六年級(jí)的作文6篇[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)的作文 篇1

　　在我的人生中已經(jīng)有發(fā)生過(guò)許許多多的第一次，每一個(gè)第一次都帶給我不一樣的感受，但是我最難忘的第一次還是那一次。

　　那是一個(gè)秋天的晚上，因?yàn)閶寢尣×�，我迫不得已在練完琴后自己回�?/p>

　　我背著書(shū)包在燈火通明的街道上行走，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)路口，右邊那條“陰森森”的小道便是我回家的必經(jīng)之路，也是我每次練完琴都要媽媽來(lái)接的原因，它是我夜晚自己回家時(shí)的“攔路虎”。

　　我下意識(shí)地害怕起來(lái)，天，雖然沒(méi)有黑到伸手不見(jiàn)五指，張口不見(jiàn)牙齒的地步，但在蒙蒙朧的夜色下，林蔭的小路旁那幾盞發(fā)出微弱暗淡燈光的小燈顯得更加神秘。這時(shí)候多么希望能夠遇到一位陪我走這條小路的熟人啊!我猶豫不決，可不走這條路怎么回到家呢?想到這兒，我下定了決心，走!

　　我做了幾次深呼吸，心情總算恢復(fù)平靜，可是邁開(kāi)幾個(gè)大步后，發(fā)現(xiàn)自己仍然克服不了恐懼。這時(shí)我想起了一年級(jí)去軍事夏令營(yíng)的時(shí)候，半夜大家一起走山路，當(dāng)害怕的時(shí)候，教官就教我們唱軍歌來(lái)壯膽。于是，我哼起了那激昂的旋律，“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江……”，別說(shuō)，這招還真是不錯(cuò)，我的恐懼感消了一大半，我越發(fā)起得意了，哼變成了高唱“團(tuán)結(jié)就是力量……”，正在唱得正歡的`時(shí)候，“嗖——”的一聲，一個(gè)小小的黑影從我前面穿過(guò)，嚇得我冒了一身的冷汗，心提到了嗓子眼了，手腳微微抖動(dòng)起來(lái)。屋漏偏逢夜雨，“啪”的一聲，不知被什么拌了一下，摔到地上了，“救命啊!有…鬼啊!”連哭帶叫足有兩分鐘，可是什么事也沒(méi)有再發(fā)生了，原來(lái)是老鼠。“老鼠，不怕!沒(méi)事的”，自己安慰著自己，哆哆嗦嗦地站了起來(lái)。

　　“一桿鋼槍手中握，一顆紅心獻(xiàn)祖國(guó)，……”，漸漸地，歌聲從慢哼變成豪唱，恐懼感也就慢慢地消息。當(dāng)我回到我溫暖的家時(shí)，突然意識(shí)到，走夜路也沒(méi)什么可怕的呀!從此，每次練完琴我都是自己回家，不怕這個(gè)“攔路虎”了。

　　這個(gè)難忘的第一次讓我知道了要學(xué)會(huì)自己去面對(duì)問(wèn)題，要嘗試自己去解決問(wèn)題，只有這樣我們才能迎接成功。

六年級(jí)的作文 篇2

　　我一向活蹦亂跳慣了，尤其是奔馳在球場(chǎng)上，打著我最?lèi)?ài)的躲避球，那會(huì)是我最快樂(lè)的時(shí)刻了。

　　去年的暑假，一個(gè)開(kāi)心的下午，老師帶著我們到學(xué)校打羽毛球，我當(dāng)然跟我的死黨RUBY一組，你來(lái)我往的把球兒飛舞在最藍(lán)的天空，我們揮著手臂上的球拍，享受流汗的快感，也享受著專(zhuān)注運(yùn)動(dòng)的快感。

　　突然，一顆球飛了過(guò)來(lái)，我的對(duì)手顯然也很厲害哦！我馬上想要給予還擊，一個(gè)跳躍，眼看我就要狠狠的把球殺回去了，卻發(fā)現(xiàn)自己竟然失去了重心，高高的從半空中，身體向后仰的摔在地上，本能的我用手去撐住，誰(shuí)知道就在瞬間，我感到一股劇痛，從我的手臂傳來(lái)，我的左手臂就應(yīng)聲腫了起來(lái)。

　　看著腫得跟蘿卜一樣大的.手臂，我馬上打電話(huà)跟媽媽求救，她冷靜的要我在看到醫(yī)生以前先冰敷。

　　到醫(yī)院見(jiàn)到醫(yī)生后，他搖搖頭的宣布：“你的手腕應(yīng)該是斷掉了。”果然，經(jīng)過(guò)X光的照射，雖然沒(méi)斷，但有裂痕，需要上藥包扎。

　　這一包扎，就是大半年，直到最近才逐漸好轉(zhuǎn)，除了帶給我很多的不方便，最痛苦的就是，我不能打我最?lèi)?ài)的躲避球了。

　　誰(shuí)會(huì)知道只是摔了一跤，就這樣凄慘咧？看來(lái)，“人有旦夕禍�！边@句話(huà)，還真有道理呢！

六年級(jí)的作文 篇3

　　“地也肥啊，水也美啊!故鄉(xiāng)……”誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好。我的家鄉(xiāng)，周?chē)�青山環(huán)繞，連綿起伏，山上樹(shù)林繁茂，一年四季瓜果飄香，而我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的芒果了。

