【精選】四年級敘事作文匯總十篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級敘事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級敘事作文 篇1
我一直夢想當一名小畫家，老師的表揚。但我在素描班中成績屬中等，所以我一直在努力、認真地畫，可線條還是畫不直、畫不美。哎！我真是沒用�。〉降资窃趺椿厥卵�？對畫畫我是比較感興趣的，但為什么總是畫不好呢？直到今天的素描課上，聽了汪老師講畫畫的要領，再經(jīng)過我一遍遍努力地領會，并在腦中不斷地找靈感，終于將線條畫直了，圖案畫美了！我自我感覺今天掌握了要領，找到了靈感，畫得很好，小學生作文《老師的表揚》。給汪老師看時，連汪老師都點頭稱好，并鼓勵我說：“你今天畫得特好，進步得也很快，繼續(xù)努力！”聽了老師的.這幾句話，我都快要高興瘋了！怎么可能？怎么可能呀？！我會嗎？我可以畫到這種程度嗎？我簡直不敢相信這雙手是我的呀！這都是我的靈感起了作用。從這以后，我更加努力了，畫畫前我總是先靜下心來，尋找靈感，然后再提筆畫，效果果然不錯，就這樣，我一天一天地練，每天畫一幅，再練幾頁專畫線條。我以前練習畫線條時總嫌煩，但我聽到老師的表揚以后，再加上畫靜的靜心，現(xiàn)在我畫多少都不厭煩。
現(xiàn)在我特別高興，有時會情自禁地欣賞自己的畫，甚至都不敢相信是出自于我的手畫出來的！如果是真的，我會一直這樣練下去，爭取得到老師的更多表揚，更希望我的努力能圓我一個小畫家的夢。
四年級敘事作文 篇2
從前，有一個村莊，里面住著一個苗族老奶奶，她的鄰居是漢族的一家。
因為苗族的老奶奶只有一個人住在家里，所以她的鄰居經(jīng)常來到老奶奶家?guī)退黾覄栈睢?/p>
漢族阿姨的女兒小花看著媽媽天天為老奶奶做事，自己也想去做，終于有一天，小花的媽媽要出去了，媽媽囑咐她要去給老奶奶做點家務活。小花早早地把作業(yè)做好，興奮地去了老奶奶家里。小花推開大門就看見一大堆衣服放在地上，小花見了，飛快地跑過去拿起洗衣盆，把臟衣服放進盆里，又拿起棒槌，跑去河邊打水。小花先把臟衣服泡濕，把臟的'地方再洗一遍。過了會兒，臟衣服變成了潔白的衣服，小花高高興興地回去了。去到老奶奶里她放下洗衣盆。這時，老奶奶回來了，她看到小花驚訝地問：“這些衣服是你洗的嗎？”“是的�！毙』ɑ卮鹫f。老奶奶不解地問：“你是誰？”小花說：“我是鄰居家的小花。”老奶奶聽了用手輕輕地摸一下小花的臉，突然小花的臉紅了，仿佛一個紅蘋果似的。老奶奶感動地說：“謝謝你小花，你真是個懂事的孩子�！�
人間處處有真情，真情時時暖人心，只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。
四年級敘事作文 篇3
一天晚上，我和媽媽去散步，偶然看見花壇里的三葉草好像與平時有點不同。在好奇心的驅(qū)使下，我湊上前去看了看。
