六年級作文合集【7篇】
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
一、塵世里的初相見
第一次見到她時(shí)，正值夏季，陽光像鉆石一樣在每個(gè)人的頭上打著光環(huán)。而她，衣著樸素，疾步穿過人潮，又很快融入人海。和她走了照面，心里也并無波瀾，心里想的到底應(yīng)該是為人母呢。看她不高的身材和黝黑的面龐，無論如何是不能和心中衣著光鮮、和藹可親的老師的職業(yè)聯(lián)系起來的。可方后我便知道，她姓管，是我們的數(shù)學(xué)老師。
暗想，老師應(yīng)該是什么樣的呢？應(yīng)該是班主任那樣的，說話利落，做事灑脫，風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)厲又不失溫柔。也有她的御用戒尺一把，不過第一天便在我們面前亮了相。心中有震悚，怕拿棍子有朝一日會(huì)重重的打在自己手心上，生辣生辣的疼。
這樣的老師終究太殘忍，這是在見過英語老師之后得出的結(jié)論。面相和藹，言語諄諄，厚德載重的樣子。便心生歡喜，在幻想中將來那似苦薄荷的日子里徒添一味冰糖。
時(shí)光可鑒，以上言論不過是第一照面的感受。日后我們終于明白什么是“人不可貌相”，“濃縮就是精華”之類。想到班主任竟是位王熙鳳樣的人物，我們一派被震住，狂燥的心竟也慢慢收斂。
但這不過是后話。有些人，就像一本書，需要慢慢讀去才明白。待塵世里的初相見罷，只聽見初中的大門緩緩向我大開，如同青春剎那，聽見了成長在拔節(jié)的聲響。
二、心有猛虎，細(xì)嗅薔薇
所謂語文課，玩笑和聽課各占多少是分辨不開的。如何呢？當(dāng)你在細(xì)細(xì)的咀嚼課文時(shí)，卻不料講臺上傳來一句應(yīng)景的玩笑話，一下子就會(huì)茅塞頓開，心神領(lǐng)會(huì)。后來在反復(fù)想這笑話，竟是生動(dòng)形象的，蘊(yùn)含了深意在里面。
這是班主任的課，大家精神抖擻著，一來怕耽誤聽老師那風(fēng)趣的見解，二來也怕老師時(shí)不時(shí)就會(huì)作起的板子聲。那板子重重的砸在桌子上，卻又似砸在心里，再困倦的心也該一震了！
這是班主任的厲害，校里婦孺皆知的'一面�？伤銎鹗聛�，也是極認(rèn)真細(xì)致的一樣。常聽見有人暗論老師的仔細(xì)，批改過關(guān)本上時(shí)她的眼睛是做針線活的，點(diǎn)點(diǎn)破綻也會(huì)暴露在她的眼下。常說天網(wǎng)恢恢，真是那個(gè)樣！
她以身教學(xué)。我印象最深的還是最初她給我們說的那句，“我姓嵇，嵇康的嵇。不是滑稽的稽，你們都記住，誰再敢寫錯(cuò)，別說是我教的學(xué)生�！�
心里暗記住了。這老師是心中有猛虎，在細(xì)嗅薔薇的。
三、智慧的高度
常常欺負(fù)那位矮小的數(shù)學(xué)老師，更冠之以名“老管”。也真是老管老管著的，數(shù)學(xué)作業(yè)總是出奇的多。所認(rèn)識的老管，是極有意思的一個(gè)，這本不是因?yàn)樽约撼兴畾g做了三年課代表，那是油然心生的。自己是個(gè)愚笨的孩子，數(shù)學(xué)又是弱科。就總對老師心生敬仰，方又想起最初對老師的誤會(huì)，又不禁臉紅起來。想想，原來智慧的高度，是這樣功德無量的啊。
最近咳嗽了，還望您安好。
四、孩子，我這樣給你說……
每逢這句話一響起，就總少不了要沸騰一陣。又要占課啦，考試?yán)�，聽寫啦，如此如此的。老師�?jīng)典的一推眼鏡，口若懸河的給我們講著當(dāng)代競爭的激烈，告訴我們絕對不能輸在起跑線上，要學(xué)好英語，一定要學(xué)好英語。
