(通用)六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
“同學(xué)們，注意了，我們班要來(lái)一位實(shí)習(xí)老師，請(qǐng)大家尊重老師�！庇质菍�(shí)習(xí)老師，每年都要來(lái)一個(gè)實(shí)習(xí)老師，真煩。不過(guò)我們經(jīng)常八卦實(shí)習(xí)老師，比如老師有沒(méi)有男（女）朋友，他（她）的愛(ài)好，他（她）有沒(méi)有暗戀的人……實(shí)習(xí)老師常常很難堪，不過(guò)我們很開(kāi)心，甚至我們還組了個(gè)狗仔隊(duì)呢！
我們都很好奇新實(shí)習(xí)老師的樣子，和他的秘密，嘻嘻，快看他來(lái)了。實(shí)習(xí)老師在老師說(shuō)完最后一句話后實(shí)習(xí)老師從教室外走進(jìn)來(lái)，是個(gè)帥哥耶，男生們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的嘩眾取寵，不過(guò)我們女生就在下竊竊私語(yǔ)（其實(shí)是在八卦）。這長(zhǎng)相——帥氣逼人，這身材——黃金比例，這身高——姚明附生。哇！比那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)還帥了，看到我口水直流�！按蠹液�，我姓馮，大家可以叫我馮老師，或是鉛筆哥，嘻嘻，希望和大家和平相處�！蔽仪懊娴墓纷嘘�(duì)隊(duì)長(zhǎng)——瀟瀟湊近我說(shuō)：“這哥們長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)等會(huì)兒去會(huì)會(huì)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。運(yùn)氣真好實(shí)習(xí)老師是個(gè)大帥哥！
“鉛筆哥，你多大？”“23�！薄般U筆哥，你多高？”“嗯……好像是1米92……”“1米92？！”我和我的小伙伴都驚呆了“太太太……太高了吧？”瀟瀟說(shuō)話都結(jié)巴了，“是嗎？不會(huì)吧？””鉛筆哥你太謙虛了�！薄般U筆哥……”大家的一擁而上都向鉛筆哥提問(wèn)，“鉛筆哥，你有女朋友嗎？”是搶了我們的話題？雖然很氣憤，但是我們期待著鉛筆哥的回答”還沒(méi)有，要不你給我介紹幾個(gè)？“他居然沒(méi)有猶豫的坦白了，還讓我們介紹幾個(gè)？我們都無(wú)法相信這是真的.，瀟瀟居然拍著鉛筆哥的背大大咧咧的說(shuō)：“這個(gè)帥哥是我的了，不許跟我搶?zhuān)?tīng)到?jīng)]？”鉛筆哥連忙接話“聽(tīng)到?jīng)]我是她的了，不許跟我搶主人。”哈哈笑死我了鉛筆哥真幽默，說(shuō)到不讓我們搶他的主人后還買(mǎi)了一個(gè)萌，真是太卡哇伊了，他真風(fēng)趣！
今天鉛筆哥要給我講課，因?yàn)橹髡n老師要去開(kāi)會(huì)，耶太棒了！“同學(xué)們今天我們要學(xué)……”鉛筆哥還沒(méi)說(shuō)玩就被打攪了“鉛筆哥用方言嘛！”又一位同學(xué)在挑戰(zhàn)鉛筆哥”O(jiān)K，童鞋們請(qǐng)看到45頁(yè)……“鉛筆哥用夾著方言的普通話講完了這一課，我笑的肚子都痛了。
鉛筆哥實(shí)習(xí)了3個(gè)月便離開(kāi)了，許多同學(xué)都哭了，尤其是瀟瀟，她還說(shuō)自己失戀了，引來(lái)陣陣笑聲。
那陣陣笑聲回蕩在耳邊，鉛筆哥……哦不，馮老師，再見(jiàn)，一路走好。
六年級(jí)作文 篇2
當(dāng)太陽(yáng)快與西山相聚時(shí)，我終于到了我的老家，一下車(chē)，我就立刻跑回了房子后面的一塊地。這里就是我多姿多彩的“樂(lè)園”。在這里可以捉蝴蝶，捉蜻蜓。幫螞蟻搬家，與蟋蟀玩耍，不時(shí)地還有螞蚱跳來(lái)跳去，我最喜歡與蟋蟀玩耍，每次玩起來(lái)幾乎達(dá)到了忘我的境界。
