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    光六年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-11-07 08:12:57 六年級(jí) 我要投稿

    光六年級(jí)作文

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的光六年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    光六年級(jí)作文

    光六年級(jí)作文1

      記得上一年級(jí)時(shí),一個(gè)深秋的夜晚,周圍一片漆黑,我隨著媽媽走在回家的路上。媽媽從包里拿出手電筒,燈光一下子照亮了前方的路。我走在媽媽的前面,不時(shí)往后一望。

      突然,我發(fā)現(xiàn)燈光一直跟著我,我感到奇怪:“媽媽,光為什么一直跟著我呀?”

      “傻孩子,這光喜歡跟著小孩子走呀!”

      “哦——”我恍然大悟,一邊跳,一邊走:“哇,這光喜歡我,不喜歡媽媽!”

      媽媽笑著,在后面深一腳淺一腳地走著。一陣微風(fēng)吹來,樹葉沙沙作響,好像一支歡快的歌,一首美妙的詩。

      日復(fù)一日,年復(fù)一年。我漸漸長(zhǎng)大了,上了三年級(jí)了。

      又是一個(gè)深秋的夜晚,我在同學(xué)家做完作業(yè),蹦蹦跳跳地來到家門口?匆妺寢寔斫游,我一下子撲了過去。媽媽對(duì)我笑了笑,從包里拿出手電筒,照亮了前面的路。我蹦跳著向前方跑,發(fā)現(xiàn)燈光還是老跟著我:“媽媽,怎么燈光還是跟著我呀?”

      媽媽笑了笑:“傻孩子,不是說了嗎,這光喜歡跟著小孩子走呀!

      我半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,發(fā)現(xiàn)媽媽在后面高一腳低一腳地走著。我似乎明白了什么。

      三年一轉(zhuǎn)眼就過去了,如今的我已上了六年級(jí)了。

      那天,我寫完作業(yè),天已經(jīng)黑了。媽媽坐在家門口的小商鋪門口等我。我來到媽媽面前。燈光下,我赫然發(fā)現(xiàn)媽媽竟顯得蒼老了許多。“作業(yè)做完了嗎?回家吧。”

      我從包里拿出手電筒,牽著媽媽的手,照亮了前方。媽媽發(fā)現(xiàn)燈光總偏向她那里,一愣:“小敏,這燈光向我傾斜了!

      我抬頭望向媽媽,笑了笑:“我的.燈光跟您的不一樣,它就喜歡跟著大人走!

      媽媽望向我,眼里含著淚花,親了我一口。我對(duì)媽媽笑了笑。不知怎么的,我們一起笑了。笑聲在靜謐的夜空飄蕩,飄了很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……

    光六年級(jí)作文2

      六年級(jí),我離開了家,離開了父母,開始了我的住校生活。從此,生活老師的那束手電筒的光便伴著我,讓我走進(jìn)了夢(mèng)的芬芳。

      記得住校的第一天,因?yàn)榈谝淮魏瓦@么多的'同學(xué)住在一起,我異常興奮。熄燈后,大家都睡著了,我卻還沉浸在興奮之中,翻來覆去地睡不著覺。也不知過了多少時(shí)間,突然,我發(fā)現(xiàn)一束微弱的光出現(xiàn)在寢室門口,接著一個(gè)高大身影走進(jìn)了寢室。呀,原來是我們的生活指導(dǎo)老師鄭老師來巡查了。我趕緊裝睡,生怕被鄭老師逮個(gè)正著。

      只見鄭老師像偵察兵似的,用手電光掃過每一個(gè)同學(xué)的床。一發(fā)現(xiàn)情況,他便輕手輕腳地走上前去處理。二床的同學(xué)被子沒有蓋好,他便悄悄地上前,替他蓋好被子;三床的同學(xué)整個(gè)人都睡在被子的上面,他又走上前去……就在此時(shí),八床的同學(xué)一個(gè)翻身,竟把被子踢下了床,肚子也露在了外面,腿從床沿上掛了下來,還不時(shí)地在床沿上晃動(dòng)。鄭老師看到后,連忙用一只手撐住那個(gè)同學(xué)的腳,輕輕地把手電放下,雙慢慢地將他的腳移了進(jìn)去,把被子輕輕地蓋在那位同學(xué)的身上。鄭老師的動(dòng)作是那樣輕,那樣柔,以至那個(gè)同學(xué)仍在做著他的夢(mèng),沒有被驚醒。

