【必備】讀三年級(jí)作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的讀三年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀三年級(jí)作文 篇1
我們新世紀(jì)的小學(xué)生從出生起就與現(xiàn)代科技相伴，平時(shí)一般都通過(guò)電視傳媒，網(wǎng)絡(luò)信息等現(xiàn)代化手段，了解世界，走進(jìn)世界。但是，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化了解甚少，中華經(jīng)典文化是我國(guó)的重要的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。新學(xué)期我校開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)，老師要求我們充分利用早讀時(shí)間、課外時(shí)間來(lái)閱讀，剛剛接觸《弟子規(guī)》的時(shí)候，感覺(jué)讀起來(lái)枯燥無(wú)味，在很多的情況下，都是死記硬背，不理解其中的含義，更不知道應(yīng)該如何去做。俗話說(shuō)“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，這句話還是有一定道理的。我們平時(shí)讀的多了，聽(tīng)的多了，對(duì)其中的含義也頗為理解。隨著誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)的開(kāi)展，大部分同學(xué)都能夠熟練背誦，理解其義。更可貴的是還有很多學(xué)生明白了如何按《弟子規(guī)》的要求去做。
我們班上就有這樣的一個(gè)故事：有一天早上，我們一早到校，在教室里正興致勃勃地誦讀《弟子規(guī)》。正在這時(shí)，班上的黃恒恒同學(xué)低著頭慢慢地走進(jìn)教室。我們就被迫停了下來(lái)。通過(guò)了解才知道，原來(lái)他是因?yàn)榻裉煸缟掀鸫驳臅r(shí)候不愿意穿原來(lái)的一件舊衣服，就對(duì)媽媽大吵大鬧。媽媽沒(méi)辦法只好答應(yīng)他給他買新的，他這才來(lái)了學(xué)校。老師知道了事情的經(jīng)過(guò)，撫摸著黃恒恒同學(xué)的頭，輕聲地問(wèn)：“孩子，告訴老師，你今天的做法對(duì)嗎？我們誦讀的《弟子規(guī)》中是如何要求的？”他停頓了一下，才慢吞吞地說(shuō)“衣貴潔，不貴華�！边�有……就是“尊長(zhǎng)前，聲要低�！彼穆曇粼絹�(lái)越低，臉也越來(lái)越紅。最后，他不好意思的說(shuō)：“老師，我……我知道錯(cuò)了�！边@時(shí)班上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
經(jīng)典浩如煙海，我們只能擷英粹精。我們?cè)诿刻斓恼b讀、積累中收獲著道理、啟發(fā)�；蛟S我們現(xiàn)在有許多還無(wú)法解讀，在日后的生活學(xué)習(xí)中也許會(huì)豁然頓悟，更重要的是中華文化的脈氣貫注于我們，中華文明的物質(zhì)熔鑄了我們，我們就這樣快樂(lè)地走向人生、在誦讀中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
讀三年級(jí)作文 篇2
竊讀記中的作者很令我羨慕，因?yàn)樗案`讀”了那么多次都沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，但我只“竊讀”了一次，卻被逮了個(gè)正著。
我不知道，老家的書(shū)店是不準(zhǔn)看書(shū)的。那天，我捧著一本《外號(hào)像顆怪味豆》的書(shū)，津津有味地讀著。結(jié)果那家店的老板娘，走過(guò)來(lái)就沖我喊：“你怎么在這看起來(lái)了？出去！出去！”說(shuō)完，一把搶過(guò)那本書(shū)，并把我攆了出去。
我剛跨出去，只聽(tīng) “砰”的一聲，門被狠狠地關(guān)上了。我很納悶兒，我在這看書(shū)，怎么會(huì)被轟出來(lái)呢？回到家，我把這件事告訴了我朋友，只見(jiàn)她們?cè)谀切��！罢l(shuí)……誰(shuí)讓你看的，啊？哈哈哈哈！”我丈二和尚摸不著頭腦，幸虧一位姐姐告訴了我：“在我們這兒，是不能看書(shū)的'�！迸叮≡瓉�(lái)是這樣�。∥一腥淮笪�。
“真是的！開(kāi)個(gè)書(shū)店還不讓看，有沒(méi)有搞錯(cuò)啊！”
“你們那兒可以嗎？”兩位朋友驚訝地問(wèn)我。
“那當(dāng)然，你從早上看到晚上都沒(méi)問(wèn)題！”
“哇！真羨慕�。 �
這就是我的“《竊讀記》”可我的運(yùn)氣，似乎沒(méi)有作者那么好。這件被老板從書(shū)店“轟出來(lái)”的事，足以讓我“永生難忘”。
你們有這樣的經(jīng)歷嗎？
讀三年級(jí)作文 篇3
如果有一天，家的依靠被風(fēng)雨吞噬，你是否不自暴自棄?如果有一天，父母悄無(wú)聲息地走了，你該怎么辦?如果有一天，你真的長(zhǎng)大了，生活，你會(huì)怎么去過(guò)?有這樣一個(gè)女孩子，年僅十四歲，就趁暑假游歷了大半個(gè)歐洲。
也許你會(huì)問(wèn)：“什么?仙人吧?是誰(shuí)那么獨(dú)立?”如果你問(wèn)了，我將會(huì)大聲地告訴你：“她是烏塔!”
