（優(yōu)）三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，只要有無毒植物和塑料袋就能做，這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)可以讓我們在沒有水的地方得到水，這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)叫——地面蒸餾器。
做這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)我們需要準(zhǔn)備，一個(gè)塑料袋和一些無毒植物，準(zhǔn)備好材料之后，我們就開始做實(shí)驗(yàn)吧！
第一步，我們先拿出塑料袋；第二步，把摘到的無毒植物放進(jìn)塑料袋里，但是這里我們不能放滿哦，只能放進(jìn)袋子的四分之三滿；最后一步，就是先把塑料袋緊緊封住，連空氣都不能讓它逃走，然后豎起來放在陽光充足的地方，最后我們要做的就是等待了！
到了第二天，我過去一看，居然沒有得到一滴水，我非常傷心，但是我想我一定要堅(jiān)持到底！于是，我準(zhǔn)備好材料又做了一個(gè)，可是我擔(dān)心如果這個(gè)又沒有得到水呢？于是我一連做了好幾個(gè)，我想：這一次我肯定會(huì)成功的！終于到了第二天，我居然看到了我做的地面蒸餾器每一個(gè)都能得到水！我真的太開心了！
可是地面蒸餾器為什么會(huì)得到水呢？于是我在網(wǎng)上查找了一下地面蒸餾器的.原理，原來是因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用，植物的葉子會(huì)散發(fā)水汽，水汽在接觸到塑料袋后變成了液體，也就是我們收集到的水分！
現(xiàn)在我不但學(xué)會(huì)了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還了解了它的原理，就算我們在沒有水的地方也可以得到水，大自然真的太神奇了！
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
一天，我正在看一本有關(guān)科學(xué)制作的書。忽然，一個(gè)標(biāo)題吸引了我——能拖住水的紙。這怎么可能呢？紙一碰到水就會(huì)破的�。坑谑�，我滿懷好奇地對著書做起了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
首先，拿出一個(gè)玻璃杯，一張平整的紙，還有一點(diǎn)水。我先往杯子里灌了些水，然后將平整的紙小心翼翼地蓋在瓶口上，并緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速倒轉(zhuǎn)過來。誰知水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事？我明明是按照書上寫的去做的，我不解地問媽媽。媽媽聽完，仔細(xì)地看了看書上的內(nèi)容，無奈地對我說：“書上明明說要灌滿水，你只灌了半杯，水當(dāng)然會(huì)流出來了�！痹瓉硎沁@樣��！都怪我太馬虎了。
于是，我重新做了實(shí)驗(yàn)，這次我將玻璃杯裝滿水。果然，實(shí)驗(yàn)成功了，水被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。這是什么原因呢？我上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上解釋，在瓶口放紙，由于杯中裝滿了水，已經(jīng)沒有空氣，所以不存在大氣壓。然后，把杯倒過來的時(shí)候，紙的`另一側(cè)依然受到大氣的壓力，所以水不會(huì)流出來。
��！這次的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)太有趣了，它不僅讓我體會(huì)到了成功的心情，同時(shí)也激勵(lì)著我不斷探索科學(xué)。我永遠(yuǎn)也忘不了這次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
改變方向的箭頭
聽老師講，透過裝滿水的圓柱形玻璃杯看，可以讓箭頭改變方向。一回到家，我就迫不及待地想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了一張紙，一個(gè)圓柱形玻璃杯，兩支筆，一碗清水。