這樣想著，第一面見感到的溫柔也蕩然無存了。
忘了是哪日，我去辦公室問題�？蠢蠋煹淖郎虾杖谎鲋晦锌季碜樱苡袣鈭龅亩自谀抢�。我一下明白老師的苦心與勤奮。想起老師的話，仿佛又如眼前的樣子。
孩子，我這樣告訴你。你今日不努力，明天又該何去何從呢？
倏爾一恍惚，仿佛又回到幾年前的光景。那時(shí)候人小，既愛談天也愛笑。老師讓朗誦古詩，就捧起書來嘎嘎的讀一陣。窗外偶有老師的眼睛掃過，看我們有沒有好好學(xué)習(xí)呢。我們把書擱下，聽老師手舞足蹈的講課，此去經(jīng)年。
想起往日，成了隔岸煙雨。今年初三，明年又初四。老師們還在上演著他們育人的角色，天天精彩。我們嘎嘎的讀書，哄鬧一陣。然后便亮起眸子，如從前一樣，仰起頭——
像小鴨子一樣仰望著春天。
六年級作文 篇2
你可知道，在我們短促而又漫長的一生中，我們在苦苦地尋找人生的幸福，可幸福往往又與我們失之交臂。當(dāng)我們?yōu)榇硕谋M寶貴的青春年華，皺紋也悄悄地爬上了眼角的時(shí)候，我們或許才能稍稍懂得生活實(shí)際上意味著什么。
——題記
這一生，說長不長，說短又不短�？赡苷Ｑ劬瓦^去，也可能遙遙無期。
每個(gè)人的一生都是不同的，但是每一個(gè)人都會(huì)尋找自己人生的幸福。
可能只有找到幸福才能覺得這個(gè)人生會(huì)畫上一個(gè)圓滿的圈。
可是他們不停地尋找著幸福，遇到了很多挫折，遇到了很多的磨難，但是他們在這過程當(dāng)中也得到過很多的快樂，他們依舊堅(jiān)持著，他們覺得他們會(huì)有一天會(huì)找到幸福。
可是，事情并不是那么容易。幸福一次又一次的與他們擦肩而過，一眨眼，幸福便跑得無影無蹤。
他們安慰自己，沒有關(guān)系，人生不會(huì)一帆風(fēng)順，我一定要繼續(xù)尋找幸福，總有一天我會(huì)是一個(gè)幸福的人，還有一個(gè)幸福的人生。
然后他們振作起來，繼續(xù)去尋找幸福，可是幸�？偱c他們失之交臂，他們在尋找幸福的'時(shí)候，歲月匆匆，時(shí)光飛快的流逝。他們耗盡了寶貴的青春年華。
可當(dāng)他們皺紋爬上眼角的時(shí)候，他們不再尋找幸福，他們可能懂得了生活實(shí)際上意味著什么。
有些事情，并不是從一開始就懂，它們都是一點(diǎn)一點(diǎn)的隨著成長而漸漸的懂。
六年級作文 篇3
堅(jiān)強(qiáng)，促使社會(huì)文明的發(fā)展；堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得個(gè)人的事情個(gè)人做；堅(jiān)強(qiáng)，讓運(yùn)動(dòng)員們在賽場上有了燦爛的笑容—今天，操場上陽光普照，小鳥在歌唱，花兒在點(diǎn)頭，小草在跳舞，又一屆令人興奮的體育節(jié)開幕了！
看，長繩隊(duì)員們整裝待發(fā)的樣子是多么威武，這時(shí)那溫和的陽光顯得十分刺眼。我更是抑制不住自己激動(dòng)萬分的心情，手都搓出汗了，懷里就像有一只小兔子，“嘣咚嘣咚”跳個(gè)不停。終于，長繩在期待以久的情況下開始了，那長繩隊(duì)員們像一只只靈活輕快的小兔子，輕松一下就跳過了長繩，在眼中留下一個(gè)美麗的弧線�！班帧钡囊宦�，劃破了剛才的寧靜，“139個(gè)”“啊，怎么才139個(gè)，也太少了吧？”有位同學(xué)說。曹老師聽了，說“團(tuán)結(jié)就是力量，這次已經(jīng)跳得很不錯(cuò)了，不要太自責(zé)，讓我們期待長跑比賽吧。”
對了，最精彩的還是長跑比賽。
