四年級(jí)的作文（共8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我們班發(fā)生的事像天上的的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，今天就讓我講給你聽(tīng)聽(tīng)吧。
今天，老師高興地對(duì)我們說(shuō)：“明天我們要舉行報(bào)紙車(chē)輪的游戲，游戲規(guī)則是：每個(gè)小組用報(bào)紙做一個(gè)大車(chē)輪，然后小組的人進(jìn)入車(chē)輪，開(kāi)始向前走，走到操場(chǎng)的一邊，然后在轉(zhuǎn)彎，往回走，誰(shuí)最先到達(dá)遠(yuǎn)處誰(shuí)就是冠軍，下課的時(shí)候自由組合�！薄岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，我和我那些好朋友聚在一起，一起商量，最后決定我和李啟浩、王浩瑩、燕夢(mèng)真......一個(gè)小組。回到家，我便仔細(xì)準(zhǔn)備著，我先準(zhǔn)備一些報(bào)紙和媽媽一塊仔細(xì)地貼著，終于我們做了一個(gè)車(chē)輪，在空地上練習(xí)起來(lái)。第二天，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我想了一下，自由分組不太公平，我們還是用抓鬮的形式?jīng)Q定小組�！闭f(shuō)著說(shuō)著，燕夢(mèng)真那不爭(zhēng)氣的眼淚就掉下來(lái)了，我也很不高興，還有其他同學(xué)，有人歡喜有人憂(yōu)。老師問(wèn)燕夢(mèng)真：“你為什么覺(jué)得不公平？”燕夢(mèng)真說(shuō)：“我們明明組織的很好。”可是，老師卻不理會(huì)，我們只好按照老師的`要求，可幸運(yùn)的事發(fā)生了，我和燕夢(mèng)真還是一組，來(lái)到操場(chǎng)，我對(duì)大家說(shuō)，我們一定要加油，不能落后。燕夢(mèng)真說(shuō)：“比賽就要開(kāi)始了，勝利就在眼前，我們一定要加油。”大家也對(duì)燕夢(mèng)真的意見(jiàn)十分贊同。我們以我們努力的結(jié)果，獲得了一個(gè)筆記本。來(lái)到教室，有的同學(xué)羨慕我們，有的同學(xué)取得的成績(jī)好鼓勵(lì)我們，我們十分高興。
這個(gè)活動(dòng)讓我明白了“一分耕耘一分收獲”的道理。
四年級(jí)的作文 篇2
蝴蝶是一種美麗的動(dòng)物上帝給它一個(gè)美麗的外表但它并沒(méi)有給它一個(gè)好的出生和長(zhǎng)壽。
蝴蝶不是天生就很漂亮相反蝴蝶出生只是一個(gè)丑陋的卡特彼勒。人都害怕人恨只有他們經(jīng)歷了成長(zhǎng)的痛苦就會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。
但是痛苦多少苦大概除了自己沒(méi)有人知道它?它一次又一次地痛苦地成長(zhǎng)著只是為了變成一只蝴蝶罷了誰(shuí)知道悲傷的成長(zhǎng)與命運(yùn)的許多大賭如何成為一只蝴蝶?
每次一只蝴蝶它們都能綻放生命的美麗往往只有那么一點(diǎn)點(diǎn)的`瞬間他們的生命大部分時(shí)間都在浪費(fèi)時(shí)間的增長(zhǎng)他們的美麗往往只有一瞬間只有生命的最后一章…
我記得那一天我看到了一扇扇斷了翅膀的蝴蝶它的生命將要結(jié)束但它并沒(méi)有放棄奮斗雖然逃離了死亡的離合器但我真的感覺(jué)到它對(duì)生命的頑強(qiáng)我看到它與你的身體和精神的花朵的生命因?yàn)槿绻铱吹剿奈⑿〗锹涞难蹨I流的怨恨是嗎?
這個(gè)世界其實(shí)沒(méi)有什么是完美的但是請(qǐng)打開(kāi)她的手心仔細(xì)看看閃亮的東西手掌噓仔細(xì)看。這就是命運(yùn)你看到了嗎?好吧現(xiàn)在請(qǐng)你像一只蝴蝶一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢哪怕再痛也要堅(jiān)持努力去抓住它!