我首先在紙上畫一個(gè)紫色的箭頭指向左邊，在紫色箭頭上方畫一個(gè)綠色的箭頭指向右邊。把空杯子放在兩個(gè)箭頭前，透過杯子觀察，我看到箭頭一動(dòng)不動(dòng)。我想：這怎么可能讓箭頭改變方向呢？我仿佛聽到杯子說：“如果你不相信，你往我身體里加水試試”我拿起旁邊的一碗水慢慢地倒入玻璃杯里，當(dāng)水沒過紫色箭頭的時(shí)候，本來指向左邊的箭頭神奇地改變了方向，箭頭指向了右邊。我感到很驚訝，這怎么可能呢？我慢慢地繼續(xù)往杯子里加水，當(dāng)水沒過了綠色箭頭的時(shí)候，綠色的箭頭也改變了方向，從原來指向右邊的.箭頭變成了指向左邊。我驚訝得張大了嘴巴。透過加了水的杯子所觀察到箭頭改變了方向，好神奇呀！
怎么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？我上網(wǎng)查了一下得知：當(dāng)水加滿了圓柱形的杯子后，就變成了一個(gè)凸透鏡，光線經(jīng)過凸透鏡的時(shí)候，發(fā)生了折射現(xiàn)象而形成了變換箭頭指示方向的現(xiàn)象。
通過這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我覺得我們生活中還有很多有趣的、神奇的現(xiàn)象，我暗暗的下決心，一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，才能知道其中奧秘。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
今天，老師在科學(xué)課上給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)：他先拿出了一些藍(lán)色顆粒狀的粉末，并跟我們解釋道，這叫硫酸銅，一種化學(xué)物質(zhì)。然后，將硫酸銅倒入一根裝有清水的試管里，水立刻變藍(lán)了。這時(shí)，老師說：“如果把一根打磨好的鐵絲，放入這根試管中，會(huì)引起什么現(xiàn)象呢？”老師既沒有告訴答案，也沒有演示給我們看，而是下發(fā)了實(shí)驗(yàn)材料，讓我們自己去尋找最終結(jié)果。
我們拿到的實(shí)驗(yàn)材料有：半試管的硫酸銅溶液、一張砂紙和一根鐵絲。首先，我們把鐵絲在砂紙上磨了幾下，把外面那像是銹了的表層給磨掉。然后，將鐵絲放入了硫酸銅溶液中，并用它攪拌了幾下，之后，奇跡發(fā)生了：原本黑色的鐵絲，漸漸地變成了紅色，形成了之前鐵絲表層上的東西。而原本湛藍(lán)色的溶液，則變得有點(diǎn)綠色了。
看見大家都發(fā)現(xiàn)了問題，老師開口了：“其實(shí)，現(xiàn)在這根鐵絲表面的`紅色物質(zhì)，就是銅。這硫酸銅溶液其實(shí)是起到了一個(gè)物質(zhì)轉(zhuǎn)變的作用，也就是說，這杯溶液就變成含鐵的了，而這根鐵絲的表層就變成銅的了�！�
下午第二節(jié)課，班主任單老師拿著一盞酒精燈和一個(gè)小藥瓶、一支毛筆、幾張白紙走進(jìn)教室。他面帶微笑地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名叫‘空紙顯字’�！边@時(shí)，同學(xué)們都用疑惑的目光望著老師�！翱占埬茱@出字來嗎？”我的同桌小聲說。其他同學(xué)也都在小聲議論。
只見單老師拿起白紙，笑著問我們：“你們看，這張紙上有字嗎？”“沒有。”同學(xué)們看了看，異口同聲地說。“我拿紙?jiān)诨鹕峡疽豢�，你們看�?huì)怎樣�！眴卫蠋熒衩氐卣f。于是，單老師點(diǎn)燃了酒精燈，拿起紙開始在火苗上放晃動(dòng)。紙上真會(huì)“烤”出字來嗎？同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，教室里鴉雀無聲。
過了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了，紙條上出現(xiàn)了10個(gè)土黃色的字：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，奇妙又有趣。教室里頓時(shí)熱鬧起來。
單老師問大家：“你們知道這是怎么回事嗎？”
同學(xué)們你看著我，我看著你，誰也不知道其中的原因。