現(xiàn)在，我的樂(lè)園里種滿了花草，郁郁蔥蔥，蜻蜓和蝴蝶在空中飛舞，蟋蟀在草叢里唱著美妙的歌謠，螞蟻還不時(shí)的在葉子上爬來(lái)爬去。我走進(jìn)一個(gè)蟋蟀，想近距離的撫摸它，忽然，它縱身一跳，跳的很高，很遠(yuǎn)。我知道它那強(qiáng)有力的雙腿讓它當(dāng)之無(wú)愧的成為昆蟲(chóng)界的跳高冠軍。看著我的樂(lè)園，看著我的昆蟲(chóng)朋友，思緒萬(wàn)千，仿佛自己也變成了一只蟋蟀，也擁有了強(qiáng)有力的雙腿，我縱身一跳，跳到了空中，看著下面我的“朋友們”，熱情地跟它們打招呼：“你好！色彩斑斕的蝴蝶，你們那五顏六色的'翅膀，在天空中翩翩起舞，讓天空變得有聲有色。你好！活蹦亂跳的螞蚱，你那跳動(dòng)的身影，在草叢里若隱若現(xiàn)。。。。。
忽然慢慢叫我了，我才從思緒的夢(mèng)境里慢慢的走出來(lái)，望著我的樂(lè)園，望著我的“朋友們”，戀戀不舍的離開(kāi)了。
這就是我的樂(lè)園！
六年級(jí)作文 篇3
說(shuō)起時(shí)間，每個(gè)人都知道珍惜寶貴的時(shí)間，古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睆倪@里就可以看出自古以來(lái)人們都很珍惜時(shí)間。
有的人往往就會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)了，而自己還不知道，就拿我們同學(xué)來(lái)說(shuō)吧！有的同學(xué)當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天不去完成，而硬要留到明天去完成。如果老師沒(méi)有說(shuō)交作業(yè)檢查時(shí)，他還往往過(guò)幾天再去完成，這樣下去，每一天的'作業(yè)無(wú)形中一天天往后移，就把時(shí)間白白浪費(fèi)了�？墒怯械耐瑢W(xué)就大不一樣，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，決不留給第二天，而且把第二天老師要講的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，甚至預(yù)習(xí)更遠(yuǎn)的課程，這不就是走在時(shí)間前面的人嗎？
你們看，我們偉大的祖國(guó)訂立的五個(gè)五年計(jì)劃提前完成，我們的人造衛(wèi)星、火箭都比俄、美、英花的時(shí)間更少，提前上天，他們用了一百多年的時(shí)間，我們卻只用了幾十年，事實(shí)證明我們國(guó)家的科研人員走在了時(shí)間的前列。
六年級(jí)作文 篇4
往事如云，飄飄灑灑，但那一件事，卻如烙印般深深印在我心中。
那天，我心血來(lái)潮，突然想做些好事。我來(lái)到了街上。太陽(yáng)照著來(lái)往的行人，是那樣的雜亂。我好似一頭麋鹿，突然闖進(jìn)了遮天蔽日的原始森林，茫茫然地旋轉(zhuǎn)。街上的人聲嘈雜，我盯著這些人群，想要找到些可以幫助的人，卻總是失望回歸。
太陽(yáng)火辣辣地照在了我的身上，苦苦等待，卻總是不如意。我仿佛是一只小青蛙，太陽(yáng)就感覺(jué)是收稻機(jī)，使人心中，不免感到煩躁。剎那間，我看到了一位小朋友，不斷地在原地跺腳，又在那轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我的心里仿佛響起了一闕闕樂(lè)曲，興奮而又忐忑。我懷著興奮的心情走了過(guò)去，低下頭關(guān)照地問(wèn)：“小弟弟，你遇到什么事情了呢？“小弟弟他抬起頭來(lái)，茫茫然地望著我，似乎在說(shuō)：“你是誰(shuí)？”我并不知道他在想什么，而是繼續(xù)問(wèn)：“讓哥哥來(lái)幫你好嗎？”誰(shuí)知小弟弟“哇”地一下就哭了，立刻就逃走了，走的時(shí)候還結(jié)結(jié)巴巴地叫：“媽媽?zhuān)靵?lái)，有壞人！”
