六年級(jí)年的作文4篇（精）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
在心靈的世界里，住著兩個(gè)小人，一個(gè)叫“太好了”，另一個(gè)叫“太糟了”。
叫“太好了”的人，每天在你心中編織著歡愉的.網(wǎng)絡(luò)，遇到任何事情，他都能微笑著說聲：“太好了！”他有一種力量，能把負(fù)變成正，把壞事變成好事，把不利變?yōu)橛欣��？窟@種力量，他能把你帶入一個(gè)光明的世界、一個(gè)充滿快樂的世界。
那個(gè)叫“太壞了”的人，每天在你心中編織著痛苦的網(wǎng)絡(luò)，無論遇到什么，他都緊皺著眉頭道：“太糟了！糟透了！煩死了！”他給你帶來的永遠(yuǎn)是煩惱，跟隨著他，你走進(jìn)的是一個(gè)悲慘的世界�！疤昧恕焙汀疤懔恕保氵x誰做你的朋友呢？當(dāng)然是選“太好了”。
你選對(duì)了。
生活就像一面鏡子，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑；你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭；你對(duì)他說聲：“太好了”，他就會(huì)對(duì)你說：“太好了！”
六年級(jí)年的作文 篇2
一場(chǎng)大雪突襲大地，凜冽的寒風(fēng)呼呼地吼著。早晨我欣然睜開朦朧的眼，發(fā)現(xiàn)世界，早已是雪白一片，雪沒有一點(diǎn)聲音的舞動(dòng)。擦去窗上的霧，好美！大地仿佛披上了一層棉襖，樹上也仿佛抹了一 層奶油。雪花啊，抱在一起，像孩子一樣快樂的蹦跳著。
我打著小傘，小心翼翼走在路上，每一步都輕輕的，怕踏出了腳印�？粗蓯鄣�'雪，我忍不住伸出通紅的手，想接住雪花看看，可是還沒有看清他們，手心就只留下細(xì)小的水珠，雪真是調(diào)皮呀！玩 起了躲貓貓。
我說雪天里最美的，就要數(shù)操場(chǎng)上玩耍的孩子們了，不信你看！他們像夜空下五彩的星星，像小溪下五彩的鵝卵石，在雪的映襯下顯得如此可愛，如此美麗。傘像一只只小蘑菇，在孩子們的帶引下 搖擺，仿佛也有了生命，與孩子們一起活躍在銀裝素裹的世界里。
“呼呼——”冷風(fēng)還在吹，不像春天的風(fēng)那樣輕柔，他吹散了一團(tuán)團(tuán)大雪花，把它們變成像灰塵一樣的水晶渣。哇，大自然是藝術(shù)家��！雪花雖小，卻那么精致，比螞蟻還小的雪里竟有成千上萬個(gè) 小洞洞。我興奮看著衣袖上的一個(gè)“小寶貝”，朝它吹了一口氣，它融化了。
不知不覺中，積雪越來越厚了�！肮∥铱梢酝嫜┛蔽乙种撇蛔⌒闹械南矏�，歡快地跑下樓，剛一開門——
“砰”一個(gè)雪球砸在了我身上，碎了。我蹲下身，抓起一把雪，詭異的笑了笑：“敢偷襲我，嗯？”猛一轉(zhuǎn)身，雪球被我扔了出去，擊中了！我開心的拍手，沒注意“敵情”，所以對(duì)方得手了�！芭� ”又一個(gè)雪球砸在了我臉上，雖然很輕，但是，我還是要“報(bào)仇”，于是，在此之前毫不認(rèn)識(shí)的咱兩打起了雪仗�！翱┛┛ぁぁぁぁぁぁ毕镒永锪粝铝艘淮畾g笑。
天使般的雪，帶給了我太多，為冬日增添了一抹奇異的色彩，看，他們正在空中旋轉(zhuǎn)漫步呢！
六年級(jí)年的作文 篇3
狂風(fēng)夾著暴雨，天地間變的灰蒙蒙的。我的心也如天氣般的沉重，一次又一次的做錯(cuò)，我被數(shù)學(xué)傷的心灰意冷。我不停的問自己？這是怎么了？從前那個(gè)風(fēng)雨無陰的我去哪了？轉(zhuǎn)眼間，雨過天晴。一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我理了理煩亂的思緒，推門走了出去。
雨后的路非常的泥濘，沒走幾步，就滿是泥。我歪歪斜斜的向前走，我發(fā)現(xiàn)有什么東西在泥里掙扎，我蹲下來仔細(xì)的看，看見了一只被雨打濕的小蝴蝶，它在努力的掙扎著。它的翅膀被我的腳踩在了泥潭里。
