三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文（共15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文1
我曾經(jīng)做過牛奶動(dòng)畫的實(shí)驗(yàn)，我曾經(jīng)做過水皮膚的實(shí)驗(yàn)，我曾經(jīng)做過神奇的牙簽的實(shí)驗(yàn)，今天我要做的.實(shí)驗(yàn)是會(huì)游泳的雞蛋。
實(shí)驗(yàn)前，我準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋，一個(gè)空杯子一瓶水、一包鹽、一雙筷子、一個(gè)勺子。一把剪刀。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把雞蛋放入空杯子里，加滿水，雞蛋是沉底的，然后，我用剪刀把鹽袋剪開，接著用勺子一勺一勺的往裝滿水的杯子里加鹽。加到一包鹽快沒的時(shí)候，雞蛋就會(huì)像游泳似的浮了上來。
我心里很好奇，是什么原因讓雞蛋在鹽水中出現(xiàn)了如此神奇的運(yùn)動(dòng)呢？后來，通過上網(wǎng)查詢資料才明白：鹽水的浮力比清水的浮力大所以雞蛋在鹽水里能浮起來。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣，以后我還要做更多的有趣實(shí)驗(yàn)！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文2
今天，葉老師帶著我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫做“雞蛋會(huì)跳舞”。
一袋鹽、一個(gè)生雞蛋、一把勺子、一根筷子、一個(gè)水杯和一個(gè)透明的玻璃缸，這些都是葉老師為了今天的`實(shí)驗(yàn)精心準(zhǔn)備的。
首先，葉老師用水杯往玻璃缸里裝了大半缸水，然后小心翼翼地將生雞蛋輕輕地放入水中，我觀察到雞蛋一下子就沉入了水底。我不由得想到：“咦！這是怎么回事？雞蛋為什么沒有浮起來？”這時(shí)，葉老師神秘地說：“見證奇跡的時(shí)刻到了！”只見葉老師往玻璃缸里放了一大勺食鹽，然后用筷子順著玻璃缸壁輕輕的攪動(dòng)，我盯著玻璃缸里的雞蛋，雞蛋上浮了一點(diǎn)點(diǎn)。接著，葉老師又往水中加了兩勺食鹽，并用筷子充分?jǐn)噭?dòng)。這時(shí)，奇跡發(fā)生了——雞蛋慢慢地浮出了水面。全班同學(xué)都激動(dòng)地站了起來，葉老師又用手指把雞蛋按入水中，手一拿開，雞蛋馬上就浮出水面，反復(fù)幾次，雞蛋都浮出了水面。這時(shí)葉老師笑瞇瞇地宣布：“同學(xué)們！實(shí)驗(yàn)成功了。”
葉老師告訴我們，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理是因?yàn)辂}水的密度比清水的密度大，鹽水的浮力就比清水的浮力大。雞蛋在清水中沉入水底是因?yàn)楦×Σ粔�，雞蛋在鹽水中受到了足夠的浮力，就會(huì)浮出水面。真是小實(shí)驗(yàn)，大道理��！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文3
有一天，我很無聊，決定和爸爸、哥哥一起做實(shí)驗(yàn)，做個(gè)有力的紙橋吧！
我先準(zhǔn)備了三個(gè)玻璃杯、一個(gè)紙片，然后開始做實(shí)驗(yàn)了。我先把兩個(gè)玻璃杯放在桌子上，當(dāng)橋墩，再把紙片架上去，一座小橋建好啦！
第一次我把兩個(gè)橋墩的距離分遠(yuǎn)點(diǎn)，當(dāng)我拿著第三個(gè)玻璃杯輕輕地放到紙片上，掉了，幸虧哥哥接住了，不然玻璃杯就破了。實(shí)驗(yàn)失敗了，我有點(diǎn)灰心，爸爸鼓勵(lì)我再認(rèn)真地觀察下，仔細(xì)想想，是哪里沒有做好呢？
第二次我又把間距拉進(jìn)了，把玻璃杯輕輕地放上去，結(jié)果沒有掉，成功啦！我高興地跳了起來！