我失意地走在路上，想起了自己的.“好心被當(dāng)成驢肝肺”，眼淚像斷了線的珍珠悄然落下。我抹了一把淚水，重拾了信心，開(kāi)始找要幫助的人。終于，功夫不負(fù)有心人，我找到了一位年過(guò)花甲行動(dòng)有些不便的老爺爺。
我怯生生地來(lái)到了老爺爺?shù)拿媲�，猶如一只小兔子，頭一次撞見(jiàn)了獵人，我的心中，像是有一只小爪子在撓，十分不安。我咬緊牙關(guān)，仿佛是用盡了全力說(shuō)了一句話：“老爺爺，您需要幫助嗎？”說(shuō)完了這句話，我有一種還債后如釋重負(fù)的感覺(jué)。老爺爺笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“好啊，你要干什么呢？”看到老爺爺笑瞇瞇的，我懸起的心放了下來(lái)：“讓我扶您過(guò)馬路回家好嗎？”“可以。”這兩個(gè)字，雖是輕飄飄，但讓我一蹦三尺高。
我緩緩地走著，盡量放慢著步伐，攙扶著老爺爺，一步一步地走著，像是一位盡職盡忠的護(hù)衛(wèi)。老爺爺就笑著看我。那笑，雖不如蒙娜麗莎般的神秘，卻如沐浴著的陽(yáng)光，給人一種溫暖的感覺(jué)。我生怕弄傷著老爺爺，所以每一步都小心翼翼，過(guò)了馬路，就是老爺爺家了。
回家的路上，我的心里蕩起了一陣陣快樂(lè)的漣漪，看來(lái)，“只要功夫深，鐵杵磨成針！”
六年級(jí)作文 篇5
清晨，揉揉惺忪的雙眼，拖著仍在睡夢(mèng)中的腳步，輕輕拂開(kāi)窗簾。
玻璃上凝了一層薄薄的霧。這是軟軟綿綿的棉花糖？或是甜點(diǎn)上的蜜霜？晶瑩，亮白，潤(rùn)澤，柔綿。
哦，這是小雨走過(guò)的痕跡。
望望地面，像浸飽了甜酒的餅干，膨膨脹張，濕濕潤(rùn)潤(rùn)，沒(méi)有一處干燥的地方。街道兩旁的小樹(shù)，如剛從綠茶中洗過(guò)一樣，晶晶亮亮，還透著清香。停在路旁那大大小小的汽車(chē)，五顏六色，光潔滑爽，那是各種口味的水果糖。
糖粒兒般的雨簌簌下著，我來(lái)到花園，品味它。
“滴答，滴答”，望一望，這雨滴像透明的雪糕，一觸到地面就融化了；“滴答，滴答”，聞一聞，這雨是芬芳的，香香的像栗子蛋糕�！暗未�，滴答”任憑雨點(diǎn)落在頭發(fā)和臉上，嘗一嘗，酸酸甜甜的，一股木莓甜酒的味道。
這小雨，無(wú)疑是夏日的“冰爽”，一掃前幾日的暑熱，連空氣里都散發(fā)著薄荷汽水的清涼。
園中的小草，經(jīng)過(guò)一夜的濯洗，又像春天般盎然起來(lái)，毛蓬蓬，綠瑩瑩，精神抖擻的就像一杯杯抹茶冰激淋。一簇簇的小花在雨中更顯嬌媚，粉的可人，白的晶瑩，黃的明亮，乍一看上去，就是擺滿餐桌的櫻桃果凍、荔枝乳酪、檸檬布丁。落在荷葉上的`雨滴，圓圓的滾來(lái)滾去，就如少女捧著一盤(pán)香氣四溢的珍珠奶茶。
房屋的色彩也鮮明起來(lái)，不再是灰蒙蒙一片。數(shù)不清的建筑，組成一塊兒塊兒新鮮出爐的蛋糕。那一層層的樓房，咖啡、奶白和乳黃，是讓人垂涎的提拉米蘇。翠綠、彤紅和橙黃，不用說(shuō)就是色彩繽紛的水果披薩了。
我在雨中奔跑，去迎接這一切。仿佛這一切的美味都是為我準(zhǔn)備。
我是一個(gè)貪吃的孩子。在這巨大的甜點(diǎn)屋中 ，我追逐著它們的色彩，追逐著它們的氣息，追逐著它們的味道。
夏天的雨露是香甜的。
六年級(jí)作文 篇6
時(shí)間：20××年4月24日星期六
地點(diǎn)：動(dòng)物學(xué)校
主講人：阿牛老師
課題：第三單元——比例的復(fù)習(xí)
今天，動(dòng)物學(xué)校的阿牛校長(zhǎng)要給大家講課哦，大家認(rèn)真聽(tīng)哦。
“同學(xué)們，今天我給大家上一節(jié)課好嗎？”阿牛校長(zhǎng)問(wèn)道。
“好————”下面一片呼喊聲。
