四年級(jí)的作文(常用3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文1
“嘰嘰嘰”我耳邊似乎又聽見了小雞的叫聲,眼前仿佛又出現(xiàn)了一只毛茸茸的小雞。今年學(xué)校組織到百萬葵園春游。在那里我買了一只可愛的小雞。小雞像個(gè)楊桃那么小,他的頭頂是褐色的,嘴巴有點(diǎn)尖,整天不停地叫,可能是想媽媽了。
他全身像穿著一件淡黃色的`柔軟毛衣。眼睛小而烏黑,既小巧又可愛,一雙小腳丫走得很快。我把它帶到草地上,它竟然吃起草來,真有趣!我把飼料灑在地上,小雞快步上前低下頭不停地啄食物。我越來越愛它了。可我養(yǎng)小雞還不到三天,一個(gè)不好的消息降臨了。媽媽竟然對(duì)我最愛聽的雞叫聲覺得厭煩了,他要把小雞送走,他怕我生氣就解釋:“我們沒養(yǎng)雞的經(jīng)驗(yàn),怕它會(huì)死掉,建議你把小雞寄養(yǎng)在同學(xué)何仲彬鄉(xiāng)下的外婆家,他家也養(yǎng)了一些雞。這樣既可以幫小雞找到好的歸宿,又幫它找到好朋友!蔽矣X得有道理,就依依不舍地把小雞送到了同學(xué)家。
他家的小雞成了我的小雞的好朋友。它們互相依偎著,互相追逐著,互相嬉戲。我走到哪小雞們就快步跟到哪,看著它像個(gè)黃色小毛球般在地上滾動(dòng),你說我怎么舍得回家呢?我輕輕地?fù)崦‰u的背,心想:下次見面,你還會(huì)認(rèn)得我嗎?小雞就這樣離開了我,我很傷心,忍不住流出了眼淚,因?yàn)槲也荒芎托膼鄣男‰u朝夕相對(duì)了。幸好媽媽允許我一個(gè)月探望小雞一次
四年級(jí)的作文2
“沙沙沙,沙……”
春天正在撲打門窗,是為春姑娘的到來奏樂。聽到春雨的音樂聲,喚醒了我,換醒了你,也喚醒了一切。萬物都貪婪地吸吮著甘甜的雨水。我也走出房間,接受春姑娘的洗禮。啊!春雨,你拌著糖,和著蜜,灑向人間,灑落在我們的心田。
萬物都在說:“請(qǐng)春姑娘讓生命的綠色覆蓋整個(gè)世界吧!”
初春,是個(gè)美好的季節(jié)。抓一把初春的空氣,輕嗅這淡雅的芳香;摘一片初春的空氣,輕嗅這淡雅的芳香;摘一片初春的嫩葉,細(xì)看那生命的葉脈;悄悄爬上了土地的青苔,是春之歌的第一個(gè)音符;第一只出巢的鳥兒,唱響了春天的前奏。
春雨霏霏,發(fā)絲似的.雨,飄飄灑灑。天空朦朦朧朧,像蒙上了面紗,多了一份神秘的色彩。
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!
春雨漸漸的大了,我猛然間感到自己和春雨相比之下是多么渺小,它是多么偉大!在它的灌溉下,小草綠得生輝,小花開得漂亮。在它得灌溉下,樹,抽芽了,山,綠了,大地充滿生機(jī)。它對(duì)大自然與人類的貢獻(xiàn)不可估量,望著春雨,剎那間,我自己仿佛夜變成了一粒雨滴,滋潤著萬物,等待萬物復(fù)蘇。
四年級(jí)的作文3
每個(gè)人都有屬于自己的心愿,至于我的心愿——當(dāng)然是當(dāng)一名畫家。我想用畫來描繪四季,把我的畫掛在墻上,即使不出門,也可以感受到四季的美麗。
走進(jìn)春的畫里。小草從地里鉆出來探著頭,看著這大千世界;▋壕`開了笑臉,柳樹也換上了翠綠的.衣裳。再畫上幾只小鳥,喚醒了大地,叫醒了還在冬眠的動(dòng)物。泉水融化了,流動(dòng)著發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音。
走進(jìn)夏的畫里。聽,那樹上那幾只知了在不停的叫著。幾個(gè)頑皮的孩子在小河里抓蝦摸魚玩兒的滿頭大汗時(shí),就在河邊的大樹下乘涼。一陣涼爽的風(fēng)吹過,帶走了孩子們的疲憊與汗水。再畫上幾朵荷花,散發(fā)出淡淡清香,沁人心脾。
走進(jìn)秋的畫里。金黃色的樹葉如蝴蝶般翩翩起舞,飄落到地上。小燕子已經(jīng)做好了飛去南方的準(zhǔn)備。孩子們聚在一起放風(fēng)箏。傍晚天邊像被染紅了似的,火紅火紅的。那美麗的夕陽,如果再畫上一群正在向南飛的大雁就更美了。
走進(jìn)冬的畫里。大地早已“銀裝素裹”了。孩子們穿上棉襖,在田野里堆著雪人,有些孩子在打雪仗。動(dòng)物們都冬眠了,泉水也結(jié)冰了,樹葉也落光了,孩子們也玩累了,世界變得寂靜了。這時(shí)應(yīng)該畫上一個(gè)太陽,讓冰冷的世界感到一絲溫暖……
這個(gè)世界是多么美麗,每個(gè)季節(jié)都那么的絢麗多彩。我要努力學(xué)習(xí),朝著目標(biāo)前進(jìn)。我相信終有一天,我會(huì)用畫筆描繪出自己眼中獨(dú)特的風(fēng)景!
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