通過這次實(shí)驗(yàn)，我感到平時(shí)在生活中多觀察，多動(dòng)腦，就會(huì)了解很多有趣的'科學(xué)知識(shí)。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文4
今天，老師問大家喜不喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們異口同聲的說：“喜歡！”老師又問：“空氣占不占用空間呢？”許多同學(xué)都認(rèn)為不占用空間，可個(gè)別同學(xué)一直在說：“占用空間�！崩蠋熉犚娏苏f：“那我們做個(gè)試驗(yàn)來證明占用不占用空間吧！”
試驗(yàn)開始了，先拿出了一個(gè)接滿清水的'盆兒，又拿出一個(gè)玻璃杯，往里面塞兩個(gè)紙團(tuán)，同學(xué)們屏息凝視，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見老師將杯口朝下，緩慢地將杯子貼進(jìn)水面，然后迅速地放入水中，為了不讓這個(gè)玻璃杯浮起來，老師便用雙手按住杯底。這時(shí)老師問我們：“里面的紙會(huì)不會(huì)濕？”“肯定會(huì)！水都沒過紙團(tuán)了，還能不濕？”“不可能濕！因?yàn)榭諝庖呀?jīng)把水和紙團(tuán)隔開了，所以不可能濕！”老師說：“耳聽為虛，眼見為實(shí)！”她迅速地把杯子提出來，杯口和杯子外面都“嘩嘩”地往下流水，我們又七嘴八舌的議論著“一定會(huì)濕，水都嘩嘩地往下流！”“不會(huì)，這只是表面現(xiàn)象。”我們用手摸了摸紙團(tuán)竟然是干的，我恍然大悟，原來空氣真的是占用空間的。
這次實(shí)驗(yàn)使我更加熱愛科學(xué)，讓我們一起繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘吧！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文5
偉大的科學(xué)家，都是從一項(xiàng)小小的實(shí)驗(yàn)開始。
星期日的早上，韓老師給我們大家布置了一項(xiàng)很有趣的作業(yè)。老師教我們做一項(xiàng)小小的實(shí)驗(yàn)。我在客廳里發(fā)呆了好久好久。然后我起來，一會(huì)兒走到那邊，又一會(huì)兒走到這邊想了好久，終于想起來該做什么小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课乙蚕氲降拿Q是什么？這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'名稱當(dāng)然是你們猜想不到的這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱叫做有“魔力”的水。
把瓶子裝上300毫升的水。然后把兩勺滿滿的鹽的放進(jìn)去，接著我特別特別的害怕要失敗了。哎，這時(shí)媽媽走過來說到“勺子不能這樣拿�！眹樜乙淮筇�，害得鹽都掉進(jìn)水里了。我問“媽媽你干嘛呀？嚇我一大跳，害得鹽都掉進(jìn)水里了。知道嗎？”鹽很快的就給劃掉了。媽媽說怎么了？我先不理媽媽。先把雞蛋放進(jìn)去�？墒请u蛋沒有浮起來。我回到座位上想了想什么沒有成功呢？左心右想，可是還是沒想到我認(rèn)認(rèn)真真的想了想嗯。應(yīng)該是鹽不夠多。然后我重新做了一次那些步驟，但是我把鹽放的超級(jí)超級(jí)的多到那個(gè)瓶子里。然后又把雞蛋放進(jìn)去，可是還是沒成功，正在我灰心喪氣媽媽就走了過來。媽媽發(fā)話了“怎么啦？難道失敗了？沒事失敗就重新來嘛�！边@回是媽媽。幫我鼓起了勇氣。這回媽媽指手畫腳的。可是我還沒開理會(huì)。我先想了想，難道是什么不夠多鹽已經(jīng)夠多了難道是水不夠多？這回我的媽媽走過來對(duì)我指手畫腳的�？墒俏覜]有放棄，我還是從新開始去做啦，我又做了一遍，終于成功了。
從而這是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。我明來了一個(gè)實(shí)驗(yàn)的道理。實(shí)驗(yàn)中的《魔水》指的就是鹽水。雞蛋比水的密度大，所以下沉。鹽水的密度又比雞蛋的密度大，所以雞蛋會(huì)上浮了。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文6
