六年級年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
很久很久以前，有個茂盛的森林里面有著兩棵恩愛的大樹。
一天，其中一棵大樹對另一棵大樹說道：“小艾，你說我們要一個小孩子（樹苗）好不好��？”
小艾（另一棵樹）答道：“嗯，好的，我也覺得總過二人世界有點無聊了呢�！�
小吉（第一棵樹）思考了一會兒，說道：“我們有了孩子以后，我們一定要好好的保護它！讓它風(fēng)吹不著，雨淋不到，夏天時陽光照不了怎么樣？那樣他一定會無憂無慮的成長的。你說好不好？”
小艾笑著說道：“對呀，這是個好方法，唉，忽然想起以前我們的時候，那一次風(fēng)雨不是自己經(jīng)過？根本就沒有媽媽爸爸保護，不然，我猜我們一定會長得更高，才不會像現(xiàn)在這樣，在這茂密的森林里做一棵小小的、平凡的樹呢？不過，嘿嘿，若真的像你說的一樣，將孩子保護好，那他以后一定會是很高很高的參天大樹，是吧？”
小吉說道：“嗯，我也認(rèn)為會是這樣的！我們現(xiàn)在就做吧，把孩子生在我們之間的那兒，那樣，他在我們的樹蔭底下一定會好好的成長起來的！”
五天后，森林里多了一顆小樹苗兒，沒錯！她正是小吉與小艾的孩子！
小吉和小艾給這樹苗起了一個名字--琳琳。
琳琳是個女孩，她天生活潑可愛，就是有點兒高傲，有點自負(fù)，很是瞧不起那些一陣暴風(fēng)雨過后就快要夭折的樹苗兒。
琳琳生長的很慢很慢，可以說是發(fā)育不良，但是，她仍然很開心快樂，卻沒有意識到自己父母的錯誤。依舊嘲笑別的沒有大樹保護的樹苗。
天空陰沉沉的，似乎快要下雨了，所有的樹苗都全副武裝起來，只有琳琳仍悠閑地東看看西看看，一點兒也不緊張，也不著急。
“嘩嘩嘩嘩……”淅淅瀝瀝的暴風(fēng)雨降下來了，所有的樹苗都眉頭緊鎖似乎在承受著什么痛苦一般。
噢！不！有一個例外！那就是在爸爸媽媽懷抱里成長的小樹苗——琳琳！
只見琳琳依舊像沒有下雨的時候一樣，一臉享受的看著那些沒有爸爸媽媽保護的小樹苗受苦。
暴風(fēng)雨依舊不停，嘩啦嘩啦的，下了三天三夜。所有的樹苗都已經(jīng)奄奄一息了，但是，琳琳僅僅只是相當(dāng)于被澆了一次適當(dāng)量的水罷了。
暴風(fēng)雨是過去了，可是，接下來的日子卻迎來了炎熱的陽光。
陽光炙烤著大地，在那片樹林里，雖然并不如外頭一般熱，但是也不怎么涼快。
樹苗們一點兒也不擔(dān)心，因為上一場暴風(fēng)雨能讓他們儲存足夠的水來應(yīng)付這一次的'干旱�？捎幸粋�不同，那人還是琳琳。
琳琳在暴風(fēng)雨的時候壓根就沒有儲存過水，因為那僅僅只是相當(dāng)于被人澆了一次適當(dāng)量的水，根本沒有多余的。
于是，琳琳像爸爸媽媽要水，琳琳喊道：“媽媽！我沒有水了！給我！否則我會渴死的！”
小艾苦笑道：“琳琳啊，你沒有水，我和爸爸的水也只夠我們用啊，唉，算了，把我的的水份分一些給你吧�！�
琳琳歡呼道：“哦也哦也！我又有水了！”
小吉心里暗暗想：真不知當(dāng)初的選擇是對是錯，我們真的應(yīng)該這樣保護琳琳嗎？我越來越覺得不應(yīng)該了。