既然她已經(jīng)游歷了大半個(gè)歐洲，那么她怎么生活?我告訴你：烏塔說(shuō)，她在家里就制訂好了旅游路線和日程，還閱讀了有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)籍。為了能夠有足夠多的旅費(fèi)，她在假期里去超市、廣場(chǎng)分發(fā)廣告單，有時(shí)間還去陪別人家里的小孩玩。這個(gè)過(guò)程整整用了三年時(shí)間。
我在家里就是個(gè)小公主，豐衣足食，無(wú)憂無(wú)慮。有時(shí)還亂發(fā)脾氣，也想獨(dú)立，可是家長(zhǎng)就是不讓，一萬(wàn)個(gè)不放心。
記得二年級(jí)暑假前，期末考試的那一天，好朋友金忻爾來(lái)我家玩。去公園玩時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們自己去好了!”媽媽死活不肯：“不行，小鬼!萬(wàn)一過(guò)馬路出事了怎么辦?”那時(shí)我特別生氣：為什么?為什么不讓我獨(dú)自去?后來(lái)，我才明白在平時(shí)生活中處處依賴大人，從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)出去過(guò)或者獨(dú)立的去完成一件事，所以大人才不放心。
獨(dú)立過(guò)的同學(xué)，請(qǐng)你回答我：如果有一天，家的依靠真的被風(fēng)雨吞噬了，你是否會(huì)自暴自棄?如果有一天，父母真的悄無(wú)聲息地走了，你該怎么辦?如果有一天，你真的真的真的長(zhǎng)大了，生活，你該如何安排?最后，讓我們吹響?yīng)毩⒌奶?hào)角吧!
讀三年級(jí)作文 篇4
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)相當(dāng)知心的朋友，我可以在書(shū)里的海洋自由遨游，進(jìn)行一次心靈遠(yuǎn)行。
繁花把春天的大門打開(kāi)了，果實(shí)把秋天的大門打開(kāi)了，書(shū)把閱讀的大門打開(kāi)了。有位作家說(shuō)過(guò)，書(shū)像一顆“多情”的種子，如果你不小心纏上了她，這輩子就休想擺脫“她”的糾纏。大家都知道鑿壁借光這個(gè)故事吧，在西漢時(shí)期，有個(gè)十分喜愛(ài)讀書(shū)的人，他叫匡衡，他家十分貧窮，白天他不浪費(fèi)一寸時(shí)光，到了晚上，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，他只能鑿開(kāi)墻壁，借著鄰居家的光線繼續(xù)來(lái)讀書(shū)。由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有多么大的吸引力啊。我最先讀的一本書(shū)是〈〈科學(xué)家的故事〉〉，那時(shí)候，讀了這本書(shū)的感觸特別多，我印象最深的是居里夫人的成功事跡，居里夫人原名叫瑪麗，瑪麗的母親去世的早，家里只有父親賺錢養(yǎng)活三個(gè)孩子，當(dāng)時(shí)國(guó)家不供女子上學(xué)，要學(xué)必須去國(guó)外，瑪麗的而姐已經(jīng)去了國(guó)外，家里的經(jīng)濟(jì)有限，所以瑪麗只有綴學(xué)，一邊打工，一邊為自己去國(guó)外上學(xué)的費(fèi)用做籌備，終于，瑪麗攢足了錢，她踏上去去國(guó)外的求學(xué)生涯。在國(guó)外，瑪麗學(xué)習(xí)可謂是廢寢忘食，她正是通過(guò)這種超人的毅力和堅(jiān)定的意志，完成了自己的學(xué)業(yè)，并且當(dāng)上了一名令人敬佩的科學(xué)家。讀了居里夫人的事跡，我的心靈有了一瞬間的觸動(dòng)，對(duì)于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，這是完全不可能的，通過(guò)閱讀，也讓我明白了想要成功就必須付出艱辛的努力。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”楚楚動(dòng)人間，彌漫股成熟幽雅的氣息，那氣息隨著琴弦在跳躍，隨著小溪在歌唱，隨著裙擺在搖曳，塑造了一位具有成熟幽雅的人，閱讀是一種閑適，閱讀的妙處，不在其看，而在其思，上課剩下的時(shí)間是留干什么的，就是留給我們自主去思考用的。閱讀可以增添一個(gè)人厚重的文化底蘊(yùn)，可以讓一個(gè)人在情緒最低落的時(shí)候，得到滿足，我就是這樣愛(ài)上閱讀的，在閱讀中，可以讓我的心靈得到一絲放松，可以讓我的心情變得愉快起來(lái)，可以讓我的情緒繼續(xù)升華。
