六年級(jí)作文合集（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
剛接觸網(wǎng)絡(luò)那會(huì)兒，一個(gè)人守著一個(gè)空qq，整天搜著同城，渴望碰到一個(gè)認(rèn)識(shí)的人�，F(xiàn)在才知道當(dāng)初有多愚蠢�？晌疫�真遇到一個(gè)交往真心的。開(kāi)始，我們很談得來(lái)，她很熱情，我經(jīng)常詢問(wèn)她些網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)技巧，她耐心解答。
有天，我們交換了qq音樂(lè)。那時(shí)候，我的音樂(lè)庫(kù)僅僅有那么幾首歌，還是從同學(xué)那里“搜刮”來(lái)的。相比之下，她的音樂(lè)庫(kù)很豐富了。有各種我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的英文歌。她說(shuō)，“你喜歡張韶涵啊�！蹦菚r(shí)候我真的不關(guān)注明星，不過(guò)音樂(lè)庫(kù)里有一首當(dāng)時(shí)音樂(lè)書(shū)上的《隱形的翅膀》。她說(shuō)，張韶涵有一首《淋雨一起走》也很好聽(tīng)，推薦給你。我搜了，傻傻的單曲循環(huán)，確實(shí)很好聽(tīng)。可我也不知道，這種好聽(tīng)究竟是因?yàn)楦杪曁肋�是因?yàn)樗?/p>
時(shí)過(guò)境遷，qq好友換了一撥又一波，我的好友里同學(xué)多了，應(yīng)接不暇，慢慢地，和她淡了。直到某天才看到她發(fā)過(guò)來(lái)的`好友恢復(fù)的驗(yàn)證消息……苦澀。
謝謝你，盡管我想不起你的名字�？晌艺娴膽涯顒傞_(kāi)始那一段時(shí)光。
六年級(jí)作文 篇2
有微笑面孔的人，就會(huì)有希望，因?yàn)橐粋�(gè)人的笑容是它傳遞好意的信使，他的笑容可以照亮所有看他的人。 在我的初中生涯中，一直有一個(gè)默默支持，默默鼓勵(lì)，默默給予我微笑的人，她不是我的班主任，也不是我的科任老師，但這些老師當(dāng)中，唯獨(dú)她給予的微笑，在我傷心時(shí)，安慰著我，在我退步時(shí)，激勵(lì)著我，她是郭戊花老師，是五班班主任。 她說(shuō)我是她的小天使，能給她帶來(lái)春天般的美好，我說(shuō)她是上天給我派來(lái)促使我成長(zhǎng)的士兵，我的初中生涯中有了她，真幸�？鞓�(lè)！ 每個(gè)星期一到星期五下課，或午休有時(shí)心情不好時(shí)候，走那條空曠的長(zhǎng)廊上，迎面走來(lái)一位穿著上衣藍(lán)色衣服，下身穿著橙色褲子的她，露出那充滿愛(ài)、充滿陽(yáng)光、希望，和藹的微笑望著我，頓時(shí)一下不好的心情化為烏有，豁然開(kāi)朗！ 當(dāng)那次期末考試時(shí)，沒(méi)有考好，她心平氣和、和藹可親地露出依舊燦爛的笑容和我分析著原因，告訴我：“這次的失敗是下次的成功，要更努力�！� 她不是我的班主任，不是我的科任老師，我卻有著與他人不同的待遇，那就是微笑，微笑不過(guò)是非常簡(jiǎn)單的事，只要輕輕的`揚(yáng)上嘴角，當(dāng)我每說(shuō)一聲“老師好”時(shí)，她的微笑是最燦爛的，當(dāng)我每次比賽獲獎(jiǎng)之后，她也微笑著說(shuō)“小能人，你真行”與此同時(shí)，她也很關(guān)注我，哪個(gè)老師夸我了，考試成績(jī)進(jìn)步啦，嗓子疼時(shí)要多吃清淡的，多喝水呀！ 微笑是人類最有魅力的表情，每當(dāng)心情糟糕時(shí)，哭泣時(shí)，傷心時(shí)，想到了她的微笑，心情由陰變?yōu)榱饲�，此時(shí)此刻，我很幸�？鞓�(lè)，有了她的微笑真好！
六年級(jí)作文 篇3