四年級(jí)的作文 篇3
既然做一名教師，就要做一名名師。我理解名師并不是上級(jí)發(fā)的一張證書(shū)，而是孩子們和家長(zhǎng)心中的名師，孩子們既然到了我的班級(jí)，我就有責(zé)任讓孩子在收獲中快樂(lè)成長(zhǎng)。而這樣，就要做一名敏感的教師，了解孩子。
一天，我看到了自己一張桌子的曉民，平時(shí)習(xí)以為常，也沒(méi)覺(jué)得什么，在上課時(shí)，看到同桌討論，小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，曉民跑來(lái)跑去，而午后，同桌之間互相借書(shū)看，你幫我我?guī)湍沌R頭，忽然讓我感到，曉民是多么孤單。課余，我從后邊調(diào)過(guò)來(lái)一個(gè)同學(xué)和他坐同桌，平時(shí)不愛(ài)言語(yǔ)的小民，特別地高興，幫著搬桌子，拿書(shū)包，以后的課堂上的表現(xiàn)更是好！雖然小民什么也沒(méi)說(shuō)，但學(xué)習(xí)的比以前積極主動(dòng)了，課下和同桌快樂(lè)地玩耍，這些已經(jīng)告訴我，孩子多么的'幸福。我的一個(gè)小小的舉措，來(lái)源于我對(duì)學(xué)生敏感的覺(jué)察，這樣的教師何愁得不到孩子們的喜歡！
這幾天，每天都聽(tīng)課，新的教學(xué)方式，給老師和學(xué)生都帶來(lái)了挑戰(zhàn)，如果在以前，看到學(xué)生學(xué)習(xí)不好的的狀況，自己一定會(huì)埋怨學(xué)生的。而現(xiàn)在感覺(jué)，自己好像給孩子買(mǎi)鞋子一樣，我們挑來(lái)挑去，無(wú)非是挑到一雙適合孩子們穿的鞋。辛苦累點(diǎn)兒，沒(méi)什么？每當(dāng)遇到教學(xué)上的問(wèn)題，我總是從自己身上找原因。如：在學(xué)生匯報(bào)交流環(huán)節(jié)，小組之間交流完了，匯報(bào)時(shí)，卻還是不會(huì)，或說(shuō)不好。課下跟學(xué)生交流，才知道，學(xué)生說(shuō)：“會(huì)的我們都說(shuō)了，不會(huì)還是不會(huì)，我們說(shuō)什么呀？”于是，我們就研究如何開(kāi)展小組交流，如何把學(xué)生不同的想法或者不會(huì)的作為交流的重點(diǎn)等等，使孩子們學(xué)得更輕松！
教師具有一顆敏感的心，就能教書(shū)育人工作開(kāi)展得更細(xì)膩，在奔忙中記下自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，就使自己更加工作的高效！
四年級(jí)的作文 篇4
上課鈴一響起，丁老師就抱著一堆試卷，走進(jìn)班級(jí)里。正當(dāng)，試卷那么一張一張的發(fā)下來(lái)，我此時(shí)心不由得增快，像一只小兔子在蹦蹦跳跳。當(dāng)前面的同學(xué)把試卷遞給我時(shí)，我看見(jiàn)了鮮紅的九十五分流淌在我的卷面上。這是我的心，跳得更快了。
慢慢的`老師講起了試卷，當(dāng)老師講到“填關(guān)聯(lián)詞”的第二小題，我發(fā)現(xiàn)丁老師給我批錯(cuò)了！此時(shí)我的臉漸漸發(fā)紅，這……這……原來(lái)這九十五分，是不該得得九十五啊。我仿佛頭上潑了一盆冰冷的冷水。我正當(dāng)想舉手跟丁老師說(shuō)，但是我看到誘人的九十五分又把自己的小手默默的收了回去。此時(shí)我的心里猶豫不決，到底是改分?jǐn)?shù)呢，還是不改分?jǐn)?shù)呢？
“叮鈴鈴”，此時(shí)我聽(tīng)到了下課的鈴聲，頓時(shí)，我的手焦急地緊緊握著。“到底該怎么辦！”我自言自語(yǔ)說(shuō)道。突然，誘人的九十五分說(shuō)道：“加油，你不要灰心，希望你以后能更加努力地復(fù)習(xí)，總有一天我們會(huì)再次遇見(jiàn)的！”
接著，我誠(chéng)實(shí)的走向，講臺(tái)誠(chéng)實(shí)的說(shuō)出錯(cuò)誤。丁老師笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“是的，那就給你減掉兩分。希望你能再次努力，加油！”此時(shí)，我就覺(jué)得我心中的大石頭終于能墜落了。
這次雖然沒(méi)拿到九十五分，但是我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)做人，為我教導(dǎo)了一課。
