小學四年級作文：綠（精選54篇）
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學四年級作文：綠，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文：綠 篇1
八歲時，我被媽媽送到外公家住了一段時間。那時是七月中旬，正熱，我滿心歡喜地期待這個在外公家度過的暑假，一定快樂而充實。
外公是一個高大、寬厚的人，應我的要求，第一天帶我去種菜。蘿卜、白菜、西紅柿、黃瓜……望著花花綠綠的菜地，我心中的興奮難以表達。
我和外公開始了“轟轟烈烈”的種菜行動。種蘿卜啦！我從外公那兒興沖沖地拿了一包種子，拿起鏟子，頂著烈日，認真地種起來。
可我發(fā)現，種蘿卜并不是一件容易的事情。首先，我的洞挖得歪歪斜斜，像被豬拱過一樣，我的種子也播得不均，像被狗啃過一樣。每到這時，外公就來鼓勵我，手把手教我，他說：“種蘿卜，最講究就是播種，蘿卜長土里，也不知道它的大小。如果種得集中，蘿卜會互相頂裂，如果種得太散，就太浪費土地了！”我也不知聽沒聽懂，點了點頭。
重新再種，這回我細心多了，經過外公的.教導，我種的不集中也不分散，埋好土、澆上水，蘿卜開始安心大睡，而外公，在一旁欣賞著我的杰作，也贊賞地點點頭。
此后，我開始天天關注蘿卜地，幾次被太陽熱得差點暈倒，還被鋤頭砸傷了手指，但我不在乎。我小小的心雀躍的是那一株株蘿卜，正在伸展身體，茁壯成長呢！
一個月后，我要回家了，那片蘿卜沒有完全成熟，但長出了碧綠的大葉子，隨著風，猶如一片綠色的海洋，向我招手。
幾次，我在夢中都夢見了那片綠菜地，我曾經在那里揮灑過汗水，我在那里播種過希望。那里毒辣的太陽，那里成群的害蟲，都沒有擊退我，我用我的努力，讓那片綠菜地變?yōu)槲矣洃浿杏肋h揚起的旗幟。
小學四年級作文：綠 篇2
緣緣是班里出了名的調皮鬼，成績，成績不咋樣，能力，能力不咋滴。他不捉弄這個同學，就會捉弄那個同學。人家孫大圣是因“大鬧天宮”而出名，他卻是因“大鬧班宮”而出名。虧他老爸還給他取個好名叫“書緣”，在我們看來，他其實與書是最沒緣的。
這學期開學時，班里競選班干部，他也跑來湊熱鬧，還自不量力地上臺發(fā)表演說，最后連競選什么職位都說還沒想清楚，惹得全班哈哈大笑。要知道我們班的干部競選是相當激烈的，連開門關燈之類都由專人負責，他不來添亂也就罷了。果然不出所料，緣緣一票都沒有，可見同學們是吃了秤砣——鐵了心。大家都想看看今天緣緣是否會“大鬧班宮”，沒想到最后王老師卻演了出單口相聲——個人說了算，讓他當了個“護綠委員”。全班同學暗自好笑，這算什么官呀！盡管如此，緣緣還是正式加入了“委員”的行列，一見人就瞇起眼兒抿著嘴兒笑，真是土地老爺放屁——神氣十足！
緣緣正式走馬上任，那個積極勁兒就甭提啦！一下課，他就提著個小水壺到有花有草的地方轉悠，像個老園丁似的'，仿佛學校的花園都是他的地盤兒一樣！這點兒好像也跟“弼馬溫”是驚人的相似哦。他那驢脾氣，倔得很，無論對誰，都絲毫不肯讓步。有一次，幾個四年級的哥哥在花壇里跑來跑去，緣緣前去勸阻，反而被對方痛罵了一頓。他們真是裁縫的尺子——量人不量己，最終還是被緣緣連拉帶拽到大隊部反省去了。班里的同學常常嘀咕，說緣緣是太平洋上的警察——管得寬�？删壘壦坪跏裁匆猜牪灰�。
自從緣緣當了護綠委員之后，他變了，變得像花草一樣文靜，變得像孫悟空一樣正義！
小學四年級作文：綠 篇3
久居鬧市，過慣了緊張的生活，呼吸著渾濁的空氣，整個人好像也成了灰色似的。就像魚兒需要水，我渴望擁大自然的青山綠水。
一個假日的傍晚時分，我信步來到新建的河堤上，一陣清新的晚風夾著淡淡的花香撲在臉上，柔柔的像緞子滑過肌膚。這時，我驚詫于滿目的綠了。
漫步河堤，舉目遠眺，只見江邊細草經過漫長冬日的沉睡蘇醒了，一片嫩綠直擠入眼簾，在夕陽的余暉中盡情地隨風搖曳。拂面清涼，小草的味兒也令人酥軟。
那汪汪一碧的江水更令人賞心悅目。我的心隨著它的綠而搖蕩�！按核逃谔臁保墙鹑灰粔K溫潤的碧玉，只清清一色；春風拂過、渡船滑過，平靜的江面便劃出一道道、一圈圈漣漪，像一襲裙幅卷起的花邊，在春日的照耀下，泛著點點綠光；長長的堤壩倒映在江面上，隨著蕩漾的碧水，一層層鋪展開來……這“陽春二三月，草于水同色”的景致多么令人依戀。
走著走著，覺得疲累了，便坐在堤旁的石凳上小憩。可眼前滿是奇異的綠：堤上也種上了綠油油的小草，婀娜的垂柳，雕刻著漂亮的石像，安上了別致淡雅的`燈。那野花、嫩草、楊柳在風仙子輕柔的撫摸下，揉弄著黃眉綠眼，舒展著細長的胳膊。從濕潤中透出絲絲綠意，真是“碧綠早春春草生，清風拂過綠晶瑩”��！春風輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠、嫩黃？草地上一條鵝卵石鋪成的小路盤曲其間，幾個老爺爺穿著襪子正饒有興致的踩著；路旁的石凳上三三兩兩坐著前來散心的人們，聊天的、下棋的、看報的……不遠處，老婆婆們也和著古典的旋律，音樂的節(jié)奏跳起了扇子舞來……這景象在夕陽中富有幾分詩情畫意，顯出幾分溫馨、自然。
啊，綠色，她擁抱著明凈的天空，催開了火紅的春花，撫摸著潺潺的江水，聆聽著生命的吟唱……我愿與她結下不解之緣，讓她永遠滋潤著我的心扉！
小學四年級作文：綠 篇4
星期六我和爸爸媽媽一起去綠博園
一進門帶著法桐葉綠色的可愛孩童綠童向我招手，后面就是一座巨大的假山山上有水流還有花，老遠就聞見好香的桂花香，據說這里的桂花有好幾個品種。這里游人很多，爭相留影。
巨大的人工湖楓湖上碧波蕩漾，湖水清清。小船里的人在里面劃著漿，來回游蕩著。
滿眼都是花的海洋，樹的海洋。與外界的城市的噪音污染統(tǒng)統(tǒng)沒了。仿佛到了另外一個世界。
綠博園好大��！占地2939畝，相當于鄭州市內的三個公園面積的總和。有鄭州園、北京園、山東園、巴西園、法國園……
我們看了新疆園座具有阿拉伯風格的白色亭子，亭子前面是一池雪白雪白的小砂石。晶瑩的白色映襯著晴朗的天空，顯得那么的潔凈。有一座浮雕墻上面的人兒載歌載舞還有新疆的白楊樹。
最后我游了巴西園，那里有彎路、溪流、山石和叢林草原等，好多各個地區(qū)和國家的美景看都看不過來。
這里有小橋，還有流水，孩子們在山石上、在河水中玩耍，脫了鞋，把鞋拿在手上，踩著水叫著，我今天感冒了，沒有這個機會了，但是我的心癢癢的。
忽然一陣音樂來了，我才發(fā)現音樂噴泉開始了，音樂忽急忽緩、忽高忽低、音樂進入高潮巨大的水柱射向天空，我的心感到音樂的.震撼。
世界濃縮景觀盡在綠博園。體現了生態(tài)和環(huán)境的重要性地球上的人類都為之努力著，想想最近幾年發(fā)生的山體泥石流的滑坡造成的許多自然災害是人類亂砍亂伐造成的，我們要做一個環(huán)境保護的小使者，播種綠色就是播種希望，讓綠色融入我們的生活。
綠博會結束后，綠博園就會成為保留在鄭州市的永久性生態(tài)公園。
這次綠博會意義很大，在鄭州成功舉辦了我感到自豪，綠博我為你喝彩，我一定還會來的。
小學四年級作文：綠 篇5
走進我的家，你會發(fā)現客廳的花架里，臥室的櫥子上，書房的鋼琴旁，都擺放著美麗的綠蘿。綠蘿是天南星科常綠藤本植物。它的纏繞性十分強，氣根發(fā)達，是一種適合室內擺放的花卉。綠蘿的花語是“守望幸福”，有了這些仙子的點綴，我的家更加溫馨，更加舒適。
我愛綠蘿。它的葉形美觀，是心形的，又光又滑，像一塊塊晶瑩剔透的翡翠。整盆的綠蘿看是去是那么新鮮、那么飄逸，就像綠衣仙子降臨人間，讓家里充滿了盎然的生機。
綠蘿剛長出來的葉子是嫩綠的，它們蜷縮在一起，臥在一層薄膜中，青翠欲滴，像襁袍中的嬰兒一樣可愛。隨著增長，它的莖更粗，葉片也越來越大，顏色也越來越深。一眼望過去滿眼都是綠色，讓人心曠神怡，無論春夏秋冬都能感覺到春的.氣息。
綠蘿可以土栽，也可以水培。它遇水即活，有著頑強的生命力，因此又被稱為“生命之花”。我臥室櫥子上的那一盆綠蘿就是生長在水中的。它的根須呈白色，彎彎曲曲彌漫在水中。它的莖又細又軟又長，從櫥子上自然的垂下來，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。一陣風拂過，莖蔓微微擺動，葉子沙沙作響，繪成了一幅春的圖畫，譜成了一首“植物交響曲”，引起人們無限的遐想。
綠蘿不但外形美觀，可供人觀賞，而且它還是超強的“環(huán)保衛(wèi)士”呢。
綠蘿可以凈化空氣，吸收甲醛等有害氣體。一個 十平方米的房間，擺放兩盆綠蘿即會吸收屋內90%的甲醛。每天，綠蘿都會張開氣孔，把室內那些有害的氣體吸收掉，這樣我們就能夠呼吸到清新的空氣了。