這一看可不得了，難怪與往日不同，原來所有的三葉草都不約而同地把自己“關閉”了起來。在白天，三葉草都是打開了葉子，挺拔地站在那兒的`。而今天晚上，三葉草薄薄的葉子像一把小傘一樣合攏了。三片葉子閉合得緊緊地像睡蓮合起來那樣，完全沒有了往日的精神，身姿也不再挺拔，像是睡著了那樣。可是這究竟是為什么呢？
想到“睡著”這個詞，我猛然想起曾在一本百科全書里看到的“植物睡眠”這個詞。我回到家上網(wǎng)查一下，原來這種現(xiàn)象是一種自然現(xiàn)象，三葉草的葉片白天張開，是因為植物要進行光合作用，所以要最大面積的接觸陽光，而晚上，植物把葉子合起來保持溫度，防止水分過度蒸發(fā)，進行休眠，這就是植物的生物鐘。有研究表明，沒進行睡眠的植物和進行了睡眠的植物生長的速度不同，前者的生長速度會慢一些。
原來幾片小小的葉子里也隱藏著大大的奧秘呀！
四年級敘事作文 篇4
夢想是什么呢?夢想，是夢中的自己嗎?問問自己,我也不知道我的夢想是什么，我只是有很多綺麗的夢。
夢里，我變成一只小鳥，飛翔在天邊的小路上，我可能在與天使游玩呢;夢里，我變成一朵朵云，遨翔在蔚藍的天空上，我可能在給大家?guī)斫k麗的圖畫呀;夢里，我變成太陽公公，遨游在銀河系里，我可能在給大家?guī)砉饷靼 ?/p>
夢里，我給大家?guī)須g樂與美好，啊，這會不會就是夢想呢?即使做顆小草，也要為大家?guī)砭G意的決心。
這天，我與家人一起去唱歌，正當我為自己的歌聲感到美妙，沾沾自喜的說：“不如我去當歌手吧!”爸爸聽見了，哈哈大笑地說：“這就是你的夢想嗎?恐怕不行，難道你沒發(fā)現(xiàn)自己老是跑調(diào)?你要是去當歌手，估計能氣死一排人咧!”大家都笑了，包括憤憤不平的我。初次發(fā)現(xiàn)，原來這樣的想法，就叫“夢想”。
夢想，只能是夢想嗎?我要找一個，我真正所想得到的夢。
我想要一個夢，夢里面，有歡樂，有美好;夢里面，有淚水，有失敗。夢里面有不同的人事物。他們有的可能一敗涂地的，有的卻越戰(zhàn)越勇。我要一個有變化的夢�？�，我不懂。
困惑與迷茫時，我跑去問媽媽，媽媽對我說：“你不是愛寫作嗎?”一句短短的話觸動了我。是呀，我愛寫寫畫畫，可，也只是寫寫畫畫呀，能行嗎?媽媽鼓勵我，說“不同的夢才能編織成璀璨的.人生。”聞言，我拿起筆開始我最喜愛的寫寫畫畫。
起初的斷斷續(xù)續(xù)，反反復復，經(jīng)過媽媽的提醒對我不斷的指導，寫作，越來越連貫。拿起筆來，仿佛整個宇宙都在我的筆下。我要寫出最好的文章，寫出最好的自我。所有想說的、想寫的，所感、所悟都可以在文章里出現(xiàn)。這可以是另一個夢幻的世界，融入我的血液，屬于我的世界。
爸爸夸我，用我看不懂的眼神跟我說，“人生，最是夢想難得，要珍惜，要努力哦，要相信敗草也會有春天�！�
敗草也有春天!是啊，向著自己的夢想前進，就能找到屬于自己夢!