星期六早上，媽媽說：“我們今天來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧，它的名字叫‘熱水吹氣球’�！蔽议_心地說：“真是太好了�！�
我先把兩個(gè)盆子拿出來，接著把一個(gè)裝上熱水，一個(gè)裝上冰水，再準(zhǔn)備2個(gè)不同顏色的氣球，然后找了一個(gè)礦泉水瓶，瓶身剪掉一半，瓶口套上一個(gè)氣球。我忐忑不安地想：把礦泉瓶放在熱水里，真的可以把氣球吹起來嗎？而且放在冰水里真的可以把氣球變得很扁嗎？我滿懷期待地把礦泉水瓶放在熱水里，這時(shí)氣球果然真的漸漸變大了，看這個(gè)紅氣球真像一個(gè)正在對(duì)我笑的大蘋果。我驚喜地大叫：“哇，真神奇呀！”好了，到了把礦泉水瓶放在冰水里的'時(shí)間了，我把瓶身浸入冰水里。氣球又漸漸地扁了下來，像一個(gè)傷心地泄了氣的孩子。對(duì)此我充滿了疑惑，小氣球這種情況是為什么呢？媽媽走過來看到我一臉疑惑的樣子，一邊笑著說：“這是熱脹冷縮的現(xiàn)象，由于熱水的溫度較高，將瓶口套有氣球的礦泉水瓶放在浸滿熱水的平衡，使氣球吸收了熱水的熱量，溫度升高，內(nèi)能增大。體積增大逐漸膨脹起來，對(duì)外做功，所以氣球脹起來�！甭犃藡寢尩脑捄�，我終于明白了氣球?yàn)槭裁丛跓崴锩鏁?huì)膨脹了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩，不但可以學(xué)到知識(shí)，而且也可以知道氣球吹起來的原理。我愛做實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文7
一天，老師讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)叫瓶子“吞”蛋�；氐郊椅荫R上找來做實(shí)驗(yàn)的材料，叫媽媽煮熟一個(gè)雞蛋，一個(gè)廣口瓶，一包火柴和一張紙。
實(shí)驗(yàn)開始，我請(qǐng)爺爺幫我點(diǎn)燃火柴，我點(diǎn)燃的紙，迅速把紙放進(jìn)廣口瓶中。然后把之前剝好的.雞蛋小頭朝下緊緊的塞在瓶口處。把瓶口塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。不久，奇跡出現(xiàn)了，廣口瓶像被施了魔法一樣。一下子把雞蛋吞了下去。哇！太神奇了，我高興的拍起手叫了起來。我的實(shí)驗(yàn)成功了
原來是瓶口內(nèi)外的大氣都相等，瓶口比雞蛋小，所以雞蛋固定不動(dòng)。點(diǎn)燃的紙放進(jìn)瓶子里，用雞蛋把瓶口堵嚴(yán)實(shí)，外界空氣進(jìn)不去，紙燃燒又消耗掉了瓶里的氧氣，使瓶里氣壓降低，所以外界氣壓大于瓶?jī)?nèi)氣壓，在氣壓的作用下，雞蛋被壓入瓶中。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文8
今天上課，楊老師既沒帶書本，只帶了兩張紙進(jìn)教室。難道又要做實(shí)驗(yàn)嗎？
果真如我所猜，我們將做一個(gè)“吹紙實(shí)驗(yàn)”。首先，楊老師讓我們猜：如果向兩張紙中間吹口氣，會(huì)怎么樣？同學(xué)們一聽，立馬討論起來。有的說兩張紙會(huì)分開，又有的說，兩張會(huì)紙合并，不知誰對(duì)誰錯(cuò)，只能看實(shí)驗(yàn)結(jié)果了。
金婷芷率先做實(shí)驗(yàn)，只見她把兩張紙放在嘴邊，輕輕一吹，紙像和她作對(duì)似的，紋絲不動(dòng)。瞪大雙眼的我們失望地嘆了口氣。接著，大力士孫奕豪毛遂自薦接著上臺(tái)，只見他鼓起腮幫子“呼”地一吹，紙只是微微向?qū)Ψ近c(diǎn)了兩下頭，沒多大反應(yīng)。這時(shí)我們的心癢癢了起來，都忍不住找來紙片，做起了實(shí)驗(yàn)。頓時(shí)，教室里“呼呼”聲一片。我也忍不住了，從本子上側(cè)，深深吸了口氣，使出了吃奶的勁兒朝紙片猛吹過去。奇跡發(fā)生了：兩張紙像兩位失散多年的好友，緊緊擁抱在一起，還唱起了“咝咝”之歌。