我愛綠蘿，它給我們的家增添了濃濃的暖意、勃勃的生機；它凈化了空氣讓我們自由呼吸。我愛綠蘿，我愛這幸福之花、生命之花。
小學四年級作文：綠 篇6
我只是一個平凡的女孩，可我有一個偉大的想法——把地球變得更綠！
以前，我離姥姥家很近，我三天兩頭就去姥姥家，我最喜歡姥姥家的那個陽臺。他并不奇特，甚至一般，可它擁有好大的一片綠。郁郁蔥蔥的，有喇叭花、菊花、蘭竹、仙人掌、海棠。姥爺還突發(fā)奇想地種了幾棵聰呢。一片片、一朵朵。風兒一吹，花兒草兒們跳起了舞，我好像還聽見它們在唱歌，雅雅的、幽幽的讓人神往。從那時起，我就喜歡上了綠——這個令人陶醉的小娃子，并下定決心以后要把地球變得更綠！
我長大了，綠娃子也長大了，長得相當可愛，更叫人喜歡。綠娃子那張樸素可愛的`臉隨處可見。小河邊、馬路旁，還有家家戶戶的陽臺上，綠娃子都在笑，迎著風、仰著頭，特別燦爛。
我總覺得我的夢想就要實現了。你瞧，我們周圍破壞環(huán)境的人少了，愛護環(huán)境的人多了，綠娃子克隆出了好多好多的“綠寶寶”，不遠了盡管它只是想象。
啊，這就是我心目中的未來。我盼，盼著實現心愿的哪一刻。
小學四年級作文：綠 篇7
對于春，可以有許多感悟。像是爛漫的花、新鮮的葉、清新的雨……我要說的卻是一種色彩——綠。
春的綠是夏所比不上的，夏的綠是單一的，春的綠卻變化多端。
剛開始是嫩綠。尖尖的芽，細細的`葉，淡淡的綠中融著嫩嫩的黃，給人的感覺是稚嫩的，就像剛出生的小嬰兒一樣，是那么柔和，那么干凈，那么可愛。
接下來是翠綠，這個變化很大，可又像是在一夜間完成的。一夜春雨過后，春的氣息濃郁起來，滿眼望去，那樹，那草，那種青翠的綠，綠得耀眼，綠得透明，綠得新鮮。
最后是碧綠。那是季春時節(jié)，那時的綠，是那樣有生機，那樣深沉，好似一位智者，寡言的智者，他享受著、沐浴著，卻又反射出燦爛的光芒。
春的綠，綠的春，綠的層次還遠遠不止這些。這綠永遠不會在調色板上出現，但只要細細欣賞過，就很難忘卻，因為它變幻無窮，多姿多彩，充滿生命的活力，象征著日新月異，流露著對未來無限美好的憧憬，是春獨有的那種希望。
春的綠，綠的春，無窮多的綠，在流淌，流進我的眼、我的心，匯成一條河，是春的感悟之河。
小學四年級作文：綠 篇8
國慶節(jié)那天，我的家人參觀了廣東省河源市的呂萬湖。
呂萬湖風景區(qū)是國家aaaa級風景名勝區(qū)，集壯麗的水域、純凈的水質、美麗的水色和優(yōu)美的水質于一體。呂萬湖有140公里長，它的顏色是綠色的，清澈，純凈，無污染，可以直接飲用。望著湖中央，我覺得自己置身于“綠色的海洋”。
我們先來到了鏡花緣。鏡花緣的樹木蔥蘢，奇花異草，香氣撲鼻。爬到山頂，環(huán)顧四周，到處都是奇松奇松。通過茂密的松枝，呂萬湖就像一面寶鏡，更像瑤池仙境。
呂萬湖的.中心有許多小島，其中最美麗的是龍鳳島。
從船上看，龍鳳島東似龍西似鳳，全島舞龍舞鳳，故名“龍鳳島”，又名愛情島。爬龍鳳島，龍鳳島繁花似錦，松枝繁茂，楓葉最討你喜歡。楓葉倒映碧水藍天，絢麗多彩。
當你來呂萬湖時，你必須去客家風格博物館。呂萬湖客家民俗博物館以客家節(jié)日文化為靈魂。通過不同時期的歷史圖片和珍貴實物，詳細介紹了客家人五次大遷徙的歷史淵源和習俗�？赐赀@些，你會對我們客家人有所了解。
呂萬湖給我留下了深刻而美好的回憶，�。‰y忘的呂萬湖之旅。有機會也要好好享受。
小學四年級作文：綠 篇9
我喜歡的花有很多，但我最最喜歡的花是綠蘿花，它和其它的花不同。
綠蘿花的種子是淡綠色的，剛長出來的小芽的葉子是圓形的，顏色是嫩綠色的，油亮油亮的，像抹了油似的'。過幾天葉子就變成桃心形的了。葉子上面有好多像手掌一樣的紋路，他還很銳利，有一次，我給它澆水的時候，還把我的手劃了一個小口子呢！葉子下面是它的莖，它的莖上可以分出許多深綠色和枯黃色交錯的小杈，而且還很細。每次澆水的時候，它的莖口上都能分泌出一種和水的顏色差不多，可氣味是清香的液體。它還有一個最大的特點：如果葉子枯萎了，掰開就有一些黏糊糊的小黏條，和蜘蛛吐出來的絲差不多，應該可以說成“藕斷絲連”吧！綠蘿的莖越長越長，莖上長滿了綠綠的發(fā)亮的葉子，把它放在高處，向四方散垂下來的葉子，長短不齊，彎彎曲曲，瀟灑之極，讓人看了賞心悅目。
我覺得綠蘿花非常奇妙，因為他叫綠蘿花，但不開花。而且還可以吸甲醛，給我們家?guī)砹饲逍碌目諝�。我喜歡奇妙的綠蘿花！
小學四年級作文：綠 篇10
我已經五年級了，和我的母校有著五年的深厚感情�？粗慌昙壍膶W生從校門走出去，一批批新生又從校門走了進來。在這里我們的夢想慢慢萌生了，我的.心中也一直有個夢想：希望我們的校園更加美麗�！�
聽老師說，隨著舊襄河的改造，我們的校園也會重新修建，聽到這樣消息，我很興奮，也充滿期待，因為我的夢想就要實現了。
也許當我再走進校園時，會看到一只巨大的小白鴿雕像，被郁郁蔥蔥的小草包圍著。右邊是一棵棵大樹，水杉樹高大筆直的站立著。走著走著，會被一陣陣花香吸引過去，就會看到各色花朵，生機盎然，欄桿絲毫擋不住花兒的好奇心，不到幾天，她們就會向欄桿外調皮地伸出小腦袋。
我想這時候可以有個塑膠跑道該多好，老師說那也叫“風雨一操一場”，就是下雨了也可以和同學們打小手球，多好！身旁還有些香樟樹，綠蔭蔭的，走上前，摸一摸她的葉子，涼絲絲的，綠茸茸的，再吸一口涼風，真是心曠神怡啊！那邊還應該有些松樹，像綠色的長劍，在雨天里，其他的樹木都低下了頭，唯有他卻挺一直了背。老師說，我們要學松樹那樣不被困難打倒。
也許要不了多久我的夢，我們的夢就都實現了，像松樹一樣不被打倒的夢想！
小學四年級作文：綠 篇11
星期天一大早，就要去青芝山秋游了，我那高興勁就甭提了。
來到了青芝山，我的眼前突然一亮，只見一股綠意撲面而來，到處都是一片綠的天地，道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎連陽光也是綠的；青芝寺上，層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍，淺極了，亮極了。青芝寺下，蝙蝠洞外的石頭上布滿了青苔，直綠到了石頭縫里。在蝙蝠洞外小坐，只覺得遍體生涼，心曠神怡。洞外山泉從山上涌下來，匯成小溪，溪水流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這片綠海中顯得分外耀眼。
青芝山美景眾多，處處都有佳景。即使一個綠色，也各有千秋。青芝寺綠得幽，森林別墅綠得閑……
我們來到了“一線天”景點，這兒的'路非常狹窄，只能容得下一個人側著身走，越到出口處，路越窄，終于大家平安無事地走出來了。最后，我們又流連于白玉佛、獅子巖等各處佳景。
當我一路陶醉于綠意佳景之中時，我們的旅程轉眼就要結束了，心里有些不舍。我深切地盼望著還有故地重游機會。
小學四年級作文：綠 篇12
園藝所長聽了，感激的說：“太謝謝你了，如果可以的話，你就試試吧！”
于是，她又撒下金盞花的種子，精心侍弄。一年過去了，金盞花開了，全是棕色的.。老奶奶挑選了一株稍濃的，讓其自然枯萎，把種精心收集起來，第二年把它們種下去。然后，再挑選顏色濃的花的種子栽種……就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)反復，她從沮喪，從沒有懷疑，滿懷信心的種著金盞花。
可是，老天爺卻不再給老奶奶時間了，把她從金盞花的栽種中“趕”了出來---她出世了。臨死前她唯一放不下的就是要快開花的金盞花了。她對兒女們說：“你……你……們幫我照顧好金盞花�！闭f完，她就去世了。
兒女們來到了花園，選花的時候她們看見一朵金盞花，開得不是近乎黑色，而是像黑墨水一樣的黑。兒女們把一部分種子種在老奶奶的墓前----告訴她我們做到了！另外一部分寄到了那家園藝所。
過了一年，園藝所長打電話來說：“謝謝，你做到這些錢我會給的�！迸畠赫f：“不用了，她已經去世了�！蹦悄銈兙偷轿疫@里來工作吧，所長欣慰的說。
小學四年級作文：綠 篇13
前幾天，媽媽從花店里買來了一盆綠蘿。
綠蘿的葉子翠綠翠綠的，怪不得叫綠蘿呢！這盆綠蘿長得很茂盛，把下面盆子都遮住了，可是又沒有一點是翹出來的，也沒有一點是比其他的長的。
這盆綠蘿遠看就象一個綠色的圓球，長得很茂密。可我一走近，就發(fā)現看似茂密的綠葉中有不少空隙，都能讓我看到土里的白色小石子了。再仔細一瞧，它的莖上長滿細細的小白毛，這些小白毛還順著那清晰可辨的葉脈，在葉子上也長了個遍。
第二天，我寫完作業(yè)，又來到陽臺上觀察綠蘿。綠蘿長出了不少新葉子，一下就破壞了原來的.綠色的大球，好像一頭亂七八糟的頭發(fā)。這些葉子下面的莖上也都有一點白色的薄毛翹在外面。