老師笑了笑，說：“我在做實(shí)驗(yàn)前用毛筆蘸了醋寫上了這幾個(gè)字，等醋干后，就看不出來了。醋能使紙發(fā)生化學(xué)變化，成為一種類似透明薄膜一樣的物質(zhì)。這種物質(zhì)的著火溫度比較低。在火上一烤，寫過字的地方就先焦了，所以就顯出字來。”
真是“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，奇妙又有趣”！
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
聽說把盛著水的紙船放在燃燒的蠟燭上，紙船不會(huì)被火燒著。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
火燒紙船的實(shí)驗(yàn)開始了。我準(zhǔn)備了打火機(jī)、蠟燭、水和紙。我先折了一條小紙船，往里面倒上冰涼的水，接著把蠟燭點(diǎn)燃，把盛著水的'小紙船放在燃燒的蠟燭上。我忐忑不安地想：火會(huì)不會(huì)把紙船燒著？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小紙船，過了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)水變少了，便小心翼翼的伸手摸了一下水，又立刻收了回來，發(fā)現(xiàn)水變燙了。又過了一會(huì)兒，紙船下方黑了，用鼻子聞一聞，會(huì)聞到一股焦味。
我懷疑眼前的一切都是幻覺，為什么船下方黑了，紙船都沒有燒著呢？不過疑問的同時(shí)，我也放下了心。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
我聽媽媽說，雞蛋在清水里不能浮起來，但是在鹽水里卻可以浮起來。真的是這樣嗎？我想做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下！
首先，我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)需要的材料，一只透明的玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一袋食鹽、一根筷子，接著往玻璃杯倒入多半杯清水。
實(shí)驗(yàn)開始了，我?guī)鲜痔仔⌒囊硪淼匕央u蛋放入盛有清水的玻璃杯中，雞蛋很快沉到了杯底，看上去比之前大了好多，杯子里的清水也升高了不少。
我開始慢慢地往杯里加鹽，又用筷子不停地?cái)嚢�。加入的鹽粒很快都溶化了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那顆在杯底沉睡的大雞蛋，想著雞蛋“噴”地一下子就浮出水面，但是等了很長時(shí)間也不見雞蛋有動(dòng)靜，它還是紋絲不動(dòng)地躺在杯底睡大覺。我不氣餒！繼續(xù)往杯中加鹽，繼續(xù)用筷子攪拌，杯中的'鹽粒溶化的越來越慢，本來清澈的水也變得越來越白，越來越混濁了……
終于，奇跡發(fā)生了，雞蛋離開了杯底，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上升，像一位醉酒的仙子晃晃悠悠地開始在杯中跳舞，又像一只歡快的小鴨子在杯中游來游去。
我驚訝地張大了嘴巴，雞蛋真的可以在鹽水里浮起來！這可真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀！我覺得既興奮又激動(dòng)，趕緊拿出筆記本記錄下這神奇的一幕。
原來在清水里加鹽可以使水的密度變大，浮力也變大，雞蛋就可以浮起來了。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
今天，我在手機(jī)上看到了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，如果你想知道哪里神奇，那就跟我一起帶著興奮和激動(dòng)去看看它的魔力之處吧！
首先我把實(shí)驗(yàn)需要的材料準(zhǔn)備齊全：一張白紙，粉色和橙色的兩支水彩筆，兩個(gè)玻璃杯。
接著我用粉色的筆在紙上畫出一個(gè)漂亮的箭頭，再用橙色的筆畫出和它一樣朝右的箭頭。它們就像一對好朋友，一起向前走。