兩年過后的一天，森林里來了一群人，那是一群專門鋸樹的人，他們來到小艾和小吉的身邊，其中一個人說道：“這兩棵樹真是上好的木料，你們幾個，快點兒，把這兩棵樹據(jù)了！”
后面的幾個人拿著工具在小艾和小吉的旁邊開始工作起來。
小艾掙扎的喊道：“不！不要�。∥覀冞�要保護我們的孩子啊！你們不要鋸掉我！我還不想死吶！”
小吉也是緊張的道：“不要，你們不要據(jù)掉我們，求求你們了！千萬不要��！”
小艾道：“不要啊，好吧，我們愿意去做木料，可是你們先讓我們看到我們的孩子長大好不好？這是我最后的愿望了！”
琳琳道：“我求求你們，不要傷害我的爸爸媽媽！”
······
可那幾個工人怎會理睬小艾小吉的掙扎？依舊冷酷無情的收割著他們的生命，直至他們死亡……
第二年，夏天依舊，大雨來臨時，琳琳不再安全，連琳琳自己都沒想到，離開了爸爸媽媽，自己竟會這么不堪。的確，琳琳僅僅是在下大雨的時候就死亡了，絲毫不像小艾小吉想象中的那樣堅強……
世間有許多這樣的事情，比如說：某父母對自己的孩子很是疼愛，但是，當(dāng)父母逝世的時候，他們的兒子/女兒會迅速跌入社會底層。
六年級年的作文 篇2
今天是大年三十，過了今晚就真的進(jìn)入2xxx年了，好期待啊！
現(xiàn)在好想回到小時候過年的時光，因為那時候是多么快樂啊，不像現(xiàn)在一樣枯燥無味，連一點年味也沒有，就像是一棵已經(jīng)沒有了生命力的小草，無法再生存下去，或許有人會說來年春天不就可以在生長了嗎？怎么能說是無法再生長呢。
或許大人們和現(xiàn)在的小孩子之間有代溝吧！代溝不知怎樣才能消除，或許一直也消除不了吧，畢竟年代變遷，人也會變遷的。
現(xiàn)在是一年不如一年啊，（意思就是說：新年的時候人少，熱鬧度不夠，就算新年有人那也只是小孩子和那些喜歡看煙花的人出來看煙花而已。）其他有些人誰不是躺在暖和的被窩里與周公約會啊！
睡得那叫一個舒服啊，天打雷劈的都不知道，這才叫睡得舒服什么時候也吵不醒那些在新年睡覺的人。
現(xiàn)在的新年越來越?jīng)]有感覺了，感覺一點也不想過這個新年，過這個新年也沒什么意思，恐怕有些人只是為了新衣服才去過年了吧；或許有些人是為了壓歲錢而去拜年吧！我相信有這種人，而且還不少呢；相反有些人是為了下一年有個好收成、家人下一年能健健康康、快快樂樂的'，誰也不悲傷，順利的過去下一年。
現(xiàn)在是17：11分，快要晚上了，我才有些人正是精神煥發(fā)的好時候吧！不過我還是對新年沒有感覺，今天晚上有人會精神煥發(fā)，現(xiàn)在我就有點幸福你了，這大概是沾染了他們的活力吧！
讓我對新年有點感覺了。
六年級年的作文 篇3
親愛的地球媽媽：
您好！我是青園小學(xué)六一班的一位小學(xué)生李思睿，今天，我寫下這封信，只是為了與您談?wù)劥笞匀恢邪l(fā)生的不良現(xiàn)象和好現(xiàn)象！
