實(shí)用的六年級(jí)年的作文（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
我是一個(gè)有夢(mèng)想的女孩，愛讀書，愛畫畫，愛生活。我欣賞自己的才藝，我有屬于我的光芒。
我欣賞自己寫作好。每當(dāng)要寫課堂作文時(shí)，我就樂不可支。打開作文本的那一剎那，我的靈感如泉涌般爆發(fā)出來，筆尖馬不停蹄地在潔白的紙張上書寫著。我的作文在許多比賽中都獲過獎(jiǎng)，我的動(dòng)物小說《雪山女王》在網(wǎng)上發(fā)表后，得到了很多網(wǎng)友的贊美。寫作也許對(duì)很多同學(xué)來說是苦惱，但對(duì)我來說則是快樂。
在一個(gè)陽光明媚的下午，我和姐姐在在一家精品店里看到了一個(gè)精致的風(fēng)鈴。我特別喜歡那個(gè)風(fēng)鈴，就央求姐姐買下來送給我，姐姐說：“你要是能編出一個(gè)跟風(fēng)鈴有關(guān)的故事我就送給你。”
我低頭想想了，有了！
“從前，有一只可愛的小兔子，它的爸爸媽媽都很愛它。小兔子的爸爸說南山的風(fēng)景很美，要帶它去南山。小兔子的媽媽說北湖風(fēng)景很美，要帶它去北湖。小兔子見爸爸媽媽意見不統(tǒng)一，就說：我哪也不去，我就待在家里。過了一段時(shí)間，一場(chǎng)暴風(fēng)雨摧毀了小兔子的家，它傷心極了。廢墟中，它發(fā)現(xiàn)了一朵顏色非常美麗的花，那是鮮艷的四葉草，那是希望之草！小兔子的手碰到那棵草時(shí)，那四葉草變成了一只風(fēng)鈴，帶著小兔子在天空中自由自在地飛翔。小兔子找到了爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起去了南山，去了北湖，走遍了世界每一處美麗的風(fēng)景，然后找到了一個(gè)大森林里居住下來，過著快樂的生活�！�
姐姐被我這個(gè)故事震撼了，就把風(fēng)景買了下來送給我。她夸獎(jiǎng)我說：“你的想象力太棒了！我真欣賞你！”
我欣賞自己的朗誦。我喜歡用聲音去描述一個(gè)個(gè)奇幻的故事，去展現(xiàn)一首首動(dòng)人的`詩篇。大家都說我的聲音像銀鈴一樣悅耳，像云雀一樣清脆。
今年春天的一天，天空中下著蒙蒙細(xì)雨，媽媽帶我去參加市里的一個(gè)朗誦比賽。
“快快！別遲到了！”媽媽急急忙忙地拉著我來到了一座大樓里。走進(jìn)一看，映入眼簾的是一個(gè)比較寬廣的大舞臺(tái)。臺(tái)下密密麻麻的都是人。我絲毫不緊張，因?yàn)槲业睦收b稿已經(jīng)背得滾瓜爛熟——徐志摩的《再別康橋》。
一號(hào)，二號(hào)，五號(hào)，十號(hào)……終于到了我，三十一號(hào)。我從容不迫地走上舞臺(tái)，“加油！”我對(duì)自己說。
舞臺(tái)的聚光燈開了，優(yōu)美而舒緩的音樂響起。七彩的燈光照在我身上，清幽似夢(mèng)。
站在舞臺(tái)上的我不僅沒有怯場(chǎng)，反而涌起一陣陣的喜悅，充滿了自信和能量�！拜p輕地我走了，正如我輕輕地來……”我聽到心里有一個(gè)聲音在說：“不要害怕，你的聲音很好聽！”我的朗誦聲情并茂，耳畔傳來了評(píng)委們的竊竊私語，“這小姑娘不錯(cuò)……”我的朗誦時(shí)而高亢激昂，時(shí)而婉轉(zhuǎn)低回。我也仿佛走進(jìn)了詩的意境中，時(shí)而對(duì)著天上的云彩揮舞著衣袖，時(shí)而滿載著一船斑斕的星輝……我覺得自己仿佛來到了康橋，與詩人的心融為一體。
朗誦結(jié)束了。在短暫的無聲后，掌聲四起。有的評(píng)委還站起來為我鼓掌，他們的臉上浮現(xiàn)出激動(dòng)的光芒�！爸x謝大家！謝謝大家！”我激動(dòng)得熱淚盈眶。
回到家后，我盼星星盼月亮，盼望比賽結(jié)果的到來。終于我等來了結(jié)果，我得了第一名！從那以后，我更熱愛朗誦了！
我雖然欣賞自己的才藝，但我最欣賞的是我能擁有自信。無論是站在親朋好友面前，還是站在舞臺(tái)上面對(duì)數(shù)以萬計(jì)的目光，我從不會(huì)害羞，而是笑容滿面地展現(xiàn)自我，為自己贏得掌聲和喝彩。
六年級(jí)年的作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類無聲的老師。然而書籍浩如煙海，我喜歡的有：《簡(jiǎn)·愛》、《假如給我三天光明》、《綠野仙蹤》……我最喜歡的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
今天下午，我捧起一本奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味的讀了起來。這本書的主人公是保爾·柯察金，講述了他怎樣面對(duì)悲慘的人生。保爾出生于一個(gè)貧困家庭，在他很小的時(shí)候父親就離開了人世，全靠媽媽替人家洗衣服維持生計(jì)。然而他也受盡了數(shù)以萬計(jì)的挫折：失去了親朋好友，接著又雙目失明，最后他居然全身癱瘓了，但即使這樣了他也沒有放棄生存，而是以超乎常人的毅力和積極樂觀的人生態(tài)度堅(jiān)強(qiáng)的.活了下來，他想：即使殘廢，但生命是永恒的，只有經(jīng)歷無數(shù)的磨練才會(huì)有精彩完美的人生。