然后我在其中一個(gè)杯子里注滿水，它在燈光的照射下，晶瑩剔透的。最后就是見證奇跡的時(shí)刻了，我把這張紙放到?jīng)]有水的杯子后面，它的方向沒有變，但是放到有水的杯子后面時(shí)，哇！它的方向居然變反了，就像迷路了一樣！更好玩的是，我把紙往右拉了一下，露在外面的箭頭方向沒變，水杯后面的箭頭方向朝左了，好像他們生氣了似的'。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很神奇，但同時(shí)我也想弄明白這是為什么？爸爸告訴我，由于光在兩種不同的物質(zhì)里傳播速度不同，所以方向發(fā)生變化，這就是光的折射。
我喜歡這種有趣的小實(shí)驗(yàn)，它讓我明白科學(xué)中的奧秘都來源于生活。只要仔細(xì)觀察，勤于思考，就會(huì)有新的收獲。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
今天，我們在課堂做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
一上課，老師就宣布今天要做一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，老師剛說完，教室里就炸開了鍋，有的同學(xué)高興地直拍手，有的同學(xué)興奮地蹦了起來，還有的同學(xué)在討論著到底要做什么實(shí)驗(yàn)。忽然，老師像變魔術(shù)一般拿出了一個(gè)雞蛋、一盒鹽、一杯水、一個(gè)玻璃杯、一根筷子和一把勺子，這時(shí)，我心想：老師這是要做什么實(shí)驗(yàn)呀？
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先往玻璃杯里倒上了半杯水，再把一個(gè)雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋像灌了鉛似的沉入了水底，老師又拿起勺子往玻璃杯里放了一勺鹽，然后拿起筷子攪拌了一下，雞蛋紋絲不動(dòng)。我想：這是怎么回事？同學(xué)們也紛紛議論起來，接著老師又加了一勺鹽，又拿起筷子攪拌了一下，水變得渾濁了，鹽也在慢慢地溶解，可是雞蛋還是沒有變化。同學(xué)們開始有點(diǎn)半信半疑了，我也心想：難道這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要失敗嗎？最后老師又加了一勺鹽，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮了起來。
這是為什么呢？老師告訴了我們答案：因?yàn)辂}水的浮力比清水的.浮力大，所以雞蛋在鹽水中會(huì)浮起來。
這次小實(shí)驗(yàn)讓我知道了一個(gè)新的科學(xué)知識。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
一天中午，烈日高照我們?nèi)齻�(gè)小伙伴一起來到院子里的水泥地上做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，首先我拿出一張紙，平放在水泥地上，然后把放大鏡對著太陽照，當(dāng)放大鏡離紙只有十來厘米左右，紙上出現(xiàn)一個(gè)酒杯口大小的光圈。隨著放大鏡下移，光圈漸漸縮小成黃豆大的亮點(diǎn)，亮得刺眼。吳定安很好奇用手去摸“哎喲”一聲，燙得他連忙把手縮回．一會(huì)兒白紙慢慢變黃了，這時(shí)在窗口觀看的.姑姑提醒說：“注意觀察馬上就會(huì)冒煙了．”可是等了好一陣，還是沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，我們已經(jīng)曬得滿頭大汗了．我忍不住了馬上跑回家拿了一根火柴，我把它放在紙上的小亮點(diǎn)下．一會(huì)兒火柴點(diǎn)燃了，紙也更著燃燒了起來．大家感覺很奇怪，拿著剩下的紙邊走邊議論：太陽真的有這么神奇能把火柴點(diǎn)燃，把紙燃燒嗎？
這時(shí)我想起十萬個(gè)為什么中說的，就把這個(gè)道理講給他們聽：“是因?yàn)榉糯箸R把太陽的光和熱聚集在一點(diǎn)，所以溫度特別高，火柴和紙當(dāng)然能燃燒了！”聽了我的解釋他倆才恍然大悟！
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫“硬幣為什么可以浮在水面上？”
我先把做實(shí)驗(yàn)的工具準(zhǔn)備好，有玻璃杯、水還有不同大小的硬幣。
我先往杯子里加水，加到杯子上面有一道弧線為止。然后把一分錢的硬幣輕輕地平放在水面上，硬幣居然浮在水面上了。我想：那一元錢的硬幣能浮在水面上嗎？于是我又往杯子里加了一杯水，又做了一次實(shí)驗(yàn)，可是硬幣沒有浮在水面上。我心里又想：為什么一分錢的'硬幣能浮在水面上，一元錢就不可以呢？