四年級敘事作文 篇5
森林里住這個一只活潑可愛的小豬，它很善良，也很天真，在它的笑中，能展示出她心靈的善良，大家都很喜歡它。
小豬的生活很簡樸，不但能把屋子打掃的一層不染，做的菜也能讓大家吃得津津有味，之后小豬蓋了一所餐廳，而且來吃的客人都夸小豬做的食物相當上品。小豬看到這一幕，欣慰的笑了。
就這樣，日子一天天過去，在一天夜里，有兩個土匪把小豬餐廳里的東西都搬空了，連錢也偷走了。第二天，小豬起床后，來到餐廳，看見餐廳里像是剛打完了仗似的。過了一會，小豬突然晃過神來，看見餐廳里都搬空了，連錢也不知去向了。忽然店里來了一位客人，小豬在邊上哭，大象問小豬怎么了，小豬像大象說了整件事的來龍去脈，大象為了這件事憤憤不平，決定今天夜里抓到這兩個土匪。
光陰似箭，日月如梭，很快就到了傍晚。小豬和大象以及居住在森林里的居民們都守在餐廳門外，寸步不離，連一個地方都沒放過，是那么的小心翼翼。接著深夜到了，兩個土匪終于現(xiàn)身了，就當兩個土匪正要撬鎖的.時候，馬上他們掉進了陷阱，后來一看原來是兩只猴子，在大家的責罵之后，兩只猴子終于將所有偷來的物品，全都歸還于了小豬。大家決定以最嚴厲的懲罰懲罰它們，就在這個時候，小豬及時制止了，小豬說‘‘每只動物都會有犯錯的時候，不是犯了錯就有嚴厲的懲罰，最主要的是它們能不能認識錯誤，這才是正確的�！犃诵∝i的一席話，大家都停止了自己的舉動。
后來，小豬的餐廳又被經(jīng)營得風風火火的了，而且兩只猴子是小豬餐廳里的助手，就這樣，小豬又為童話增添了一份色彩。
四年級敘事作文 篇6
樂于助人是件好事，是值得你永遠依賴的好朋友。
————題記
“光陰似箭，日月如梭”。下課鈴聲突然響起“叮鈴鈴”！同學們風一般的沖出教室，是為了能趕上一周一節(jié)的體育課。我與我的朋友興高采烈地走了下去，迎接這美好的時光。就這樣我的故事，拉開了帷幕……
來到了活力四射的操場，我們被強烈日光給照射的火辣辣的，就像站在軍隊里的小騎士一動不動。陳老師命令我們：“先圍著操場跑兩圈，然后再蛙跳一圈。”我們軟綿綿的回答：“是”。跑在灑滿花的芬芳清香的操場，聽到鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的.唱著歌謠，我感覺我的四周都變成了花的世界 ，我在空中旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)，無比的蕩漾。
正當我還沉浸在花的世界里的時候，我突然摔了一跤，左側(cè)的膝蓋流出了鮮紅的血跡，我發(fā)現(xiàn)事情不妙的時候已經(jīng)晚了。我趴在地上，有點想哭又哭不出來的感覺。誰知，正當我感到悲傷的時候，一雙純白的手心伸了過來，我抬頭仰望，原來是我的好朋友。她真誠的對我說：“起來吧！不用怕，有我在呢�！蔽业男念D時覺得十分的甜蜜，這種感覺是人人體會不到的。我一只手搭到她的手上，雙手握緊，我重新站了起來，一臉微笑的說：“謝謝”！繼續(xù)向前跑去。哪怕我的傷再痛，我也要堅持的站起來。
那一下，鼓勵我前進的方向；那一下，讓我懂得了“樂于助人”這一詞的概念；那一下，讓我知道了樂于助人是值得你依賴的好朋友。更讓我懂得了世界上并不缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。
四年級敘事作文 篇7
從我懂事起，老師和家長就教導我們：每個人都要有愛心。當我們遇見有困難的人時，要盡自己的力量去幫助他們。在現(xiàn)實生活中，孤老、殘疾人等弱勢群體不得不接受人們的幫助。不過，我卻遇到過一位不同尋常的殘疾人，他對待施舍的態(tài)度著實令我大吃一驚。
