[薦]實用的四年級作文9篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

　　秋到了，百花園里只剩下菊花在爭奇斗妍、競相開放。菊花的顏色繁多，花型各異，秋風中散發(fā)著淡淡的清香，惹人憐愛，令人贊賞。

　　園博園里正在舉行的“菊展”，那簡直是一場菊花的盛會。成千上萬盆菊花井然有序地排列著，擺出各種造型。那一朵朵美麗的`菊花，白的像雪，粉的勝霞，黃的賽金，紫的似錦，真是美不勝收。

　　那大朵大朵開著的菊花，像一個個驕傲的公主，又如一燦爛的笑臉，絲絲縷縷嬌嫩的花瓣努力地向外舒展著，有的花瓣還微微翹起，像嫵媚的蘭花指。那含苞欲放的花骨朵，像圓圓扁扁的燒餅，花瓣一層一層緊緊地包裹著，不知道哪一道秋風能把它吹開？

　　那小菊花可就低調多了，它們三個一叢，五個一簇，擠擠挨挨的，好像在說悄悄話。一陣風兒吹過，它們好像又手拉手跳起了快樂的集體舞。還有一種更小的菊花，我給它取了個名字叫“星星雨”，它那黃色的小花，像滿天的繁星一樣在綠葉間閃閃爍爍，默默無聞地給秋增一絲色彩，給生活添一份詩意。

　　菊花的香不像玫瑰那么濃烈，不像桂花那么馥郁，那是一種淡淡的清香，若有若無，卻又沁人心脾。

　　秋風起，寒意襲人，菊花卻依然枝繁葉茂，生機盎然。“秋菊能耐寒，風霜其奈何！”朋友，多來看看菊花吧，因為“此花開后更無花”！

四年級作文 篇2

　　上周末，我們全家去日照玩兒，在桃花島上我們撿了許多螃蟹。

　　我們乘坐快艇離開桃花島，你輕輕翻開一塊石頭，下面就可能藏有螃蟹，你要不仔細看，就找不到它；你要是手慢的話，小螃蟹就藏到閣下的石頭下面去了。有的螃蟹是玄色的，像一塊黑石頭；有 的.螃蟹是灰色的，像一塊灰石頭；尚有的螃蟹是黃褐色的，像沙灘上的石子……小螃蟹只有小拇指甲蓋兒那末大，大一點兒的螃蟹也只有大拇指甲蓋兒那末大。別看它們小，爬得卻急迅。

　　小螃蟹都長著八條腿與一對大而有利的鉗子。吃器械的時刻，它們用那一對大鉗子夾起食品，放進嘴里，美美地吃起來。吃完以后，它們還會揮舞著那對大鉗子。我用手去抓螃蟹，它立刻伸出它的 大鉗子緊緊地夾我的手，把我的手夾得又紅又疼，我趕緊把它放到小桶里。就這樣，我們全家人一共捉了五十多只小螃蟹。

　　年華過得可真快，開始落潮了，我們提著小桶，蹦蹦跳跳地離開了桃花島。

四年級作文 篇3

　　黛玉的《葬花吟》歷來都是人們褒揚的經(jīng)典，無論從文學角度還是藝術角度，它都堪稱是古今的.絕篇。

　　就像看過《桃花行》，寶玉回寶釵之話：“我知道姐姐斷不許妹妹有此傷悼語句，妹妹雖有此才，是斷不肯作的。比不得林妹妹曾經(jīng)離喪，作此哀音。”的確，《葬花吟》有著黛玉詩文的柔美、悱惻、纏綿，好像黛玉嬌襲一身病態(tài)之美。但通其全篇，我最欣賞的卻是“花落人亡兩不知”一句，理由為：

　　一、黛玉前生是一株草，又名“瀟湘妃子”，因此，以花自比是不為過的。而當這朵花即將調零萎謝時，另一邊卻是紅光燭天，喜慶連天。終于在一句“寶玉，你好……”黛玉含恨而去，正如王非的“而你欠我幸福，拿什么來彌補，難道愛比恨更難付出�！贝苏嬷^之為“花落人亡兩不知”？

　　二、賈府鼎盛一時，繁榮如一朵常開不敗的花。然古人云：物極必反。這朵花也不過曇花一現(xiàn)。賈府衰敗了，賈府的人也死的死，逃的逃，等到真正的花落人亡，此又謂之為“兩不知”呢？

　　當黛玉回頭看，卻是寶玉在丘地上嚎啕大哭，又何止寶玉一人在哭，我也在大哭不止啊。

四年級作文 篇4

　　你如果要問我怎樣為文明堅守，那就請你耐心閱讀完以下這篇文章之后，這個問題的答案將會水落石出。

　　我曾經(jīng)閱讀過這樣一篇文章，文章中主人公考拉爾想開一家書店，他的家人們都非常贊成。于是，書店開張了。

　　可是書店的生意并不好，鄰居都勸他關門大吉。但考拉爾說：“書店是一個城市文明的象征，是人們尋求知識的重要地方，不管書店生意如何，我都要永遠開下去！”考拉爾最終堅持了下來，并繼承了下去�？祭�還成功了，當他的曾曾孫接手書店時，他對書店一百多年的經(jīng)營做了調查，他發(fā)現(xiàn)，考拉爾經(jīng)營的66年期間，賺錢的年份為九年，持平的年份為17年，其余的40年都是虧損。