考試前的復(fù)習(xí)真是緊張（�。∵�好，這段痛苦的生活很快結(jié)束，暑假終于來(lái)了，我又可以睡懶覺(jué)嘍！真是太爽了！我心里正打著如意算盤(pán)，暑假之門(mén)已歷歷在目（悄悄開(kāi)啟）。
第一曲：豎笛獨(dú)奏——作文班之旅
噢？今天我怎么起的這么早？不是說(shuō)好了要睡懶覺(jué)嗎？真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。嘿，說(shuō)的好，我是要睡懶覺(jué)的，可是，一年一次的暑假趣味作文班不容錯(cuò)過(guò)呀，我一個(gè)跟頭翻下床，洗洗刷刷，整裝待發(fā)。作文課上，老師每天都讓我們玩游戲，什么？今天要玩人體軍棋？太棒了！我走上講桌領(lǐng)棋子，哎，我命真苦，竟然是一個(gè)小工兵！要知道這個(gè)游戲規(guī)則是以人體代替軍棋，以大吃小呢，倒霉！沒(méi)事（不過(guò)），好死不如賴活著，說(shuō)不定能抓個(gè)（挖顆）地雷呢！“沖啊——沖……”沒(méi)想到我第一個(gè)遇到的是連長(zhǎng)——我壯烈犧牲了。作文課上寫(xiě)作文，我?guī)缀蹩偟玫谝�，但有時(shí)也會(huì)遇到困難。沒(méi)事，加油吧！勝利就在你眼前，寫(xiě)完作文就能痛痛快快地玩哦！
第二曲：樂(lè)團(tuán)齊奏——作業(yè)之旅
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼之間快樂(lè)的作文班之旅結(jié)束了�？磥�(lái)，現(xiàn)在只能專心寫(xiě)作業(yè)！一般來(lái)說(shuō)暑假是放松、快樂(lè)地瘋玩的`良好時(shí)機(jī)，可惜我剛一抬頭，就被老媽、老師布置的作業(yè)來(lái)了個(gè)“泰山壓頂”，作業(yè)像一個(gè)兇狠的惡魔，把我關(guān)進(jìn)了作業(yè)的世界。老媽總說(shuō)“先苦后甜”，哼！就會(huì)講大道理，什么《暑假作業(yè)》、《四年級(jí)奧數(shù)》……學(xué)校倒沒(méi)多少作業(yè)，只是……哎，不說(shuō)了，看來(lái)只能用“先苦后甜”安慰自己了！制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，我可要留出足夠的時(shí)間閱讀和收看奧運(yùn)呢！
第三曲：管弦樂(lè)大演奏——鍛煉之曲
痛苦的時(shí)光似乎比我想象的要過(guò)得快，萬(wàn)歲！每天的作業(yè)大軍總算被我一一消滅了，還有足夠的時(shí)間痛痛快快地玩一通呢！我興奮地一跳三尺高，那興奮勁兒，簡(jiǎn)直無(wú)法用人類的語(yǔ)言來(lái)形容！不過(guò)，我這老閑著也不是事兒呀！嘿，我真笨，閑下來(lái)的大腦都有點(diǎn)退化了。外面熱，我出不去，但家里的跑步機(jī)可是擺在面前的好工具呢！我換上運(yùn)動(dòng)鞋，僅穿一條小短褲，麻利地登（踏）上跑步機(jī)，操作著一個(gè)個(gè)按鈕，我在上面以每小時(shí)8公里的速度慢跑，哎，幾天不練，真是水平下降呢，才跑了500米就堅(jiān)持不住了，加油！堅(jiān)持！使勁跑！減減速度，總算跑了1000多米！看來(lái)鍛煉不能停止呢！
暑假結(jié)束了，我的“交響曲”也演奏完畢，我，就要奮戰(zhàn)在學(xué)習(xí)一線了！
媽媽寄語(yǔ)：昊旻，你的五年級(jí)作文無(wú)論在題材上、成語(yǔ)的運(yùn)用上還是語(yǔ)句的幽默程度上都比四年級(jí)有所提高，媽媽先為你送上掌聲以表祝賀！媽媽聽(tīng)著你的“樂(lè)團(tuán)齊奏”心中很不是滋味，你這個(gè)暑假的作業(yè)與弟弟妹妹相比可是輕松多了。媽媽總以為你是個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)的孩子，沒(méi)想到你竟然把作業(yè)比喻為“兇狠的惡魔”，但愿這只是你寫(xiě)作文的一種修辭，媽媽不希望看到你在現(xiàn)實(shí)中把作業(yè)視為惡魔，它只不過(guò)是你檢驗(yàn)自己、鍛煉自己的一種手段，媽媽請(qǐng)你斟酌。
