(實(shí)用)三年級(jí)優(yōu)秀作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
無(wú)可否認(rèn)的事實(shí)，飼養(yǎng)寵物，今天是一個(gè)激烈爭(zhēng)論的話題。一些人聲稱(chēng)，飼養(yǎng)寵物是做一件好事。他們認(rèn)為，寵物，如貓，狗，可以幫助減輕高齡和其他社會(huì)成員限于這個(gè)原因，或者他們的家園遭受的孤獨(dú)。
他們還認(rèn)為，飼養(yǎng)寵物有助于人類(lèi)了解動(dòng)物世界和發(fā)展朝他們的'積極情感。然而，其他人持相反的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為飼養(yǎng)寵物作為無(wú)益，反而有害的事情。
首先，寵物可以傳播疾病。其次，噪音和寵物糞便污染的來(lái)源。最后但并非最不重要的一點(diǎn)是，許多珍禽異獸作為寵物飼養(yǎng)，它們必將大規(guī)模獵殺，這意味著一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡造成威脅。權(quán)衡雙方的論點(diǎn)，我傾向于同意后者。
無(wú)論如何，我們可以減輕我們的孤獨(dú)和動(dòng)物向以其他方式表達(dá)我們的愛(ài)。它是我的信念，只有放置在平等基礎(chǔ)上的人類(lèi)和其他物種，我們可以期望有一個(gè)生動(dòng)活潑，豐富多彩的世界。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我真想能有個(gè)星期八，能做我自己喜歡的事，不用被控制住。
一到雙休日，我的自由時(shí)間全部被媽媽控制了，想來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)，卻又不敢。星期一到星期五要上課，沒(méi)有時(shí)間是當(dāng)然的�？墒且坏叫瞧诹瞧谌眨瑡寢屓珟臀野才藕昧�。星期六媽媽要我學(xué)畫(huà)畫(huà)，星期日又讓我去補(bǔ)課。雖然我理解媽媽望女成鳳心切，所做的一切全都是為了我好，但是我卻一點(diǎn)兒不高興。因?yàn)槲易约旱淖杂苫顒?dòng)時(shí)間全部被控制了，我就像是被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，困在動(dòng)物園的`老虎一樣機(jī)械地，麻木地，按部就班地照大人們的意愿行事。
要是有個(gè)星期八的話，那該多好�。∪绻鞖夂�，就選一本好書(shū)帶上，和爸爸媽媽一起去一個(gè)有青山綠水和如茵的草地的地方，那里也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香和清新的空氣。在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的地方，看看書(shū)，唱唱歌，跳跳舞，是多么愜意�。↑S昏的時(shí)候，我們會(huì)把我們歡樂(lè)的歌聲和小鳥(niǎo)歡樂(lè)的歌聲一起留下，帶著快樂(lè)的心情回家。我真想有一個(gè)星期八，一個(gè)完全屬于自己的星期八，一個(gè)能夠和朋友分享快樂(lè)的星期八，一個(gè)讓我夢(mèng)想成真的星期八。
我真想有一個(gè)星期八。要是有一個(gè)星期八的話，那該多好��！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
似乎只是永久的期待�？粗┗ㄒ淮未物h零，卻不見(jiàn)得春再來(lái)。
時(shí)光真能埋沒(méi)一切？
天朦朧著細(xì)雨，無(wú)邊的田野上，游蕩著兩個(gè)充滿稚氣的少年，漫天飛舞的，是蝴蝶與花瓣交織的追逐打鬧。
“我長(zhǎng)大也要做一翩舞的蝴蝶�！薄澳俏揖突饕恢晏一�，給你依偎的港灣�！薄盀槭裁词翘一ㄑ�？”“桃花忠貞的五瓣（舞伴），是不變的心�！薄澳俏胰羰秋w走了呢？”看著她邊跑邊回首的`歡笑，我起步追趕，“就是伴著長(zhǎng)風(fēng)，我也要把你喚回�！薄澳阕凡簧衔业��！薄靶⌒模∏懊嬗袀�(gè)坑……哇，抓到你了！”“你又騙我！”看著她埋怨的目光，我又能持續(xù)多久地不放手？
累了，躺在柔軟的草地。
滿地的油菜花點(diǎn)綴成身上的花蕊，我們也就成了這田野的一部分，開(kāi)出耀眼的花。粉蝶縈繞，輕輕地在我臉上觸動(dòng)，直到意識(shí)到被騙，戀戀不舍地離開(kāi)，卻又禁不住童稚的誘惑，悄悄地回頭。
我用雙手輕輕地捧起，“祈兒，你看，好可愛(ài)呀，送給你吧�！薄安灰屇愕乃枷胧`它的自由，好嗎？”我漠然，何時(shí)她變得“睿智”。
蝴蝶趁機(jī)脫離我的“呵護(hù)”，徑直地落地，掙扎了許久，終重新振翅飛翔。我起身，想要抓住它。
“成成，別再這樣調(diào)皮了，你知道嗎？其實(shí)下個(gè)星期，我就要搬去上海了�！�
看著蝴蝶漸漸遠(yuǎn)去，不再回頭，原來(lái)我只是它光顧過(guò)的一朵花，整個(gè)田野的絢麗，才是它永久的追求。
“上海遠(yuǎn)嗎？有我外婆家遠(yuǎn)嗎？”“比你外婆家遠(yuǎn)多了�！庇∠笾校馄诺募因T車(chē)也要一兩個(gè)小時(shí)，我不敢再去想。
“你怎么不說(shuō)話了，我都要走了，就不能安慰幾句嗎？”“對(duì)于你追尋的舞蹈生涯，我只能默默祝福。興許我一直都不曾認(rèn)識(shí)你�！保ㄒ�?yàn)橹钡浆F(xiàn)在，我才真正懂得如何成就她的幸福。）