我又跑去問媽媽：“媽媽為什么有些硬幣能浮在水面上，有些硬幣卻不能呢？”媽媽告訴我：“如果你把水放在杯子口還要多出一點(diǎn)，水面就會(huì)產(chǎn)生張力，如果硬幣的重力大于張力，就會(huì)沉下去，如果硬幣的重力小于張力，就會(huì)浮上來。”我心想：科學(xué)的道理太有趣了！
你知道毛線在不打結(jié)的情況下能把什么實(shí)心的固體提起來嗎？毛線能把冰塊從水里提起來！
接下來，就讓我們來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！第一步：把事先準(zhǔn)備好的小冰塊放進(jìn)裝有少量水的大鐵碗里。第二步，把一段毛線拉直，再把毛線中間的那一段壓在冰塊上面的中間部位，壓的時(shí)間要較長一點(diǎn)，因?yàn)橐屆�中間那一段濕透。第三步，將毛線和冰接觸的四周以及那段濕透的毛線上多撒一點(diǎn)鹽。然后靜靜地等待20秒，最后，兩手抓住毛線的兩端向上一提，原來毛線已經(jīng)和冰凍在一起，被提起來啦！做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了食鹽可以降低溫度，使水能加快速度凝固成冰。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣！
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
爸爸說，他小時(shí)候經(jīng)常玩“紙杯傳話”的游戲。紙杯可以通話？我將信將疑。爸爸看出了我的小心思，決定教我動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
我懷著期待的心情，按照爸爸的指示找來了兩個(gè)紙杯和一根長線，還有一根牙簽。準(zhǔn)備工作做好，實(shí)驗(yàn)馬上開始。首先，拿出牙簽在兩個(gè)紙杯的底部正中間各扎了一個(gè)小孔，接著將長線的兩頭從外向里分別穿過紙杯底部的小孔，然后再在紙杯里邊把長線打結(jié)，防止它從小孔中跑出去。這樣我的“紙杯電話”就大功告成了。我很是納悶，這么簡單的東西能傳話嗎？
我和爸爸一人拿著一個(gè)紙杯站到房間兩側(cè)，開始了我們的實(shí)驗(yàn)。我把“話筒”的口緊緊貼在嘴邊，爸爸則把“話筒”扣在耳邊。我輕輕地對爸爸說：“你好呀！”可是爸爸并不能聽見我的聲音。我有些氣餒了，這么簡單的東西怎么可能通話？爸爸看到我像泄了氣的皮球一樣，鼓勵(lì)我說：“別著急，我們把線拉直再試一試�！蔽壹泵ν笸肆藥撞�，確保繩子繃直，再一次把“話筒”罩在耳邊。果然，這次我清楚地聽到爸爸從另一個(gè)話筒傳來的聲音。“聽見了，聽見了！”我跺著腳高興地喊道。
原來用紙杯真的可以通話�。∵@是為什么呢？我翻開《十萬個(gè)為什么》去尋找答案。原來啊，我們說話的`時(shí)候，會(huì)引起空氣振動(dòng)，振動(dòng)會(huì)沿著這根緊繃的線傳播到另一端，于是對方就能聽到聲音了。
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，不僅讓我鍛煉了動(dòng)手能力，還讓我感受到科學(xué)的偉大力量。以后我要做更多的實(shí)驗(yàn)，去探索和發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——會(huì)飛的乒乓球。
我找來了一個(gè)吹風(fēng)機(jī)、一個(gè)乒乓球。然后媽媽幫我把吹風(fēng)機(jī)的插頭插在電源上。準(zhǔn)備工作做好了，接下來實(shí)驗(yàn)要開始了我懷著激動(dòng)的心情，右手緊緊地握住吹風(fēng)機(jī)的手柄，將出風(fēng)口朝上，再按下電源開關(guān)，把風(fēng)力調(diào)到最高。頓時(shí)一股熱風(fēng)撲面而來，我把乒乓球放在吹風(fēng)機(jī)的出風(fēng)口上方，慢慢地松開手，然而，乒乓球并沒有想象得那樣懸浮在空中，而是瞬間落在地上“啪啪”地響，這是怎么回事？這時(shí)媽媽提醒我說：你把吹風(fēng)機(jī)的集風(fēng)嘴拆下來試試。我按照媽媽說的去做，再重新把乒乓球放在出風(fēng)口的上方。哇！乒乓球真的懸浮在空中了。小小的乒乓球就像一個(gè)黃色的`小精靈在空中旋轉(zhuǎn)著，我試著上下左右移動(dòng)，乒乓球也跟著上下左右移動(dòng)，就像在空中漫步，真的太神奇了。