　　芒果樹(shù)四季常綠，不斷地向四周伸展著茂盛的枝條，像一把把綠色的巨傘。春天到了，芒果樹(shù)長(zhǎng)出新的枝葉，嫩葉尖而長(zhǎng)，在春雨的洗禮與陽(yáng)光的`沐浴下，油光發(fā)亮。慢慢的，芒果樹(shù)的葉子變綠了，由原來(lái)的淡紫紅色變成了嫩綠色、草綠色、深綠色，真是美麗極了。開(kāi)春，芒果樹(shù)開(kāi)花了，花兒很小，呈淡黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那滿(mǎn)樹(shù)滿(mǎn)枝長(zhǎng)出的小花，就像點(diǎn)點(diǎn)繁星，給芒果樹(shù)增添了幾分美感。那些小花散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾，這會(huì)兒，可把小蜜蜂給忙壞了。

　　夏天到了，芒果樹(shù)結(jié)果了。剛結(jié)出的果實(shí)又小又綠，好似一顆顆漂亮別致的綠寶石。不久后，小芒果由綠豆般大長(zhǎng)成雞蛋大，由雞蛋般大慢慢地長(zhǎng)成成果，到了六七月份時(shí)，芒果一蔟蔟、沉甸甸地掛滿(mǎn)枝頭，累得樹(shù)枝壓彎了腰。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的芒果。

六年級(jí)的作文 篇4

　　我的弟弟個(gè)子小小的，一雙小小的眼睛總是轉(zhuǎn)個(gè)不停。他身子小巧，和他玩捉迷藏總是他贏。他經(jīng)�？窟@點(diǎn)偷偷拿我喜歡的東西。別看他喜歡偷拿我的東西，可他還是很誠(chéng)實(shí)的。一天晚上，我們吃完飯，弟弟主動(dòng)助我洗碗，在水池旁卷起袖子幫忙。我們兩你一下，我一下，有說(shuō)有笑地洗著。才洗了一個(gè)盤(pán)子，弟弟要自己洗，我很懷疑，可還是經(jīng)不住弟弟的百般央求，我收拾收拾，回屋拿了本書(shū)，靠在廚房的門(mén)上。在我看得正興奮時(shí)，突然“哐啷”一聲，我扭頭一看，呀！

　　一攤碎片，原來(lái)弟弟把碗打碎了，我急忙放下書(shū)，卷起袖子來(lái)收拾。沒(méi)想到媽媽也聞聲趕了過(guò)來(lái)。弟弟急忙拿起那本書(shū)，在一旁做出一副很驚訝的表情。我還沒(méi)回過(guò)神，已經(jīng)被媽媽痛罵了一頓。我很生氣，辮子一甩，回屋了。弟弟心里很難過(guò)，主動(dòng)向媽媽道歉，承認(rèn)錯(cuò)誤。媽媽不僅沒(méi)責(zé)備他，還表?yè)P(yáng)了他，我也慶幸自己有一個(gè)城實(shí)的弟弟。誠(chéng)實(shí)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)實(shí)就如同生活中的明燈，指引我們前行的路。讓我們從小就有一顆誠(chéng)實(shí)的心去面對(duì)家人，面對(duì)社會(huì)。名師點(diǎn)評(píng)：“弟弟急忙拿起那本書(shū)，在一旁做出一副很驚訝的表情。我還沒(méi)回過(guò)神，已經(jīng)被媽媽痛罵了一頓”，這段話(huà)描述得很生動(dòng)，本來(lái)是弟弟把碗打碎的，卻裝作不是自己打的，這展現(xiàn)出了弟弟的“狡猾”，不過(guò)弟弟還是認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)向媽媽認(rèn)錯(cuò)了。小作者通過(guò)描寫(xiě)自己與弟弟洗碗的'經(jīng)歷，塑造了一個(gè)有點(diǎn)狡猾但是又很誠(chéng)實(shí)的好弟弟形象。小作者對(duì)弟弟的外形介紹得也很詳細(xì)，通過(guò)小作者的介紹，弟弟的形象在讀者眼前變得逐漸清晰。這篇文章寫(xiě)得比較不錯(cuò)，層次分明，敘事生動(dòng)�！拔覀儍赡阋幌隆备臑椤拔覀儌z你一下”。