眼看著又一美麗的蝴蝶離去，留下堅(jiān)強(qiáng)的少年獨(dú)自流淚，張開(kāi)無(wú)力的臂，似揮手道別。
為何無(wú)邊的田野對(duì)面也傳來(lái)哽咽：“你胡說(shuō)，不管怎樣，明年花開(kāi)的春天，我就回來(lái)找你，等我！”
祈兒，你知道嗎？你走后，我就在窗外栽了一棵桃樹(shù)，一抬頭便要看見(jiàn)它，卻仍怕，它固執(zhí)地在夢(mèng)里開(kāi)放。
又是難眠。
淚劃破夜的寧?kù)o，仰望星空，又有誰(shuí)能告訴我，下個(gè)清晨，可有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我們班的“飛毛腿”陳亦輕你們應(yīng)該都不陌生吧？就是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)跑100米奪冠的那個(gè)！知道了吧！
他身材苗條、靈活，長(zhǎng)的像根火腿腸似的；挺直的鼻子下面長(zhǎng)著兩個(gè)小孔。
在課堂上，能看到他熟悉的身影，積極發(fā)言，認(rèn)真思考。這是用“百分之九十九的`汗水和百分之一的靈感”換來(lái)的。詞語(yǔ)接龍時(shí)，他能流利地說(shuō)出詞語(yǔ)。真是不可思議啊！
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他大顯身手，顯現(xiàn)出了“飛毛腿”的功能。這不，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他放松心情，拼命地跑。最后，他第一個(gè)向終點(diǎn)跑去。在這次100米的比賽中，他奪得了冠軍。
這就是我們班的“飛毛腿”陳亦輕。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
10月18號(hào)，我和媽媽母子倆去了青龍峽，經(jīng)過(guò)一陣顛簸我們來(lái)到了山頂，因?yàn)榫吧荚诠鹊�，所以我們就�?zhǔn)備下山。
我一邊走一邊觀看青龍峽的景色，我向?qū)γ嫱�，發(fā)現(xiàn)了若青若紅的山。一走進(jìn)山里，我發(fā)現(xiàn)了大片大片星形的映山紅，加上星星點(diǎn)點(diǎn)綠葉和黃葉的點(diǎn)綴，真是錦上添花，美麗絕綸，好像走進(jìn)了大師的畫(huà)廊。越往里走，映山紅就越美，也更紅，就像熊熊燃燒的小火苗。
我們走著走著來(lái)到了谷底，這時(shí)我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)水聲，不一會(huì)兒，就來(lái)到了泉水邊。我看見(jiàn)了靜的可以看見(jiàn)水底沙石的小溪，小溪有時(shí)小浪翻滾，這時(shí)的'溪水好像在嬉戲玩耍。沿著小溪邁步在水邊，映入眼簾的是有九個(gè)彎彎曲曲拐角的小溪，叫九連溪。走過(guò)一段木橋，風(fēng)景越來(lái)越美，在不遠(yuǎn)處我看見(jiàn)一個(gè)心連心的湛藍(lán)的小譚。再往里走，我們不知不覺(jué)間來(lái)到了一個(gè)黝黑山洞的洞口中，我走進(jìn)洞里，好像自己變成了齊天大圣，因?yàn)槎蠢镉刑烊坏男∷軡B出細(xì)小的水滴。
出了山洞，又是清澈見(jiàn)底的小溪，高大聳立的山巒和空中的朵朵白云，一切都是那么自然和美好，遠(yuǎn)看，好像是一幅有名的山水畫(huà)。在水中，我還看見(jiàn)了小魚(yú)，不一會(huì)兒走到了峽谷的盡頭，我真想說(shuō)，青龍峽真是讓人贊不絕口的好地方，而且還是一個(gè)人間仙境。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
從前有一塊銅，它在山中的銅礦里。它很想離開(kāi)銅礦出去游玩。有一天一名礦工發(fā)現(xiàn)了那塊銅，就把它挖了出來(lái)。它先是被運(yùn)到了冶煉廠，把它煉成有用材料，然后又運(yùn)到造幣廠，做成了一枚可以流通硬幣。這枚硬幣流落到了一個(gè)旅行者的手里。硬幣心里很高興，心想我終于可以去旅行了！
有一天這枚硬幣的主人要去國(guó)外旅行了，旅行者在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)自己口袋里還有一枚硬幣，于是他拿出這枚硬幣開(kāi)始在手里玩耍。然后旅行者自言自語(yǔ)到“就你陪我一起去游玩吧！”
到了國(guó)外旅行者在游玩的路上不小心把這枚硬幣丟失了，這枚硬幣就躺在陌生的街道上。突然有一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)地上有一枚特別的硬幣，小男孩拿起硬幣左看右看發(fā)現(xiàn)這枚硬幣跟自己國(guó)家硬幣一點(diǎn)也不一樣。于是小男孩把硬幣帶回了家。小男孩到家后讓自己的父親看了看，父親說(shuō)“孩子，這枚硬幣是來(lái)自中國(guó)的，中國(guó)是個(gè)美麗的`國(guó)家，你就好好把它收藏起來(lái)吧！”
好多年后，那個(gè)小男孩也長(zhǎng)成大人了。他在清理東西的時(shí)候發(fā)現(xiàn)那枚硬幣居然還躺在他的盒子里。他想起小時(shí)候父親對(duì)他說(shuō)的話，很想去中國(guó)看一看，也帶上這個(gè)珍藏多年的硬幣……
就這樣這枚硬幣結(jié)束了它的異國(guó)之旅。
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