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四年級作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的四年級作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文300字 篇1
在上一屆比賽中烏龜贏了兔子。兔子為了一洗往日的仇恨每天加緊練習(xí)跑步。準(zhǔn)備下一屆比賽的降臨。
我們再說一說烏龜吧!烏龜因贏了上一屆比賽，變得非常的驕傲。所以烏龜每天都不練習(xí)，還說什么“時間還早著呢!“就這樣，過了一天有一天，終于到了這一屆龜兔賽跑了!
和往常一樣，兔子依然跑在了前面，烏龜跑在了后面。就這樣過了一會兒。突然，一條小河擋在了兔子面前。可兔子那能這么容易放棄呢!兔子深吸了一口氣，然后使出了全身的力量縱身一跳，過去了。
可是烏龜呢，根本過不來。因為長時間的`偷懶連祖宗傳下來的本事也不會了。就這樣，兔子取得了勝利。
當(dāng)采訪兔子的時候，兔子說：一個人要取得勝利必須勤奮，不然什么事也做不了。
這個故事告訴了我們，勤奮使人進步驕傲使人落后!
四年級作文300字 篇2
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，池州杏花村的雨“綿綿”走進了詩歌，融入江南秀美的景致，閑步小道，沐浴著春雨，真是入景、入詩、入情。在不同的季節(jié)里，雨也扮演著不同的角色，也給了我們別樣的感受。
春天，雨像一個溫情的小姑娘，淅淅瀝瀝，那是春姑娘呢喃的`絮語。雨用細細柔柔的手指輕撫著大地，于是大地上呈現(xiàn)出勃勃生機：春雨潤向小草，小草們綠得發(fā)亮了；春雨灑向河面，河水泛起層層漣漪；春雨飄向花朵，花兒也綴上了美麗的珠鏈……
夏天，雨又像風(fēng)風(fēng)火火的少年，來得快，去得也快。炎熱的夏日里，你期待著它，它便來了。剛剛還是晴空萬里，一會兒便是傾盆大雨，給你來個措手不及。夏日雨后的彩虹，是夏雨最美的韻致。
“一場秋雨一場涼”，秋天的雨更像一個盡職的氣象預(yù)報員，一場一場的雨，讓季節(jié)一程一程走向蕭蕭瑟瑟的深秋。
冬天的雨像一個善變的魔術(shù)師，伴隨著凜冽的寒風(fēng)，下著下著，便把雨變成了冬之精靈——雪花。
四季的雨就是這樣變化多端，呈現(xiàn)著奇妙的大自然，也洗滌著我的心靈。
四年級作文300字 篇3
假如所有的小河干涸了，小鳥從此便沒有地方去喝水，也不會在樹林里唱歌了，動物們將會滅亡。當(dāng)然，樹木們?nèi)绻麤]有水的支撐，將會變成一堆死寂沉沉的干柴，再也抵御不了狂風(fēng)惡浪，人類將會被狂風(fēng)惡浪沖刷卷走，甚至可能缺少氧氣而導(dǎo)致死亡。 假如所有的小河干涸了，我們也將會沒有水喝導(dǎo)致死亡，我們的飯菜一般都是用水和米來煮的，沒有水，我們的飯菜就煮不成。沒有水我們地球的花兒也是長不大的，沒有水，大海自然也是不存在的`了，因此，碧綠的天空將會變色，天昏地暗的地球更會令人心情不愉快。 假如所有的小河干涸了，我們的陸地也會發(fā)生巨大的變化，清潔工只掃地不用水來清潔陸地了，當(dāng)然，撒水車也不會在陸地上灑水，陸地將會變成垃圾一般的臟。 假如所有的小河干涸了，在救火的時候，沒有水，消防隊頂多也只可能救救人，對于房屋，消防隊也只能看著熊熊大火把房子燒掉。 假如所有的小河干涸了……，我簡直不敢想象所有的情景。趁著現(xiàn)在的小河還沒有干涸，讓我們從現(xiàn)在開始，努力節(jié)約水資源吧。
四年級作文300字 篇4
我最敬佩的人我最敬佩的人，不是數(shù)學(xué)家，不是科學(xué)家，也不是明星，而是清潔工！
清潔工是美麗世界的保衛(wèi)者里霧云，還是大雨頃盆或是狂風(fēng)大作，雪花飛舞，他們都戴著一頂大草帽，一年四季都穿著那紅黃相間的'制服，在大街小巷中默默無聞地掃著那黑不溜丘的地面。，沒有了清潔工，世界將會到處都是垃圾，成為垃圾的天堂，蒼蠅的世界。我們往往會見到他們不管萬
有一天，我正走在放學(xué)的路上，只見一位60多歲的清潔工老大爺正在掃地。那天正是狂風(fēng)大作，大風(fēng)吹動著葉子花花作想，葉子一個勁地往下掉，似乎正在和大風(fēng)作對呢！老大爺只好拿著東跑一會兒，西跑一會兒，忙個不停。終于大風(fēng)似乎累了，便停了下來，老大爺才舒了一口氣。我看著那老大爺?shù)臉幼樱胰滩蛔⊥榱似饋�。我便走上前對清潔工老爺爺問了問：爺爺，你都以�?jīng)年紀(jì)這么大了，你怎么還在上班？清潔工老爺爺?shù)脑挘刮掖蟪砸惑@，老爺爺說：我老了，不可以干那些重活了。不過，清潔工工這個職位沒人做，世界可就遭殃了。
這就是我最敬佩的人！
四年級作文300字 篇5
今年青島市實驗小學(xué)3s數(shù)學(xué)競賽三年級試卷中有一道題非常有意思，題目是：有一片牧草，每天勻速生長，奇妙的作文。如果有牛16頭，10天能把草吃盡；如果有牛13頭，13天能把草吃盡�，F(xiàn)在有牛29頭，幾天把草吃盡？我現(xiàn)在已上四年級，看到題目卻一時解不出來，便詢問了爸爸媽媽，這下可熱鬧了，爸爸媽媽和爸爸媽媽單位的同事做題時也都發(fā)蒙了，因為是小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)題，大人的解題思路和方法只能用小學(xué)三年級掌握的知識。
幾天過去，終于有了答題結(jié)果和我能理解但未學(xué)習(xí)的解題過程。我簡單敘述一下：一片草的量用a來表示，每天勻速生長的量用b來表示，16頭牛吃10天吃了a 10b的草，13頭牛吃13天吃了a 13b的草，上面兩個等式合并運算，得出草每天勻速生長的量為3，而原先的'一片草的量為130。這樣，如果假設(shè)29頭牛多少天把草吃完，那么29x=130 3x，x=5天，5天把草吃盡。在大人的幫助下我找到了答案，但我也感到知識的不足，假如這20多頭小牛讓我來喂養(yǎng)，因為沒有將時間計算出來或計算錯了，那么小牛有可能就要挨餓了，我決定要好好學(xué)習(xí)才行。
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