這是為什么呢？我上網(wǎng)查閱了資料才知道由于吹風(fēng)機(jī)的熱風(fēng)使球周圍的氣壓小于頂部的氣壓所以乒乓球就能自由地在空中漫步了。這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)太有趣了！
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
我在書上看到火燒紙船這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我就忍不住做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了！我先拿出一張白紙，折了一只紙船，小心翼翼地把水倒進(jìn)紙船里。接著我用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，我喃喃自語，蠟燭會(huì)不會(huì)燒到我啊？最后我把盛水的紙船放在蠟燭上，沒過一會(huì)兒船底烏黑烏黑的，仔細(xì)一看還冒著黑煙呢！又過了一會(huì)兒，我屏住呼吸，身體發(fā)抖，眼睛緊緊地盯著紙船，用手輕輕地摸了一下水�！巴�，手好燙！”我尖叫起來。
最后我發(fā)現(xiàn)船并沒有燒著。我奇怪地想：這是什么原因呢？
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫鹽水浮雞蛋。你是不是很疑惑？雞蛋怎么能浮出水面呢？讓我們一起來做實(shí)驗(yàn)吧！
制作這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備的材料：一個(gè)雞蛋、一個(gè)250毫升的杯子、一杯水、一個(gè)鵪鶉蛋大小的勺子、大約五勺鹽。實(shí)驗(yàn)開始了！首先把杯子里注入半杯水，再把一勺鹽輕輕的放入水中，然后用勺子攪拌均勻，鹽剛進(jìn)入杯子時(shí)，鹽像一位位舞者一樣，翩翩起舞。可不一會(huì)兒卻消失的無影無蹤了。最后，手拿雞蛋，小心翼翼的放到鹽水里�？墒请u蛋像個(gè)搗蛋鬼一樣逗我，跑到了水底，并沒有浮起來，實(shí)驗(yàn)失敗了。我想：我為什么沒有成功呢？我突然想起來，媽媽說過做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的鹽水要達(dá)到一定的濃度，我明白了。所以我把剩下的四勺全部放到了水杯里。用勺子拼命的攪拌，終于攪勻了，我又把雞蛋放入水杯里，過了三秒鐘，雞蛋“噌”就到了水面上，像剃了頭似的，又像一個(gè)小島嶼一樣。我的`實(shí)驗(yàn)成功了，我大聲喊到：“我成功了，我成功了��；
原來啊！清水的浮力比鹽水的浮力小，難怪雞蛋在清水里浮起來呢！
科學(xué)真是無處不在，只要我們細(xì)心觀察、積極思考，生活中一些難以解釋的現(xiàn)象都可以用實(shí)驗(yàn)來解釋。
從今天起，我要做一個(gè)小科學(xué)家。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
跳舞的硬幣
這世界上有一枚會(huì)跳舞的硬幣，你信嗎？如果不信，請跟我做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
請準(zhǔn)備這些材料：空酒瓶和一枚硬幣。
首先將空酒瓶放在冰箱冷藏一小時(shí)左右取出來，接著把硬幣放在瓶口，然后用雙手握住空酒瓶，我對空酒瓶說：“來，我給你暖和暖和�！碑�(dāng)時(shí)我心情很緊張，緊閉雙眼，如果實(shí)驗(yàn)不成功怎么辦？正當(dāng)我想著，“砰砰砰……”嚇我一跳，睜開眼一看，哇！硬幣跳起來了；仿佛聽見硬幣興奮地說：“歡迎大家來看我的.表演！”看到硬幣歡快地在瓶口上跳舞，我激動(dòng)得眼淚都快出來了。
硬幣只有把瓶口完全遮住才會(huì)跳起來。這是因?yàn)槠孔永锏睦淇諝馔ㄟ^雙手變熱，開始膨脹，卻無法立即外泄，只有當(dāng)瓶中的溫度升高，使氣壓產(chǎn)生足夠力量時(shí)，硬幣才會(huì)變成一個(gè)活塞，反復(fù)跳起來。
科學(xué)還有許多謎題沒有解開，相信我們長大后就是解開這些謎題的科學(xué)家，我們要加油！
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