六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天是九月十二中秋節(jié),聽(tīng)奶奶說(shuō)中秋節(jié)的月亮又大又圓,我想:“嘿嘿,我今天要賞月去!
晚上,我吃完飯和爺爺奶奶一起去大草坪看月亮。不一兒夜幕降臨了,慢慢地升起了一個(gè)又圓又亮的圓球,它好像長(zhǎng)了毛似的,在云中穿來(lái)穿去,像在跟我捉迷藏。不一會(huì)月亮比以前更亮了,真像一個(gè)白色的大玉盤(pán)。奶奶又給我講起《嫦娥奔月》的古老傳說(shuō)。奶奶講的'繪聲繪色,我聽(tīng)得入了迷。我從手袋里拿出幾個(gè)月餅,我、奶奶和爺爺一人一個(gè),月餅真好吃呀!有的里面有花生,有的里面有蛋黃,還有的里面是豆沙……我問(wèn)爺爺中秋節(jié)為什么要吃月餅?爺爺說(shuō):“本來(lái)月餅是用來(lái)祭奉月神的祭品,后來(lái)人們逐漸把賞月與品嘗月餅,作為家人團(tuán)圓的一大象征,慢慢的月餅也就成為節(jié)日必備禮品。聽(tīng)了爺爺?shù)闹v述,我覺(jué)得月亮真美呀!
我以后要當(dāng)一名宇航員去探索宇宙的奧秘,為人類(lèi)造福!
六年級(jí)年的作文 篇2
大家都知道,我們國(guó)家是應(yīng)試教育,所以自打上學(xué)一年級(jí)就從來(lái)沒(méi)痛快地玩過(guò)。那就更別提高年級(jí)了,年級(jí)高還需要補(bǔ)課,多煩。
我已是個(gè)五年級(jí)的孩子啦,馬上就上中學(xué)了,爸爸媽媽都希望讓我考個(gè)好初中,所以成天上外面補(bǔ)課,而且是長(zhǎng)久性的。我曾經(jīng)上網(wǎng)查過(guò)這個(gè)問(wèn)題,了解到了國(guó)外小學(xué)生是怎么樣學(xué)習(xí)的。在國(guó)外,一年級(jí)就是無(wú)憂無(wú)慮地玩,在看看我們一年級(jí)就學(xué)加減法了;人家二年級(jí)學(xué)加減法,我們學(xué)乘除法,就是這樣以此類(lèi)推,你說(shuō)說(shuō)我們“苦”不?補(bǔ)完課回家至少得8點(diǎn),那堆得成山的作業(yè)像無(wú)數(shù)惡魔朝我們招手過(guò)來(lái),我不是一個(gè)學(xué)習(xí)很差的孩子,也有很強(qiáng)的`自尊心,不寫(xiě)吧,第二天老師還“批”我受不了;寫(xiě)吧,就需要寫(xiě)到十一、二點(diǎn)鐘,多受不了啊!時(shí)間長(zhǎng)眼睛也受不了啊,真倒霉!我們國(guó)家就是這樣,應(yīng)試化教育。
人們不是常唱:“小小少年,很少煩惱……”,可怎么和現(xiàn)實(shí)生活完全不符合呢?誰(shuí)知道,怎么辦,快告訴我,要快!
六年級(jí)年的作文 篇3
他推了推鼻梁上架著的黑框眼鏡,把兩眼瞇了一瞇,又把身子搖了兩搖,終于開(kāi)口了,用一種異常冷靜,又文縐縐的腔調(diào)說(shuō):“老師,我抗議一下,王千惠的言論是不對(duì)的,從科學(xué)的角度講,這種說(shuō)法是根本不存在的,因?yàn)椤,所以,這個(gè)觀點(diǎn)根本不成立,還有,老師,我覺(jué)得……”
辯論家王千惠立刻站起來(lái),用慷慨激昂的文字重新闡述了一遍她的言論,一邊說(shuō)著,一邊用手筆畫(huà),搖頭晃腦,后腦勺上扎著的兩束小辮像蜻蜓一樣跳來(lái)跳去。
他越聽(tīng)越生氣,眼睛一瞪,鼻孔張大,粗粗的`喘著氣,門(mén)牙扣緊,左右手握拳,兩腳也緊緊繃著。突然,他左手拳頭一錘桌板,右手中指食指并攏指天,用腳狠狠跺著地面,發(fā)出極響的聲音,渾身都顫抖起來(lái),兩漲得像猴子的紅屁股,齜著牙,毫不客氣的打斷王千惠,扯著嗓子大叫:“喂。!你這是不科學(xué)的!根本沒(méi)有依據(jù)!”全班哄堂大笑起來(lái),他卻毫不知覺(jué),仍舊大吵大嚷,真是翻臉比翻書(shū)還快,剛才的紳士氣概一掃而光。老師只好出來(lái)維持秩序,打斷了這次課堂小插曲。他氣鼓鼓的,埋頭擺弄起桌下的小玩意兒,再不發(fā)言。
同學(xué)們,你們猜到他是誰(shuí)了嗎?
他就是我們班最有名的科學(xué)大王——屈樂(lè)天。
六年級(jí)年的作文 篇4
9點(diǎn)17分。黑茫茫的夜空上懸掛著一輪圓月,月亮發(fā)出淡淡的黃光,斜射在寂靜的馬路上,那月,那光,給黑夜蒙上了一層神秘的面紗。教室里的同學(xué)“沙沙”地奮筆疾書(shū),埋頭苦干。閑坐在椅子上,望著窗外的遙遠(yuǎn)的.天穹,也許明天會(huì)下起雨來(lái)吧。今天,又一次與他相遇,眼睛又是不自禁地停留在他身上,心思又是不情愿地注意到他,心里還是會(huì)泛起漣漪。幸好,有人把我叫住了,不然,會(huì)被他發(fā)現(xiàn)我心里還是有他的存在,余光依然留意著他,也從余光中看到,他也在看著我。走了,別回頭,瀟灑地轉(zhuǎn)身離開(kāi)吧,希望他沒(méi)有察覺(jué)到我還是那樣地在意他。為什么,為什么如今會(huì)變得這樣呢?
還記得曾經(jīng)我們快樂(lè)地打鬧,就為了那件事,使得我們開(kāi)始相互疏遠(yuǎn)對(duì)方,F(xiàn)在,即使在路上遇見(jiàn),卻形如陌生人一般,就連點(diǎn)點(diǎn)頭,揮揮手,眼神示意也變得如此吝嗇。決定了,把這份純美的友誼埋藏在心底,也許將來(lái)它會(huì)在我的心中茁壯成長(zhǎng),開(kāi)出一朵花,這樣,再一次遇見(jiàn)他,心里就不會(huì)再泛起漣漪了。
夜空依然黑,月亮依然圓,只是更亮了,神秘的面紗也掀開(kāi)它的真面目了。不對(duì),我說(shuō),明天會(huì)是晴朗的一天,你說(shuō)呢?
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