最后我們都好奇的問這是為什么，還時(shí)楊老師為我們解開了謎團(tuán)：“我們周圍都有空氣，我們的'嘴巴把中間的空氣吹走了，旁邊的空氣擠過來補(bǔ)充，把兩張紙像多年的好朋友一樣緊貼在一起。
“處處留心皆學(xué)問”，只有我們?cè)谏钪杏幸浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)更出的秘密。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文9
今天我做完了老師布置的作業(yè)，便拿起了一本書看，沒過一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)叫“筆扎袋子不漏水”的'實(shí)驗(yàn)。我剛一看到就感覺這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不可能的。
我決定做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)看看是不是像書里所說的那樣不會(huì)漏水，需要的材料有：一個(gè)密封袋、幾只鉛筆，一個(gè)大盆和一杯水。
我首先把杯子里的水倒到密封袋中，把袋子密封好，然后在下面放上個(gè)盆，要是袋子破了水不會(huì)灑到外面，接著媽媽幫助我把密封袋拿起來，我拿起一支筆快速地穿過袋子，我驚奇的發(fā)現(xiàn)水果然沒有漏出來，但是我還是想再試試多扎幾支，我拿起第二支、第三支……最后一直扎到十二支鉛筆，袋子都被我扎的像一只刺猬一樣了，居然還是一滴水都沒有漏出來。我心想：果真是和書上說的一樣不會(huì)漏水，可這到底是怎么一回事呢？
我便去問了問爸爸，爸爸笑著說：“因?yàn)楫?dāng)尖尖的筆扎過袋子時(shí)，破口處的塑料在收緊，把筆桿緊緊收緊，達(dá)到密封的效果，所以水不會(huì)漏出來�！蔽衣犃嘶腥淮笪�，原來是這樣�。�
這一次實(shí)驗(yàn)讓我知道遇到不理解的事情，可以多做一做，問一問其他人，是怎么想的，這樣才能夠做好每一件事情。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文10
前幾天，我在家里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在我就給大家介紹一下吧！
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的名字叫“水中火山”。我們現(xiàn)在開始吧！做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，要準(zhǔn)備一小瓶紅色素、一個(gè)廣口小塑料瓶子、一小瓶熱水和一大壺冷水。準(zhǔn)備好了這些實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)就正式開始了。首先，我把紅色的色素輕輕地?cái)D一小半到廣口小瓶子里。接著，往盛著紅色色素的廣口瓶里面加滿熱水，小心翼翼地蓋上瓶蓋。這時(shí)，我瞪大眼睛，瞅著瓶子里的紅色水，總覺得哪里不對(duì)勁。我思來想去，眉頭緊鎖，不斷地抓耳撓腮。忽然，我“噢”的一聲，一下明白了，原來我的顏色和視頻里的有色差。我急忙拿起色素瓶往廣口瓶里又加了點(diǎn)，現(xiàn)在我放心了。然后，我把小瓶子放進(jìn)冷水壺里，關(guān)鍵時(shí)刻來了，我內(nèi)心既興奮又緊張，還有點(diǎn)忐忑。因?yàn)橄旅婢褪且娮C奇跡的時(shí)刻了，我期待成功，但又怕失敗。盯著它，輕輕地，慢慢地把瓶蓋摘下。哇！一股紅色的氣體噴了出來，紅色的火山涌了出來�？墒�，為什么視頻上噴射的比我的壯觀呢？我產(chǎn)生了疑問，開始找原因。我摸了摸水溫，恍然大悟，因?yàn)槲沂窃谔?yáng)下面做的`，陽(yáng)光強(qiáng)，所以冷水有點(diǎn)變溫了。我便再次拿出材料，重做了一次。這一次，我的壺里面加的是冷水，廣口瓶?jī)?nèi)和壺里冷水形成大的溫差，這一次和視頻里面的結(jié)果呈現(xiàn)的一樣了。
