(集合)四年級的老師的作文7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的四年級的老師的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的老師的作文 篇1

　　感謝您，無私的老師，是您傳遞給我們知識，教我們怎樣做人；您是辛勤的園丁，把我們培育成參天大樹；您是無私的春蠶，向我們奉獻(xiàn)了畢生的學(xué)識。

　　我們的.老師時(shí)李莉老師。頭發(fā)長長的，總是留著一頭披肩發(fā)，炯炯有神的大眼睛，戴著一副黑邊眼鏡，小小的鼻子，不大不小的嘴巴，一笑就露出一口白牙，身體不胖不瘦，正正好好，十分美麗。

　　李老師是一個(gè)有愛心，講信用的人。有一次，我們7：40分到了學(xué)校，李老師拿著飯盒對我們說：“你們今天早晨，誰沒有吃早餐？”同學(xué)們都默默無言，老是看著同學(xué)們都默默無言，老師就把早晨吃的早餐分給了大家，同學(xué)們都非常開心，高興。

　　還有一次，老師批作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的閱讀理解題不行。老師就讓媽媽給我買了一本階梯閱讀，老師讓我找休息時(shí)間，把階梯閱讀中的題做了一些，老師看見我有些題不會(huì)做，就一遍一遍的教我，直到我會(huì)了為止，就這樣，經(jīng)過了一個(gè)月的時(shí)間訓(xùn)練，我的閱讀能力漸漸地提高了許多。

　　謝謝您，老師！只要我們有任何不開心的地方，您都能幫我們分擔(dān)；謝謝您，老師！只要有成績不高的學(xué)生，您都會(huì)默默幫他們補(bǔ)習(xí)；謝謝您，老師！您身擔(dān)偉大的職業(yè)，用心培育著我們。

　　感謝您，我親愛的老師！

四年級的老師的作文 篇2

　　我的數(shù)學(xué)老師，個(gè)子一般，瘦瘦的身材，卷卷的短發(fā)，經(jīng)常微笑的.臉上有一雙能看透我們心思的眼睛。她上課生動(dòng)有趣，而且不像傳說中的老師那樣板著臉，愛罵人的樣子，相反她還會(huì)經(jīng)常笑著鼓勵(lì)我們。

　　有一次上課是講“分桃子”，上課時(shí)劉老師還是像往常一樣先說了這節(jié)課的主要內(nèi)容，接著她拿出兩只貓的圖片貼在黑板上，又拿出八張香蕉的圖片，問我們要把這些香蕉平均分給這兩只貓應(yīng)該怎么分？她經(jīng)常都會(huì)拿些圖片來講解，這樣我們就會(huì)更容易理解。同學(xué)們思考了一會(huì)兒，劉老師就請劉書豪到黑板前面去分，結(jié)果他分對了，她就說：“真聰明，你真棒！”。有一次一個(gè)同學(xué)在回答問題的時(shí)候少說了“平均”兩個(gè)字，當(dāng)時(shí)我們?nèi)�班同學(xué)都給她糾正了，劉老師就對她說：“說錯(cuò)了沒關(guān)系，下次再努力�！�。還記得有一次是一年級的時(shí)候了，在課堂練習(xí)上我們正在做題，劉老師正好走到我身邊看到我做的一道題不對，她笑著對我搖搖頭說：“千慧你算錯(cuò)了，沒關(guān)系，再算一遍。”接著我檢查了一下，原來答案應(yīng)該是25，我卻算成了18，我馬上就改正了，劉老師就對我豎著大拇指笑著說：“對了�！�

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)智慧，和藹又平易近人的老師。

四年級的老師的作文 篇3

　　我們的語文課總是被快樂包圍著,每一堂課都充滿了歡聲笑語,這些都是因?yàn)槲覀冇袀�(gè)幽默的語文老師——阿秋。雖然跟阿秋認(rèn)識只有幾個(gè)月,但記憶中的歡聲笑語已經(jīng)不少了呢。

　　“鬼子來了!”

　　記得有一次,上課鈴聲剛響,阿秋像往日一樣邁著輕松的步伐走上講臺(tái)。正欲說話,突然窗外響起了“噼噼啪啪”的鞭炮聲。阿秋呆了半秒,同學(xué)們以為她生氣了,沒想到她回過神來以后,作出夸張的表情喊道:“不好!鬼子進(jìn)村了!同學(xué)們快跑!老師掩護(hù)你們!”同學(xué)們都被她的滑稽樣逗得大笑起來。在這歡笑中,我們開始了又一堂精彩的'語文課。

　　“送衣服一套!”

　　前不久,上完課后,阿秋帶著狡猾的笑容,對大家說:“下面我給大家猜一個(gè)字謎,謎面是‘一字四十八個(gè)頭’。”見大家許久沒反應(yīng),她又說:“沒有人會(huì)嗎?哎呀!猜對的送衣服一套哦!”同學(xué)們立刻來了精神,陸續(xù)猜了幾個(gè)字,但都被阿秋否決了。這時(shí),下課鈴聲響了,阿秋說:“既然沒有猜對的,那么大家再思考一天,明天上課告訴我吧!同學(xué)們再見吧!”