又過了幾天，綠蘿的葉子越長越多，也越來越長，有許多都快拖到地上了，就像女孩子的一頭長發(fā)，還有一點微微的小波浪。又有幾根調皮的翹到了外面，就像是伸出的一只只小手，輕輕的揮舞著。
看這就是我家的綠蘿，它快樂而又自信的長著，我相信她一定會越來越好，越來越漂亮的。
小學四年級作文：綠 篇14
聽說綠蘿能凈化空氣，媽媽買了好多盆，大大小小的，還有一盆是特大型的，比我人還高，放在客廳的左邊，看著特別養(yǎng)眼。
偶然間，發(fā)現媽媽在盆子里插了幾個竹竿，綠蘿順著竹竿往上爬。
以前，我只知道綠蘿能爬竿子，但不知道它怎么爬。這回，我仔細地觀察了綠蘿，發(fā)現綠蘿是有腳的。綠蘿的腳長在莖的內側，腳是針筒狀的、棕色，一根粗莖上長得密密麻麻。綠蘿的腳觸著竿子的時候，頭上就出現一個小圓點，就像一個很小的吸盤，吸住桿子表面。剛開始時是直的，慢慢地順著竿子就變彎曲了，一圈一圈地往上爬。如果輕輕地拉一下綠蘿的腳，發(fā)現腳緊貼著竿子。還真不要瞧不起這些不起眼的`小腳，在竿子上巴得相當牢固呢！前幾天，我偷偷地試著拔腳而吃了大虧——摔了個四腳朝天。
正因為綠蘿有腳，綠蘿的枝葉才一腳一腳往上攀沿。如果你仔細看綠蘿的腳，你會想起傳說中蛟龍的爪子。我還發(fā)現一個奇怪的現象，綠蘿的腳要是沒觸著竿子，不幾天就會枯萎了，只剩下一個“小木樁”似的東西。那些腳觸著竿子的，顏色逐漸變深，綠得驕人。
我家的綠蘿開得正艷，我還會發(fā)現更多的秘密。
小學四年級作文：綠 篇15
綠蘿生長在熱帶雨林地區(qū)，常常攀援而上。
綠蘿通體都是綠色的，葉柄長1012厘米，葉子長56厘米。葉稍長時可再長2厘米。綠綠的葉子增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌青，濃之一分則嫌黛。
綠蘿的葉子一般有幾十個，長得茂密的有幾百個葉片，甚至有幾千個葉片，綠蘿中間的葉子是最高的，周圍是矮的，好像是好幾個小朋友圍在一起玩游戲。
綠蘿對水分的要求很高。它不像仙人掌一樣，不澆水可以活很長時間，綠蘿不用說一年了，就是半個月都不能不澆水。
綠蘿不像百合花一樣美麗，不像玫瑰花一樣那么香郁，但綠蘿卻很有用。綠蘿是大自然當中的“天然凈化器”，它吸收了二氧化碳，釋放了可供我們地球上很多人吸收的氧氣，有了它，才有了我們的'新鮮空氣。
綠蘿在生活中處處可見。教室里少不了它，老師的辦公室少不了它，家里也少不了它，處處都有它的身影。它讓人們的生活變得更加的美好。
總之，就是一句話，綠蘿讓我們的生活變得更加的健康，讓我們的生活充滿了快樂，給予了我們美好，希望大家都能夠喜歡這種植物。
小學四年級作文：綠 篇16
一本好書，伴我度過多少孤單的夜晚；一本好書，伴我度過童年；這就是來自加拿大作者蒙哥瑪麗的《綠山墻的安妮》。
本書主要寫了這樣一個故事：一個叫安妮的`小女孩從小失去雙親，生活在孤兒院里，幾年后她出了岔，來到了瑪麗拉�？ㄋ疾募依�。從此她開始了全新的生活。安妮既可愛善良又愛幻想的性格讓她和戴安娜成了一對朝夕相處的好朋友；安妮經過不懈地努力，考上了女王學院，不久后取得了教師證書，并獲得了大學獎金，然而她留了下來，陪她的瑪麗拉。
讀完這本書，我似乎眼前也出現了“閃光的湖”，“白雪皇后”，作者描寫得多么淋漓盡致啊！而這個長著一頭紅發(fā)，滿臉雀斑的小女孩，愛幻想，又對外面的世界是多么好奇。安妮的一些小發(fā)明也十分有趣，比如用火光和戴安娜悄悄地聊天等等。她生活是快樂的，而我也是快樂的，而她和我的快樂方式不同，她雖然從小失去雙親，但是她十分樂觀，自己取樂。而我從小不愁吃，不愁穿，父母關心呵護我，小伙伴也和我很好……天天浸在幸福里。所以我們要學習安妮那種品質。
這就是《綠山墻的安妮》。
小學四年級作文：綠 篇17
城綠園，有桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，青松雪白的冬天，可是，我更愛新城綠園的春色。
今天，天氣晴朗，和煦的春風吹在臉上，暖洋洋的。我們踏著春天的足跡，輕輕的.，輕輕的來到新城綠園找春天
剛來到新城綠園，一股撲鼻的芳香沁人心脾。正中的塑像周圍，彌漫著春天的氣息。如老奶奶的壯錦。原來是黃白相間的金爪菊。有的三五成群好象在議論春天的發(fā)現；有的像害羞的小姑娘，低著頭，一點也不張揚；而那朵最漂亮的花兒，驕傲的昂著頭，誰沒注意到它……
這壯錦似的花圃雖然美，但我最愛的，還是那開得火紅火紅的山茶花。
那邊的山茶花高大、挺秀，上面開滿了“笑臉”。它似一片片紅霞，迎送著太陽東升西落；它似一個個燈籠，給春天增添了喜氣；它如一張張小朋友列開的笑臉，慶祝著春姑娘的來。那茶花開得熱烈，開得深沉，這不是我們重慶市民那熱烈。好客的象征嗎？春把綠衣送給田野。送給樹林。送給花園，也送給我們美麗的校園。我愿做一株小草，一朵小花，在園丁的培育下，點綴校園的春天。
小學四年級作文：綠 篇18
人們常常說花兒是“給一點陽光就燦爛”，可我喜歡“給一點水分就瘋長的綠蘿”。
仔細觀察，綠蘿那麒麟似的葉面向四面八方伸展出去，仿佛小姑娘的馬尾辮，又仿佛碧綠的窗簾似的，有力的根莖直通根部，發(fā)達的氣根同時也證明了綠蘿可以水培的原因。
你別看綠蘿這么軟弱，它的生命力可頑強了。我把室內的'綠蘿剛搬到院子里去，一場始料未及的大雨就把小小的綠蘿淋了個遍，讓我急的像熱鍋上的螞蟻，滿腦子都是綠蘿葉子枯萎的樣子。終于，雨停了，我火急火燎的向院子里跑去，出乎我的意料葉子沒有蔫，一顆顆小水珠晶瑩剔透的散落在每一片葉面和根莖處，而看上去的樣子更加翠綠更加生機勃勃，因為這一場的滂沱大雨，把綠蘿妝點的更加美麗迷人了。
綠蘿的作用我們也不可忽視哦，凈化空氣吸收空氣中的甲醛、苯、三聚乙烯等等有害物質，也可以放在廚房，吸收廚房中的異味，炒菜過程中引起的油煙味等都可以被綠蘿很好的過濾掉。
我愛綠蘿，正因為它有頑強的生命力和樸素的外型。
小學四年級作文：綠 篇19
夕陽西下，悠閑的我蹦蹦跳跳地走在林間小道，望著湖面上倒映的殘陽，心中無比舒暢，幾只可愛的小狗在雜草邊撒著歡兒，不時還叫了幾聲。我哼著小曲，慢慢地走著，臉上寫滿了幸福。
我焦急地走了幾步，然而眼前的一幕卻使我目瞪口呆——起重機轟隆隆地緩緩上升，挖土機左鏟一下，右鏟一下，剎那間，地上塵土漫天飛揚，我便急忙捂住鼻子。突然，樹上的枯枝掉落在我的腳邊，使我瞬間清醒過來，我抬頭一看，小溪邊的樹，不在了；樹上的窩，不在了；窩里幸福的鳥兒一家，也不在了。我望著溪邊，鳥兒一家歡快的.聊天浮現在我的腦海里，“呼”一陣風沙吹進了我的眼睛里，我揉揉眼睛，看看眼前的一切，混合著沙石的泥土四處飄散，工人們仍在忙碌，時不時還捂著鼻子，大聲地說著話……
記得那是三四年前的一秋天，那是個收獲的季節(jié)，麥香混合在塵霧中，彌散在田野上。太陽已經偏西了，收割后土地里早已堆起了好幾堆金黃色的麥垛，大家都在忙碌著，黃牛在草地上吃著草，回味著鄉(xiāng)村的無限樂趣，我倚在窗前，一邊聽鳥兒動人的歌聲，一邊聞著稻香的味道……
“可是這些，還在嗎？”我站在工地旁，久久地深思著……
小學四年級作文：綠 篇20
我家有兩盆綠蘿，爸爸把它們放在高高的花架上。
綠蘿很好養(yǎng)，一個星期澆一次水就行了，幾乎不太要服侍。而且，它也不需要怎么曬太陽。綠蘿的葉子還可以吸收有毒氣體，凈化空氣，所以一般居家、辦公場所多用來作為室內的點綴。
剛買來的綠蘿葉片較薄，翠綠色，前端短尖，整片看上去像個略拉長的心形。過了一段時間，葉片變厚了，顏色變成深綠色，心形也變胖了。葉面油光發(fā)亮，好像上面涂了一層蠟。每根徑上有15~30片葉子。大的、小的，形狀不一，遠遠看去，茂盛極了。外婆到我們家來玩，看見兩盆綠蘿，還問了一聲：“這是真的還是假的？”我們聽了都哈哈大笑，可見綠蘿的油亮的程度。
我家的兩盆綠蘿爸爸都同樣照顧。但是其中一盆和另一盆比起來，明顯更大更綠更強壯。最大的`葉子長度有92mm，藤莖從花架上一直拖到地板，最長的藤莖有2米多。爸爸和我開始都不明白，怎么會這樣？后來我發(fā)現，這盆綠蘿更靠近陽臺，更容易照到部分陽光，看來，綠蘿也是喜歡見到一點太陽的。
綠蘿的話語是渴望幸福。看到它，我就想到我們現在生活得很幸福。
小學四年級作文：綠 篇21
又一次來到了這熟悉而美麗的校園。走著走著，忽然，我驚喜地發(fā)現了我從來沒有注意過的一片片綠。
那時操場上的草坪，綠得發(fā)亮。在陽光下，草坪綠得更有光澤，遠遠望去像一顆巨大的綠寶石。