另外，“歷歷在目”是指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。你用來(lái)形容暑假的帶來(lái)，媽媽認(rèn)為用詞不當(dāng)，作文中運(yùn)用成語(yǔ)是個(gè)好現(xiàn)象，可一定要掌握成語(yǔ)的意思，對(duì)號(hào)入座，不然會(huì)適得其反的！媽媽祝福你的五年級(jí)學(xué)習(xí)生活多些興趣、多些快樂(lè)！
六年級(jí)作文 篇4
“嘻嘻！哈哈！抓不著！”我向窗外望去，看見(jiàn)一群弟弟妹妹們正在窗外歡快的玩耍著。
他們正在玩“蒙眼抓人”的游戲呢！只見(jiàn)那個(gè)抓人的孩子神情一臉嚴(yán)肅，時(shí)而禁止不前，時(shí)而側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，時(shí)而用雙手向前“探路”，時(shí)而。躲著的小朋友們才沒(méi)有那么容易被抓住呢！不過(guò)他們存心要逗一逗那個(gè)抓人者。有的用手悄悄地拍一下他并迅速逃離，等到他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，那個(gè)人早已跑出十幾米嘍；有的則站在原地不動(dòng)，且一個(gè)勁兒地大喊：“來(lái)抓我呀!我在這兒呢!”待負(fù)責(zé)抓的孩子摸索著走過(guò)去，那躲的孩子立刻轉(zhuǎn)身就跑，只留抓的孩子手足無(wú)措地站在原地；有的孩子更是有趣，他手拿一根跳繩走到抓的孩子不遠(yuǎn)處，將手中的跳繩拋給他，他哪知道是跳繩��！“噌”地一下就將跳繩抓住，可剛抓牢，才發(fā)現(xiàn)那根本不是同伴，而是跳繩�。∮械娜�。不管游戲結(jié)果怎樣，每個(gè)孩子的臉上都蕩漾著歡樂(lè)的笑容。
“兒時(shí)”已離我遠(yuǎn)去，在它離開(kāi)時(shí)，我沒(méi)來(lái)得及與它道過(guò)別，更沒(méi)有與它談過(guò)心。看著窗外嬉戲的孩子們，我回想起了自己的兒童時(shí)代，那時(shí)的我天真無(wú)邪，蹦蹦跳跳，就像春雨后剛萌芽的小苗一般，對(duì)外面的.世界充滿了好奇。那時(shí)，我這根“小苗”便透過(guò)托兒所的窗，觀察著外面這個(gè)五彩繽紛、神秘的世界。那時(shí)的我最大的愿望便是像哥哥一樣做一名小學(xué)生，每天都可以背著書(shū)包，帶著紅領(lǐng)巾去學(xué)校上學(xué)，還能寫(xiě)作業(yè)。所以每天哥哥去上學(xué)時(shí)，我都會(huì)在趴在窗邊羨慕地看著。
真正上學(xué)的生活，讓我們仿佛置身于水深火熱之中。每天清晨就要起來(lái)讀英語(yǔ)、背語(yǔ)文，而晚上很晚還在做題，每天除了上課就是做作業(yè)，除了做作業(yè)就是在上下學(xué)的路上，要不然就在上培訓(xùn)班。每天在學(xué)校中也忙得焦頭爛額。常常數(shù)學(xué)老師剛從后門(mén)出去，語(yǔ)文老師就從前門(mén)進(jìn)來(lái)了。每當(dāng)面臨堆積如山的作業(yè)時(shí)，我總會(huì)想：要是我有哆啦A夢(mèng)的時(shí)空穿梭機(jī)該多好啊！我想重返幼兒時(shí)光！可惜這無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我們只能珍惜當(dāng)下，珍惜一切，大人們的批評(píng)與贊揚(yáng)交織在一起，縈繞在我們耳畔，促使我們把握好生活的小舟，在人生的海洋中漂往正確的方向。
窗外的嬉笑聲依舊，小弟弟妹妹們玩得十分開(kāi)心；窗內(nèi)的我坐在桌前，寫(xiě)下了《窗外》。
六年級(jí)作文 篇5
天空因有太陽(yáng)更晴朗，魚(yú)兒因有水更歡快，大地因有綠樹(shù)更美麗，我們因有愛(ài)更成熟。
那母愛(ài)溫暖而偉大。