它是一只黃色的蝴蝶，翅膀上有一些黑色圓點(diǎn)。大雨對(duì)它來說是一場(chǎng)災(zāi)難，我的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停的扇動(dòng)，當(dāng)另一只翅膀壓在池塘里怎么也飛不起來。對(duì)于一只脆弱的小蝴蝶來說，陷入泥里再重新飛起來是一件非常困難的事情。好比我要做出那道數(shù)學(xué)題。反反復(fù)復(fù)的驗(yàn)算，小蝴蝶反反復(fù)復(fù)的掙扎。我的好奇心突飛錳進(jìn)。我倒是要看看，一只小小的蝴蝶有多大的'本事。
起初，它用力的扇動(dòng)著翅膀，肓目而雜亂。過了一會(huì)，它停下來了。我想，它要放棄了吧。也是，別說它一只小小的蝴蝶，這一而一再再而三的失敗，又有幾人能沉受呢？我們也算是同病相連吧。我伸手想要幫幫它，可就在觸碰到翅膀時(shí)，我又改變了主意，在我為數(shù)學(xué)題煩惱的同時(shí)，又何曾有人幫助過我呢？于是我又繼續(xù)做了一個(gè)冷漠的觀察者。過了一會(huì)兒，蝴蝶又開始了動(dòng)了。它連續(xù)不斷的振翅，小小的身軀也開始一點(diǎn)一點(diǎn)向泥潭外移動(dòng)。它完全從泥里抽出了翅膀。當(dāng)它飛向高空，飛向藍(lán)天的那一剎那，我下意識(shí)站起了身子，用目光追隨著它，直到看不到了它的蹤跡。在挫折，面對(duì)他，它勝了，用它持久的堅(jiān)持，用它不變的信念，用它雖，卻絕不服輸?shù)某岚�，我的�?nèi)心涌起一股強(qiáng)大的熱情，我為什么不行呢？不就是做錯(cuò)幾道題嗎？我才是六年級(jí)的小學(xué)生，未來的路還長(zhǎng)著呢。我還打算從向更高的天空呢。我怎么能就此放下呢？一定有更好的方法，我暫時(shí)沒有想到，更好的未來等著我去創(chuàng)造。
也許當(dāng)我在面對(duì)挫折的時(shí)候，我還會(huì)想起那幅畫面，那只受傷的蝴蝶凌空而起的一幕。我再也不會(huì)輕易放棄了。我的力量，來自那只蝴蝶翅膀里永遠(yuǎn)的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。
六年級(jí)年的作文 篇4
天空盡頭，被太陽微弱的光映成了橘色，天空也變成了暗藍(lán)色。水天交接處，太陽悄悄探出了頭，見有人再打量它，害羞似地用云朵捂住了頭。它按耐不住好奇心，偷偷用眼睛好奇地打量著同樣在看自己的人。“呼”太陽像調(diào)皮的孩子，從天空中消失了，不知躲在了哪個(gè)角落。
大海上，依舊停留著太陽的足跡，金黃金黃�！班病碧枏拇蠛Ｏ裸@出來，在水天相交處跳來跳去。
“啾啾啾”一群麻雀從太陽前飛過，把太陽切成了兩半，太陽生氣地把麻雀染成金黃色，努力合攏自己的身體，噴果的汁水染黃了周圍的'天空，讓太陽仿佛身在金碧輝煌的世界。
太陽被周圍的變化驚呆了，樂得手舞足蹈，用黃色染黃了樹葉，染黃了土地，染黃了海水，染黃了周圍的一切。漸漸地，太陽玩厭了，也玩累了，從水天相交處，像蝸牛爬樹似的爬到了半空中，看到自己才爬了一半，泄氣了，在半空中一坐，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，捧起一捧海水，玩起了給海水染色的游戲，弄得海水一片金黃。
太陽玩了好半天，才想起自己要爬上天空為人們照明，嘆了口氣，卯足了勁，往上一躍，一下子躍了一米高，累得往地上一癱，大口大口喘著氣。
此時(shí)的天空，已經(jīng)很亮了，有些早起的人們已經(jīng)在田里干活了，太陽看了看正在干活的人們，無奈地想：為了給很早起的人兒光明溫暖，一鼓作氣，爬上了天空，
日出，既有趣，又是早晨的一道風(fēng)景線，更帶給人們一個(gè)更美好的明天。
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