六年級(jí)年的作文[集合3篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　“你們知道大腦分為哪幾部分嗎？”“你知道海馬體是什么？”“你可以讓大腦控制燈的亮度嗎？”隨著趙老師的提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)立馬活躍起來(lái)。知道這是在干嘛嗎？這是我們蕭報(bào)的小記者在參加“平衡高感”的親子活動(dòng)課。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，趙老師就讓我們做了一個(gè)游戲：右手從外往內(nèi)轉(zhuǎn)，左手從內(nèi)而外轉(zhuǎn)。大家轉(zhuǎn)得不開(kāi)交的時(shí)候，趙老師說(shuō)，人的大腦主要有左腦和右腦兩部分組成，而這個(gè)動(dòng)作訓(xùn)練的是左腦和右腦共同進(jìn)行。

　　老師告訴我們，記憶很重要，而我們大腦中的海馬體有照相的功能。老師拿了帶有顏色的幾張卡片，然后老師一邊翻動(dòng)卡片，一邊快速地報(bào)了顏色，然后讓我們來(lái)記。因?yàn)轭伾�少，所以，我們一下子就記住了顏色的順序。接下�?lái)，老師就增加難度——顏色增多。然后，問(wèn)題就出現(xiàn)了，我們說(shuō)到一半就忘記了接下去的顏色。于是，在老師的'提醒下，我們集中精力又來(lái)幾遍，馬上，情況就好起來(lái)了，“橙、黑、黃……”當(dāng)我們又一次報(bào)出答案時(shí)，我們的內(nèi)心激動(dòng)無(wú)比。

　　最有意思的就數(shù)“健腦操”了，一會(huì)兒用左右手不停地上下擺；一會(huì)兒用兩只手做“二和槍”；一會(huì)兒又用左手的大拇指指向右手的小拇指。大家忙得手忙腳亂，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)地發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。

　　通過(guò)這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我的專注力還是有待于提高。更重要的是，今天的這節(jié)課是我和媽媽一起參加的，在歡聲笑語(yǔ)中，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得非�？臁�

六年級(jí)年的作文 篇2

　　時(shí)間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消逝而褪色。而這件事情卻仍歷歷在目，讓人感動(dòng)不已。

　　那是一個(gè)星期一的早晨，我正準(zhǔn)備去上學(xué)，媽媽特意叮囑：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，你帶上一把傘吧�！蔽姨ь^望望天空，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，說(shuō)：“怎么會(huì)下雨呢?”說(shuō)完，我就一溜煙的去上學(xué)了。

　　快到放學(xué)時(shí)間了。突然，烏云如同黑騎士一般從四面八方匯聚過(guò)來(lái)，接著，閃電宛如利劍一樣劈了下來(lái)，頃刻間暴雨驟然而下。帶著雨具的同學(xué)們都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走。爸爸這幾天出差不回家，而媽媽這幾天一直發(fā)著燒，躺在家里休息還打著點(diǎn)滴。我心里想著不會(huì)有人來(lái)接我了，就孤零零地坐在教室里，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，不時(shí)還打雷，“轟隆隆”、“轟隆隆”，好像要把大地生吞了。我不由自主地流下了眼淚。

　　這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽!狂風(fēng)夾著大雨好像要把媽媽吞沒(méi)了似的。媽媽掙扎著向我走來(lái)。

　　“孩子，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣。”媽媽邊說(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的'頭臉、身上都被雨水淋濕了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白的臉。我鼻子一酸，眼淚一涌而出，順著臉頰流了下來(lái)。此時(shí)，我想說(shuō)：“媽媽，謝謝你，有你陪伴真好!”

　　一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給我快樂(lè)和幸福。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　今年寒假，我們一家子乘車來(lái)到了遠(yuǎn)近聞名的江油佛爺洞。

　　走進(jìn)洞，各種顏色的燈光照著陡峭的洞壁，把洞中顯得格外陰森可怕，我們不禁打了個(gè)顫栗。左右兩邊的石頭千奇百怪：有的像老鷹，有的像冰柱，有的像鱷魚(yú)……連牛魔怪跟孫悟空都雕刻在了洞壁上。洞中間有一個(gè)層層疊疊的積水潭，潭中的積水在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)出彩色的光芒，像一塊五彩的玉石。你看那兒，倒掛著很多蓮花形的石乳，在粉紅色燈光的照射下它們栩栩如生，我情不自禁地伸手摸了摸這神奇的石乳，心想：“大自然的鬼斧神工真令人嘆服�。　�

　　走著，走著，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了“啪啪”的水拍打洞壁的聲音，原來(lái)我們已經(jīng)到了洞的盡頭。在這深處，有一條河，因?yàn)樵诙蠢餂](méi)有陽(yáng)光，所以叫暗河。我們?cè)谶@兒搭船出洞。

　　我懷著忐忑不安的心情，小心翼翼地坐上這沒(méi)有欄桿的小船。在船夫的劃動(dòng)下，船緩緩的駛向暗河深處。四周一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，水滴落在了我的.手臂上，一陣沁涼傳遍我的全身。船駛過(guò)一個(gè)急彎，忽然，我眼前一亮，原來(lái)有“小狗跳山”呀！三只小狗，一邊搖著尾巴向我們打招呼，一邊用自己的小爪使勁抓住小草，費(fèi)力地往小山山頂爬去；一只老鷹展開(kāi)雙翅，在空中盤旋，“呼”的一聲，它的嘴上吊著一只又大又肥的老鼠。我給這個(gè)雕刻取名叫“雄鷹展翅”……呵呵，這一群“動(dòng)物”可真有趣！

　　在河中行駛了五分多鐘后，我們的船游出了佛爺洞。來(lái)到了一個(gè)清澈見(jiàn)底的湖泊。俯視湖底，成千上萬(wàn)個(gè)鵝卵石靜靜地躺著，不動(dòng)聲色。水是翠綠的，像一塊無(wú)瑕的大翡翠。湖面宛如一塊既大又美的鏡子，把灑下的陽(yáng)光反射到湖邊的大樹(shù)上，給它穿了一件金光閃閃的外衣。大樹(shù)和花朵倒映在清凌凌的湖水里，給湖水染上了大樹(shù)的綠，花朵的繽紛；天空倒映在湖水里，湖水就有了天空的藍(lán)；云朵倒映在湖水里，給湖水添上了云朵的潔白……微風(fēng)吹來(lái)，湖面上便泛起朵朵浪花，發(fā)出有節(jié)奏的“嘩嘩”聲，好像一支樂(lè)曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。古色古香的亭子矗立在湖邊，小橋也彎成了月牙形。我們的船停在湖中央，眼前的一切，亦幻亦真，讓人無(wú)不贊嘆��！

　　這神奇的佛爺洞，真可謂“天生洞景洞中有洞景中有景洞景不盡，人稱奇妙奇上加奇妙上加妙奇妙無(wú)窮�！�

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