　　第二天語文課上課前,就有一位同學(xué)在黑板上寫了一個(gè)大大的“井”字。阿秋一進(jìn)門就看見了,她露出欣喜的表情,讓猜對的那位同學(xué)上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。那位同學(xué)笑得極其燦爛,屁顛屁顛地跑上講臺(tái)。同學(xué)們坐在位置上瞪大眼看著,流露出羨慕的神情。只見阿秋脫下自己的外套,在那位同學(xué)的身上套了一下,然后邊穿衣服邊調(diào)皮地說:“哈哈!上當(dāng)了!我指的‘衣服一套’的‘套’是動(dòng)詞,也就是套一下而已!”同學(xué)們再次哄堂大笑,阿秋則一臉得意的表情。

　　“測測你的靈敏度”

　　一次上完課后,阿秋笑瞇瞇地對大家說:“接下來我們玩一個(gè)游戲——測測你的靈敏度!”大家一下就興奮起來。她緩緩伸出了三個(gè)手指,用另一只手指著中指、無名指、小拇指依次說:“大家看好!這三個(gè)指頭分別代表忘、情、水,我點(diǎn)到哪個(gè)指頭,你就說出哪個(gè)字。”同學(xué)們躍躍欲試,根本不知道這是個(gè)大大的陷阱!我們緊盯阿秋的手指,隨著阿秋指頭的移動(dòng)喊道:“忘!情!水!水!水!情!忘!忘!忘!忘!忘!忘!”正納悶阿秋為什么就指著這個(gè)指頭,突然阿秋大笑了幾聲,然后說:“好乖的小狗狗們哦!”這時(shí),我們才發(fā)現(xiàn)已上當(dāng),個(gè)個(gè)臉上露出帶著笑意的“憤怒”。阿秋得意地說了聲:“同學(xué)們再見!”便滿意地?fù)P長而去。

　　自從有了阿秋,我們的語文課總是被笑聲包圍著,阿秋給我們繁重的學(xué)習(xí)帶來了令人輕松的色彩!

四年級的老師的作文 篇4

　　有人說，老師就像園丁一樣，細(xì)心地培育我們，為我們澆水施肥，有人說，老師就像慈母一樣，給我們母親般的溫暖。今天，我就用筆來寫寫我的老師。

　　我們語文老師個(gè)子不高，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里藏著幾絲白發(fā)，一副眼鏡里透過出一雙炯炯有神的眼睛，偏扁的鼻子下有著一張能說會(huì)道的嘴巴。

　　我的好老師她就像一本百科全書。我的語文老師凡是任何同學(xué)問她問她，她都能答對如流。一次，一位同學(xué)問她一道數(shù)學(xué)難題，她拿起那位同學(xué)的練習(xí)本，仔細(xì)地掃視了一下題目，沉思一會(huì)兒，不一會(huì)兒，便靈機(jī)一動(dòng)，輕松搞定了這道題。有聲有色地分析給我們聽。、

　　我們的老師不僅博學(xué)多才，而且愛學(xué)生如子。一次，下雨天的時(shí)候，我們語文老師真像一位慈母一樣，帶我們叨起來：今天下雨，雨很大，有很多車，所有路上要小心。我那時(shí)上三、四年級，忘記帶傘，大雨傾盆，正巧，在校門口就碰到我們的語文老師，語文老師見我沒帶傘，就把自己手上的傘借給我。，于是我接過老師的傘，來到屋檐下，風(fēng)很大，但想起語文老師溫和的話，我心又暖和起來。一股暖流涌上心頭。

　　我的老師也會(huì)大發(fā)雷霆。上次，我上課走神，總是心不在焉，而且經(jīng)常東張西望，語文老師讓我們讀書，別人正在用心地朗誦，而我卻呆呆地望著教室的天花板，老師掃視了一下全班同學(xué)，看到我心不在焉，使用那雙明亮的.眼睛盯著我，我迅速地察覺到了，立馬回過神來，扯開嗓子讀起來，才讀了幾句就結(jié)束了，老師非常嚴(yán)厲地批評我：你上課東張西望，別人讀完了課文你才準(zhǔn)備讀，這樣怎么行呢？我的臉唰的一下紅了，就像煮熟的蝦一樣，于是我暗暗地警告自己不要東張西望。

　　這就是我的好老師�！�—一位知識豐富、溫和又嚴(yán)厲地老師。愿永遠(yuǎn)與我們相依相伴。

四年級的老師的作文 篇5

　　好老師有很多種，可是我心目中的好老師卻只有一種。

　　上課了，隨著一陣腳步聲，從教室的門外走進(jìn)一位女老師，她水汪汪的大眼睛顯得格外慈祥，櫻桃似的小嘴說起話來如流水一般，響亮而親切；她一直是精神飽滿，總是帶著迷人的微笑。