地球媽媽，我們大自然中每一片土地都是神圣的，可是，我在美麗的校園里發(fā)現(xiàn)，孩子們一點都不愛護小草，他們在課間玩耍時，在草地上追追打打，使茂盛的家園變成了一片廢墟。學(xué)校的大隊部也發(fā)現(xiàn)了這一點，于是我們在草叢中豎立起了三塊木牌。第一塊木牌上寫的是：請不要我，我也會疼的；第二塊木牌上寫的是：我也是有生命的；第三塊木牌上寫的是保衛(wèi)家園，人人有責(zé)！這三塊木牌果真引起了孩子們的注意+，他們不再去踩踏草坪，而是用稚嫩的 小手給它澆水，有時還會和小草談?wù)勑睦镌�。廢墟有重新回到了美麗的家園。為了使校園變得更加美麗，我校大隊部評選出了環(huán)保小衛(wèi)士。在課間休息的時候，他們要給破壞花草樹木的同學(xué)懲罰，還要在批評登記本上記上一筆，周會上提出批評；而保衛(wèi)校園的同學(xué)，則要獎勵小葵花一枚，表示獎勵，還要在周會上提出表揚。您覺得我們做得對嗎？
地球媽媽，大自然中的美好現(xiàn)象不僅僅發(fā)生在校園里，我們應(yīng)該廣泛的接觸社會，靠近大自然，去看看外面的世界是否也像校園這么美好！我記得五年級的時候，我們班的家委會組織在植樹節(jié)時，帶上植物種子，讓植物園更加茂盛起來。
大自然中有許多美好的景象，但是大街小巷中，人們隨意亂扔垃圾的'壞習(xí)慣已經(jīng)引響到了人類的生存環(huán)境。每天清晨5、6點鐘時，一些環(huán)保衛(wèi)生的叔叔阿姨們在馬路上來回掃地，直到深夜還在打掃，他們不半途而廢的精神是值得寶貴的，但是人們隨意亂扔垃圾的壞習(xí)慣，一定不能學(xué)習(xí)。否則，大自然不會再美好，而將會成為一片黑暗的世界。
20xx年1月27日
青園小學(xué)六一班
李思睿
六年級年的作文 篇4
你有著兩道濃濃的眉毛，像兩條小船，滿載著你一生的收獲；你有一雙銅鈴似的眼睛，里面布滿著血絲，但它望盡了人間景致；你的嘴唇有些泛白，牙齒也早已殘缺不全，但你仍然什么菜都吃，硬骨頭也從不舍棄；你雙手蒼白，只剩下一張皮，包著骨頭，但它們經(jīng)受了歲月的磨難，最了解歲月的滄桑。
來到鄉(xiāng)下，跨進(jìn)家門，總能聞到一股誘人的菜香，油酥魚、香菇炒青菜、砂鍋紅燒牛肉、清蒸河蟹等各種豐盛的菜肴擺滿了餐桌，而你卻還在廚房里像陀螺似的“打轉(zhuǎn)兒”。開飯了，大家手里都捧著一碗香香的`米飯，筷子夾美味，正在享用時，你卻總是“磨磨唧唧”地站在一旁，默默不語地看著大家吃飯，想讓大家吃到最好的，留給自己的卻總是最差的。
在一個星期四，父母都有事情，要很晚才能回來，不方便接送。你卻早早地來到了學(xué)校，站在門口向里不斷張望，仿佛會錯過突然出現(xiàn)目標(biāo)。那天，下著傾盆大雨，你打著一把大傘，見隊列久久沒有出來，便與眾多家長一起擠了進(jìn)來。你接著我回到家時，才發(fā)現(xiàn)，你身體早已被雨水淋得濕透了。
你任勞任怨，不管遇到什么事都能平和地接受；你把家務(wù)一手包辦，仿佛你本來就該這么做似的；你一身消瘦，瘦得皮包骨頭，但仍顯得精神抖擻。
爺爺，您任勞任怨，無私付出，在我心里，您永遠(yuǎn)是我最敬重的人！
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級年的作文04-12
六年級年的作文04-12
六年級年的作文04-12
六年級年的作文04-13
六年級年的作文04-13
六年級年的作文04-13
六年級年的作文04-13
六年級年的作文04-13
六年級年的作文04-13
六年級年的作文04-13