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寫光的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的寫光的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫光的作文1
春天，是萬物復(fù)蘇，春意萌動的季節(jié)，當(dāng)然，我們也不例外，個個花兒少年，盡顯熱情與活力。
運動會開始了，比賽項目數(shù)不勝數(shù)。直到七年級女子4×100接力跑，我看到了閃耀的她。
她是最后一棒，前面與對手旗鼓相當(dāng)，如果想贏，那就要看這最后一棒了。她的責(zé)任重大。
“來了，來了，接近了！”只見她手握接力棒的那一刻，一路飛奔，攜風(fēng)帶塵，離終點四五米時，我看見了她白晢的臉龐，在陽光的照映下，干凈通透，她的眼睛閃亮如星，嘴角彎出一個好看的弧度，似乎勝利是志在必得。當(dāng)然，她也和那些因用力過猛而面目有些猙獰的運動員截然不同，她分明是在享受奔跑的快樂，享受這場汗徹淋漓的比賽。
那一刻，我真覺得她很美。雖然她也只是一個普普通通的女孩子，但是，當(dāng)一個人全力以赴追求目標(biāo)并享受其過程的.時候，周身就會發(fā)光，一顰一笑，乃至吞吐的氣息都有直擊人心的力量，這種美，比容顏的精致更能令人念念不忘，流連忘返。
“哇！她贏了！”她為班級爭奪了永久的榮譽，大家都圍了過來，個個激動萬分，特別是她，笑容別提有多甜了。
同樣，她在學(xué)習(xí)上也毫不示弱，在這場名為“人生”的賽場上無憂無慮，自由地奔跑著，而我只能看著她矯健的背影，絢麗而又遙不可及。她看見的是世界的新奇，而我只是一只自滿自傲的“井底之蛙”。
我想要和她一起看遍這世間的新奇，我不想只做一個安分守己的“小跟班”。我想要和她一起感受這世間的美好，我不想只蜷縮在枯井里與孤獨作伴。我想要和她一起體悟這世間的溫暖，我不想只與陰暗潮濕的枯井孤獨終老……
我想讓他們知道，原來“青蛙”也會飛，而她，將會是我追逐的光。
寫光的作文2
即使你處在寒冷的冬天，只要你心中有光，你就能聞到春天的氣息；即使你被逆境所困，只要你心中有光，頭頂?shù)臑踉瓶倳凰┩浮?/p>
詩人雪萊寫道：“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”逆境中，唯有心中充滿陽光，你才能擊敗困難，成就輝煌。
古往今來，有多少文人墨客追求成功，但又有多少被塵世所湮滅。蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”，因心中有光，蘇軾閑看庭前花開花落，豁達豪邁；杜甫“行至水窮處，坐看云起時”，因心中有光，杜甫坐看云起云涌，樂觀樸實；李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，因心中有光，倒騎白鹿，游歷山水，浪漫飄逸。
每個追求成功的人都會遇到困境，都會山窮水盡，但是，只要你心中有光，就會柳暗花明。
“面朝大海，春暖花開”，好優(yōu)美的詩句，好溫馨的畫面，但他卻永久地定格在海子的心中變成一個無法實現(xiàn)的夢。海子，一個充滿創(chuàng)造力的新生派詩人，因為對生活的不滿，過早地結(jié)束了自己年輕的生命，其實，只要海子心中有光，就會看到人性的光輝，無一不在閃耀；只要海子有光，就會成為一個更優(yōu)秀的詩人；只要海子有光，就不會做出如此草率的決定。
每一個追求成功的人，心中都充滿陽光。莘莘學(xué)子，為了心中的理想，在這里灑下了淚水和汗水，用勤奮和奮斗書寫我們明媚的未來。因為我們心中有光，相信成功一定屬于我們。
即使你被挫折和失敗打翻一百次，只要你心中有光，你可以一百零一次站起來，把苦澀的'微笑留給昨天，用不屈的毅力和信念贏得未來。因為你心中有光，任何外來的不利因素都撲不滅你對人生的追求。很多時候，擊敗我們的不是別人，而是我們對自己喪失了信心，熄滅了那片如睡火山般沉寂的光。
讓我們點亮心光，追求成功的人生。
寫光的作文3
夜，像一張巨大無邊的黑幕籠罩在我的頭頂。昨夜那滿天的繁星也不知去向，只有一輪新月孤零零對掛地天際。
空氣似乎凝固起來，寂靜的路上，只有我的腳步聲與不時傳來的蟋蟀的叫聲。不知不覺，我加快了腳步，感到了一陣陣寒意，提著書包的手心也泌出了汗�！昂簟憋L(fēng)吹過，早已干枯的樹葉飄落，“喵嗚……”凄慘的貓叫劃破這夜的寧靜。我的心里不禁浮現(xiàn)出一些可怕的情景。常聽老人說，半夜貓叫是個不好的'兆頭，我的心不禁一陣收縮。