六年級(jí)的作文 篇5

　　就算再淡化金牌意識(shí)，每一屆奧運(yùn)會(huì)，最引人注目的，往往還是金牌選手。這沒(méi)啥不妥。

　　在古希臘時(shí)代的奧運(yùn)會(huì)，沒(méi)有什么金銀銅牌，每個(gè)項(xiàng)目只有冠軍才能得到桂冠和歡呼。金牌選手是奧林匹克的光榮所系，其中的翹楚還會(huì)成為每一屆奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志性人物。像蒙特利爾奧運(yùn)會(huì)時(shí)的羅馬尼亞體操天才科馬內(nèi)奇，破天荒的七個(gè)滿(mǎn)分，居然讓電腦因缺乏相關(guān)程序拒絕顯示；還有“飛行的芬蘭人”努米爾，一連在三屆奧運(yùn)會(huì)上狂攬九金，弄得連太空中的一顆小行星都以叫“努米爾”為榮了。北京奧運(yùn)則肯定會(huì)以那個(gè)美國(guó)大男孩為榮，這個(gè)叫菲爾普斯的.“游泳神童”，在水立方拿金牌如探囊取物，談笑間，紀(jì)錄灰飛煙滅。

　　奧林匹克敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)給人類(lèi)帶來(lái)了光榮，不但是人類(lèi)的體能極限被一再突破，“更快更高更強(qiáng)”被神奇地?zé)o限延展，也激活了人類(lèi)在科技、醫(yī)學(xué)、建筑、文學(xué)藝術(shù)等諸多領(lǐng)域的無(wú)窮想象力和創(chuàng)造力，讓光榮無(wú)極限地幅射四方�！磅忯~(yú)泳衣”、“模擬高壓艙訓(xùn)練”等科技成果，托舉了健兒們高舉的翅膀；“鳥(niǎo)巢”、“水立方”等擁有奇幻外貌的建筑，以?shī)W運(yùn)的名義矗立在本來(lái)保守型建筑占了上風(fēng)的古都北京；諸多原來(lái)運(yùn)動(dòng)員研制的保健品及訓(xùn)練方式，也在康復(fù)醫(yī)療等方面得到應(yīng)用，造福更多的人們；更不消說(shuō)關(guān)于奧林匹克的大量藝術(shù)與文學(xué)作品，早已不脛而走，最生動(dòng)的例子，是各舉辦城市在開(kāi)幕式策劃中的苦心孤詣和爭(zhēng)奇斗艷，讓各主辦國(guó)的歷史與文化以最簡(jiǎn)捷、最直觀的方式走向世界，溝通了世界各國(guó)的眼睛與心靈……

　　然而，奧林匹克最打動(dòng)人的細(xì)節(jié)，有時(shí)卻呈現(xiàn)在不為人關(guān)注的燈火闌珊處。

　　比如，8月15日的動(dòng)人一瞬，出現(xiàn)在水立方。在女子100米自由泳的決賽中，德國(guó)姑娘布麗塔·斯特芬觸壁后一時(shí)不敢回頭看成績(jī)，而世界紀(jì)錄保持者、澳大利亞的莉斯貝絲·特里克特已經(jīng)看到，布麗塔僅以0.04秒的微弱優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先自己成為冠軍。莉斯貝絲便一直微笑著等布麗塔看成績(jī)，然后在水中抱住驚喜的對(duì)手，向她祝賀。那微笑和擁抱由衷而自然，動(dòng)人心弦。

　　此外，還有俄羅斯和格魯吉亞姑娘在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上“化干戈為玉帛”的動(dòng)人一吻，還有杜麗失掉首金后觀眾和志愿者們?nèi)绯钡陌参亢凸膭?lì)，還有陳一冰失手后“粉絲”們一如既往的支持……

　　這才是奧林匹克敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)的真正動(dòng)人之處，全世界最優(yōu)秀的年輕人相聚在一起，他們是競(jìng)技場(chǎng)上的對(duì)手，但是，他們也在分享奧林匹克的光榮，哪怕是失敗，他們也相憐相惜，自尊自重，他們之間，有一份可愛(ài)的默契和理解。在這樣的默契面前，金牌也會(huì)黯然失色。

　　這樣的光榮，這樣的動(dòng)人，奧林匹克缺一不可。這，才是奧林匹克的真正魅力，才會(huì)讓奧林匹克從古到今，令人如癡如醉……

六年級(jí)的作文 篇6

　　夏天的聲音可多了，有青蛙、魚(yú)兒、還有風(fēng)雨雷電的聲音。

　　青蛙在水里呱呱的叫著，像它們?cè)谒�里開(kāi)歌唱會(huì)一樣。砰嘭嘭是什么聲音呢?原來(lái)是魚(yú)兒在水里游泳的聲音。它們好像在成群結(jié)隊(duì)的比賽游泳呢!風(fēng)雨雷電的聲音更大了，一道光閃過(guò)，原來(lái)的`閃電來(lái)了。過(guò)來(lái)一會(huì)，有轟隆隆的聲音，是什么響聲，原來(lái)是雷來(lái)了的聲音。又過(guò)了一會(huì)，嘩啦啦是什么聲音，原來(lái)的雨來(lái)了的聲音。在雷電交加的夜晚，把我從夢(mèng)中吵醒，我走到窗戶(hù)前，我看見(jiàn)雷似乎要把房子劈開(kāi)似的。風(fēng)兒呼嘯著穿過(guò)田野。第二天，天上的云朵像一幅畫(huà)似的，美麗極了。鳥(niǎo)兒在天空中唱起了美妙的歌曲。

　　夏天的聲音，真是太豐富，那些聲音多么動(dòng)聽(tīng)，多么美妙啊!

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