那已不再烏黑的頭發(fā)，那已經(jīng)不再挺直的腰桿，那已經(jīng)不再細(xì)膩的臉龐，那已經(jīng)不再清晰的眼睛……那是誰(shuí)？是我們偉大的母親！
珍惜那珍貴而偉大的母愛(ài)吧！因?yàn)槟且呀?jīng)不再多了。你是否還穿著母親親手織的毛衣？那一針一線交織著母親對(duì)我們的期望，你是否達(dá)成？你是否吃著母親親手做的飯菜？那一粒一滴都飽含母親對(duì)我們的關(guān)懷，你是否在意？也許你只是不愿穿那老土的衣服，也許你只是不經(jīng)意的說(shuō)聲“不吃”，但你是否想過(guò)，母親為這件衣服已熬過(guò)了多少個(gè)日日夜夜？為這頓飯菜花費(fèi)了多少心思？“這種材質(zhì)不舒服，這種蔬菜有營(yíng)養(yǎng)……”這些話是否在你的耳邊徘徊？
那父愛(ài)堅(jiān)固而嚴(yán)厲。
那已經(jīng)不再帥氣的臉龐，那已經(jīng)不再活潑的小伙，那已經(jīng)不再?gòu)?qiáng)壯的身體……你是否見(jiàn)過(guò)？
生活的負(fù)擔(dān)已重重壓在父親那彎曲的背上。你是否還在與同學(xué)比吃比穿比喝比玩？你是否想過(guò)父親流下的汗水有多少？你是否在背后咒罵父親那嚴(yán)厲的.呵責(zé)？你是否想過(guò)父親有多傷心多難過(guò)？你是否溫暖的與父親對(duì)過(guò)話？也許你只是每天享受著吃喝玩樂(lè)，也許你只是不屑地微微一笑，也許你并不知道，父親的汗水有多少？請(qǐng)你用喝過(guò)的水來(lái)衡量，那你將知道，做父親有多辛苦。
珍惜這偉大的父母愛(ài)，等你成為父母，你將明白——父母的愛(ài)，但那時(shí)卻永遠(yuǎn)也回不來(lái)了，珍惜父母愛(ài)！
六年級(jí)作文 篇6
一年四季都很美，但我認(rèn)為最美的是秋天。 我獨(dú)自沿著被雨水淋得濕潤(rùn)松軟的田間小路，眺望遠(yuǎn)處。啊！鄉(xiāng)村的傍晚多么像一幅美麗的畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞、橫臥在不遠(yuǎn)處的天邊群山、倚山而建的一簇簇村落、一家家房頂上升起的縷縷炊煙……奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市林立的高樓，聽(tīng)不到誠(chéng)市的各種音響喧鬧，但卻充滿了神秘。 秋天的天空美。它像大海一樣的湛藍(lán)，好像剛用清水沖洗過(guò)；朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著。 秋天的樹(shù)林美。陽(yáng)光照在樹(shù)上，樹(shù)上的葉子更黃了，涼爽的秋風(fēng)一吹，有的便飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，像飛舞的蝴蝶，又像遠(yuǎn)動(dòng)員在跳傘。落到地上，像鋪了一條厚厚的黃色地毯，踩上去軟綿綿的，舒服極了！ 秋天的菊?qǐng)@美。菊花爭(zhēng)芳斗艷，相繼開(kāi)放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的像黃金，還有的像朝霞。一朵朵，一簇簇，大的'，小的，初開(kāi)的，怒放的，都像一只色彩斑斕的蝴蝶，飛舞在天地間。 秋天的田野美。一個(gè)個(gè)胖乎乎的棉桃吐出了一團(tuán)團(tuán)雪白的棉絮，像雪一樣白；稻子金燦燦的，像撒了一地金子，又像鋪了一條又長(zhǎng)又寬的黃地毯；沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭，顆粒飽滿的高粱，漲紅了臉…… 秋天真美��！美在紅楓，美在天空，美在菊?qǐng)@，美在人們豐收的喜悅里——那是用汗水澆出的累累碩果��！
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