　　在課堂上，老師講課講得有聲有色，同學(xué)們都聽得津津有味。老師對每一個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心，不會(huì)偏心于任何一個(gè)學(xué)生，她會(huì)隨時(shí)回答同學(xué)們提出的問題，而且非常高興同學(xué)們能夠提出各種不同的問題，老師聽了問題后會(huì)立刻回答，并且講解給同學(xué)們聽。老師淵博的知識令我們羨慕和贊嘆。

　　老師的粉筆字寫的很好，既工整又流暢，同學(xué)們看了之后都希望自己也能寫得那么一手好字�。‘�(dāng)我們的成績不好時(shí)，老師就會(huì)自己給我們補(bǔ)習(xí)；當(dāng)我們考試考得不理想的時(shí)候，老師會(huì)耐心的找我們談話，分析考得不好的原因，然后給我們做一些引導(dǎo)，讓我們?nèi)ジ倪M(jìn)這些缺點(diǎn)，并鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，對我們充滿信心。在課堂之外，不管我們遇到什么不開心的'事情，或者同學(xué)之間發(fā)生了一些矛盾，我們都非常愿意告訴她，她就像是我們的知心姐姐一樣，親切的為我們解除煩惱。

　　只要有時(shí)間，老師就會(huì)講一些課外知識以及一些做人的道理。有時(shí)還會(huì)和我們做游戲，看到我們這么開心，老師也很開心了！

　　這就是我心目中的好老師！

四年級的老師的作文 篇6

尊敬的羅老師：

　　您好。隨著時(shí)間的流逝，我們師生一起度過了將近四年的學(xué)習(xí)生活。在這幾年里，是您手把手的教我寫字，教我與同學(xué)之間怎么相處，怎樣學(xué)會(huì)做人�？傊�，您教我的`知識很多很多。

　　老師，還記得您第一次將我們領(lǐng)進(jìn)教室的時(shí)候嗎？我坐在角落里非常緊張。因?yàn)槲抑�道，從現(xiàn)在開始，我就是一名小學(xué)生了，不能像在幼兒園里那樣隨隨便便了。這是，我聽見您對我們說：“今后我就是你們的班主任，我們將在一起學(xué)習(xí)。”您說了很多，我也記不清了。總之，當(dāng)時(shí)您給我留下的印象是非常嚴(yán)肅，再加上您那張陌生的面孔，使我感到很緊張。時(shí)間一天天地過去了，我也漸漸地發(fā)現(xiàn)您對待我們的態(tài)度。在學(xué)習(xí)上，是那么得耐心；在生活上，又是那么得關(guān)心；對待同學(xué)還一視同仁。就拿我來說吧，我是一個(gè)差學(xué)生，常常給您添心思�？墒牵�您從來沒有歧視我、放棄我。而是經(jīng)常利用休息時(shí)間為我補(bǔ)課。我經(jīng)常不完成作業(yè)，您就想辦法，讓我在學(xué)校里寫完再回家。我有不會(huì)的地方，您就及時(shí)、耐心地給我講解。您的努力沒有白做，在您的教育、開導(dǎo)、幫助下，我開始喜歡學(xué)習(xí)了，這都是您這幾年來教育的結(jié)果。

　　作為您的學(xué)生，在這里我真誠地對您說聲;“老師，您辛苦了！”老師，請您相信，在我的心里，您不但以前是我的老師；現(xiàn)在仍然是我最喜歡的老師；將來，無論我走到哪里，您永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師。敬祝恩師永遠(yuǎn)安康，幸�？鞓� 您的學(xué)生：叢大志

四年級的老師的作文 篇7

　　敬愛的喻老師：

　　您好！

　　感謝您多年來對我們的關(guān)懷和教導(dǎo)。是您讓我們學(xué)會(huì)做人的道德禮儀，是您讓我們學(xué)會(huì)讀書寫字。老師啊老師，我親愛的喻老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人！

　　喻老師，您是否在教師節(jié)那天受到了六十份禮物？那些禮物中，您是否感受到了同學(xué)們對您那發(fā)自內(nèi)心的感恩與愛？您不求太多，只求我們聽話、懂事、成績好、表現(xiàn)好。您嘔心瀝血的教導(dǎo)我們，喻老師，您就像我們的'媽媽，俗話說：“一日為師，終生為父！”那用在您的身上就是：“一日為師，終身為母！”

　　喻老師，您的教育之恩，讓我們何以報(bào)答？可能只有一句話能表達(dá)我們的感恩之情，那就是——“老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您！”

　　祝：

　　教師、中秋節(jié)快樂！

　　此致

　　敬禮

　　學(xué)生：顏XX

　　9月11日

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