記得在我上三年級時的一天，我和爸爸像往常一樣，乘地鐵回家。列車行駛了幾站，上來一位拄著雙拐、胸前掛著背包的乘客。他上來一站穩(wěn)，就開始大聲叫賣：“賣餐巾紙了，一塊錢一包！”說著，打開了胸前裝滿餐巾紙的背包。我細細打量著他，發(fā)現(xiàn)他雖然長著一張大人的臉，身高卻還比不過我。原來，他就是人們口中的“袖珍人”。而眼前這位“袖珍人”前面還要加上“殘疾”二字，因為他左腿截肢，只剩下膝蓋上部短短的一截，只能依靠雙拐費力地移動�！肮们医兴埥砀纭�！”我開始默默地關注著這位“紙巾哥”。只見他吆喝了十幾聲，也沒人搭理他。我開始起了疑心：他該不會是打著賣餐巾紙的幌子來行乞的職業(yè)乞討人員吧？
過了一會兒，一位打扮時髦、拿著平板電腦玩游戲的年輕叔叔用鄙夷的'眼神瞥了一眼“紙巾哥”，帶著厭惡的表情從錢包里“唰”地抽出一張百元大鈔，快速丟進他裝滿紙巾的背包，然后又低頭繼續(xù)玩起了游戲，看也不看“紙巾哥”一眼。
我看見這一幕場景，也和其他人一樣，以為“紙巾哥”會收下錢。要知道，即使“紙巾哥”賣光他背包里所有的紙巾，也壓根兒湊不到一百塊。套用《哥倫布豎立雞蛋》這篇課文中的一句話：“即使是傻子，也不會視而不見那么‘一大張鈔票’的�！�
沒想到，“紙巾哥”直視著這位叔叔，語氣和眼神一樣堅定：“我不是來乞討的！我是來賣餐巾紙的，一塊錢一包。如果你是真的想幫助我，只要用零錢買幾包餐巾紙就行了。所以我不要你的錢！謝謝你的好意！”說罷，他把百元大鈔退還給了這位叔叔，然后繼續(xù)在車廂里吆喝起來：“賣餐巾紙了，一塊錢一包……”
這時，車廂里的所有乘客，包括那位年輕叔叔在內(nèi)，都向他投去了敬佩的目光，紛紛掏零錢買餐巾紙。你三包，我五包，他十包……“紙巾哥”不斷重復著接錢、遞紙巾的動作，黝黑的臉上掛著晶瑩的汗珠，忙得不亦樂乎。不一會兒，“紙巾哥”的餐巾紙就全賣光了。他一再向乘客們道謝，下了地鐵，拄著雙拐慢慢離去……我看著“紙巾哥”蹣跚的背影，他的形象在我心中逐漸高大起來。我真沒想到，“紙巾哥”是如此的有骨氣，他用辛勤的勞動證明了一條真理：殘疾人和其他健全人一樣有尊嚴、有價值！
四年級敘事作文 篇8
課間十分鐘在很多學校是教育教學的一個空白點，如何對課間十分鐘進行引導，是一個值得探討的問題。
作為班主任，學習了這一專題，我想在自己以后的教育教學過程中這樣來進行管理。
第一，教育學生對課間十分鐘的利用更要有效率意識。十分鐘的時間，學生要上廁所，要休息，還要準備下節(jié)課，實際上是比較緊張的，如果上節(jié)課老師再拖堂，時間就更緊張了，要讓“課間十分鐘”效益最大化，首先要求學生要有“有效利用課間十分鐘”的意識。我班里有些學生，做事比較拖沓，下課了，聊聊天，快上課了，才趕緊往廁所跑；有的學生都上課了，連上課用的書本都沒有準備好。這些學生缺乏有效利用課間十分鐘的意識。這些現(xiàn)象不僅對培養(yǎng)學生的時間觀念不利，而且也影響學校教育教學工作的開展。
第二，向?qū)W生介紹了班里一些同學“利用課間十分鐘”的好的做法。比如下課首先處理個人問題，比如上廁所，喝水什么的；然后準備好下節(jié)課的'學習用品；之后和同學聊聊天或者游戲。這樣做的效果讓課間十分鐘過得不忙不亂，有序有效。