      做好這一切,鄭老師再次用手電光掃過每一個(gè)同學(xué)的床,確認(rèn)沒有情況,才退了出去。

      當(dāng)光掃過的那一剎那,我分明感到了那束光如媽媽的手一樣,正在撫摸著我,催我入睡。慢慢地,慢慢地,我睡著了。

    光六年級(jí)作文3

      他蹲在一個(gè)嘈雜菜市場(chǎng)角落的垃圾桶邊,面前是人來人往,身上塑料袋改裝的衣服在人群邊上格外顯眼。

      行人匆匆走過,偶爾有一兩個(gè)看向他,目光中或鄙夷或同情。

      媽媽,那個(gè)老伯伯好可憐哦。稚嫩的童音無邪爛漫。

      別過去!那都是騙人的,說不定他賺得比我們還多呢!母親半斥責(zé)半教導(dǎo)。

      無所謂了,聽見了這話的他想著,心中起初的委屈早已化為無奈。誰又真心想做乞丐呢?沿街乞討,毫無尊嚴(yán)。他內(nèi)心無聲地嘆息,想起當(dāng)初老房子拆除,子女一臉為難地對(duì)他說自己的生活多么不容易,再承擔(dān)不了一個(gè)患病的老人……嗓子里又是一股腥甜,他咳嗽兩聲,久久地盯著手中那一口帶血的'痰。

      天漸漸黑下來,身邊是無限寂靜,偶有一兩只野貓來翻找食物,一陣?yán)滹L(fēng)吹過,他不禁瑟縮一下,感到從心底泛出寒意,幾乎要把他變成冰雕,也不知過了多久,半夢(mèng)半醒間,眼前依舊一片漆黑模糊,還沒天亮啊,他想著,心中盼望著能有一束光照耀他,溫暖他。他忽然想起以前給孫女講的《賣火柴的小女孩》,自己如今竟是連那女孩都不如,現(xiàn)在他連得到一根火柴都是奢望……想著想著,逐漸沒了知覺……是時(shí)候啦,他心里想。

      清晨的菜場(chǎng)熱鬧無比,到處都透著一日之計(jì)在于晨這一道理。與往常不同的是,今天它有一個(gè)角落圍滿了人,到處都是小聲議論。

      呶,聽說沒,以前那個(gè)蹲角落里的乞丐昨天晚上死了。

      可不是嗎,大冷天的只有一個(gè)塑料袋套在身上,可真是作孽喲。

      想想也真是可憐!

      討論了一會(huì)兒,大家繼續(xù)各自忙活起來,那老伯的死,對(duì)他們而言不過是一個(gè)茶余飯后的談資。

      誰也沒看到,當(dāng)清晨第一束光照在他身上時(shí),他豎的眼中滑落了一滴的淚珠,美得不像人間所有……

    光六年級(jí)作文4

      兩根粗繩,掛著一塊泛著古老光澤的木板,歲月已給它抹上了一層蠟。這秋千有多少年了,只有我外婆知道。

      入秋了,天氣變得寒冷。我和媽媽一起去探望外婆,好久沒有見到她了,心中頗為想念。邁進(jìn)大院的門框,發(fā)現(xiàn)那老秋千還在,以前外公嫌這秋千礙事,想把它砍掉,可能是因?yàn)橥馄诺膱?zhí)著吧,最后還是保留了下來。

      小時(shí)候,媽媽和姨媽們都在這個(gè)秋千上嬉戲過。那時(shí),外婆還是一卷瀑布式的長(zhǎng)發(fā),穿著一身樸實(shí)而又得體的衣裳,邊推著秋千邊蕩漾起幸福的微笑。女孩們?nèi)惯厰[動(dòng),歡聲笑語,響徹整個(gè)天空。

      收起回憶,我慢慢地走近木板,穿堂風(fēng)吹過,散發(fā)出幽幽的涼意,臉被清風(fēng)拂過,神清氣爽。坐在老秋千上,秋千隨著風(fēng)緩緩地蕩了起來,雖然過了多少年,但還是如以前一樣結(jié)實(shí)。不遠(yuǎn)處,外婆坐在暖暖的墻角里,捧著一杯茶,笑意吟吟地看著我。突然,我心中有個(gè)念頭一閃而過。我找來了媽媽,然后便把外婆拉到了秋千上,讓媽媽推著外婆搖蕩了起來。我想:外婆幫媽媽和姨媽們推出了美好的童年,何時(shí)有人推過她,即使有,也將成了她的思念與不舍了吧!

