【推薦】三年級(jí)的同桌作文七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的同桌作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)的同桌作文 篇1

　　這學(xué)期有一天，唐老師讓不聲不響的李倫坐到我旁邊。

　　屈指一算，這兩年來(lái)我已換了七個(gè)同桌了，李倫是我的第八個(gè)同桌。軾是班上有名的調(diào)皮鬼。一上課，不是和這個(gè)沒(méi)完沒(méi)了地講話，就是和那個(gè)為一點(diǎn)小事吵紅了臉，要不，就為那條“三八”線你頂我撞，老師為了我的座位深感頭痛。這次換座位，老師顯然是想讓這個(gè)不聲不響的李倫來(lái)和我“和平共處”吧？

　　李倫――長(zhǎng)得普普通通，中等個(gè)兒，一頭整齊的短發(fā)，皮膚黑黑的。

　　頭幾天，我覺(jué)得沒(méi)意思透了�？矗�一上課，她坐得筆直，一句話也不說(shuō)，想和她說(shuō)幾句話，她連理也不理。我想，好吧，咱們井水不犯河水。

　　有一次，急促的鈴聲響過(guò)之后，我大汗淋漓地跑進(jìn)教室，沒(méi)等她站起來(lái)讓我進(jìn)去，我就往我的位子鉆。忽然身子一歪，九十來(lái)斤重的體重就讓她“承包”了。唉，井水不犯河水。我只得對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起！”她卻若無(wú)其事地說(shuō)：“快坐好，要上課了！”

　　這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)水粉顏料沒(méi)帶。一時(shí)間，我坐立不安，心想：“這可怎么上課呀？”可是又不想向女孩子借，于是轉(zhuǎn)過(guò)身，向后面的男同胞求援。可惜，他們也是愛(ài)莫能助。正當(dāng)我抓著頭皮一籌莫展的時(shí)候，忽然，覺(jué)得有人碰了碰我，我轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)李倫拿了三支“三原色”看著我。見(jiàn)我轉(zhuǎn)身，便把顏料放在桌上，然后，對(duì)我笑笑，只管自己畫(huà)畫(huà)了，我愣了一下，連忙說(shuō)：“謝謝�！蔽业哪槄s不知為什么像喝過(guò)酒似的直發(fā)燙。

　　臨近期中考試，我又開(kāi)始著忙了，還沒(méi)有復(fù)習(xí)，筆記本卻丟了。無(wú)奈之下只得求救于她了。上課時(shí)，我推了推李倫，說(shuō)了聲“喂！”她抬起頭，不聲不響地看著我，好像在問(wèn)：“有什么事嗎？”我有點(diǎn)惱地說(shuō)：“你怎么不說(shuō)話，我向你借筆記本用一用！”她聽(tīng)了，又看了我一眼，臉發(fā)紅，從包中拿出本子，放在桌上。

　　“謝謝你�！蔽冶硎玖宋业闹x意。我覺(jué)得自己不再討厭她了，甚至覺(jué)得她能成為我的'同桌，實(shí)在是我的幸運(yùn)。

　　我這個(gè)人生在福中不知福，坐在她旁邊，有時(shí)還要發(fā)“人來(lái)瘋”。每到做作業(yè)不順手時(shí)，就會(huì)大發(fā)脾氣。一天，下課鈴響了我的作業(yè)還沒(méi)做完，就又“犯病”了。手上書(shū)一扔，對(duì)她說(shuō)：“你這個(gè)人，一天到晚都是讀書(shū)，讀書(shū)，像個(gè)木頭人似的，我都要你給折磨死了！”她呢，卻不作聲，只是靜靜地看我把脾氣發(fā)完，才說(shuō)：“快上課了！”說(shuō)完還把我的書(shū)撿了起來(lái)。她的一言一行，像一盆清水，撲滅了我心頭的無(wú)名怒火。我慚愧極了，心想：我這個(gè)人，對(duì)父母、朋友、同學(xué)都太任性了！真該學(xué)一學(xué)李倫的冷靜。

　　轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，為了表達(dá)我的歉意，我要送她一張紀(jì)念卡，上面寫(xiě)：李倫，我要感謝你，感謝你讓我知道了“當(dāng)別人真誠(chéng)對(duì)你，你也應(yīng)該真誠(chéng)對(duì)他”的道理！李倫！我的好同桌。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！

三年級(jí)的同桌作文 篇2

　　我的同桌他性格開(kāi)朗廣泛，而且還很有自己的‘造型’，他造了很多奇形怪狀的文具，且他的文具很多。

　　‘叮鈴鈴、叮鈴鈴’預(yù)備鈴響了，遲到了的同桌急急忙忙的跑進(jìn)教室里。只見(jiàn)他身上背著個(gè)胡籮卜形狀的書(shū)包，來(lái)到了自己的座位上。掏出了語(yǔ)文書(shū)。我一看，他的語(yǔ)文書(shū)皮也‘換了個(gè)裝’，語(yǔ)文書(shū)抱著的書(shū)皮是咖啡圖，書(shū)簽是一杯可樂(lè)。“哇哇哇！笑死了，同桌雖然比較貪吃，但是也不必這樣吧！這叫‘畫(huà)餅充饑’。”又看了看他的書(shū)包里。于是，我問(wèn)他為什么要這樣，他說(shuō)他準(zhǔn)備發(fā)明些好玩有意思的文具開(kāi)個(gè)自己的文具店，到時(shí)有錢(qián)了買賽爾充值卡。