“現(xiàn)在開(kāi)始上課，今天我們講的是第三單元——比例的復(fù)習(xí)。首先，請(qǐng)大家回憶一下，比例的兄弟是誰(shuí)？比例和它的定義是什么？還有比例的基本性質(zhì)和他的兄弟基本性質(zhì)是什么？”阿牛校長(zhǎng)問(wèn)道。說(shuō)完，一大片同學(xué)舉手，老師叫了咪咪同學(xué)�！斑溥渫瑢W(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)�！�
咪咪站起來(lái)，說(shuō)：“比例的.兄弟是比，比例是兩個(gè)比相等叫做比例，兩個(gè)數(shù)相除表示兩個(gè)數(shù)的比，比的基本性質(zhì)是前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)擴(kuò)大（縮�。┫嗤谋稊�(shù)，比值不變。比例的基本性質(zhì)是內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)的積一定�！�
“咪咪同學(xué)回答的很好，下面，想一想，這單元學(xué)了哪些內(nèi)容。鴨鴨來(lái)回答”
“學(xué)了比例的意義、比例的基本性質(zhì)、解比例、正比例的量、反比例的量、用比例解決問(wèn)題。”鴨鴨站起來(lái)說(shuō)道。
鴨鴨邊說(shuō)阿牛校長(zhǎng)把寫(xiě)在了黑板上。
比例的意義
比例的基本性質(zhì)
解比例
正比例的量、反比例的量
用比例解決問(wèn)題：反比例正比例
“我們首先復(fù)習(xí)：解比例，解比例其實(shí)是已知3個(gè)數(shù)，求未知數(shù)的過(guò)程叫做解比例。解比例其實(shí)和解方程差不多。用比例解決問(wèn)題的過(guò)程是什么，誰(shuí)知道？哦，羊羊你來(lái)說(shuō)�！卑⑴ＰｉL(zhǎng)有問(wèn)道。
“用比例解決問(wèn)題首先判斷誰(shuí)是定量，誰(shuí)是變量。然后列出數(shù)量關(guān)系式，判斷成什么比例，然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，列出方程，成正比例列除法方程，成反比例列乘法方程。并解方程，最后用以前學(xué)的方法檢驗(yàn)，并答�！毖蜓蚝敛华q豫地說(shuō)了出來(lái)。
“這節(jié)課就上到這兒，下課�。。 卑⑴＠蠋熉冻隽藵M意的笑容。
下面的老師們都贊嘆道：“動(dòng)物學(xué)校的老師教得好，學(xué)生也學(xué)的棒！”
六年級(jí)作文 篇7
11月15日 星期五 晴 上周期中考試，一門(mén)成績(jī)揭曉后，我驚喜地笑了；一門(mén)我平時(shí)最喜歡的科目栽了，我心痛的哭了；還有一門(mén)成績(jī)我直接無(wú)語(yǔ)了，因?yàn)槲铱煲偭耍?/p>
讓我驚喜的是我的語(yǔ)文成績(jī)，我竟然考了九十六！我原本以為語(yǔ)文九十五分以上已經(jīng)沒(méi)希望了，因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束我就知道我有兩分錯(cuò)了，想考到九十五分以上，獲得老師的五塊獎(jiǎng)賞，閱讀、基礎(chǔ)、作文加起來(lái)只能再扣三分！哈哈，沒(méi)想到我竟然做到了，難道是我說(shuō)的那句話嘛？“菩薩、上帝、阿彌陀佛保佑，考神賜予我無(wú)限分?jǐn)?shù)吧！”哈哈，不管是不是了！
當(dāng)我和另一個(gè)同學(xué)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，每一個(gè)同學(xué)眼中都露出了羨慕的光芒，大家目不轉(zhuǎn)睛地望著我們，仿佛我們就是他們崇拜的偶像。哈哈，要知道，九十五分以上的就兩個(gè)人！獎(jiǎng)賞是一筆巨款——五元�。‘�(dāng)我們緩緩的接過(guò)老師手里的五塊錢(qián)時(shí)，那一瞬間，同學(xué)們的眼里就是五個(gè)字——羨慕嫉妒恨！大家就那么呆呆地，靜靜地，眼巴巴地望著那閃閃發(fā)光，在陽(yáng)光下異常耀眼的五塊錢(qián)一動(dòng)不動(dòng)；當(dāng)我們走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，同學(xué)們立刻鼓起掌來(lái)，可眼里卻依然目不轉(zhuǎn)睛地望著那五塊錢(qián)，遲遲不忍離開(kāi)……