我愛(ài)閱讀，在閱讀的過(guò)程中讓我擁有了許多知心的好朋友，他們能夠我走過(guò)一些不開(kāi)心的時(shí)光，在我寂寞的時(shí)光里為我解愁，他們會(huì)治好我心靈上創(chuàng)傷，俗話說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，劉向的這句話說(shuō)的真對(duì)！我愛(ài)閱讀，哈哈，我想你們讀了我的文章也一定會(huì)愛(ài)上閱讀的哦�。。�
讀三年級(jí)作文 篇5
周日下午，我和媽媽去了蕭山博物館聽(tīng)銀河小學(xué)的朱老師關(guān)于“閱讀，最好的陪伴”的講座。
一進(jìn)博物館我最先看到的是簽到處的兩位老師，走進(jìn)會(huì)場(chǎng)看到了很多座位，已經(jīng)有很多小朋友和他們的爸爸媽媽們做在那里了，我和媽媽趕緊找位置坐了下來(lái)。
講座開(kāi)始了，朱老師走了進(jìn)來(lái)，她給我們講了很多她自己的故事。朱老師講了一個(gè)有趣的話題，她在一所學(xué)校發(fā)現(xiàn)了那里的學(xué)生可以在作文本上畫(huà)畫(huà)，她就問(wèn)那里的老師：“為什么學(xué)生們?cè)诒咀由袭?huà)畫(huà)？”那里的老師說(shuō)：“為什么不能畫(huà)？”后來(lái)朱老師回來(lái)對(duì)她的學(xué)生說(shuō)：“從今天開(kāi)始你們可以在本子上畫(huà)畫(huà)�！�
我最喜歡朱老師講的關(guān)于《伊娃和麗莎》的故事。故事講的是一個(gè)叫伊娃的小朋友在她姐姐麗莎死了以后從很傷心到開(kāi)心的經(jīng)過(guò)。還講到了有一個(gè)叫貝爾的小朋友把這個(gè)故事畫(huà)下來(lái)了。
聽(tīng)完了朱老師講的課我和媽媽還參觀了一下博物館，雖然時(shí)間不夠只看了一點(diǎn)點(diǎn)地方，但是我還是很開(kāi)心，我希望下次還能來(lái)參觀。
讀三年級(jí)作文 篇6
每天晚上媽媽給我講故事，我都非常開(kāi)心，因?yàn)槲易钕矚g聽(tīng)故事了。現(xiàn)在，我會(huì)自己讀故事并給別人講故事了。今天，我要給大家講講《我能行》這個(gè)好聽(tīng)的故事。
春天來(lái)了，小烏龜木木想去環(huán)游世界，它把這個(gè)夢(mèng)想告訴了小青蛙、小鴨子、小白兔．．．．．．可是，這些好朋友們都笑話它，因?yàn)樗麄兿攵疾桓蚁肴キh(huán)游世界。而小烏龜木木卻不怕困難，勇敢地出發(fā)了。一路上，它欣賞了美麗的風(fēng)景。見(jiàn)到了他的好朋友——小烏龜“美美”，并和她度過(guò)了一段美好的日子。冬天即將到來(lái)的時(shí)候，小烏龜回到了自己的家，它實(shí)現(xiàn)了它的夢(mèng)想，開(kāi)始了長(zhǎng)長(zhǎng)的冬眠。
讀了這個(gè)故事，我特別喜歡小烏龜木木，它太勇敢了，它是相信自己，不怕困難的小男子漢！我呢？平時(shí)就太膽小了，我決心向小烏龜木木學(xué)習(xí)，相信“我能行”，我也要勇敢地朝著我的夢(mèng)想出發(fā)啦！
讀三年級(jí)作文 篇7
讀完安徒生爺爺寫的《賣火柴的小女孩》后，我不禁感慨萬(wàn)千。
賣火柴的小女孩，她身世可憐，在本應(yīng)該歡樂(lè)的大年夜中活活凍死了！我對(duì)賣火柴的小女孩深表同情。
從小女孩的身上，我看到當(dāng)時(shí)社會(huì)制度多么不合理！她在死亡線上掙扎著：寒冷、饑餓、痛苦，都無(wú)情地落在了這個(gè)可憐的小女孩身上。