　　他的文具盒更有趣了！有一個(gè)又長(zhǎng)又細(xì)的線，上面掛著一個(gè)文具盒，文具盒是圓形的，哦！原來(lái)這是溜溜球文具盒��！到了第四節(jié)數(shù)學(xué)課，畫(huà)圖用鉛筆時(shí)我一不小心畫(huà)錯(cuò)了，橡皮也丟了，就問(wèn)他借了一個(gè)骨頭形狀的橡皮。剛畫(huà)完后就下課了，我只能下午還給他了�；氐郊依�，我把骨頭橡皮放在了桌子上，我的小狗‘貝貝’發(fā)現(xiàn)了，還以為是骨頭。就跑過(guò)去，我剛走過(guò)來(lái)，大叫一聲“不！貝貝它是橡皮！”可是已經(jīng)晚了，貝貝已經(jīng)咬了一口。剛咬了一口他就把橡皮給吐了出來(lái)。橡皮上盡是口水。下午來(lái)到學(xué)校，我趁同桌沒(méi)來(lái)的時(shí)候放到了他的`文具盒里。等他拿筆的時(shí)候，“咦？什么東西好濕呀？”沒(méi)等把橡皮拿出來(lái)就舔了一口，“呸呸呸！怎么一股口水味。”我告訴了他真相，他一聽(tīng)惡心的快想吐了。

　　看我同桌做的奇形怪狀的文具真是到了大霉呀！

三年級(jí)的同桌作文 篇3

　　一到三年級(jí)我一共換過(guò)五個(gè)同桌，讓我記憶最深刻的還是那個(gè)羅嗦老太———梅珂煜。

　　說(shuō)他老太，其實(shí)是個(gè)男生，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的`眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，整天滔滔不絕地說(shuō)個(gè)不停，猶如絕堤的洪水滾滾而來(lái)。我真想把這座“堤壩”給堵住。

　　就說(shuō)上一次吧。上課了，他突然用手指裝成“V”字樣問(wèn)我?guī)洸粠�。我不回答他，只是用眼睛的余光瞟了他一下，心想：瞧你這熊樣，剃了個(gè)陰陽(yáng)海盜頭，還帥？真可笑。他見(jiàn)我不理他，就像一只令人討厭的蚊子，一直“嗡嗡嗡”的自言自語(yǔ)。這時(shí)，老師叫他回答一個(gè)問(wèn)題，他竟然答對(duì)了，高興得手舞足蹈，像一個(gè)三歲小毛孩。一下課我就笑話他：“啊，梅哥，你怎么這么幼稚，連三歲孩子都不如�！币�(jiàn)我搭理他，他來(lái)勁了，又開(kāi)始對(duì)著我一番“狂轟亂炸”。

　　我真希望他能改掉上課嘮叨的毛病，認(rèn)真聽(tīng)課，將這些廢話留到將來(lái)當(dāng)記者或律師時(shí)再說(shuō)。

三年級(jí)的同桌作文 篇4

　　新學(xué)期一開(kāi)始，老師在調(diào)座位的時(shí)候，把我和韓佳樂(lè)安排坐在一起。

　　在和韓佳樂(lè)同桌的這些時(shí)間里，我覺(jué)得韓佳樂(lè)有樂(lè)于助人，對(duì)事不計(jì)較，還愛(ài)打抱不平等優(yōu)點(diǎn)。

　　開(kāi)學(xué)不久的一天，我忘了帶鉛筆盒。上課了，老師說(shuō)要報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。我急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí)，韓佳樂(lè)遞給我一支筆，我連忙將那支筆拿過(guò)來(lái)，感激的說(shuō)了一聲“謝謝”。

　　有一天，班上的一個(gè)同學(xué)在做廣播體操的時(shí)候，故意把站在他前面的韓佳樂(lè)踢了一下，要是班上的其他一些同學(xué)的話，早就和那個(gè)同學(xué)打起來(lái)了，可是韓佳樂(lè)很大度，只是回頭瞥了那個(gè)同學(xué)一眼，繼續(xù)做廣播操。

　　有一次，班上的一個(gè)同學(xué)在欺負(fù)一名弱不經(jīng)風(fēng)的同學(xué)時(shí)，韓佳樂(lè)走進(jìn)教室看見(jiàn)了，連忙把那個(gè)欺負(fù)人的'同學(xué)拉到一邊，并對(duì)他說(shuō)：“你怎么可以欺負(fù)比你弱小的同學(xué)呢？”說(shuō)的那個(gè)同學(xué)低下了頭，連聲向另一名同學(xué)道歉。