接下來(lái)我要談的.是讓我傷心不已的數(shù)學(xué)，想想我不禁就要痛哭一場(chǎng)，為什么？哎！聽(tīng)我說(shuō)你們就知道我是多么悲劇咯！數(shù)學(xué)期中考試，我考了九十五點(diǎn)五，按常理來(lái)說(shuō)，這分?jǐn)?shù)也不低不高，還是可以的，我應(yīng)該滿意了啊，是啊！但是，你們可知道我錯(cuò)的是什么題？計(jì)算題！你們可知我錯(cuò)的有多白癡！有多不應(yīng)該！有多神奇！有多悲��！有多無(wú)腦！竟竟竟然是因?yàn)闆](méi)寫(xiě)算式的步驟！天知道，步驟我寫(xiě)在草稿紙上了，試卷上我就直接寫(xiě)出了得數(shù)，扣了四點(diǎn)五分！四點(diǎn)五分！四點(diǎn)五分�。∧阏f(shuō)我為啥不加個(gè)步驟呢！為啥呢！一百��！
期中考試就這樣結(jié)束了，我笑了，痛了，也快瘋了。哎！究竟為什么不寫(xiě)步驟呢！我平時(shí)都寫(xiě)的�。∥胰�！外星人肯定那個(gè)時(shí)刻入侵我大腦了！？想起數(shù)學(xué)老師的那句話：“徐至億，班里一兩個(gè)一百里沒(méi)有你還算正常，四五個(gè)一百里沒(méi)你就不算正常咯！”我就充滿了憤怒，靠！我腦袋進(jìn)水了！
英語(yǔ)考試滿分60分，我考了57分，那三分如何扣的，我就不再解釋了，否則我不止是心痛了，而是真的瘋了！
六年級(jí)作文 篇8
這是一個(gè)清涼的暑假。
大熱天的，何必東游西逛呢？人多的地方，悶，躁。又懶得去做運(yùn)動(dòng)，十分鐘籃球就打得我氣喘吁吁。干脆蜷于蝸居，把自己交付給空調(diào)。補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)吧，卻越睡越累，神志混沌�？措娨暟�，女兒占著遙控器，就讓還珠格格瞎折騰吧。電腦游戲，壓根就沒(méi)有進(jìn)過(guò)我的視線。思來(lái)想去，剩下的，也只有讀書(shū)能抵擋夏日的炎熱，祛除假日的無(wú)聊了。
案頭的幾本關(guān)于教育的書(shū)已經(jīng)看完了，放假了，咱能不能不想教育呀？且讓那些個(gè)大師專(zhuān)家在林中小憩，讓那些理論主張?jiān)谖倚睦锫l(fā)酵。
站在書(shū)柜前，一本本，或薄或厚，或大或小，或躺或立，映照著不再年輕的自己。打開(kāi)柜門(mén)，像打開(kāi)沉睡許久的記憶的`閘門(mén)，剎那，時(shí)間把我拽到了求學(xué)時(shí)代。那時(shí)最?lèi)?ài)去的地方便是書(shū)店，每一本書(shū)都是一個(gè)值得探索的世界，我沉迷其中，不可自拔。有時(shí)為求一本渴望已久的書(shū)，竟至于逃課跑到另一個(gè)縣城或城市。想到在新鄉(xiāng)紅豆書(shū)店買(mǎi)到柳公權(quán)書(shū)的《金剛經(jīng)》時(shí)的興奮之情，心仍怦然。突然，仿佛更加深刻地理解了三毛逃學(xué)為讀書(shū)的情結(jié)。那時(shí)讀書(shū)，是可以稱(chēng)的上刻苦的，時(shí)常讀至深夜，或者通宵達(dá)旦。第二天到校，趴在課桌上就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，不幸的是沒(méi)有一個(gè)老師將我叫起。夏夜，一臺(tái)很小的電扇，蚊蠅相伴，汗如雨下，索性脫去汗衫（還可以當(dāng)毛巾擦汗），光著膀子，周游于東周列國(guó)之間，行走在文化苦旅之中，哭哭笑笑，悲悲喜喜。冬日，擁被而坐，為一個(gè)凄美的詩(shī)句而黯然神傷，為一個(gè)慘烈的情節(jié)長(zhǎng)吁短嘆，不覺(jué)雙肩被寒冷侵襲。