這時(shí)，操場處人頭攢動(dòng)，長跑隊(duì)員們一個(gè)個(gè)信心百倍地站在了起跑線上，“砰”的一聲，長跑運(yùn)動(dòng)員如一匹匹脫韁的`野馬飛奔而去。助威聲，吶喊聲響徹校園，長跑隊(duì)員們你追我趕，“超過了，超過了，快點(diǎn)，加油！”我為邢寶娣助威呢�！暗搅耍斓搅�，好，不錯(cuò)！”最終，邢寶娣以勝利的姿式?jīng)_出了終點(diǎn)。那時(shí)，她已經(jīng)氣喘吁吁，滿臉通紅，看到比賽結(jié)束了，操場上頓時(shí)人頭攢動(dòng)，有的來扶長跑隊(duì)員，有的再做廣播講稿，還有的再期待著下一場跑步比賽—我們趕緊來攙扶邢寶娣了。邢寶娣已經(jīng)有氣無力了，腳下像了棉花一樣，軟綿綿的，走也走不穩(wěn)，經(jīng)過水分補(bǔ)充和長時(shí)間的休息，她終于恢復(fù)了體力，但是走路一拐一拐地，我想她一定很難受，但她的臉上卻綻開陽光似的笑容，我心中默默第贊嘆：邢寶娣，你真了不起呀。
堅(jiān)強(qiáng)，是一個(gè)人必備的品行，有了堅(jiān)強(qiáng)，事事將大吉，無人能比。
六年級作文 篇4
時(shí)間如同流水，轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)間匆匆而過。整整六年，在這段時(shí)間里，我有過悲傷，快樂，失望……但是隨著時(shí)間的推移，歲月的變化，年齡的增長，…。有許多事都不再與我有任何牽連。
記得，四年級期中考試。我自認(rèn)為答的很好。于是回家就向父母報(bào)喜，說你們看著這次我一定拿第一�？墒�，命運(yùn)就是那么好笑，在你最輝煌的時(shí)候給你當(dāng)頭一棒。讓你從高峰跌入低谷。
試卷發(fā)下來的時(shí)候，我傻眼了：語文，數(shù)學(xué)試卷上布滿了紅叉叉，一個(gè)83,一個(gè)60突然變得那么刺眼。仿佛在嘲笑我的無能，大意和驕傲。
看到這些，一向好勝的我金豆豆便不爭氣的掉了下來。落在了打著紅叉叉的數(shù)學(xué)試卷上。
在對語文和數(shù)學(xué)給我的打擊還沒緩過神來的情況下，英語老師又抱著厚厚的一摞試卷走進(jìn)了教室。我一看忐忑不安的想：怎么辦？怎么辦？早知道當(dāng)初就不要夸下�？诹恕＿@如今我真是騎虎難下阿！
英語老師念成績的時(shí)候，我連頭都不敢抬，生怕老師在下一秒就念到我……可是這越怕，來得就越快。在我正在發(fā)呆的'時(shí)候，一聲響亮的叫聲把我拉了回來。我仔細(xì)一聽這是我的名字��！怎么辦？老師接著說***---100分。這…這怎么可能？??我沒有聽錯(cuò)吧？
我一抬頭，老師立刻發(fā)現(xiàn)了我臉上的金豆豆.她問我怎么了？班里同學(xué)都說她是沒考好，所以哭了。老師說：英語考了第一名，還哭��！
后來老師對我說了許多，比如說像：別灰心，別放棄，這次考不好，不待下回也考不好��！你要記住，一次失敗不能決定你的將來。人嘛，要對自己充滿信心��！
老師的一席話，讓我懂得了許多。我明白了這里面的道理，我明白了這是老師在鼓勵(lì)我。
從那次之后，我真的在沒有哭過。因?yàn)橹灰幌肟蓿揖蜁?huì)想起當(dāng)日老師對我的諄諄教誨！
所以，我不會(huì)讓她失望。
六年級作文 篇5
清晨，當(dāng)人們還在睡夢之中時(shí)，馬路上就響起了有節(jié)奏的“刷，刷……”聲，是誰起的怎么早？他在做什么呢？哦，原來是我么城市的美容師，正在辛勤的`打扮著城市，迎接這新的一天。
每天我上學(xué)時(shí)，都會(huì)碰見這女清潔工，她穿著黃色的馬甲，手中揮動(dòng)著一只的掃把，正用力的清掃著路面。