讀到這里，我深深地感到了保爾那堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂觀向上的精神，我也有向保爾學(xué)習(xí)。記得有一次，風(fēng)很大我和陸棲羽就想去放風(fēng)箏。于是我們拿著巨大的風(fēng)箏，搖搖晃晃地走到空地上。在我們的一番精心商量之后，決定我來拿風(fēng)箏，陸棲羽來拿風(fēng)箏線。我兩只手緊緊地拽著風(fēng)箏前端的竹竿，生怕風(fēng)箏從我的手里溜走，接著，陸棲羽把風(fēng)箏線慢慢的放出來一點(diǎn)，開始起跑了，我們倆飛奔起來。這時(shí)，我把風(fēng)箏用力往前面一扔，可是風(fēng)箏好像斷了翅膀的小鳥，“嗖”的一下就盤旋著墜落了下來。我們?cè)嚵撕脦状味紵o效，正當(dāng)我們要放棄時(shí)，我想起了保爾那不屈不撓的精神，想想現(xiàn)在遇到的挫折根本不算什么，于是，我們又振作了起來。功夫不負(fù)有心人，我們終于把風(fēng)箏放上了天空，讓它盡情地遨游。我們開心極了，又蹦又跳。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書教會(huì)了我許多，它無時(shí)無刻的激勵(lì)著我，它將永遠(yuǎn)成為我的最愛�，F(xiàn)在每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，我就會(huì)想起保爾的精神。它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，鞭策著我，是我不懈努力，戰(zhàn)勝一切困難。
六年級(jí)年的作文 篇3
我和媽媽天天相見，但當(dāng)別人提起媽媽的時(shí)候，我首先想到的是她的背影。
有一次我和媽媽去游樂園，幾乎所有的項(xiàng)目都是我一個(gè)人玩。我們來到一個(gè)項(xiàng)目的排隊(duì)處，我想讓媽媽和我一起玩這個(gè)項(xiàng)目，但得到的答復(fù)卻是：算了吧。我問媽媽為什么。她告訴我：“我不敢�！�
其實(shí)我知道，媽媽不是不敢，而是想在我玩的時(shí)候給我照相。我去排隊(duì)，轉(zhuǎn)過頭的時(shí)候，看見媽媽正準(zhǔn)備選一個(gè)照相的好位置。我只能看見她的背影，看見她背上背著包，一手拿相機(jī)，一手拿我的衣服。我不禁覺得自己有一點(diǎn)過分，有一點(diǎn)自私。
我選了一個(gè)靠邊的位置，為了媽媽能很容易就照到我。我系好安全帶，看著站在觀看區(qū)的媽媽，她已經(jīng)做好準(zhǔn)備，手放在快門上。我命令自己露出笑容，讓媽媽覺得我很開心。設(shè)備啟動(dòng)，游戲開始。只見機(jī)器漸漸上升，當(dāng)快要到達(dá)頂點(diǎn)時(shí)，突然，機(jī)器像沒有了力氣一樣，開始迅速往下墜，人頓時(shí)感到失去重力。我用盡全力睜開眼睛，讓媽媽給我照相。
每一個(gè)游樂項(xiàng)目，媽媽都這樣，讓我一個(gè)人享受快樂，她默默地為我照相。不僅僅是在游樂園，在其他各處，媽媽總讓我一個(gè)人享受。
有一次看電影，由于積分卡里的錢只夠買一張電影票，而不用積分換的`話就要近百塊的票價(jià)。媽媽對(duì)我說：“這種片子就你們小孩才喜歡�！辈坏任议_口又轉(zhuǎn)頭對(duì)賣票的人說：“只買一張�！�
媽媽選好座位，拿著電影票朝我走來，對(duì)我說：“這場(chǎng)電影在12點(diǎn)10分，還有20分鐘。你在這里等著，我先走了�！彼龓臀艺业搅俗唬o我買了一瓶水，便匆匆離去。我拿著礦泉水，想說什么，又不知道該說什么。有一種想流淚的欲望。但我忍住了。只看著媽媽的背影閃出大門，倏忽不見。
誰知媽媽一小會(huì)兒后便又站在我面前，手里端著一盒盒飯。她把飯遞給我，微喘著叮囑道：“快把飯吃了，一會(huì)兒看電影就不會(huì)餓了。”她想了想又說：“一會(huì)兒看完電影給我打電話，快點(diǎn)回家�！闭f完她看著我把飯吃完，才起身回家去了。我再一次看著媽媽的背影，目送她漸漸消失在出口。
后來曉得，我看的那部電影是媽媽期待已久的影片，但媽媽為了我卻選擇自己不看，讓我一個(gè)人看。
后來曉得，那天中午媽媽是回家把剩菜剩飯加熱，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地吃了一頓。而我的飯卻值20元錢。
媽媽的背影，我希望，希望以后不再出現(xiàn)。
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