那是花園的綠，一近花園，綠色就像一陣風襲入眼簾，讓人看了覺得清新、自然。這里是一個神奇的地方。來到這兒，就能把煩惱的是拋在腦后，在這里，微風好像是樹的好朋友，時時陪伴樹的左右。幫助這片綠搖擺舞蹈。雨后，綠樹與紅花相互掩映�；ㄉ系穆吨橄褚粋�調皮的孩子，滾來滾去，直到滾到地下――那綠色的草坪上。滋潤著那片綠。使那片綠晶瑩剔透。
走出花園，看見那墻角上不曾引人注目的綠，這里的綠，像一桶桶綠油漆，到在地上，染綠了這塊地，慢慢地，慢慢地蔓延……那是一種粗獷、粗野的.綠，自由自在，沒有約束，放縱去“跑”。
校園的綠是多姿多彩的，哪怕一盆綠色的盆栽。五、六片大葉子向外伸展，看起來它們是那樣文靜。那綠是那么柔和、清新。
校園有那么多“風格”的綠。在這一片綠色海洋中，我總是清新、振奮。
小學四年級作文：綠 篇22
說起綠蘿，你一定覺得這是一種平凡的植物，但它卻具有獨特的美。
第一眼見到它，碧綠碧綠的，沒有一點雜色，就像一汪碧綠的湖水。再看它的葉子，密密麻麻擠挨著，好似久別重逢的兄弟親熱地抱在一起。葉子下的藤蔓又細又長，簡直就是一簾傾瀉而下的綠色瀑布，只要有風吹來，細長的藤蔓猶如婀娜多姿的少女在風中翩翩起舞。
走近看，葉子的大小不一，片片都有自己獨特的一面，顯得是那么的神氣十足。剛長出來的葉子緊緊地靠在大葉子旁邊，那是可愛的嬰兒依偎在媽媽的懷抱里，久久舍不得離開；長大了的葉子仿佛成為蓬勃向上的少年，正朝著自己的目標前進著。一縷陽光通過陽臺的窗戶照在葉子上，葉子顯得蒼翠欲滴，閃爍著光澤，好像每一片葉子上都有一個新的`生命在顫動著。
說它是一盆“生命之花”，一點兒也不假。一次，我和爸爸媽媽一起出去旅游了幾天。等回來的時候，發(fā)現家里陽臺上的花兒都枯萎了，發(fā)黑的花瓣靜靜地躺在冰冷的地板上，唯獨只有綠蘿依然綠意盎然，生機勃勃。灑幾滴水在葉子上，它的葉子顯得更加的精神抖擻了，這讓我對這一盆“生命之花”油然而生一種敬佩感。
我愛綠蘿，愛它的獨特之美，愛它蓬勃向上的生命！
小學四年級作文：綠 篇23
我早晨醒來，懶洋洋地拉開窗簾，享受第一縷陽光。我簡直不敢相信自己的眼睛，各種各樣的飛艇從我眼前飛過，一輛輛汽車飛速行駛著和樓房一樣懸浮在空中。我想這就是前所未有的未來世界呀！為了驗證這不是夢，我就照著臉上使勁掐了一下“啊”痛死我了。突然我醒悟過來，原來馬博士的'發(fā)明成功了，他用他的“時空傳送門”把我送到了未來。
我興奮地跑下樓，想游覽一下未來的鄭州。走在路上眼前的一幕幕讓我無比吃驚。馬路上全是綠草和鮮花。汽車都浮在空中一點也不會壓到那些花草。每輛汽車上都有一塊可自動調節(jié)的太陽能板，這樣汽車就不用燒汽油了。一座座樓房也浮在空中，樓房底下就是一個個蔬菜大棚。農民們用一種奇特的鏡子把陽光返照到大棚里，這樣蔬菜也可以茁壯地成長。在未來上學也不會遲到，只要你坐上“分子轉移器”，就可以在一秒鐘之內來到學校。
唉，未來真好，不僅有極高的科技水平，還更加保護了環(huán)境，我真想永遠留在未來享受這發(fā)達的科技和那清新的空氣呀！
小學四年級作文：綠 篇24
“六一”有半天的休息時間。和老爸預約了，下午一起去走綠道。為了陪我，老爸請了半天的假。
我們漫步在山間小道上，道路兩旁草地綠油油的，充滿了生機。草地上，點綴著些鮮艷的小花，看上去，就像鋪著繡著小花的綠色地毯。簡直美極了！
“老爸，看，這里太美了！”我只顧著自己高興，一會兒跑前，一會兒跑后，還不停地招呼著老爸看這看那。
老爸一邊接著手機，一邊向我點頭。
“快看，好大的一棵松樹！”我指著道旁的一棵寶塔似的松樹說。那真像是一位氣宇昂揚的戰(zhàn)士。
老爸微笑著向我點著頭，換了一個姿勢，繼續(xù)打著電話。
“��！這是什么花？”在油綠發(fā)亮的葉子地襯托下，粉色的、大紅的、紫色的，還有白色的花朵，簇擁在一起，真好看！
老爸沒有回答我，依舊打著電話。
管他呢！拍幾張相片，回家“百度”一下，還怕找不到答案？
就這樣，我興致勃勃地走著，說著；老爸一路不停地接電話，打電話，偶爾也回應我一兩句。我挺開心，多難得呀！一直很忙的`老爸，能在這個特別的日子里，陪我走綠道，這全是因為愛！想到這，我的心里暖暖的……
小學四年級作文：綠 篇25
綠，是種生命的象征。
春天，草芽兒著綠衣戴綠帽，從泥土中探出了小臉蛋，可愛嬌嫩。竹筍夜成林，寂靜的夜中，他們最為耀眼！片片的翠竹，勇敢堅強，它們努力著準備沖向無垠的藍天！瞧，青山綠水伴著株株垂柳，涌現出種喜悅之情。春天處處繪著翠綠。
夏天，樹兒都繁茂無比，有的“老手”都已蒼翠欲滴，枝葉蒼勁有力。在片又片的山林中，幾只翠鳥在枝丫間跳來跳去，如同綠色的樂譜中的幾只音符，活靈活現，夏天是片又片的深綠。
秋天，黃綠色的落葉猶如個個芭蕾舞演員從空中軟著陸在地上，伴著泥土的芬芳繼續(xù)舞蹈，嗅到瓜果甜甜的香，更加入迷了。陣風拂過，她們更加珍惜這次重新上臺的機會，在空中展現自己最優(yōu)美的舞姿，秋天只有那淡淡的黃綠。
西北風將冬天吹來了，走在銀灰色的大道上，你是否想過，此時還 會有絲絲的綠意？撥開白雪，偶然間發(fā)現株株小草埋在雪底下，在自己的世界里閃閃發(fā)光，它們在冷酷的`冬季創(chuàng)造著奇跡！這時的綠，堅強勇敢！
綠，勾勒出了幅幅絢麗而又栩栩如生的畫卷；綠，將大自然變得生機勃勃；綠，是個和平的標志。綠在我心中是最美的顏色！我愛綠色。
小學四年級作文：綠 篇26
國慶節(jié)那天，我的家人參觀了廣東省河源市的呂萬湖。
呂萬湖風景區(qū)是國家aaaa級風景名勝區(qū)，集壯麗的水域、純凈的水質、美麗的.水色和優(yōu)美的水質于一體。呂萬湖有140公里長，它的顏色是綠色的，清澈，純凈，無污染，可以直接飲用。望著湖中央，我覺得自己置身于“綠色的海洋”。
我們先來到了鏡花緣。鏡花緣的樹木蔥蘢，奇花異草，香氣撲鼻。爬到山頂，環(huán)顧四周，到處都是奇松奇松。通過茂密的松枝，呂萬湖就像一面寶鏡，更像瑤池仙境。
呂萬湖的中心有許多小島，其中最美麗的是龍鳳島。
從船上看，龍鳳島東似龍西似鳳，全島舞龍舞鳳，故名“龍鳳島”，又名愛情島。爬龍鳳島，龍鳳島繁花似錦，松枝繁茂，楓葉最討你喜歡。楓葉倒映碧水藍天，絢麗多彩。
當你來呂萬湖時，你必須去客家風格博物館。呂萬湖客家民俗博物館以客家節(jié)日文化為靈魂。通過不同時期的歷史圖片和珍貴實物，詳細介紹了客家人五次大遷徙的歷史淵源和習俗�？赐赀@些，你會對我們客家人有所了解。
呂萬湖給我留下了深刻而美好的回憶，��！難忘的呂萬湖之旅。有機會也要好好享受。
小學四年級作文：綠 篇27
前幾天，汪老師說我們每一學期都會去“素質教育基地”，這次我們去的地方是：綠博園。同學們都大喊大叫，汪老師有繼續(xù)說：“去綠博園的時間是周五，我們是第二波�！�
我和同學們好不容易才盼到周五，又盼到上大巴車。車上與我們同行的老師叫谷子老師，我們一路上說說笑笑就到了綠博園。谷子老師說綠博園的吉祥物叫“綠桐”，在綠博園的大門前。
綠博園終于到了，遠遠的`都看到了“綠桐”。我們進綠博園的大門以后，老師說綠博園很大很大，好幾個公園的面積加起來還沒有綠博園大。我看了看，覺得的確是。
老師又將我們幾個班分成了幾隊。我們隊叫：“瘋狂老鼠環(huán)保隊’’，老師說：“我們不走尋常路！我們的口號是：‘一切行動聽指揮！’”老師說完后就帶我們去轉綠博園里的幾個園。
我記得，有這些園：香港園、八一園、湖北園、西藏園還有黑龍江園……這里的幾個園，對我印象最深的是黑龍江園，因為里面有三條黑龍，而我也是屬龍的。
我還認識了：龍門石窟、樂山大佛、和諧號……這里的這些對我印象最深的是龍門石窟，因為龍門石窟里有許多精雕細琢美不勝收形態(tài)各異的雕像。
轉完了綠博園，帶著滿滿的收獲我和同學們坐著大巴車回到了學校。
小學四年級作文：綠 篇28
在剛裝修好的新房子里，十有八九的角落處都會有一個綠色的身影，它就是綠蘿。
一大盆綠蘿遠遠看去，就像是一位老年人的頭發(fā)，有的亂糟糟橫七豎八的，有的肆意垂掛下來，真不知道這是哪門子的獨特發(fā)型，難道還想學學年輕人趕時髦嗎？
綠蘿的葉子大小不一，綠油油的，泛著光澤，像是被打上了蠟，又像是被化上了一層綠色的妝。它們像碧綠的愛心，渾圓的水滴，最好玩兒的是新葉，有的像是被夏天的風裁剪過似的，有的像一根銹花針，還有的'像一條麻花辮。綠蘿的莖細細長長的，還十分柔軟，微風吹過，就像有人在梳理它的頭發(fā)，隨風翩翩起舞搖曳擺動。
別看綠蘿身軀瘦弱，弱不禁風的樣子，但它的生命力可頑強著呢。隨便把它的枝折斷一截，插入水瓶里，不用搭理，過上一個星期后，綠蘿就已經在水里生根發(fā)芽，在水瓶里安家落戶了。