　　考拉爾的曾曾孫動情的.說：“面對這樣的經(jīng)營，不知道有幾個人能夠堅持，我無法想象我的曾祖是如何度過那段歲月的，就像他，絕沒想到今天他的書店會發(fā)財，事實上，他只是在一個思想貧瘠的時代，為文明而苦苦堅守！”

　　讀完這篇文章，你也許已經(jīng)知道了，怎樣為文明堅守。

　　是的，熱愛讀書，認真讀書，這是為文明堅守；愿意為書奉獻，這也是為文明堅守；如果像考拉爾那樣，為書等待一生，這更是為文明而堅守。

　　請問你是否愿意為文明而堅守呢？

四年級作文 篇5

　　白兔釣魚，連續(xù)兩天不獲而歸，魚兒跳起來反怒蘿卜當魚餌，小白兔無辜：蘿卜是我的最愛。

　　愛，如果沒有被接收或感受到，那么就不叫愛。

　　愛是一種需求，有“施愛”與“被愛”之分。

　　所有的家長都說：“我很重視孩子的`教育，甚至超過了其他父母”，還有大部分家長說：“我想盡辦法，盡可能地送孩子去最好的早教中心，最好的幼兒園和最好的小學……不知道托了多少關系，花了多少錢……我已盡了最大的努力”，是的，所有的家長都無比重視孩子教育，對孩子盡職盡責，孩子不像你想象的那樣熱愛學習，更多情況下，是討厭學習，雖然你說的口干舌燥，但仍然無濟于事……

　　愛不是占有、支配、控制，愛也不是干預、批評、打罵、指責，更不是依賴、與溺愛。然而這經(jīng)常被我們說成愛，被誤化成愛，家長誤把愛的方式當成了愛，用冷漠和無情把孩子年幼的生命拋進了愛的沙漠。

　　親愛的家長們，到底什么是愛呢？

四年級作文 篇6

　　星期四這天的三八婦女節(jié)。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，應該說是放學了。我看了一下手表，才4：34？怎么放學了哦，我想起來了，因為今天是三八婦女節(jié)，老師們今天有個座談會，所以我們提前放學了。

　　走出校門，瞅了一圈，都沒看見老媽的身影，突然后面有人拍了我一下肩膀，嚇我一跳，我扭頭一看，原來是我的同班同學胡柏濤。

　　“反正咱們兩個的家長沒來，不……如，咱們兩個一起去她們上班的地方吧”。

　　我也覺得無聊，就和他一起走向媽媽上班的地方。

　　我們正走過一口香米皮店時，旁邊本來有一輛白色的汽車，突然后面來了一輛紅車，車的樣子挺酷的，看來家里挺有錢呢！開車的司機是一個女的.，而她一邊開車，一邊拿起啤酒喝了起來，她開車搖搖晃晃的，讓人感覺她好像在開卡丁車。

　　老師說過大人酒后開車可是違法的。走著走著，我們來到了馬路旁。“是綠燈，我們走吧！”胡柏濤一臉開心地說道他根本沒有預料但危險就要發(fā)生，繼續(xù)拉著我的手向前走不好，紅車向我們開過來了，我一用力把胡柏濤往另一個方向推，那時候紅車和我們的距離只有10厘米左右，把我和胡柏濤嚇壞了。

　　一個女交警看到了，趕緊開著警車去追。那輛車紅色的車又開始一搖一晃了，幸好女交警讓她停了下來，要不差點撞上路中間的護欄。

　　我長大了可不會向她一樣酒后開車，多危險啊！

四年級作文 篇7

　　剛走進香山,就能看到眼鏡湖。那時正是秋天，湖水的顏色是墨綠色的，有點發(fā)黑。形狀像一副眼鏡，中央有一個把兩個鏡片連起來的拱橋。湖面平靜的時候像一面鏡子，我、游客和藍天白云的影子都被印在了湖里，當波光粼粼的時候，水面上就被灑滿了金光，非常漂亮。

　　從眼鏡湖的`橋上望去，看到了一片楓林，真是一片美麗的紅海，簡直是一片燃燒的火海，非常漂亮。走近一看，好像是在揮動那美麗的手掌來歡迎我們，真令人心曠神怡。

　　正在陶醉的時候，突然聽見了楓葉的響聲，我尋聲望去，竟然是那頑皮可愛的松鼠。它長著一條毛茸茸的大尾巴，兩條有力的腿和一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛。見到我，就像見到了鬼似的飛快的跑。