我喜歡做小實(shí)驗(yàn)！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文11
今天發(fā)生了一件不可思議的事情，火竟然燒不破一張紙，這是怎么回事呢？我們一起來看看吧。
準(zhǔn)備的材料有：水、紙、蠟燭、打火機(jī)。
首先我們高老師自信滿滿地把紙折成了一個(gè)像紙盒，還一臉壞笑，我想：“高老師肯定會(huì)在紙上動(dòng)手腳，我可要好好盯著她，看她怎么動(dòng)手腳。可是高老師并沒有動(dòng)手腳，而是把紙里面倒了一些水，然后把蠟燭點(diǎn)燃了。我想：“高老師前面把水倒進(jìn)紙盒里，又用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，她這是要干嗎？莫非是要用火去燒紙，糟糕，我們這里馬上要起“大火”了！我像一名救火隊(duì)員拿出了我的“水槍”，高老師再把紙放在火上了，此時(shí)，火仿佛就像一頭猛虎，向紙沖了過來，可是讓我意外的'是紙并沒有被燒破，而是像一個(gè)小寶寶一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诨鹕纤�，這讓我松那一口氣。可是我的同學(xué)們仿佛就是一群跳蚤，一窩蜂地圍了上來過了幾分鐘，指的底部被燒黑了，像一座倒過了來的大山。我又緊張了起來，水馬上要掉下來了。”我放下了我的“水槍”，拿起了幾張軟綿綿紙。可是水并沒有掉下來。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了
但是紙為什么不會(huì)燒破呢？高老師說，“這是因?yàn)樗畷?huì)產(chǎn)生空氣，紙里面的冷空氣和熱空氣在循環(huán)，所以紙不會(huì)被燒破，這一次實(shí)驗(yàn)真有趣，希望以后每天都有這樣的實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文12
聽說火山爆發(fā)，我就想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，偉大的科學(xué)家就是從一個(gè)小實(shí)驗(yàn)開始的，生活與科學(xué)是息息相關(guān)，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多生活的奧秘。
星期六天氣晴朗，今天，我想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？有了就做火山爆發(fā)吧。
星期六天氣晴朗，今天我想做實(shí)驗(yàn)做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀坑辛司妥龌鹕奖l(fā)吧。
所實(shí)驗(yàn)的材料：紅色色素，小蘇打，喝飲料的杯子，洗潔精，勺子，普通的杯子。
首先，準(zhǔn)備喝完的飲料放在桌子上，然后再把，在拿小蘇打粉和勺子挖一勺出來放在飲料杯子里，然后再把紅色素放在里面飲料杯子里，然后把洗潔精洗潔精按按按住然后就出來很多一種水，然后再拿一個(gè)杯子裝滿水倒在飲料瓶子里面，然后見證奇跡的`時(shí)候到了，沿江成功的流了出來。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文13
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間，我非常喜歡觀看xx老師的宅家實(shí)驗(yàn)視頻，每一個(gè)都十分新奇有趣。其中我最感興趣的是“白醋滅火器這個(gè)小實(shí)驗(yàn)”。我想白醋怎么能滅火呢？真是太不可思議了！
我?guī)е蓡柶炔患按厝?zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：白醋、小蘇打、水杯、蠟燭、打火機(jī)。把它們一一擺放到桌子上，開始了我的實(shí)驗(yàn)。第一次操作的'時(shí)候，由于白醋和小蘇打都倒的太少，所以泡沫沒幾秒就不見了，再將杯口靠近蠟燭，蠟燭還在繼續(xù)燃燒。咦？這是怎么回事？是哪個(gè)步驟出問題了？我仔細(xì)的想了想，操作過程沒有問題，我恍然大悟：哦，原來是白醋和小蘇打都倒的太少了。于是我開始了第二次實(shí)驗(yàn)，這一次我把白醋和小蘇打都倒了很多，杯子里頓時(shí)產(chǎn)生了很多小氣泡，發(fā)出了“嗤嗤”的聲音。于是我迅速將杯口靠近蠟燭，神奇的一幕出現(xiàn)了，火竟然熄滅了，我的內(nèi)心很是激動(dòng)。