我之所以說綠蘿在新房子里經常出現，是因為綠蘿是個天然的空氣凈化器，它負責把空氣中的有害物質吸入體內再排出氧氣，說它是個勤勞的衛(wèi)生員，可真是當之無愧的。每天早晨，我都會跑到綠蘿身旁，使勁的嗅一下它所帶給我的新鮮空氣，一整天的神清氣爽。
綠蘿呀，你真是我心目中既獨特又可愛的植物。
小學四年級作文：綠 篇29
教室后邊擺著幾盆四季常青的綠蘿，這幾盆綠蘿可漂亮了。它那嬌嫩的葉片水靈靈的，身材婀娜多姿，一頭碧綠的長發(fā)垂到了地上。
記得有一次，一盆綠蘿無緣無故地枯萎了，我呆呆地看著它，莖上幾乎全是枯枝敗葉，雖然它瀕臨死亡，卻還在吸收二氧化碳，釋放出更多的.氧氣。其實，綠蘿的生活很“苦”。她每天為班級吸收灰塵和二氧化碳，釋放氧氣，讓班級空氣更加清新，為教室增添了一抹綠色，因為有了它教室更有活力了！雖然自己的葉片被弄臟了，但它絕不會抱怨一句，反而勤勞地幫我們“打掃”教室�？吹剿腔页脸恋娜~片時，我心里羞愧難當。我多么想再看到它那一頭碧綠的長發(fā)呀！此時，我才想起已經有好幾個星期沒有給綠蘿澆水了。于是，我每天辛勤地為它澆水、除雜草，經過一段時間的精心養(yǎng)護，這盆綠蘿竟然起死回生了，而且長得比以前更好了！一片片碧綠的葉子，好像在向我表達一顆顆感激之心�？粗Ψ比~茂的它，我的心頓時感到輕松了許多。
從那以后，每當我早晨來上學時，總能看見她那美麗的身影，她總是亭亭玉立地站在那兒向我招手。
美麗的綠蘿，感謝你的奉獻與陪伴！
小學四年級作文：綠 篇30
江水波蕩漾，草綠綠的，花兒絢麗多彩，哈哈！那就是我們家鄉(xiāng)的黃巖綠道了！
綠道兩旁的柳樹一排排地種在那，多么像一位位士兵，正在保衛(wèi)祖國呀！枝條長長的，花苞小小的，可愛極了！在微風的吹拂下，讓它們顯得更加貌美如花。櫻花是這里面不可缺少的花。粉色的花瓣落在地上，好像在迎接著人們。微風柔柔的，吹到人身上可舒服了！微風也非常淘氣，一會兒弄弄這個，一會兒動動那個，忙得不可開交。小鳥歡快的叫著，迎接著春天。
江水清清的，在陽光的照耀下，江水顯得更加波光閃閃，十分美麗。江水一下子叮叮咚咚地流著，一下子又翻滾起來，好像人們的.臉蛋，一會兒高興，一會兒不高興。幾只小青蛙在荷葉上呱呱地叫著，還左蹦右跳，顯然心情特別好。浮萍翠綠無比，就像一把把精美的傘，讓人驚嘆不已。小魚一次又一次地跳出水面，為春光增添了不少色彩。
正在跑步的人，一邊認認真真地跑步，一邊享受著大自然，非常清閑，有的還聽起了音樂呢！還有的人在騎自行車，叮叮當當的鈴聲，讓某些還恍惚著的人打起了精神。
��！迷人的黃巖綠道，多姿多彩的黃巖綠道，是我們黃巖人休閑健身的又一好去處。
小學四年級作文：綠 篇31
我的家鄉(xiāng)在鄭州，那里有一個美麗的綠城廣場。每天夜晚，我都會和家人去那里散步。
剛走進大門，就聞到一股沁人心肺的花香，大門兩旁擺了8盆菊花，白的像雪，紅得勝火，黃的賽金，粉的`像霞，綠的似玉，紫的更是美艷------它們的花瓣潤如玉、輕如紗，好像一輪小太陽，照得人心暖暖的，似乎感覺不到一絲寒意；又像一彎皎潔的明月，使人好像立于百花爭艷的初春。
廣場東邊有許多孩子在玩輪滑、滑板。一旁的泡桐樹舒展開它那像蒲扇似的茂密的葉子，平展寬大，多么可愛！
廣場西邊有一個大池塘，經常有高中生去那里寫生。每當這時候，魚兒們有的騰空而起，有的飛梭而過，還有的搖頭擺尾，把整個水面攪得浪花飛濺，“潑刺、潑刺”響聲不斷，仿佛在說：“畫我，畫我，我最美麗�！�
廣場中間有座噴泉，噴泉射出的水珠，在半空中稍稍停留，又輕輕落下，如煙、如霧、如塵。微風徐來，水沫輕拂你的臉，你的身，你頓時會感到一絲清涼的爽快，多像個頑皮的孩子在與你逗笑。當陽光灑在水霧上，它立刻會披上一條美麗的彩帶:赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。
我永遠不會將綠城廣場忘記。
小學四年級作文：綠 篇32
客廳里養(yǎng)著幾盆綠蘿，最初是爸爸買來吸附家里的甲醛的�？墒窃诩胰说募毿恼樟舷�，它已經長得十分茂盛，翠綠的，長長的藤葉垂下來，散落到客廳各處，就像是一面綠色的瀑布，傾瀉下來。
綠蘿的生命力很頑強。剛買了的時候它還只是一盆，后來越發(fā)的.茂盛，媽媽把它長出來的枝葉剪了下來分成了四五盆。剛開始的時候那幾盆只有幾根小枝，葉子很少，只有一兩片，像是散落在花盆中一樣。那時我擔憂地看著媽媽，問：“媽媽，這幾支綠蘿連根都沒有，它能活嗎？”媽媽微笑著說：“綠蘿可是生命力很頑強的，你就看著吧，它一定會長成茂盛的一大盆�！敝蟮膸讉�月里，媽媽并沒有特意去養(yǎng)護它，只是偶爾澆澆水，可是這綠蘿竟然真的長成了蔥蔥郁郁的一大盆，里面的枝葉，你挨著我，我擠著你，這景象好不熱鬧！
我很喜歡這綠蘿，每天都會看一看它們，數一數它們有冒出了多少新芽，枝條又垂到了哪里。每當我寫作業(yè)累了，看看這綠蘿瀑布頓時覺得輕松了許多。
綠蘿在我家養(yǎng)的久了，也成了家里不可缺少的一部分，爺爺來了會侍弄侍弄它的枝葉，奶奶來了會給它松松土，我的小伙伴來了會剪下一支枝干，回去又長成茂盛的一盆。
綠蘿已經成為我生活的好朋友，我會更加愛護它。
小學四年級作文：綠 篇33
星期天，我和爸爸去綠城廣場買了兩只小綠龜。
小綠龜可好看了。它有一個深綠色的外殼，上面有許多小花點。他還有一個能伸縮的橢圓形的頭，頭上長著兩條橘黃色的橢圓形花紋。爸爸說，那是用來預測天氣的。小綠龜的眼睛長在頭的`兩側，特別小，比綠豆還小呢。頭前面有兩個小小的鼻孔，鼻孔下面有一個小而尖的嘴巴。四條小短腿，爬行的時候左右交替，吃食的時候用爪子撕扯食物。一條尖尾巴再龜殼下擺來擺去很是逗人。小綠龜一遇到危險，就把頭、四肢、尾巴全縮進殼里保護自己。這時的小綠龜，遠遠看去，很像一塊帶花紋的石頭。如果你把小綠龜翻過來，會發(fā)現它肚皮上有14個大小不一的圖形，在肚皮的中間還有一個“八卦”圖呢。真是有意思極了！
最有趣的是小綠龜吃食了。一天，我喂小綠龜吃小魚，剛把小魚放進魚缸里，它倆就爭先恐后地搶起來。我蹲在旁邊仔細地觀察，發(fā)現它們吃東西時，總是先用前爪把小魚撕碎，然后在一點一點地放到嘴里慢慢地吃起來。吃完，它們抬頭伸長脖子看著我，好像在說：“小主人，再給我一條吧�！蹦阋趫隹吹叫【G龜的神態(tài)，準會毫不猶豫地再喂它們吃一條魚。
小綠龜真是太好玩了，我喜歡這兩只小綠龜！
小學四年級作文：綠 篇34
我見過熱情的向日葵，浪漫的玫瑰，養(yǎng)過清幽淡雅的水仙，最喜歡的卻是那平凡的綠蘿。
來我家的每一個人，都會被我家門口那一盆枝繁葉茂的綠蘿吸引。這盆綠蘿來到我家已經兩年多了。剛買來時，它還 是一個“小矮人”，碧綠的.葉子挨挨擠擠的。兩年來，它就像是一位有毅力的長跑運動員，藤慢慢變長，不斷地長出新葉子�，F在，它已經長到一米多長了，長長的藤蔓拖到地上，一直垂在地板上。一陣風拂過，就如一位妙齡少女的頭發(fā)，隨風飛舞，漂亮極了。
綠蘿葉子的形狀十分特別，是愛心形的，一片接著一片。還 沒長出的葉子是卷著的，尖尖的，過了幾天，葉子漸漸長大就舒展開來，顏色也會逐漸加深，成為翠綠色。老了的葉子，葉子會變黃，出現漸變色，如果把它放在陽光直射的地方，它的葉子就會變黃。它喜歡生長在溫暖濕潤的環(huán)境中，既可以在水里生長，也可以在泥土里生長，這可謂是“兩棲植物”。
綠蘿沒有向日葵那樣熱情奔放，也不如玫瑰那樣浪漫，更沒有水仙的幽幽清香，但它會摸摸底吸收空氣中的有害物質。我喜歡綠蘿。
小學四年級作文：綠 篇35
秋天參觀美麗的呂萬湖的那天，我準備了食物，出發(fā)去呂萬湖。我們剛下車，就被美麗的呂萬湖吸引住了。我們走在路上，看著樹旁的楓葉穿上火紅的.新衣服，向我們招手，向我們微笑。楓葉，山上的葉子對我說：“歡迎來到呂萬湖�！弊吡艘粫䞍�，我看到了一座木頭做的小橋�？粗鴺蛳�，魚也對我們說：“歡迎來到呂萬湖。”鳥兒嘰嘰喳喳地唱著優(yōu)美的歌曲。我看著綠色的湖。湖水就像一面鏡子，讓我著迷。隨著風，湖面被吹起，拍打著堅硬的巖石。石頭向風姐姐傾訴，說：“風姐姐，別吹了，湖姐姐傷著我了。”風停了，湖里有一些水線。然后水線說：“看，孩子們在看我們。”這時，風又吹來了，海浪向我們招手。風又停了，突然間，湖面平靜下來。從遠處看，仙女似乎在呂萬湖上鑲嵌了一顆綠色的寶石。真不愧是呂萬湖的湖！當我們到達女兒國時，我們看了仙女姐妹們的精彩表演�；氐皆瓉淼牡胤�，我依依不舍地告別了楓葉、鳥、魚、風、湖和巖石。這次秋游讓我流連忘返。我永遠不會忘記美麗的風景和美麗的呂萬湖！
小學四年級作文：綠 篇36
家前邊有座公園，鵝卵石鋪成的小路，大理石徹成的臺階，里邊還有許多花草樹木，一年四季都很美麗。