“�。 蔽业哪_不知被什么絆了一下，我的心一下子提了起來，低頭一看，唉，原來只是塊石頭。就在我抬頭的那一剎，一束燈光穿過黑暗，照在我的臉上，照光我恐懼的心房。
我放慢了腳步，心里也不感到害怕，安全與溫暖層層包圍了我，因為我知道，那一定是媽媽為我點著的。
母愛如一縷溫暖的春風(fēng)輕拂過我的心田，讓我心中那份恐懼全部消散。月光也變得如水般溫柔、清澈，一片片黃葉此時如調(diào)皮的小孩，乘著涼風(fēng)，打著旋兒，親吻著大地……
到了家門口，我輕輕推開門，又慢慢關(guān)住�！盎貋砝�！廚房的爐臺上有熱粥，鍋里給你留了幾個包子，趁熱趕緊吃！”剛轉(zhuǎn)過身，媽媽就已經(jīng)從屋里走了出來，“來，給我書包，你快去吃！”
“您怎么還沒睡，明天不是還早起嗎？”
“沒事，我等你呢，天這么黑，我怕你害怕！”
“……”我一時不知道說什么好，只覺一股暖流緩緩浸沒我的身體，眼睛竟有濕潤�？粗赣H那提早上爬的白發(fā)，我心中百感交集。
每天晚上，有那桔黃色的燈，我總是背著滿滿一句的幸福，輕松快樂回家。
后記：一千多個戴月而歸的日子，那燈光已經(jīng)成為我不可缺少的依靠。如一盞溫茶，那份清香，華生不忘。
寫光的作文4
這學(xué)期科學(xué)課上，我們做過的實驗中，最有趣的就是“神奇的光”這一課了。
上科學(xué)課前，熊老師讓大家?guī)龔埡谏埌�、打火機、剪刀和一支手電筒做實驗，到底要做什么實驗?zāi)�？大家都覺得十分奇怪。
上科學(xué)課時，熊老師對大家說，要做一個關(guān)于光的試驗。熊老師先把窗簾拉上，讓大家在三張紙板上剪下三個小孔，隔一段距離放一塊紙板，然后用手電筒向小孔照去，會有什么現(xiàn)象。班上立刻炸開了鍋，同學(xué)們個個躍躍欲試。
我們小組同學(xué)合作，我先用打火機在一塊紙板中間點燃，燃燒一會兒后把打火機拿開，火苗自動在紙板中間燃燒，等出現(xiàn)了洞以后再吹滅火苗，雖說有點危險，但還是十分成功的！我將火苗點燃第二塊紙板后，火漸漸大了起來，小孔很快燒成了，但我怎么吹也沒有把火苗吹滅，小組其他同學(xué)也過來一起吹，火苗越竄越大，我趕緊將紙板扔到地上，用腳踩了踩，火苗總算才熄滅，大家虛驚一場。第三張紙板形成了小孔時，我用另一塊紙板在火苗上抹了抹，火苗熄滅了。看來這個實驗還是有相當(dāng)危險的.。李聰手持手電筒，從一端照了過去，蔣昆宇把眼睛對象另一端的小孔，他看到了強烈的光！實驗成功了，說明了光在空氣是沿直線行進的。等全班同學(xué)都實驗完畢后，熊老師問大家：“大家能通過這個實驗證明：光在空氣沿直線行進的嗎？”我們小組演示了一遍實驗，手電筒的光從三個小孔中穿了過去，驗證了我們的解釋。能親手證明一個科學(xué)事實，我們都感到很自豪。
科學(xué)在我們身邊無處不在，只要大家去認(rèn)真地觀察、仔細(xì)的試驗，就能發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。
寫光的作文5
漆黑的夜空如簾幕垂掛在頭頂，滿天的星星就像誰吹上去的許多蒲公英。他們有明有暗，有聚有散，亮的星星一眼便可以看見，而很多星星用望遠(yuǎn)鏡都不一定能看到。因為有的星星有光，讓人一目了然，而有的星星寧愿被埋藏，從而使人感受不到它的存在。同樣，我們也需要讓自己有光才會有人關(guān)注。
今天早上有四節(jié)課，其中三節(jié)都是別班老師來我們班上的公開課。有的同學(xué)說，我們班真受歡迎。是啊，僅僅四天，6節(jié)公開課，看來我們班挺“搶手”的。為什么會這么搶手呢？因為其他的班級，老師讓回答問題時，總是只有一位同學(xué)一枝“獨秀”，或者沒人舉手；而我們班，手舉得如雨后春筍，爭著回答問題。正是因為課堂上積極發(fā)言，極力配合老師，所以給我們班形成了一種光，耀眼的光，使得所有老師可以一眼就看見。
同樣的，我們也需要讓自己有光，才可以讓別人在茫茫人海一眼看見你。
古時候，李白幼年逃學(xué)時遇到了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的老婆婆，于是發(fā)奮圖強，成為一代“詩仙”；王獻之學(xué)習(xí)練字是，足足練了18缸水，最終成為千古贊嘆的書法家……
這樣的例子數(shù)不勝數(shù)：貝多芬曾練琴練到手指發(fā)燙，于是成為了享譽世界的音樂家；王凱憑借自身的`努力，用十年時間，從書店員工變成了一位當(dāng)紅演員；趙麗穎因為自己的努力與堅持，最終從一個農(nóng)家女搖身一變成為了當(dāng)紅花旦……