　　還有一次，班上一位女同學(xué)忘了帶筆。因?yàn)檫@個(gè)女生平時(shí)和同學(xué)們的關(guān)系不好，所以連她的同桌還有前后左右的同學(xué)都不愿意借筆給她。最后，還是韓佳樂(lè)借給了她一支筆。

　　這就是我的同桌——韓佳樂(lè)。

三年級(jí)的同桌作文 篇5

　　我的同桌叫王平，今年十歲了，他的個(gè)子和我差不多，烔烔有神的大眼睛，總是笑瞇瞇的，像有許多開(kāi)心事要說(shuō)。他寬容善良，天真活潑，誠(chéng)實(shí)開(kāi)朗，是個(gè)好同桌。

　　我的同桌寬容待人，遇到不愉快的事情，他總能忍讓別人，從不和人斤斤計(jì)較，別人碰他一下，他一點(diǎn)也不在乎，別人推他一下，他一笑了知；別人說(shuō)他壞話，他裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；別人踩他一下，他會(huì)笑著說(shuō)：“對(duì)不起，耽誤你腳落地了�！庇浀糜幸淮危�在下課時(shí)，我去衛(wèi)生間，一不小心，把同桌新買的鋼筆碰掉了地上，我急忙撿起來(lái)，一看，糟了，鋼筆尖摔彎了，我很害怕，他卻說(shuō)：“沒(méi)事，我還有一支呢，不能因?yàn)橐恢т摴P就破壞了我們倆人之間的友情。”聽(tīng)了他的.話，我激動(dòng)的不得了，我默默地說(shuō)：“多好的同桌�。　�

三年級(jí)的同桌作文 篇6

　　邵一涵，我曾經(jīng)的同桌同學(xué)。

　　他性格開(kāi)朗，風(fēng)趣幽默，哈哈，身材偏高的他也只是到我下巴的位置，他要努力長(zhǎng)個(gè)趕上我呀，體重哈，更不是一個(gè)級(jí)別。

　　邵一涵是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，他學(xué)習(xí)時(shí)像開(kāi)了外*一樣總是能理解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這點(diǎn)我要好好向他學(xué)習(xí)。邵一涵樂(lè)于助人，班級(jí)的活動(dòng)他總是積極參與。記得去年他和同學(xué)一起玩耍時(shí)，一不小心摔了一跤，胳膊受傷了，好久時(shí)間沒(méi)有看到他，當(dāng)時(shí)真的很想他返回學(xué)校，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起玩耍。他也很堅(jiān)強(qiáng)，在傷勢(shì)沒(méi)有完全痊愈時(shí)返回學(xué)校學(xué)習(xí)，我也盡可能的幫助他，不讓他受到二次傷害。這次事件也讓我注意到安全的重要性，如果你不小心受傷了，你的`家人和老師還有同學(xué)都會(huì)替你擔(dān)心，又會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，拉下功課。所以大家一定要在玩耍時(shí)注意安全，做到開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去，平平安安把家回。

　　我很開(kāi)心我曾經(jīng)有一個(gè)這樣的同桌同學(xué)，現(xiàn)在我們還是同班，還在一起學(xué)習(xí)，我們會(huì)一直做好朋友好伙伴，學(xué)習(xí)上相互鼓勵(lì)，生活中相互幫助。讓我們一同快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

三年級(jí)的同桌作文 篇7

　　我的同桌是個(gè)健忘癥。前一天記住的事，常常到了第二天就忘得一干二凈。有一次，我做了一本“游戲本”，他就一直和我玩，高興地連下課也不出去玩了�？墒堑搅说诙�天，我問(wèn)他還要不要玩這個(gè)游戲？“什么游戲？我玩過(guò)嗎？是怎么玩的呀？”他就這樣撓撓頭皮，疑惑地看著我。我真是哭笑不得，把本子翻開(kāi)，他才恍然大悟：“對(duì)，昨天我們一起玩過(guò)呢�！币恢钡浆F(xiàn)在，他總是會(huì)忘記很多事情，我看著他傻傻地問(wèn)“什么東西呀？”好像一只不知所措的小公雞，就真是拿他沒(méi)辦法。

　　別看他這么健忘，可是作文卻寫(xiě)得很好，老師還經(jīng)常把他的'作文當(dāng)成范文讀給大家聽(tīng)呢。這是什么原因呢？有一次，上課鈴聲響了，他還沒(méi)進(jìn)教室，我去找他，發(fā)現(xiàn)他正趴在花壇邊觀察蝸牛呢。兩個(gè)眼睛直直地盯著，還不時(shí)用手去碰它一下，我站在他的旁邊，他一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)覺(jué)。我拍了他一下，告訴他上課了，他看著我，有時(shí)摸摸自己的腦袋，說(shuō)：“什么？上課了嗎？我忘了……”又是讓我哭笑不得。

　　前幾天，我看了媽媽給我借的《我的媽媽是精靈》，媽媽想讓我也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)她，可是我來(lái)到學(xué)校，看著我的同桌就想來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)“健忘”的同桌，希望大家和我一樣喜歡他。

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