那天是星期六，我到樓下去拿酸奶，看見她正在清掃小區(qū)內(nèi)的地面，于是我跑過去跟他打招呼，他笑了笑說：“小朋友，你起的可真早��！”我忽然發(fā)現(xiàn)她的手上長滿了老繭，這時(shí)她去清掃垃圾堆，那里散發(fā)出難聞的味道，許多人捂者鼻子飛快的走過去，而她卻連口罩都沒有戴，認(rèn)真的清掃著，一點(diǎn)兒也不馬虎。她還在垃圾堆上豎起“請不要亂倒垃圾”的牌子。
她對工作兢兢業(yè)業(yè)，從沒有怨言，也沒有不滿，她的這種精神太值得我學(xué)習(xí)了，我以后也要像她一樣，默默無聞為別人奉獻(xiàn)，這樣一來社會(huì)就會(huì)變得更美好！
六年級作文 篇6
這一天，我不去登山，也不去郊游，就帶著激動(dòng)的心情去訪問我的朋友。
在熙熙攘攘的人群中，不知不覺，就到了湖邊。我要訪問的第一個(gè)朋友，就是那座有著傳奇色彩的斷橋。傳說中，這是白娘子與許仙相會(huì)的.地方。如今，這座斷橋成了西湖的一大看點(diǎn)。啊，老橋，您那和藹可親的目光，曾受到多少人的關(guān)注！您弓著身子，忍著痛將一群又一群人馱過彼岸。您每天都俯身凝望這這美麗的西湖，相信你們之間應(yīng)該別有一番深情厚誼吧！老橋，您可知道嗎?人們都說您在冬天最美麗。每當(dāng)冬季降臨，大地變成了一片白色的世界，您穿著一身白色的棉襖，興高彩烈地和人們打招呼。
走上老橋，蜻蜓向我問好，鳥兒為我歌唱。每一朵荷花都是我的知己，它們把蓮蓬的清香迎面送來，讓我心曠神怡。望著荷花，漸漸，仿佛自己也是一朵荷花，我與同伴們隨風(fēng)飄動(dòng)。一陣風(fēng)過去了，我們都停止了舞動(dòng)，在湖中靜靜地休息。
這湖邊的一切，哪個(gè)不是我的朋友！我依依跟他們打招呼：楊柳姐姐！你婀娜多姿的身影，讓多少人如癡如醉！一陣微風(fēng)吹來，你就翩翩起舞，在風(fēng)中搖擺。你好，小草弟弟！你是在向我微笑么？一看到你，我就更加興奮。你和那些小露珠玩得開心嗎？它們在你身上滾動(dòng)時(shí)，你可千萬別介意啊，這才是你最漂亮的一面！嗨，小知了！你別唱了，歇會(huì)兒吧。我想你們這樣不知疲倦地唱歌，一定會(huì)累壞身子的。我還想和你們再聊聊，可是我得去見另一位好朋友了。呀，終于看到你了，我的老朋友。悠悠的湖水，你真是變化多端��！當(dāng)太陽公公照到你時(shí)，你身上閃閃發(fā)光，十分耀眼；當(dāng)一陣微風(fēng)吹過，你綠波蕩漾，把湖水的氣息帶給人們；在你心平氣和的時(shí)候，水面很靜，就像孩子的心靈一樣純潔、透明。
不一會(huì)兒，太陽公公就催我回家了。我只好依依不舍地?fù)]手，告別湖邊的朋友們，蹦蹦跳跳地回家了。
六年級作文 篇7
今天劉老師留的作業(yè)最后一道閱讀題，我覺得很難回答。情況大概是這樣的：
烏鴉因?yàn)槲鞔迦擞憛捤穆曇�，決定搬到東村去住，途中遇到百靈鳥，百靈鳥勸他不要白費(fèi)力氣，因?yàn)闁|村的人也一樣不會(huì)喜歡他的聲音，如果烏鴉的聲音不改變，搬家是沒有用的。
最后一道題目問：烏鴉要怎么做才能讓大家喜歡他呢？
我知道作者是想告訴我們，很多問題必須抓住重點(diǎn)，否則全是白費(fèi)力氣�？墒菍τ跒貘f來說，他的聲音是從媽媽生它就有的，他怎么可能改變呢？我覺得這個(gè)問題實(shí)在很難為烏鴉。
這就好比一個(gè)黑種人，他怎么也不能變成白人啊。所以我覺得，最好的.辦法就是讓烏鴉在以后的日子里更多的去幫助別人，同情弱小，真誠待人，心底善良， 意志堅(jiān)強(qiáng)，還要多讀書，變成一只知識淵博的烏鴉，讓大家慢慢忽視它的聲音。
我覺得應(yīng)該是這個(gè)樣子的。
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