古往今來，多的數(shù)不清的人因為自己的堅持與努力，成為了一顆又一顆閃爍的星星，照亮了這片漆黑的夜空。我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，讓自己有光，成為夜空中又一顆璀璨的星星！
寫光的作文6
太陽是無私的，將每一縷陽光射給萬物，毫不保留；太陽是溫暖的，將每一縷陽光散發(fā)出來，照在萬物的身上，暖暖的；太陽是重要的，將每一縷陽關(guān)照射出來，照在植物身上，供我們存活；太陽是重要的，將每一縷陽光照射出來，照在世間萬物跟每個角落，驅(qū)趕走黑暗，使恐慌的人們逃脫出那個可怕的'地方，使世界變得明亮。
在世界有許許多多的成功，而我的每一次成功都離不開我心中的陽光。
在很小的時候，不會這個、不會那個，什么都不會。學(xué)習(xí)拿筷子的時候，小手怎么也不聽使喚，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子。小手雖小，可蠻有力的，拍得桌子“咚咚”響，只時母親撫摸著我的頭，在耳邊輕輕地安慰我，讓我不要著急，還手把手地教著我，絲毫沒有厭倦感。這時，一縷陽光悄悄地射入我的心中，為我鼓起勇氣。
剛學(xué)系鞋帶的時候，也是如此，看著母親那熟練地手法，是使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍之后，我以為我學(xué)會了，變胸有成竹地對母親說，這個太簡單了，看我的吧！可是，拿起鞋帶便犯了愁，到底是該這樣呢？還是該那樣呢？笨拙的小手在鞋的上方盤旋著，可最后竟成了死結(jié)，我猶豫了一下，想把他解開，可是卻犯了愁，它們就像跟我作對似的，死死地抱在一起，把我打敗了。這時母親鼓勵著我，引導(dǎo)著我，最后不但把死結(jié)解開了，還學(xué)會了系蝴蝶結(jié)這時，一縷陽光悄悄地射入我心中，給予我歡樂。
以至于后來，千千萬萬縷陽光射入我心中，給予我勇氣、歡樂、耐心、忍受、堅持等等，使我的內(nèi)心對這一縷縷陽光的背后故事充滿敬佩。
每每我遇到困難，這些陽光都告訴我：堅持就是勝利，勝利的背后總是有汗水。我心中的陽光從此永不敗滅，感謝給予我陽光的人。
寫光的作文7
來到小學(xué)讀書，我認(rèn)識了一個特殊的女孩兒，她叫小雨。我常常在校園里看到她一個人在游蕩，甚至上課時也從教室穿進穿出。為什么她這樣不守規(guī)則，而每一個老師見到她時，都微笑著與她打招呼：“你好，小雨！”？我的腦中充滿了疑問，直到有一天問號解開了……
那時我還一年級，班主任老師帶著我們?nèi)チ藯盍枳訉W(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)世界上不是每個人都和我一樣。那天我們還和許多大哥哥大姐姐一起上課。課上，老師教大家認(rèn)識球鞋、拖鞋和皮鞋。如果在以前，我會覺得很好笑，他們這么大了還學(xué)這么容易的知識�？墒悄翘欤吹礁绺缃憬銈兡敲凑J(rèn)真的表情，那樣努力地練習(xí)發(fā)音，我的內(nèi)心受到很大的震撼。老師告訴我，他們是被上帝咬掉一口的蘋果，承載著天使們真誠的祝福。身體上的缺陷并沒有讓他們是去做一個正常人的權(quán)利，只是他們愿意付出更多的努力，更多的笑臉來面對生活。這個時候，我想到了小雨，她不也是被上帝咬掉一口的.蘋果嗎？
楊凌之行，讓我開始學(xué)著去觀察身邊的人，也包括小雨。我眼里的小雨也不再那么怪異。老師還告訴我們，小雨也是一個特殊孩子，她患有自閉癥，常常不知道自己在做什么，也無法控制自己。那天下午我看到了小雨，第一次對她露出甜甜的微笑，對她說：“你好，小雨！”“你好！”她也對我露出了笑容。我感到很開心。后來我在學(xué)校童真秀的舞臺上看到小雨彈鋼琴，所有的同學(xué)都被她的琴聲打動了。她簡直是個天才！
今年暑假，我組織假日小隊成員去省聾兒康復(fù)中心，給他們帶去慰問品，與他們一起聯(lián)歡一起游戲。回來的路上，我對媽媽說，以后我要經(jīng)常來這里。她問我為什么。我告訴她，看到聾兒們那樣天真與燦爛的笑容，我也會很開心。
現(xiàn)在我每次看到小雨，都會給她一個微笑，她也這樣回報我。這些不一樣的同學(xué)，讓我看到了世界的豐富與多樣。他們給予我的，遠(yuǎn)比我給予他們的要多。讓我們一起共享陽光吧！
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