第三，教育學生課間活動的文明禮儀。課間十分鐘會發(fā)生很多事情，比如同學矛盾，安全事故等等。教育學生相互間不小心磕著、碰著了或者把同學的東西碰掉了等等要及時說“對不起”；教育學生， 發(fā)生矛盾時要以寬容的態(tài)度來處理，即便吵架吵贏了或者打架打贏了，也只會讓對方更怨恨你，得不償失；對于學生課間活動的方式，我要求學生不追逐打鬧，不互相推拉以及不做其它危險性游戲等， 并著重列舉學校里發(fā)生的一些事故，讓學生了解這些不安全活動的危害，強化學生的安全意識。
第四，為了“課間十分鐘”安全有序地度過，要求班干部做好課間教室內(nèi)紀律的維護，對于突發(fā)事件要及時向班主任匯報。并讓學生在適當?shù)臅r間回到教室靜待老師上課。
四年級敘事作文 篇9
我的“長生果”是旅游。
旅游時期恰似一首歡快的歌謠，也似一本有趣的圖書，讓我流連忘返。
我每次出門旅游都開開心心的，因為旅游既可以學到新知識，又可以看看美景，休息休息，不愧是個休閑活動。
我1歲時去了普陀山，這是我第一次出去玩。雖然過去已久，但我還記得媽媽拉著我的手，在山上玩的情景。
這么多景點我覺得最美的地方要數(shù)九寨溝，進了景區(qū)，我才知道九寨溝以有九條寨子而得名，其中三條寨子已開發(fā)，另外六條未開發(fā)。我和爸爸媽媽來到了珍珠灘瀑布，遠遠地便聽見瀑布飛轟隆隆的水聲。我走近一看，哇！瀑布像一顆顆珍珠濺落，落在水池里；又像一位仙女的絲帶飄落在人間，正好落在瀑布上，還像一條條銀蛇在跳舞……后來，我們?nèi)チ绥R海，在這里，我更加深刻地理解了把湖水比作鏡子的含義。
這個暑假，我們一家去了海南。住在鳥巢的`晚上，我望著大海，不禁想起了詩句：
海上生明月，
天涯共此時。
我又想起了遠方的家鄉(xiāng)，想起了哥哥姐姐，想起了學校。在海口的火山口，我得知了樂清雁蕩山也是火山，還觀看了火山爆發(fā)的電視。
旅游是非常好的休閑活動，它可以讓你看到你沒見過的景致，開闊視野，增長知識。
四年級敘事作文 篇10
“叮鈴鈴~叮鈴鈴”隨著鬧鐘的響聲把我從睡夢中喚醒了，我“砰”地一聲把鬧鐘拍成了靜音模式，我迷迷糊糊地準備起床，被子就“砰”地一聲，被窩蹬了一半在地上。我迅速撿起被子，一邊穿校服。
我三步并成兩步地走進衛(wèi)生間，我拿起牙膏，隨著“噗嗤”一聲，牙膏擠了出來，我火速刷牙，這時，媽媽溫和地對我說：“今天，吃你喜歡吃的烤面包和大雞蛋！”傳來了陣陣“轟隆隆”，一聽就是烤面包箱的聲音。一切準備就緒，剛要拉開板凳，就聽到了“嘩啦啦”的流水聲，哎呀！糟糕，水龍頭沒有關，我連忙把水龍頭擰住。再次坐到餐桌前淡淡的烤面包味，真香呀！我把椅子小心地拉開，品嘗著美味的面包和烤雞蛋，這時就聽見下面的.“嘀嘀”的汽笛聲。我心想一定是爸爸的汽車聲，早知道就不讓他送了，又開始催了。
我又趕快把牛奶“咕嘟咕嘟”喝完，接著我又“噔噔噔”跑下樓，上了車把車門關上。
快到學校時，可真熱鬧，汽車“轟隆隆”走這，小鳥“嘰嘰”地叫著，真像美麗的歌曲。小商的叫賣聲正吆喝著：“賣玉米，又香又甜的玉米，健康又香的爆米花！快來買，美味”
到了學校門口，我又飛速地跑進校門，正在上樓梯時，“叮當，叮當”的上課鈴響了，這下我可急了，沖到教室門口時，同學們都已經(jīng)在“郎朗”讀書聲中開始學習。坐在座位上后，我將數(shù)學書拿出來時，書包翻了個跟頭，書全都掉了出來，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，同桌小剛一邊給我撿書一邊“嘻嘻”一笑，說：“你真笨，又遲到了吧！”就在這時高老師那清脆的高跟鞋聲在樓道里“咣咣”回響著。我又趕緊坐好，混進同學們的朗讀聲。
就這樣，第一節(jié)課開始了！
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