      馬上這小院子要拆遷了,老秋千也即將拆掉。這次外婆沒有反對(duì),她撫摸著秋千:“落花有意,流水無情,過去的.就讓它過去吧,總留著回憶易傷感。”我聽了,若有所思,目光又移到了老秋千上。其實(shí),美不在于光鮮華麗的外表,在我眼中,老秋千雖然古老樸素,但它卻飽含著太多的愛與親情,太多的開心與幸福,太多的期盼與夢(mèng)想。

    光六年級(jí)作文5

      微弱的燈光,在冬天的夜晚顯得微不足道,可是成功的喜悅卻占滿了我的心。

      ——題記

      其實(shí),那燈光是從我親手做的燈籠中發(fā)出來的。在課堂上,我滿心歡喜地打開包裝,撲面而來的是喜慶的'味道。

      我興高采烈地拿出三個(gè)紙片,用鉛筆把上面的圓片捅掉,再用釘子扎進(jìn)去固定。看似簡(jiǎn)單,其實(shí)做起來卻困難重重,先是釘子和圓洞對(duì)不齊,其次是釘子不牢固。完成了第一步,已經(jīng)過去十分鐘了。

      而準(zhǔn)備開始第二步時(shí),卻看著眼前的材料發(fā)蒙——?jiǎng)偛爬蠋熤v第二步的步驟時(shí)我沒聽!這……我無從下手,善良的同桌“二話不說”幫我彎了毛根又穿好了燈環(huán),我向她投以感激的眼神,她卻大大咧咧地?cái)[擺手“沒事,沒事,應(yīng)該的!”

      看著一旁的同學(xué)一個(gè)個(gè)都做好了燈籠開了燈,舉起來四處“游蕩”,我的心也跟著著急,呃……是系繩子還是先放燈,我一頭霧水,分不清。美麗可愛的同桌又前來支援,一邊整理我的材料,一邊小聲嘀咕:“真是笨死了,你怎么什么也不聽,這么算下來,你這燈籠分明就是我做的嘛!”

      終于讓“同桌給我做好了燈籠”,點(diǎn)上小燈,在暖暖的燈光下。我似乎看到了過年時(shí)的張燈結(jié)彩,喜氣洋洋。

      關(guān)上燈,全班同學(xué)舉起自己的小燈籠,在黑暗的教室,那些光是如此溫暖。好像夏夜螢火蟲發(fā)出的微光。

      我們每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容,那是成功后的喜悅!

    光六年級(jí)作文6

      光,是生命的火花,是上帝精心創(chuàng)造的杰作;是人生的希望;是一件令人遐想的藝術(shù)品……光,是多么迷人啊!

      仰望星空,滿天星光,它是多么美麗啊!小時(shí)候,我們幼小的心靈仿佛天空上的一顆顆小星星,在瑕想未來的生活。那時(shí),我們所明白、所知道的東西很少,正如夜空中這一顆顆小星星,懷惴著好奇之心想要探索未知的世界。天空中星星點(diǎn)點(diǎn)的燈盞,明亮了世間的萬物;點(diǎn)燃了希望的火把;替人清除了煩惱。一顆顆小星星如一雙雙明亮的眼睛,在天空中調(diào)皮地眨著,在人們眼中是那么天真、可愛。光,譜成了一幅幅美麗的畫卷,筆直的道路幻化成畫板,它們?cè)谏厦姹M情揮灑顏料,小星星則是活潑的小精靈,歡欣雀躍地為人們指明方向,天空中的燈盞,是多么令人心曠神怡呀!

      還有那明亮的電燈,照亮了學(xué)生們通向理想的道路。那時(shí),我們已經(jīng)上了學(xué),大家都把自己的目標(biāo)定得很明確,為了達(dá)成目標(biāo),我們?cè)谂Γ姛粢苍谂。?dāng)我們偏離了道路,它給我們指明方向;當(dāng)我們想要放棄理想,它為我們加油;當(dāng)我們的成績(jī)跌入了低谷,它告訴我們:陽光總在風(fēng)雨后。

      !當(dāng)我們努力實(shí)現(xiàn)自己的理想時(shí),太陽終于再次露出了笑臉,我欣喜若狂,理想達(dá)到了,勝利的曙光也在我的世界升起。這如詩如畫的美景帶來畫龍點(diǎn)睛般的效果,太陽,是成功的.喜悅。

      光,是美麗的結(jié)晶,是上帝的作品,是希望的源泉。所以說,光是偉大的畫家,她所創(chuàng)作的畫是多么令人向往,她所創(chuàng)作的畫是多么令人深深迷戀。

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