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四年級(jí)的慶祝教師節(jié)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的四年級(jí)的慶祝教師節(jié)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的慶祝教師節(jié)作文1
有人說(shuō),老師是蠟燭,照亮我們前方的路;有人說(shuō),老師是園丁,培育著祖國(guó)的花朵;還有人說(shuō),老師是粉筆,為了我們犧牲自己。我卻說(shuō),老師是我們的母親,讓我們茁壯成長(zhǎng)。
您是嚴(yán)冬的炭火,是酷暑里的濃蔭傘,湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂…老師啊,我怎能把你遺忘!
假如我能搏擊藍(lán)天,那時(shí)您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量,假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
開(kāi)學(xué)的第一天,我認(rèn)識(shí)了您,新老師。當(dāng)我見(jiàn)到你就覺(jué)得是那么親切、溫暖。你會(huì)在六年中讓我們長(zhǎng)成更粗壯的小樹(shù)。將來(lái)無(wú)論我會(huì)成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木。老師,我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的青春的歡樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著你!
老師,如果您是天上美麗的太陽(yáng),我們就是地下可愛(ài)的小草,是您給予我們新的.生命。您日夜不停的幫助我們,照料我們,您辛苦了!
一個(gè)節(jié)日,雖然不在春天,卻春意盎然。老師,您的節(jié)日最美,這一天,滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi)!
老師,如果您是天上美麗的太陽(yáng),我們就是地下可愛(ài)的小草,是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們,照料我們,您辛苦了!
我只想賦詩(shī)兩首:
桃李滿(mǎn)天下,恩情似海深。
桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方。
高山不移,碧水常流。
我?guī)煻鳚,在心永留?/p>
四年級(jí)的慶祝教師節(jié)作文2
這是一個(gè)秋天的清晨,霧很濃,路上的行人來(lái)匆匆,去匆匆,好象有許多事情讓他們做呢。
霧里走來(lái)了一個(gè)穿著校服,戴著紅領(lǐng)巾和背著一個(gè)書(shū)包的小女孩,她匆匆地走向中心小學(xué)。
她是誰(shuí)呢?她就是在中心小學(xué)六(1)班讀書(shū)的同學(xué),叫小玉。她還沒(méi)把書(shū)包放下座位,就走到了辦公室。辦公室里一個(gè)人影也沒(méi)有,李老師的門(mén)口就在眼前,窗口只要用手輕輕一推,就能推開(kāi)窗口。只見(jiàn)她輕輕地一推,窗口就打開(kāi)了,多么熟悉的景象。赫Z(yǔ)文書(shū)里夾著一支筆,一副眼鏡,一個(gè)地球儀,一瓶墨水,一個(gè)日歷牌。
上面翻到了九月十日——教師節(jié)。哦,原來(lái)玉丹同學(xué)是為教師節(jié)而來(lái)的,只見(jiàn)她手里拿著些菊花,她想起了昨天的事:課堂上,李老師在專(zhuān)心地給同學(xué)們講課,突然,老師問(wèn)同學(xué):“同學(xué)們,明天就是教師節(jié)了,大家準(zhǔn)備送老師什么禮物呀?”
大家一聽(tīng),七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái),有的說(shuō)“送筆”,有的說(shuō)“送書(shū)”,有的說(shuō)“送好成績(jī)”。玉丹她正想說(shuō)出來(lái),老師就說(shuō):“好了好!停停停,下課!”大家一邊走回家一邊討論著這件事,她一邊走一邊想,到底送什么呢?李老師為人那么好,應(yīng)該送點(diǎn)好的東西,可是送什么呢?
她走著走著,看見(jiàn)了山上的`野菊花,平時(shí)很少人來(lái)呵護(hù)它們,它們得到的很少,可是一到春天,它們就把小山裝扮得很美麗,送給人們很多的快樂(lè),老師也不正是這樣的嗎?然后她就把一朵有著露珠的紅色的小花連土拔了上來(lái),小心翼翼地放在一個(gè)紙杯里......
想到這里,她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角,然后就一蹦一跳地回到了教室里......
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