四年級(jí)的作文 篇5
暑假的第五天，爸爸帶我去了故鄉(xiāng)，那天非常炎熱。早上六點(diǎn)鐘，我乘坐公交車(chē)，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，售票員大聲說(shuō)馬前站到了！，我提著帶給鄉(xiāng)親的禮物下了車(chē)，先來(lái)到了故鄉(xiāng)的老屋。在老屋里剛坐下，粼居的鄉(xiāng)親們都來(lái)向我問(wèn)好，把老屋擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，既親切又熱鬧。
中午，我和爸爸在姑婆家吃了飯，表姐陪我來(lái)到門(mén)前的小溪。溪水從西向東在小石子上靜靜地流著，清澈見(jiàn)底。岸邊有一排高大的柳樹(shù)，千萬(wàn)條柳枝垂掛在溪邊倒映在水里，微風(fēng)吹過(guò)像綠色的綢緞在蕩漾。大風(fēng)從柳樹(shù)下嘩嘩地吹過(guò)，顯得特別涼快，是乘涼的好去處。我一到岸邊就看見(jiàn)鄉(xiāng)親們有的在柳樹(shù)下乘涼，有的在小溪里游泳玩耍。
我到了小溪邊就穿起游泳衣，在水淺的地方和姐姐妹妹互相潑水起來(lái)，你潑我我潑你，潑得個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭是水，在我用力潑的時(shí)候，不小心滑倒在水中，只覺(jué)得觜里咕嚕咕嚕的.喝了一大口水，還好這水是清清的，還有一種甜味呢。玩了一會(huì)兒后，爸爸帶我到水較深的地方，他托著我的頭學(xué)起游泳來(lái)。在游泳時(shí)我往下一看有許多小魚(yú)和小蝦也在游泳；再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)一只蝦躲在水底的石頭下，這時(shí)姐姐教我將兩只手慢慢地向那塊石頭移動(dòng)，當(dāng)雙手合攏時(shí)，那只蝦像幽靈般地消失了。捉了好久沒(méi)有一只蝦一條魚(yú)被我捉住，我覺(jué)得高興又失望。
太陽(yáng)漸漸西下，我就上了岸告別了鄉(xiāng)親回家了，故鄉(xiāng)的小溪真是個(gè)避暑的好去處，玩也玩不厭。
四年級(jí)的作文 篇6
昨天，老師要我們準(zhǔn)備好一個(gè)雞蛋，并要保護(hù)它一天不破。
那天晚上，我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，正在想怎么讓它不破掉。想著想著，腦海里便產(chǎn)生了一個(gè)奇妙的辦法。我拿出一包上次婆婆給我?guī)?lái)的喜糖，喜糖放在一個(gè)小籃子里面，于是，我把喜糖拿出來(lái)，把我的心肝寶貝——雞蛋放在籃子里面，還在籃子底放了一張餐巾紙，再鋪上一層軟軟的棉花。這樣，雞蛋的家不但精致，而且結(jié)實(shí)�？粗约旱慕茏鳎覞M(mǎn)意地笑了，踏踏實(shí)實(shí)去睡覺(jué)了。
第二天，我把我的`心肝寶貝帶到學(xué)校里，“哇，多美的雞蛋��！”大家異口同聲地稱(chēng)贊道�！澳钱�(dāng)然了�！蔽因湴恋卣f(shuō)，心里一陣陣美滋滋的感覺(jué)�！安缓昧�，郭雨的雞蛋破了。”一個(gè)同學(xué)慌張地說(shuō)。我的蛋會(huì)不會(huì)破�。縿偛趴鞓�(lè)的心情一下子跌至冰點(diǎn)。
因?yàn)閾?dān)憂(yōu)，每次下課的時(shí)候，我都要拿出雞蛋來(lái)仔細(xì)察看一番，連一條細(xì)小的縫都不放過(guò)。甚至上廁所，也要拿著寶貝雞蛋。
終于挨到了放學(xué)，萬(wàn)幸我的蛋一點(diǎn)也沒(méi)有破。
這一天，我花了很多心思保護(hù)這個(gè)蛋。但是媽媽為了我花了更多的心思，不只是一天，而是十一年啊！媽媽?zhuān)憬o我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。
四年級(jí)的作文 篇7
當(dāng)你們看到這個(gè)題目，一定會(huì)非常好奇，我小小年紀(jì)會(huì)干什么？收的這位優(yōu)秀的徒弟會(huì)是誰(shuí)？現(xiàn)在我就給大家娓娓道來(lái)。