火為什么會(huì)熄滅呢？我?guī)е蓡柸ゲ橘Y料，原來是因?yàn)樾√K打和白醋混合后產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳比空氣重，還不能燃燒，所以靠近杯口時(shí)，二氧化碳將氧氣隔離開，火就會(huì)熄滅，二氧化碳滅火器用的就是這個(gè)原理。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣！既能給我們的生活帶來無限樂趣，還能增長(zhǎng)許多知識(shí)。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文14
今天網(wǎng)課，老師帶著我們做了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。即使隔著屏幕，同學(xué)們還是學(xué)得興致勃勃。
特別好玩的實(shí)驗(yàn)有：會(huì)游泳的雞蛋、不漏水的杯子、小雞蛋大力士、魔法筆和神奇藥水，其中我最喜歡的是魔法筆。
魔法筆這個(gè)實(shí)驗(yàn)室要有道具的。首先要準(zhǔn)備一只塑料殼的筆，和一些撕得像小雪花一樣的小紙片。
做好了準(zhǔn)備工作，我們就可以開始啦。首先拿起筆往頭發(fā)上不斷的摩擦幾下，接著把筆把筆輕輕地靠近小紙片，紙片們一下子就飛起來了。這還不算什么神奇的，更有趣的是：當(dāng)我看到小紙片一下子飛起來的時(shí)候，我嚇得心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)榫o張手忙腳亂。哎呀，紙片竟然掉下去了！我還沒來得及高興呢，小紙片就落下去了。這也許就是人家說的樂極生悲吧！
沒關(guān)系，我們還可以再來一次。重新用筆在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，當(dāng)筆靠近小紙片時(shí)，有的小紙片便像被施了魔法一樣，由平躺變成了直立，好似伸著雙臂想要擁抱它上方的那只塑料筆。如果再靠近一點(diǎn)點(diǎn)，這只小紙片便迫不及待的一把抱住筆，緊緊的不撒手，就連我輕輕地晃動(dòng)了幾下筆桿，它都不掉下去。
我一連做了好幾次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)把筆摩擦的時(shí)間越長(zhǎng)，它吸起來的.紙片就越多，吸的時(shí)間也就越長(zhǎng)。后來老師告訴我們，之所以塑料筆能把小紙片粘起來，原因是頭發(fā)比較干燥，通過摩擦生成了靜電，靜電保留在塑料筆上，當(dāng)筆靠近小紙片時(shí)，靜電便把又小又輕的紙片給吸起來了。
魔法筆果然是有魔法的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單又有趣，每一次做都有不同的效果，你們也趕快來動(dòng)手試試吧！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文15
一天，我在看《小虎神探隊(duì)》，小神探們利用無字天書傳遞信息，脫離了困境，我也想試著做一做無字天書。
我先拿來一張白紙，把它放入水池里，讓紙濕透。接著我小心翼翼地把它撈上來，然后將它貼在窗玻璃上。我又找來一張白紙覆蓋在濕紙上面，用力地在干的那張紙上寫字。寫好后，我將那張濕紙放在風(fēng)扇下面吹干。這樣，無字天書就做好了。
想知道怎樣才能看到字嗎？告訴你吧，只要把紙?jiān)僖淮畏胚M(jìn)水里，字就浮現(xiàn)出來了。要不，你也試試吧!
【三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
小實(shí)驗(yàn)07-05
小實(shí)驗(yàn)06-23
小實(shí)驗(yàn)06-29
小實(shí)驗(yàn)07-03