從小女孩的身上，我聯(lián)想到了我們自己。天氣寒冷了，媽媽都會(huì)拿出漂亮的暖和的衣服叮囑我們要穿上，小心著涼了。而小女孩呢？她只能在歡樂(lè)的大年夜中活活凍死；我們肚子餓了，父母都會(huì)給我們端上熱氣騰騰的香噴噴的飯菜，給我們買這買那吃，吃不完了我們還直接扔掉。而小女孩呢？她只能在歡樂(lè)的大年夜中幻想著烤鵝的香味，那烤鵝背著刀叉向她走去……在生活中，我們是幸福的，而小女孩呢？她活在這世上，只有痛苦。
讀了《賣火柴的小女孩》，讓我看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)賣火柴的小女孩在沙俄黑暗社會(huì)統(tǒng)治下吃不飽，穿不暖。如今，我們社會(huì)主義制度下生活多么美好，多么幸福，在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo)，有同學(xué)的歡樂(lè)陪伴；在家里有父母的關(guān)愛(ài)呵護(hù)，我們上學(xué)還實(shí)行了九年義務(wù)教育，這不僅要感謝祖國(guó)，還要感謝社會(huì)主義制度給我們提供的那么多優(yōu)越條件，所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用我們的能力報(bào)效祖國(guó)，幫助那些有困難的人，傳遞正能量！
讀三年級(jí)作文 篇8
同學(xué)們，你們喜歡看書(shū)嗎？書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋，是智慧的結(jié)晶。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧。
8月10日早上9：30，我們小記者一行人來(lái)到南洋廣場(chǎng)新華書(shū)店，感受閱讀帶來(lái)給我們的魅力。今天來(lái)參加活動(dòng)的同學(xué)還不少呢，眨眼間都滿坐了。有幾個(gè)還是我非常好的朋友呢，心里別提多開(kāi)心了。
首先，由太倉(cāng)新華書(shū)店的工作人員帶著我們參觀了整個(gè)書(shū)店，這里的書(shū)應(yīng)有盡有，種類繁多。有藝術(shù)類、有文學(xué)類、有從小學(xué)至高中輔導(dǎo)類、有科普類等等。說(shuō)到科普類，哈哈……那是我的最愛(ài)，每次來(lái)都是首選。小記者們邊參觀邊議論，大家都對(duì)這新華書(shū)店最熟悉不過(guò)了。接著，書(shū)店負(fù)責(zé)人為我們講解了新華書(shū)店的發(fā)展史，原來(lái)第一家新華書(shū)店是在1937年4月24日在陜西延安清涼山的一個(gè)窯洞里誕生的。它開(kāi)始承擔(dān)圖書(shū)出版和發(fā)行的角色，并從延安走向全國(guó)。目前，太倉(cāng)新華書(shū)店有圖書(shū)15萬(wàn)冊(cè)，圖書(shū)種類達(dá)3000多種。于20xx年搬遷至現(xiàn)在的南洋廣場(chǎng)。
接著，新華書(shū)店負(fù)責(zé)人又給我們分享了閱讀的重要性，鼓勵(lì)我們要多讀書(shū)，多看書(shū)。書(shū)是人類的良師益友，只有多讀書(shū)，才能茁壯成長(zhǎng)。緊接著，小記者代表，雙鳳小學(xué)的朱幽穎同學(xué)上臺(tái)給我們分享了她的讀書(shū)樂(lè)趣。從她一一羅列的書(shū)名中，體會(huì)到她是真的愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了閱讀。
最后，書(shū)店還給我們每位小記者贈(zèng)送了書(shū)和本子，今天的收貨還真不小呢。通過(guò)他們的鼓勵(lì)與分享，我也暗自下決心。讀書(shū)吧！多讀書(shū)！讓我們一起沉浸在書(shū)的海洋里吧！
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