星期四晚上，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我會(huì)得到表?yè)P(yáng)還是批評(píng)？這個(gè)問(wèn)題一直讓我坐臥不安。直到九點(diǎn)鐘，我家的門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，我連忙跑到媽媽身邊，緊張地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)我在學(xué)校表現(xiàn)咋樣？”媽媽一邊換拖鞋，一邊高興的.對(duì)我說(shuō)：“兒子，三位老師都表?yè)P(yáng)了你�！�
看著媽媽的笑容，我緊繃的神經(jīng)一下子放松了下來(lái)。在客廳里，我捧腹大笑，我手舞足蹈，高興極了。沒(méi)想到，媽媽又告訴了一個(gè)讓我又驚又喜的事情——李老師要跟我學(xué)架子鼓。聽(tīng)到如此令人激動(dòng)的消息，我真是太開(kāi)心了。
第二天，我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心來(lái)到了學(xué)校。課間時(shí)，我看著一群同學(xué)在講臺(tái)上和親愛(ài)的李老師玩鬧嬉耍，好像在做什么游戲。我也壯著膽子走上了講臺(tái)，可是我太膽怯，不敢靠近更不敢直視李老師。我盯著老師前面的講桌磕磕巴巴地說(shuō)：“李老師，您也喜歡架子鼓嗎？”李老師親切地對(duì)我說(shuō)：“小卓陽(yáng)，如果以后你能用心聽(tīng)講，期末考出好成績(jī)，我就拜你為師�！�
李老師要拜我為師了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我半信半疑地又問(wèn)了一句：“此話當(dāng)真？”“當(dāng)然是真的。君子一言，駟馬難追�！蔽铱粗罾蠋熣J(rèn)真的神情，興奮地飛奔到座位上。暗暗為自己鼓勁：一定好好學(xué)習(xí)，收下這位大徒弟——李老師。
四年級(jí)的作文 篇8
母親的愛(ài)是偉大的，許許多多的人都歌頌過(guò)母親，贊美過(guò)母親，是因?yàn)槟赣H把所有的愛(ài)都給了孩子。我的媽媽雖然只是一個(gè)普普通通的人，可她卻給予了我無(wú)私的愛(ài)，我覺(jué)得再好的.歌再好的詩(shī)詞，用來(lái)形容我的母親也黯然失色。
在我遇到困難時(shí)，媽媽給過(guò)我?guī)椭凸膭?lì)，在我不聽(tīng)話時(shí)，媽媽給過(guò)我嚴(yán)厲的批評(píng)，在我有進(jìn)步時(shí)，媽媽給過(guò)我飽含期待的目光，更多的是媽媽給過(guò)我一點(diǎn)一滴的愛(ài)！
我清楚的記得，有一次，我去雨湖考劍橋英語(yǔ)二級(jí)，當(dāng)時(shí)，時(shí)間十分緊迫，我便不想吃早餐了，可媽媽一定要我吃了早餐再去學(xué)校，我賭氣不理她直向?qū)W校奔去�？梢贿M(jìn)教室，才知道時(shí)間還早，不由得松了一口氣，可沒(méi)過(guò)多久，肚子就“咕咕”的響了起來(lái)，我餓極了。想：早知道聽(tīng)媽媽的，就不會(huì)挨餓了。正在這時(shí)，一個(gè)親切的聲音傳入耳朵：“卓卓，快出來(lái)。”我一看是媽媽?zhuān)亿s緊跑了出去，看見(jiàn)媽媽手中提著一袋包子，我高興極了，狼吞虎咽的吃起來(lái)，當(dāng)我抬頭來(lái)看媽媽時(shí)，媽媽正慈祥的看著我，她為了追我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，臉上還掛著疲憊的神色。我想：媽媽她肯定也沒(méi)吃早餐吧。于是，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)愠砸粋�(gè)吧。”媽媽笑著說(shuō)：“我不餓，你吃吧。”我低下了頭，眼淚不由自主的流了下來(lái)。多好的媽媽呀，這雖然是一件不起眼的小事，卻包蘊(yùn)著多少偉大的母愛(ài)呀！
媽媽?zhuān)鸀槲覔纹鹆艘黄瑴嘏乃{(lán)天，千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡我對(duì)您的感激之情，我只想對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
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