夏天，樹長得更加茂盛，花兒開的更加鮮艷，到處都能聽到鳥兒的歌聲，夜晚無數星星躲在云里調皮地眨著眼睛，公園顯得更美了。這時候公園也熱鬧了起來，散步的人們從四面八方走來，有的搖著扇子坐在臺階上乘涼，有的在鍛煉身體，更有我們小伙伴們的嬉笑聲。
我非常喜歡在公園玩耍，但是我經�？吹接屑埿�，果皮落在青翠整齊的柏樹上，身在綠油油的草地上，讓人感覺很不舒服，我仿佛看到了小草也不會呼吸了，一副痛苦的樣子，每當這時我就會情不自禁地撿起垃圾走向垃圾桶可是垃圾剛撿走了，不一會又落下了新的`，怎么辦呢？我回家讓爸爸和我一起想辦法。
星期天，我和爸爸做了幾塊小木牌來到公園，一陣忙碌，把它們訂在了幾個最顯眼、人最多的地方，看著木牌上的幾個醒目的紅字‘愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生’，爸爸說：但愿這幾個字能得到人們的重視。我拍著手高興地跳了起來，仿佛看到了小樹在朝我點頭，花兒在微笑。
人人文明一小步，世界將文明一大步！
小學四年級作文：綠 篇37
今天是個晴空萬里的好日子，我們四年級一起去綠博園游玩。來到了綠博園，我突然發(fā)現，路邊的花兒開了，在陽光的沐浴下，它們懶洋洋地綻開了花瓣，這一大塊一大塊的花叢就像一個顏料盤，野草們從土地里鉆出來，給我們展現出一幅充滿生機勃勃的春日美景。
綠博園中，有很多地方都是水景。溪流水池、噴泉涌泉等各種水景應有盡有，在水生植物的映襯下使這些水景更具魅力；高大優(yōu)美的喬木和建筑物都倒影在水中，使得水景更加突出；“幾竿清影映窗紗，篩月梳風帶雨斜”。南京綠博園中，竹子造景更是千姿百態(tài)，成為園中一道美麗風景線。
我們這次去的是“荷蘭風情園”，剛進去，大門兩旁都種滿了荷蘭的.國花——郁金香。喜歡花的幾個女生，趕忙拿出照相機，將這一朵朵美麗的鮮花照了下來，有紅的、白的、黃的等顏色，美麗極了。再往前面走，就有一個湖，湖中有一個小島，上面好幾只天鵝，有兩只在湖中，它們擺動著腳蹼，在水中無憂無慮地游來游去，令人羨慕不已。到了農舍門口，我們全班一起拍了一張合影，一張張照片記錄下我們童年時的快樂。
綠博園的景色宜人，令人心曠神怡。
小學四年級作文：綠 篇38
我終于過生日了，我親愛的老爸給我買了一盆綠蘿，說讓我把它照顧好。爸爸說完，我就愛不釋手地把她抱回我自己的房間里，然后又蹦蹦跳跳的，像一只調皮的小猴子一樣，對著爸爸說：“爸爸，這可是我收到最棒的一個禮物啦！”
每天放學回家，我進家門口第一步就是給綠蘿澆水，并且在它旁邊多多觀察，看看它有什么新鮮玩意兒。
我雖然不懂綠蘿，但是我的“小偵探”—《探索與發(fā)現》可以幫助我。
書上說，綠蘿的根既能生活在水里，又能生活在土里，因為綠蘿的根系粗壯，氣根發(fā)達，盤踞水中，像一條巨龍，蒼勁有力。在短時間內可以吸收足夠的水分和營養(yǎng)，儲存在粗壯的莖內。
我們在遠處望著，綠蘿是墨綠色的，它們簇擁在一起，掛在墻上，像大瀑布一樣飛流三尺，這時我想起了李白的.詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
我們走近再看看小綠蘿吧，它的葉子的形狀是心形的，特別漂亮，我真喜歡它。瞧瞧他的莖，像一條綠色的細繩哩！所有的被子植物都是會開花的，那么綠蘿會開花嗎？其實綠蘿也是被子植物，當然也是會開花的，但是它開花并不容易，可以說是相當罕見，它開的花非常漂亮，但花期很短，只有一到兩天。
看這些綠蘿，我感嘆于它們頑強的生命力和適應環(huán)境的能力，這讓我想到社會，能適應社會的人就能生存，不能適應的人早晚會被淘汰。我愛綠蘿，它不但讓我家空氣清新，變得生機勃勃，還讓我明白了做人的道理！
小學四年級作文：綠 篇39
我家養(yǎng)著許多盆生長茂盛的綠蘿。
綠蘿長得非常漂亮，全身上下幾乎都是油亮亮的綠色，只有兩三片葉子中夾雜著一點淡黃色，讓人看了就能感覺到那旺盛的生命力。綠蘿的葉子是略長一些的心形，剛長出來時是嫩綠色的，過幾天，顏色慢慢變深，最后變成墨綠色。綠蘿的莖很長，可以從高高的柜子上一直垂到地上。綠蘿的莖上有許多小結，每一個小結的旁邊都會長出一片葉子。微風吹過，綠蘿的莖隨風擺動，仿佛是在跳舞一般，那莖上的葉子一晃一晃的，像頑皮的'猴子抓著樹枝在蕩秋千。
綠蘿不僅好看，生命力還很頑強。如果從綠蘿莖上掐下一小截泡在水中或是插在泥土中，那么從綠蘿莖上的小結處就會慢慢長出淡黃色細細的須根。這時，綠蘿就成活了，慢慢地它就會長成茂盛的一盆。我們家的綠蘿都是這樣扦插而成的，從開始的一盆，到現在的每個窗臺上、高高的柜子上幾乎都擺著一盆。
一天，我問媽媽：“為什么我們家要養(yǎng)這么多盆綠蘿呀？”媽媽說：“綠蘿可是我們家的空氣衛(wèi)士哦！它能夠吸收空氣中的甲醛和一些其它有害氣體，讓我們呼吸到健康清新的空氣。”
原來是這樣啊，在我心里不禁開始對綠蘿刮目相看，原來綠蘿這么有用�。�
綠蘿不但美麗而且頑強，最重要的是它非常實用，我愛這樣的綠蘿！
小學四年級作文：綠 篇40
暑假里，我和媽媽去了杭州旅游。提起杭州，我想大家一定會想到西湖吧！這不，我和媽媽已經從蘇堤進入，往花港觀魚的方向而來，迎面撲來的，是層層疊疊的綠色。
跨入西湖，便能看見滿眼的綠色。這里的綠色與蘇堤略有不同。蘇堤的綠，是那種濃的不能再濃的綠，好像是被一支巨大的吸飽濃綠顏料的筆涂上去的`，而現在，那濃綠的顏料卻飽的要流下來一樣。而西湖的綠，卻是那樣的活潑，乍一看，像一群快活的孩子，統(tǒng)一穿上鮮綠的春裝，爬到樹上玩耍了哪！
走在湖堤上，放眼望去，似乎整個世界都是綠色的。樹是綠的，草是綠的，花朵兒的葉子也是綠的。就連河面上的蜻蜓看見了這渾天一片的綠色，也趕忙把自己透明的翅膀變成了綠色。
在離湖面不遠處，除了那些嬌艷欲滴的荷花，時而怒放時而嬌滴滴的開著，剩下除了綠色，就再也找不到其他的顏色了。腳下的鵝卵石，上面布滿了青苔。那綠茸茸的小家伙們還真有趣，你擠我，我擁你的互不相讓，拼湊出各異的圖案。有的如猛虎，有的似蛟龍，有的像鳳凰，有的更似一幅幅詩意盎然的山水畫。這種綠苔也許沒有大樹沉著；也許沒有小鳥活潑，但她們卻是成熟中還透出一絲孩子氣的成長著。越長越美麗，越長越妖嬈。
乘著小船，我們要去三潭印月了。浪花在船尾“咕咕”地歡叫著為我們送行。我們告別了綠油油的湖面，去踏訪另一個綠的世界！
小學四年級作文：綠 篇41
做完作業(yè)，閑得無聊，我便隨手拿起桌上的《綠山墻的安妮》津津有味地讀了起來。漸漸地，我忘記了時間，也忘記了自己。
漸漸地，我感覺自己穿過時空隧道，來到了綠山墻。這時綠山墻正值春天，萬物復蘇，鮮花爭芳斗艷，鳥兒婉轉歌唱，小草破土而出，蜜蜂辛勤采蜜，空氣清新甜潤。這時綠山墻的門半掩著，我推門而入，安妮正在縫碎布頭。她看見了我，大吃一驚，問：“你是誰？”“我是牛心怡，請問我能和你做朋友嗎？”她高興地一蹦三尺高，“好哇！我當然愿意！”說著，便拉我去她的房間看看。在她的房間里，擺著一張床，還有化妝鏡，整個房間都布置得很素雅。“今天，我要和戴安娜一起野餐，還要劃船。既然你來了，就一起去吧！”“好呀！”我回答道。然后，我和安妮都鄭重地打扮了一番，帶著食物，野餐去了。
在一個鮮花簇擁著的地方，我們盡情地吃著美味的食物，喝著甘甜的果汁。在陽光的沐浴中，我仰望天空，天空碧藍如洗，飄著幾朵白云，白云時而變成小熊，時而變成城堡，時而變成雙龍……好不愜意。
吃完東西，我們去劃船。湖面上波光粼粼，像是撒下了一些金子。湖水清澈見底，清得能看見湖底的沙石、水草；清得能看見金魚在向我揮手，清得像一面鏡子，照出遠處的山巒……在回家的`路上，我們說笑話，講故事，好不熱鬧�。�
忽然，我覺得安妮漸漸模糊起來，直到消失，我的小書桌又展現在我面前。這時，我才醒悟過來，這是一個美妙的夢。
小學四年級作文：綠 篇42
世界萬物，有許多繽紛多彩的顏色。有的人喜愛純潔無瑕的白色，有的人喜愛高貴典雅的紫色，有的人喜愛熱情奔放的紅色……而我唯獨喜愛生機盎然的綠色。
綠色象征著希望！在一片戈壁灘上，一個小小的嫩芽鉆出地面，盡情地吸收陽光。這破土而出的綠芽，多么富有生機，使單調的茫茫戈壁灘上出現了一個耀眼的綠色！此時的綠像個還未斷奶的孩子，多么令人歡喜！
綠色象征著涼爽！夏日炎炎，一棵棵小樹挺立著，為人們遮擋刺眼的陽光，給人們送去一份清涼、一份愜意。大樹撐起幽綠的大傘，像一位亭亭玉立的少女，恬靜而又不失妖媚，多么可愛呀！
綠色象征著生命的源泉！春天，柳樹吐出一片片嫩芽，生機勃勃，那綠色多么耀眼，多么充滿朝氣。青草綠油油的，上面滾動著充滿香草味道的露珠，放眼望去都是綠，整座城市都沉浸在綠之中。
