“1”的奧秘小學(xué)四年級(jí)作文
今天老師來(lái)到作文班就在黑板上分別寫(xiě)“3+1= ” “10+2= ” “199+166= ”我想：這是上作文課還是上數(shù)學(xué)課呢？老師的葫蘆里賣的是什么藥？我們像丈二的和尚摸不著頭腦。
老師笑瞇瞇地問(wèn):“這三道題誰(shuí)會(huì)做？”我們的小手像雨后的春筍一樣冒了出來(lái)。老師請(qǐng)張粵龍上臺(tái)做，張粵龍像中了彩票一樣，興高采烈地走上臺(tái),三下五除二地把這三道計(jì)算題做完了，張粵龍得意洋洋地回到了座位。老師問(wèn):“這三道題做對(duì)了嗎？”同學(xué)們都異口同聲地回答道：“做對(duì)了，做對(duì)了。”突然徐雨熙站起來(lái)說(shuō)：“全部做錯(cuò)了。”果真如徐雨熙說(shuō)的一樣，老師在這三道題的后面重重地打了三個(gè)叉。頓時(shí)，安靜的教室像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們有的說(shuō)：“這三道題我都做了三遍了，沒(méi)有錯(cuò)呀！”有的說(shuō)：“難道昨天晚上熬夜加班，早上老師沒(méi)睡醒嗎？”......我們百思不得其解。
正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，老師請(qǐng)徐雨熙來(lái)解釋，徐雨熙說(shuō)三道計(jì)算題全部答案是1，我們聽(tīng)了卻一臉茫然。老師叫徐雨熙繼續(xù)說(shuō)，她不緊不慢地說(shuō)：“‘3+1=1’就是3個(gè)季度加上1個(gè)季度就是一年，‘10+2=1’是10個(gè)月加上2個(gè)月就是1年，‘199+166=1’是199天加上166天等于365天，不就是1年嗎？”我們這才恍然大悟，老師問(wèn)：“誰(shuí)還會(huì)出這樣的題目？”李淑柔迫不及待地舉了手，老師請(qǐng)李淑柔上臺(tái)寫(xiě)，李淑柔寫(xiě)了“20+4=1”有的同學(xué)說(shuō)：“我知道這是20個(gè)小時(shí)加上4個(gè)小時(shí)就是1天�！蔽乙膊桓适救�，在臺(tái)上寫(xiě)了“25+35=1”我說(shuō)：“這可以說(shuō)成1分鐘也可以說(shuō)成1小時(shí)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。最后出題目的幸運(yùn)者是誰(shuí)呢？曹凱強(qiáng)成了幸運(yùn)兒。他在臺(tái)上寫(xiě)了“24乘7等于1”我們冥冥苦想還是想不出來(lái)，曹凱強(qiáng)解釋:“7天乘以24個(gè)小時(shí)就是一個(gè)星期了�！薄芭�，原來(lái)如此！”我們聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)。
通過(guò)這節(jié)課我的到了一個(gè)啟發(fā)：無(wú)論做什么事情，都不能死腦筋，要學(xué)會(huì)變通，才會(huì)得出正確的答案。
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