：論精力，我比它充沛：論感情，我比它豐富，可是文章里讓我出現(xiàn)的地方很少，而有那么多逗號，真想不通！”

　　“唉！”問號嘆了口氣說，“看來人類是對我們有偏見，就是偏向逗號、句號。我們應(yīng)該對此提出抗議！“

　　“雙手雙腳贊成！”感嘆號接著說，“我早就咽不下這口氣，我們寫一封信給人類吧，讓他們重視我們�！薄爸挥羞@樣了�！庇谑撬麄兙烷_始寫信了。信是這么寫的：

　　親愛的人類朋友們，我是問號？和許許多多標(biāo)點(diǎn)符號住在一起？可是我有一點(diǎn)想不通？為什么文章里面有那么多句號和逗號？可用我卻很少？我并不比它們差？有哪一點(diǎn)比不上他們呢？

　　我是感嘆號！我和問號一樣受人冷落！心里很不是滋味！為什么呢！哼！你瞧瞧逗號那個(gè)樣！又矮又胖！大腦袋！小尾巴！哪有我苗條！請改正你們的錯(cuò)誤吧！

　　信發(fā)出以后，遲遲得不到回復(fù)，問號、感嘆號再也等不下去了，決定自己去解決。

　　這天晚上，問號、感嘆號偷偷出發(fā)了。它們來到小明家，溜進(jìn)了小明的書包，把課本上的標(biāo)點(diǎn)符號全改成了問號、感嘆號。它倆心想：“等明天，人們看見我們改寫的文章，一定好會(huì)重視我們了�！�

　　第二天，小明去上學(xué)了。第一節(jié)課是語文課，課文是《晏子使楚》。老師讓點(diǎn)同學(xué)讓他把課文讀一遍，問：“誰能讀一遍課文？”同學(xué)們都舉起了手，老師看了一下周圍，最后，目光落到小明身上，便說：“小明，你來讀一遍�！毙∶髯x了起來：“春秋末期！齊國和楚國都是大國？有一回！齊王派大夫晏子去訪問楚國？楚王占著自己國勢強(qiáng)盛！想乘機(jī)侮辱晏子？顯顯楚國的威風(fēng)！楚王知道晏子身材矮�。烤徒腥嗽俪情T……”一半還沒讀完，便引起了一陣哄堂大笑�！巴�！”老師喊道：“你是怎么讀的.呀！”“按書讀的呀！”小明疑惑不解的回答。

　　問號、感嘆號也大吃一驚，難道不好聽嗎？真不知道是怎么搞的！問號、感嘆號只好偷偷回家，苦苦的思索起來。

　　優(yōu)秀作文 32

　　美好這東西，有時(shí)就在那個(gè)角落里，暗暗生長。

　　——題記

　　打掃書房時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)了它——一盆仙人球。

　　似曾相識，卻又倍感陌生，心中浮現(xiàn)的竟不是問號，而是感嘆號。

　　一個(gè)陶瓷小盆，米黃色，上了釉，做工精致卻并不漂亮——上面已積滿塵灰。灰暗的小花盆，端著一團(tuán)大大的仙人球，綠得像要溢出來似的。球面長滿密密的刺，乍一看，略顯突兀。

　　心中的感嘆號卻在放大——仙人球真的很好看。

　　碧綠的球體，青翠得要滴下來，硬是映亮了整個(gè)積灰的小盆，映亮了那處積灰的角落。角落的那抹綠意，像是泥濘中爆出的一股活力與生機(jī)，驅(qū)散了絕望的陰霾。一根根鋒利的刺，淡淡黃色，近乎剔透晶瑩，像束束金色的陽光從云層中射出，照亮整個(gè)角落，照亮心中的那個(gè)感嘆號。

　　我細(xì)細(xì)端詳，竭力從腦海中搜尋、翻找，過去的記憶里，我可曾養(yǎng)過這盆花？

　　我找到了，心中的感嘆號微微顫抖，夾雜著驚訝與欣喜。

　　這事已過去幾個(gè)年頭了。舊居搬家時(shí)，我處理舊書，焦頭爛額，它被扔在一旁。那時(shí)仙人球只有半個(gè)巴掌大小。最終，它被我隨手安在書架旁的角落里，成了被遺忘的存在。

　　它長大了，從半個(gè)巴掌長到一個(gè)拳頭大��！球體翠綠豐腴，仿佛能掐出水來。世界遺忘了它，她卻沒有遺忘自己，沒有遺忘生長，那個(gè)角落囚禁她，剝奪她的陽光、水分，她卻用自己去明媚那個(gè)角落，不爭不搶，不吵不鬧，讓人窺見一絲禪意。那鬧市里打坐誦經(jīng)的'老僧，披著袈裟，雙手合十，閉目盤腿而坐，任它塵世喧囂，巋然不動(dòng)。他們，多像啊！心中的感嘆號再度膨脹，被震驚填滿！

　　腦海中浮現(xiàn)一張臉，塵封的記憶被喚醒。在街巷盡頭一個(gè)偏僻的角落里，有一爿小小的花店。那里勃勃生長的草木，映亮整個(gè)街角。花店的女主人脾氣極溫和，戴著金絲眼鏡，軟軟卷卷的烏發(fā)耷在肩上。她的五官并不出眾，卻讓人感到很舒適，有幾分江南女子的溫婉氣質(zhì)。她像花一樣愛笑、溫雅，惹人憐。

　　買花時(shí)，我挑了一盆小小的仙人球，她笑著，忽地對我說：“這花好著呢！”我莫名其妙，心中種下一個(gè)感嘆號。偶然聽人提起，她是個(gè)孤兒，有個(gè)遠(yuǎn)房親戚，卻只是名義上的。她四處漂泊，在這街角開一爿花店，向每一個(gè)過路人微笑，花香明媚整個(gè)街道。

　　仙人球很美，她與女店主很像，興許它就是她。當(dāng)年種下的感嘆號，如今收獲了一大捧！他們告訴我：即使被全世界拋棄，依舊不要放棄自己，用自己的光芒明媚周圍，哪怕只是一個(gè)偏僻的角落。

　　可愛的仙人球，溫婉的女店主，送給你們，我的感嘆號，去致敬這世間堅(jiān)韌不拔的生命與高尚純潔的靈魂！

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