綠色象征著蓬勃！一叢叢灌木叢有序地長在小路旁，墨綠的幽香使整座山都心曠神怡；—棵棵大樹挺立在山洼山腰，抬頭仰望，綠枝綠葉遮擋了天空，遮擋了酷暑，帶來了清涼，眼前一片綠色的屏障。冬天，山上的.綠更是難以用語言來形容。雖然嚴冬的雪壓住了樹枝，卻壓不住樹的綠色。白中帶綠，綠中帶白，一派大好風光盡在我眼前。
我愛綠色，愛綠色永不衰敗的精神，愛綠色的蓬勃朝氣，愛綠色旺盛的生命力，鼓勵人們展望未來。
小學四年級作文：綠 篇43
風，你繼續(xù)吹吧；雨，你繼續(xù)下吧！可那一株綠蘿卻永遠不會倒下！
前幾天，狂風怒號，雨點"啪啪"打向屋檐，只有在這種天氣下，我才能靜靜地觀察著窗臺前的綠蘿。它只有小小的一株，根深葉茂，充滿了無限活力，雨后更是呈現出了鮮亮的綠。這時，我想到，室外還有一盆綠蘿，我便急忙跑下樓，那盆被風雨打的殘敗的綠蘿映入眼簾。
它還挺好的，似乎并不受風雨的干擾，仍堅強、挺拔地站在它的一方土地上，好像為自己的毅力自豪著呢！它被風雨吹打得"面目全非"，似乎它那綠油油的美麗衣襟被風雨撕破了�？赡闱扑�，它并沒有露怯，并沒有訴苦，并沒有自暴自棄，仍傲然地挺立在風雨之下。雖然它也會東歪西倒，可它的根，仍舊根深蒂固。它好像認為風雨在磨煉它，甚至滋潤它，它并以不服輸的生命力，將它的根繼續(xù)蔓延而下……
你瞧瞧，這就是綠蘿的生命力，室內也好，室外也罷，甚至室外的'綠蘿更頑強。一株綠蘿生命力之大，如此如此。
一株小小的綠蘿都具有"長期抗戰(zhàn)"的力，更何況是當今意氣風發(fā)的我們呢？難道我們不應像綠蘿那樣頑強，朝著自己的生之意志奮斗嗎？
風，你繼續(xù)吹吧！雨，你繼續(xù)下吧！可那一株"小小的綠蘿"永遠不會倒下！
小學四年級作文：綠 篇44
在本學期我有幸讀了《綠山墻的安妮》這本書，我感觸很深;在故事的開始時，主人妮是一個父母雙亡的孤兒，長著一頭紅發(fā)，臉上有許多雀斑，馬修和瑪麗拉兄妹收養(yǎng)了她，本來他們想從孤兒院領養(yǎng)一個男孩，以便他長大了幫助馬修干農活，但陰錯陽差，卻把一個長得并不好看的小女孩領了回來。
安妮的個性極其鮮明，她純潔正直，性格倔強，喜歡說話，想象力極為豐富，她不死啃書本，但卻以優(yōu)異的成績從�？茖W校畢業(yè)，并獲得了進入大學深造的獎學金，然而正在這時馬修不幸去世，瑪麗拉幾近失明，為了陪伴和照顧孤獨的老人，她毅然放棄了上大學的機會，決心留在當地教書。
在人生道路上的這一抉擇，充分顯示了她的美好心靈和舍己為人的優(yōu)秀品質，同時安妮身上有著我們應該學習的可貴品質，比如她從不把同一個錯誤在犯第二遍，這一點正是安妮的.閃光點，也正是我們平時很難做到的，從今天開始我要以安妮為榜樣，要知錯就改，做一個不斤斤計較誠實的好學生，還有安妮她舍己為人的高尚品質，以及刻苦學習不服輸，不甘心讓別人超過自己的精神，是我們最應該學習的地方。
我十分喜歡故事中的主人妮的形象，因為她身上所發(fā)生的事情或錯誤，都是和我們平時的生活所相近的，因此我是十分喜歡安妮，在她身上我看到了十九世紀的小女孩的天真和善良，我要把她美好的品質繼續(xù)發(fā)揚下去，從今以后我要做一個像安妮那樣天真善良的小女孩》。我太喜歡看《綠山墻的安妮》這本書了。
小學四年級作文：綠 篇45
我的家里有一盆綠油油的植物綠蘿，它是爺爺買回來的。自從它在我家后，我主動承擔起照顧它的任務，希望它快快長大。
我每天都仔細觀察它，發(fā)現它的葉子密密麻麻，十分茂盛，綠得耀眼，綠的發(fā)亮，那垂下的蔓藤，像是從窗臺上搭下來的梯子。
走進綠蘿，可以發(fā)現它的莖和葉子的顏色是一致的，它的莖并不像我家其他植物那樣粗直。而是彎曲盤旋在一起，像老爺爺的長胡子。
湊上前聞一聞，一股植物的清香味，立馬充滿你的鼻腔。葉子的形狀是心形的，一眼望去映入眼簾的'是滿滿的愛心，用手扒開上面的大葉子，剛發(fā)芽的新葉卷曲著，像小毛毛蟲。一陣微風吹過，葉片像一串心形的小鈴鐺一樣發(fā)出“沙沙”聲。又仿佛每片愛心要隨風給我的好友寄去問候。
綠蘿是四季長青植物，它的生命力特別頑強。爺爺說就算只剪下有一片葉子，將葉莖插入泥土中，它任可以再次生根發(fā)芽，長出另一片綠蘿。新芽，如要蛻變成蝴蝶前的毛毛蟲一樣，安安靜靜的趴伏著，漸漸的它開始舒展身體，抖動一下翅膀，新的生命也就誕生了。
綠蘿可以凈化空氣，美化環(huán)境，既能水養(yǎng)也能土培，我被它這種頑強的精神打動了，一株植物，它都有如此頑強的精神，更何況我們人呢？我喜歡綠蘿，更喜歡具有綠蘿精神的人。
小學四年級作文：綠 篇46
在我的書桌上，放著一盆綠蘿，它陪伴了我一年又一年。
回家的路上，我和媽媽看見了一盆綠蘿，它被人擺在花店的小角落。媽媽仔細打量了一番，摸一摸，聞一聞。許久后，媽媽去問老板：“老板，這綠蘿多少錢？”“35元，”老板不屑地說道，“給你便宜點30元吧！”媽媽聽后，立刻付錢，拿起綠蘿就走了。我十分疑惑，家里的花花草草種得那么多那么茂盛，為什么還要添一盆不起眼的綠蘿呢？我?guī)е鴨栴}回到家，只見媽媽把綠蘿放到了我的'書桌上，我忍不住問道：“為什么要買綠籮啊？”“你啊，不知道，這小小的綠籮對你有多大的幫助。”媽媽神秘地說道。
我沒想到綠蘿有這樣的功能，真是低估了它。傍晚，我正在功克難題，攪破腦汁，怎么也想不出來答案，腦袋里一片混亂，感覺隨時都要爆炸似的，我再也想不了了，心頭的氣憤讓我把筆摔在了桌上，彈射般從椅子上跳到柔軟的床上�？粗旎ò澹�。突然，我把目光轉向書桌上的那盆綠蘿：它是多么綠，綠得發(fā)黑、綠得出奇。每一片葉子都盡力往外伸展。它不像其它的花兒艷吐芬芳，不像其它的花兒嬌艷欲滴，它像女王，像女王一樣優(yōu)雅�？粗粗�，我的心情逐漸平復。回到書桌旁，再繼續(xù)政克難題，最后，我終于在這盆綠蘿的鼓勵下將那道難題拿下了，勝似攻克一座城。
這盆綠蘿一直陪伴著我，教我奮力追求進步，教我淡定面對困難，我對它的愛日益變深。
小學四年級作文：綠 篇47
國慶節(jié)放假期間我同家人一起去了綠博園。
經過30分鐘的時間，我們到了綠博園東門，進去之后，哇！東門的人可以稱得上人山人海，讓人一眼望不到邊。但聽爸爸說：“北門是正門人更多�！�
進園之后，我們一起向楓湖走去。湖邊的水很淺，很清。在陽光的照耀下，就像仙女撒下了金色的花瓣，晃得耀眼！有很多小朋友在岸邊玩耍。楓湖的周圍，全部都是奇花異草，有繡球菊、一串紅、月季、牡丹，它們一朵朵、一簇簇，競相開放。它們熱情地在迎接各位來賓、各位游客。蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花朵中忙碌，小鳥在枝頭歡叫，柳樹在風中搖擺、鳥語花香，真是令人心曠神怡。
楓湖中有個音樂噴泉，嗯！音樂噴泉有意思。音樂噴泉的獨特之處就是能跟著音樂的`節(jié)奏，噴出形狀不同，高低不同的噴水，比如噴水時，他一會兒會成扇子形，一會成波浪形，一會又成了心形。就是高低噴泉也不示弱，先是30米高，又是60米高，再往上高的時候，你會看見一道美麗的彩虹真美呀！
再往前走，我們到了非洲風景園區(qū)，這里又是一番風趣。植物已經和以前的小花小草不一樣了，變成了高大的鐵樹、棕櫚樹等等。還有埃及金字塔�？斐鰣@的時候，我看見一些柱子上面刻著奇怪的抽象圖案，有的像人，有的像動物。這可能是非洲的獨特之處吧！
浙江館也挺有意思，還請小鴨來做了客。
之后，我們又去了許多展園，都具有各的特色，就此就不細說了。
這天我真高興，我永遠也忘不了這快樂的一天。
小學四年級作文：綠 篇48
坐火車有什么新鮮的，誰沒有坐過火車？我們現在坐的都是動車和高鐵。這次我的絲路行坐了一回最古老的火車——綠皮火車。
我站在站臺上，火車滾軸的聲音越來越大“哐當，哐當”，“嗚——嗚——”一聲長而低沉的汽笛長鳴后，宛如長龍的火車緩緩地駛入站臺。那火車通體墨綠，上面有一條長長的.黃線;它方方正正的，讓人覺得它很笨重，不像現在的子彈頭那樣給人們一種輕快的感覺;車廂里是沒有空調的，得開上下推拉的窗戶才能消暑，窗戶是很重的窗框和玻璃做的，要很使勁才能推上去。
這是我第一次坐綠皮火車，我滿懷好奇興奮的心情登上了列車，我拿著票找到了相應的車廂，原來是個軟臥車廂，應該很不錯的�？墒乾F實令我大失所望，里面無比的悶熱，從車門走到床位我已經汗流浹背了，進到房間一看，里面有四張床，分上下鋪，空間十分狹小，一個人上了床，另一個人才能走進去。火車拉響了汽笛，開走了。我躺在床上，感覺非常顛簸，滾軸“哐當，哐當”地響，我就在這搖搖晃晃中睡著了。