書(shū)還在，書(shū)中所載的情感還在。抽出一本，拂去塵土，輕輕翻頁(yè)，如一只老式懷表，靜靜地轉(zhuǎn)動(dòng)，不緊不慢地傾訴，那個(gè)曾經(jīng)流淌單純的時(shí)代已經(jīng)一去不返，能抓住的只是一些留存的殘缺片斷。
一本本，烈日下，曬曬。
不知道是現(xiàn)實(shí)過(guò)于強(qiáng)大，還是自己根本就不夠執(zhí)著，抑或年少的夢(mèng)想從來(lái)都是幼稚的，生活中家園的建設(shè)似乎逼迫著我要遮蔽一些心情，遠(yuǎn)離一些心境。而心靈的家園依然在尋找，在追逐。多年以后，答案漸漸清晰起來(lái)，牌里人生，杯中歲月，逐漸褪去，一片空白，只可惜了，黑頭卻向白發(fā)看。
假日里，藏身小樓，光著膀子，書(shū)香迎面，許是為了躲避，許是為了告別，許是為了與靈魂相遇。
六年級(jí)作文 篇9
我們班的班長(zhǎng)是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勞能干的班長(zhǎng)。她的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，無(wú)論是大考還是小考，經(jīng)常名列前茅。她也非常大公無(wú)私，不論是誰(shuí)，只要犯了錯(cuò)，通通按照規(guī)定處置，絕不留情。所以我們班的同學(xué)都十分敬佩她。就連被她處置過(guò)的同學(xué)，也都十分佩服她。
然而，就在今天，我們班發(fā)生了一件怪事，班長(zhǎng)竟然遲到了。
今天下著大雨，所以我來(lái)的比較晚。我回頭望望班長(zhǎng)的位置。咦，今天班長(zhǎng)怎么沒(méi)來(lái)？要知道，她平時(shí)都來(lái)得很早的。我問(wèn)了問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，他們也不知道班長(zhǎng)為什么沒(méi)來(lái)。我心里充滿了疑問(wèn)：是她生病了？是她作業(yè)沒(méi)做完？還是她起床晚了？應(yīng)該都不是。我?guī)еS多問(wèn)號(hào)，準(zhǔn)備待會(huì)問(wèn)問(wèn)班長(zhǎng)是怎么回事。
老師來(lái)上課了，她還沒(méi)來(lái)。老師指了指班長(zhǎng)的座位，問(wèn)道：“這是誰(shuí)沒(méi)來(lái)？”大家異口同聲地回答道：“班長(zhǎng)�！边@時(shí)，只見(jiàn)班長(zhǎng)站在教室門(mén)邊，她的衣服上沾上了泥巴，頭發(fā)已經(jīng)被淋濕了，身子蜷縮在一起，喊了一聲：“報(bào)告�！薄斑M(jìn)來(lái)�！崩蠋煂�(duì)她說(shuō)，“下課到我辦公室去一趟�！�
第二節(jié)下課時(shí)，我們都跑過(guò)去問(wèn)她到底怎么了，她一直沒(méi)有說(shuō)話。直到第二天，她才告訴了我事情的真相。原來(lái)那一天，她本來(lái)跟以往一樣，照常上學(xué)�？墒窃谌W(xué)校的.路上，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)滑倒的老太太，就連忙把她扶起來(lái)，然后把這位老人送回家中，她才安心離開(kāi)，急忙趕到學(xué)校。沒(méi)想到到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上課了。
聽(tīng)了她的講述，我才明白了這件事情的經(jīng)過(guò)。在我的眼中，她突然變得那么高大，那么耀眼……
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