　　我跟著小松鼠跑著，不知不覺，就來到了香爐峰。向下一看，紅葉和眼鏡湖都變得非常小了，也可以看到香山的全景了。我認為這是一個好的觀景點！

　　香山的景色真美呀！

四年級作文 篇8

　　我們福州路小學是一所花園式的學校，學校的四周群山環(huán)繞，綠樹成蔭，仿佛置身于天然氧吧中。一走進校園，一陣陣淡淡的幽香就撲鼻而來，春天嬌黃喜人的迎春花張開笑臉，夏天五顏六色的薔薇花爬滿校園，秋天千姿百態(tài)的菊花傲然怒放……漫步其間，總會感受到一份勃勃的生機。

　　對于我們每一個福州路小學的孩子來說，都是極不平凡的一年。因為我們的學校擴建了！擴建后的學校發(fā)生了翻天覆地的變化。不信？跟我走一趟來看看吧！

　　一進校門，一個寬大的電子屏便展現(xiàn)于我們的眼前，一句句充滿溫馨的問候語令人心情舒暢。走進教學樓，首先映入眼簾的是一面“微笑墻”。你看！一棵棵茂密的生命樹上，同學們一張張可愛的笑臉多么燦爛，多么幸福，讓你也忍不住跟著笑起來，自信、快樂地迎接新的一天。順著“微笑墻”往前走，就來到了一樓的“師生餐廳”。我們的餐廳可大了，能容納四百多人呢！那排排整齊的翻轉座椅，那干凈整潔的桌面讓人賞心悅目。每天中午，我們老師同學都在這里吃著美味午餐。我們的午餐非常豐富，有白生生的饅頭、米飯、新鮮的綠色蔬菜，還有香噴噴的排骨、魚肉。噢！對了，還有我最愛喝的西紅柿湯、紫菜蛋湯呢！我們在這里靜靜地吃飯，就像一位位小紳士、小淑女。

　　順著臺階往上走，在二樓走廊東頭，是學校剛剛為我們營造的休閑天地——“學生驛站”。玻璃隔斷上鑲嵌著幾朵顏色不同、形態(tài)各異的小花，給它添加了幾分色彩。在黃色的小坐臺上錯落有致地擺放著幾個卡通坐墊，給人一種休閑、隨意的感覺，讓溫馨的'休閑驛站充滿了童趣。午飯過后，我經(jīng)常會和小伙伴一起來到這里——說說心里話，講講趣事，愉快地嬉戲、玩耍。瞧！小坐臺的兩邊有序地放著兩個可愛的蘑菇彩椅，坐在“小蘑菇”里，透過窗戶，可以看到小山上雪白的槐花開放了，幽幽的香味飄進來，閉上眼，香味也飄進了我的心中……

　　今年的“六一”我格外高興，因為我們的慶“六一”活動是在學校剛剛擴建的四樓多功能廳舉行的！我們的多功能廳有四五十米長，二三十米寬，中間的大舞臺可以讓同學們表演節(jié)目，舞臺的左面是調控播音室，右面的小走廊則是讓演員們上臺下場的方便通道。三百多個軟排座椅中間都有一個可以收縮的小型桌子，多功能廳真是裝備齊全，富有現(xiàn)代氣息呀！

　　我愛我的學校，愛它的美麗，更愛它日新月異的新變化！身在福州，我自豪，我驕傲！

四年級作文 篇9

　　什么？“鐵錘錘蛋錘不爛？”鐵錘那么堅硬，錘蛋不是輕而易舉嗎？

　　閆老師你是在逗我嗎？全班同學滿臉問號，交頭接耳議論著這件事，難道是金蛋嗎！怎么可能呢？隨后，閆老師把鐵錘拿了出來，我摸了摸，還真是如假包換呀！閆老師又拿出了一個蛋，看起來，不像是假的呀！看來又有好戲看了！

　　錘蛋（一）

　　只見閆老師，拿起錘子，高舉過頭，惡狠狠地盯著雞蛋，全班同學有的躲在閆老師的身后，有的離雞蛋十萬八千里，還有的`拿起書，擋在前面，生怕雞蛋漿濺到自己身上，正當閆老師要把雞蛋錘爛時，卻又收手了。全班同學失望極了！我心想：什么時候是個頭��！

　　錘蛋（二）

　　第二次錘蛋馬上開始了，全班同學立即散開，只見閆老師拿起錘子，輕輕錘向雞蛋咔一聲，雞蛋爛了，雖然雞蛋漿沒濺一地，但還是有一堆爛攤子。

　　事實

　　全班同學，向閆老師大叫，“閆老師騙人，”可閆老師還死鴨子嘴硬，對著我們說“鐵錘錘蛋，錘子沒爛呀！”什么！原來是說錘子不爛呀！

　　中國的漢字可真是博大精深呀！

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