第二天早晨，我醒過來，向窗外遠望。只見一片茫茫的，寸草不生的戈壁灘綿延千里，看上去讓人覺得視野很開闊。戈壁灘上布滿了粗糙的碎石和細細的沙子，一陣微風拂過，地上的細沙緩緩地升起，形成一團團沙霧，它們排著隊的在戈壁灘上慢慢地飄動。
坐鵝行鴨步的慢車也挺好的，可以慢慢欣賞窗外大自然的美景。
小學四年級作文：綠 篇49
前些天，我把綠蘿移植到自制的透明花盆里，這些天在我的精心照料下，我的綠蘿慢慢長大了。
我一般一周給它換一次水，最初換水的時候，我發(fā)現它們根部長出了白色的小芽，慢慢地這些小芽長成了白色的根，這些白須根有十多厘米那么長，像老爺爺的胡子，它們柔柔地飄在水中。我有時也會把它們放到陽臺上，讓它們接受陽光的沐浴，后來我發(fā)現在陽光的照耀下它們的根越長越粗，就這樣它們在水中安了家。
現在它們上面長出了好幾片新葉子，剛長出來的新葉子，小小的'嫩綠嫩綠的，有一點卷，就像是即將要開放的綠色花朵，新的葉子長的比周圍的葉子都要嫩，都要小，讓人一看就生愛慕之心。
我有時好像都能聽到它們咕咚咕咚喝水的聲音，我想：只要它們吃飽喝足后，就一定會快速的成長。你看，沒幾天，它們的葉子都長的有硬幣那么大了。
今天外面下雨了，我把它們放到了陽臺外面，讓它們在雨中盡情地玩耍，我仿佛看到了它們在雨中歡快的唱歌。你看，它們身上的衣裙被雨水沖刷的更加亮麗，它們像一個個綠色的舞者在盡情的舞蹈，多么歡快的場面呀！
經過雨水洗禮后的小綠蘿顯得更加生機勃勃，那一片片碧綠的葉子也更加的蔥翠，給我煥然一新的感覺。
小綠蘿，謝謝你，給我的書桌帶來的生機；謝謝你，給我的臥室?guī)淼木G意；也謝謝你的陪伴。
我的小綠蘿，我希望你快快長大！我也會一直陪伴著你！
小學四年級作文：綠 篇50
我家的書柜上擺放著幾盆綠蘿，可愛極了。
綠蘿的莖長長的，彎彎曲曲的向下生長。莖的姿勢十分美麗，像柳樹姑娘的長辮子似的，是嫩嫩的綠色，好像一掐便能掐出水來。青翠欲滴的莖像一架滑滑梯。你們可知道這是給誰滑的？沒錯，是螞蟻和其他小昆蟲們，有趣極了！莖長到最下面之后，忽然來了個大翻身，頑強地往上伸展開來，那碧綠如玉的枝條，像一個鉤子，要鉤住快樂、幸福和美好。
綠蘿的葉子，大的如手掌大小，小的只有一塊手表那么大，呈現出半透明或不透明的.鮮綠色。它的葉子，有的爭著往上，像火山噴發(fā)時一樣，有的則好奇地探到書柜的里面，仿佛在向里面張望。那些垂下的葉子，像一層綠色的門簾，讓書柜更增添了幾分古色古香的氣息。葉子與莖相連，構成了一個迷你陽蓬，小蟲們便在葉子下玩耍嬉戲。被綠綠的葉子擋住的紅色陶盆，隱約可見，更增添了幾分神秘感。
大的綠蘿旁邊，還有兩株水培小綠蘿。它們是那樣的可愛，莖、葉都是油光發(fā)亮的淡綠色。玻璃瓶里的根是乳白色的，水底還鋪著幾顆圓圓的鵝卵石，有白有黑。如果能在里邊養(yǎng)幾條小金魚，讓它們自由自在地游弋在清澈的樹根之間，肯定會更棒的。還有一株小綠蘿的葉子在燈光的照射下顯得更有光澤，更加可愛，似乎一個小朋友正閃著水靈靈的大眼睛，朝我們望來呢！
我喜歡全身都充滿活力的“綠蘿！”
小學四年級作文：綠 篇51
我家陽臺上有兩三株綠蘿。它們是我前年初從小區(qū)花園移栽上來的。
綠蘿是一種很賤生的植物。它和爬墻虎有幾分相似，莖是軟軟的，可以移動。不過，綠蘿不是靠“吸盤”主動貼著墻壁生長的。它既可以繞著大樹生長，又可以在泥土里像蛇一樣生長，還可以靠氣根貼在巖石上生長。
綠蘿最好看的要數葉子了。綠蘿的嫩葉一開始像一片細長的柳葉，然后變成像一個紙卷一樣的形狀，最后，慢慢地鋪開，成了一片心形的'葉子。葉面像打了一層蠟似的，非常光滑。在每片葉子的對面，會長出幾條不粗不細的氣根。這種氣根可以幫助吸收空氣中的營養(yǎng)，一旦遇到泥土，也可以扎根。
綠蘿的新葉是嫩綠的，像一塊亮閃閃的翡翠。過了幾天，它就會有幾道黃白色的細線。漸漸地，這些黃白色的細線像變魔術似的，有的鋪滿半片葉子，有的像調色盤里的顏料加了水一樣，很不均勻，還有的像城市里寥寥無幾的星星一樣，只有幾個白點躍然于葉子上。當然，也會有幾片比較例外，比如，葉子一直處于陰暗位置，而且營養(yǎng)吸收得好，就會一直保持翠綠。
綠蘿的葉子可以吸收空氣中的許多種有毒氣體，有很好的空氣凈化功能，所以，綠蘿有綠色凈化器的美名�，F在在很多家庭和辦公室都可以見到它的身影。
我家陽臺上的綠蘿已有好幾米長了。我把它們纏繞在陽臺的柵欄上。這樣，陽臺就顯得綠意盎然，生機勃勃。每天早上，我懶洋洋地起床后，拉開窗簾，一眼望見那翠綠的顏色，立刻就會精神許多，開始我新的一天。
小學四年級作文：綠 篇52
綠是一種鮮明活躍的顏色，它象征著生命的脈動，你只要見到綠色，就會看到生命存在的跡象。
植物也是綠色的，它們吸收二氧化碳吐出氧氣，給我們提供源源不斷的新鮮空氣，凈化著我們的環(huán)境。但是你想養(yǎng)活一株植物，可不是一件簡單的'事情，那可需要千辛萬苦的努力才能換來，所以在那天，我們全校同學舉行了一次種植麥冬的活動。
我們每個人拿著一把小鋤頭，走入一片毫無生機的土地，放眼望去，沒有絲毫的綠色，一片黃土夾雜著一些垃圾。我心想：這里連一點植物都沒有，未來會有多么糟糕啊。我暗暗下定決心，一定要把這光禿禿的土地變成綠油油的一片！我揮動著小鋤頭，左挖挖右挖挖，終于挖出兩個相聚15厘米、深4到5厘米的小坑，然后我將幼小的麥冬苗小心翼翼地放入，又用鋤頭將周圍松軟的泥土把麥冬根埋好，這樣一株麥冬就成功種下了，一株、兩株、三株……直到整片土地都種滿了綠油油的麥冬。雖然我們種好了麥冬，但這遠遠還不夠，小麥冬苗長成大麥冬，還得經歷四季更替，風霜雨打還有我們的精心呵護。
我相信那麥冬幾年后一定是最美的，就像賀知章寫的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”中那顆柳樹一樣美。你知道為什么我相信那麥冬幾年后是最美的嗎？因為那麥冬苗上滴著我們的汗水，載著我們的歡笑！
小學四年級作文：綠 篇53
在我家的客廳里，有一個大魚缸，在魚缸的上面，擺著一盆綠蘿。
在我們家客廳里，它可以算是比較引人注目的花兒呢。
從它的根部，抽出了一根根的藤蔓，垂到了魚缸的`周圍，其中有一根已經垂到了地面，差不多跟我一樣高了。其他的藤蔓雖然沒有垂到地面，但至少也有半米多長了。我聽爸爸說，綠蘿的生命力很頑強，從中間剪下一段，插在土里，它也能成活。我做了個小實驗：我用剪刀從中間剪下了一小段，插在了一個灌滿水的瓶子里，說不定它兩三天之后就會發(fā)芽呢。
綠蘿的葉子看著非常漂亮，使人心情舒暢，更給綠蘿添加了一筆點睛之筆。葉子的形狀是心形的，放學回來后第一眼看到的就是它，看到了無數的愛心。我仔細看了看，發(fā)現它的葉子都是長在同一側的，不會像別的植物一樣，長得那么凌亂，都是整齊地排在一起，像即將要上戰(zhàn)場的士兵一樣。在它的葉柄后面，都長有一個黑色的小根兒，慢慢地，就會長大成為綠色的葉柄。新長出來的葉子是嫩綠的，后來漸漸變?yōu)樯罹G。它的葉子長得非常茂盛，大約隔六厘米就會長一個葉柄，就這樣，旺盛的綠葉遮住了棕色的泥土。
植物為我們服務，它們吸收二氧化碳，排出新鮮的氧氣，它們一直都是這樣默默無聞地奉獻著。讓我們一起來保護植物，愛護我們共同的家園。
小學四年級作文：綠 篇54
我們校園的操場前，有一片由柳樹和楊樹匯聚而成的綠色，我站在教室的窗前就可以看到它，我時常用心來讀這綠色。這次，我又在凝視那方景色，此時，正是清晨，刮著微微的風。
一定是風的功效了，柳樹和楊樹在風中蕩來蕩去。那柳枝柳葉雖顯得有些無力和脆弱，卻也在風中搖動著，像是在與風拼搏。它那細細的枝，細細的葉，不怕折斷嗎？不怕吹落嗎？不，不怕的，雖然它小，雖然它弱，但是它勇敢地在風中拼搏，盡力要爭得一席之地，就算是枝斷了，葉落了，但是，生命仍存在，待到抽出新枝芽再在風中搏斗，只要有信心，成功就一定有希望！
而那楊樹，風卻不能使它像柔柳那樣蕩來蕩去，只能讓樹梢的枝葉隨風擺動。被初升太陽一照，居然更增加了活力。這是些成熟了的樹木，沉著、冷靜！這些，不覺使我想到了一個字——人。人與這樹多像啊！在茫茫人海中航行，航程中，有風暴，有巨浪，有淺灘，有暗礁，不管自己力量大小，總要拼搏，總要努力，走出險境，繼續(xù)前進。初涉航程，總脫離不了稚氣，難免顯得弱小，慢慢地隨著時間的.消逝，你就會變得沉著，冷靜，能夠迎接航程中的大風大浪，就像這在風中拼搏的枝葉一樣。
我喜歡校園的這一隅綠，因為它能給人以力量；我喜歡校園的這一隅綠，因為它能解除我的煩惱；我喜歡校園的這一隅綠，因為它是生命永恒的象征。
所以，我時常全心全意地來細細讀這校園的一隅綠！
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