實用的六年級作文(常用9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
她是一位挺漂亮的女孩；她――是一位樂于助人的好同學(xué)：她――是我的好朋友――安雨欣。安雨欣是一位很漂亮的姑娘她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的'很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間�！蹦闹�，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味！”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……
一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。這便是我樂于助人的好友今天是我的同班同學(xué)葉洪銘的生日，所以我一大早就起來了。我起來以后先把送葉洪銘的生日賀卡和禮物準(zhǔn)備好，然后草草地吃了點早飯，就向和葉洪銘約定的地點跑去了。我到了約定的地點，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有三個同學(xué)在等了，只是不見葉洪銘的影子。過了一會，葉洪銘才一瘸一拐的走過來，原來他在昨天騎自行車的時候跌傷了腳，所以走路才這副樣子。全體人員會合以后，葉洪銘就開始了他的生日之旅。葉洪銘首先帶我們到他家去玩。在他家我們把各種各樣的生日禮物送給葉洪銘。葉洪銘收到同學(xué)們的禮物后很高興。葉洪銘打開電腦和同學(xué)玩賽跑卡丁車，由于我對這種開車的電腦游戲不感興趣，所以就在一旁看雜志。玩了大約有一個小時左右，葉洪銘的媽媽就帶我們一起去吃肯德基。到了肯德基餐廳，我們就在葉洪銘的媽媽預(yù)訂好的位置坐下。每人選了一個套餐。然后大部分人就去有滑梯的那個角落玩貓捉老鼠的游戲。我們玩累了，正好要的套餐也端來了，于是大家狼吞虎咽地吃了起來。吃完了午飯，葉洪銘的生日蛋糕也端上來了，我們大家一起為他唱生日快樂歌，祝他生日快樂，葉洪銘閉上雙眼許下了自己美好的愿望。我的肚子實在是沒有空著地方了，我還有一個老北京雞肉卷沒吃完，于是，我把雞肉卷打了包。吃完了蛋糕，肯德基餐廳還為每人贈送了一份小禮物。
下一個活動是瘸指揮葉洪銘帶我們?nèi)ハ忝酆愓嬲目ǘ≤��？蓻]想到那里的工作人員說我們有的同學(xué)沒到一米四零，不讓我們玩，我們跟他爭辯，他出言不遜還罵人，算了我們一賭氣離開了那里。我們改變計劃去打保齡球。我們又回到葉洪銘家里，取打保齡球需要的保齡球卡。為了節(jié)省時間這次我們就打的奔深圳保齡球訓(xùn)練基地。走進場內(nèi)，一條條球道展現(xiàn)在我眼前，這是我第一次打保齡球，心里有點激動。我拎起一個球想上前去打，被那里的管理員攔住了，因為我們沒有換保齡球鞋，原來打保齡球還要穿規(guī)定的專業(yè)鞋呀！我們急忙換上保齡球鞋，然后分成了兩隊，我的這隊有葉洪銘和李團璋，另外一隊有劉騫鍶和葉洪銘的倆朋友，我們每隊用一個球。開始是葉洪銘和李團璋老是打不中，輪到我的時候，我學(xué)著別人的姿勢一球過去，結(jié)果打倒了六個保齡瓶。
六年級作文 篇2
這個學(xué)期，我們的體育課可以根據(jù)自己的喜好，在排球、籃球和健美操中間，選擇一個自己喜歡的課程。由于我動作不是很協(xié)調(diào)，并且個子也不是很高，于是我就選擇了排球。
記得第一次上課，我從球框里拿到排球的.時候，覺得那個球看起來很輕，但是拿在手里卻十分的沉重。我們老師讓我們不要羨慕電視上排球隊員的瀟灑，她說那是運動員付出了日日夜夜的辛苦，才能達到的水平，我們這個學(xué)期能夠?qū)W會兩人一組，在一起墊球三十個，就已經(jīng)算是很不錯了。
我聽了老師的話，深有感觸。我覺得任何一項運動，都不是一蹴而就就能練成的，是要在付出辛勤的汗水以后，憑借著頑強的意志，才能夠達成的，這個過程必定是艱辛而又漫長的。
我想，我一定要在上體育課的時候，認(rèn)真聽老師的講解，并且不斷地鍛煉，提高自己的打排球的技能，爭取早日能夠上球場上揮灑汗水，輕松自如的打球。
六年級作文 篇3
一滴一滴連成線，一線一線連成簾，一簾一簾連成片。 烏云聚集，雷電轟鳴。不一會兒，“啪嗒啪嗒”的聲音便響了起來，豆大的雨滴降落在地上。
雨的來臨，小草匍匐在地上，花兒低下了頭，連那翠竹也搖搖欲墜。 雨來得著急，去也匆忙，不帶絲毫留戀。雨的大勢已去，卻也留下了那綿綿細(xì)雨，飄灑于空中，如灰塵般細(xì)小，如不是細(xì)心之人，倒也看不出來。 被雨沖刷過的世界，卻是更加明亮，更加鮮艷。那蒼蔥的竹子也變得更加翠綠，綠色的`湖水也多了幾分漣漪，路邊的花草都出現(xiàn)了勃勃生機。雨后的天空格外藍，也更加迷人。
曾經(jīng)詩人用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容雪的美，但那雨也被人稱贊。有人說雨是甘露，滋潤世間萬物；有人說雨是天的恩賜，給予人們福氣；也有人說雨是風(fēng)景，畫家眼中的寶貝。 雨的狂暴顯出它有雨美，雨中畫更美，性格，雨的輕柔顯出它的柔情，雨的溫雅顯出它與世無爭，造福世人。 雨中情也美。
六年級作文 篇4
今日晴空萬里，我支著扇到錢塘湖欣賞美景。一路上感覺天格外晴朗，水格外地青，花格外地美麗，我的心情格外的舒爽。
藍天把水映成了藍色，分不清哪里是天，哪里是誰。陽光透過云縫射在水面上。山上樹木繁多，走過樹林，我看到了著名的孤山寺。兩邊的小鳥在爭奪著向陽溫暖的樹枝。走過孤山寺，我又看到了署名的賈亭。不知哪來的燕子在做家。我看見一些人在歇息，西邊傳來了孤山寺的鐘聲，一些鳥兒放聲歌唱。鳥兒們向我報喜，好像是有什么喜事要說似的。
遠處花兒們爭芳斗艷，都穿上了艷麗的衣服，讓我不知道看哪一朵，看了這一朵又錯過了那一朵。嫩草兒生長的'矮，有的還新發(fā)芽，僅僅只能沒過馬蹄，嗡嗡的小蜜蜂也忙著過來采蜜。
遠處，翠綠的楊柳把大白堤襯托得非常美麗。綠柳也似乎變成了沙堤，水也被映上了翠綠色，春回大地，萬物復(fù)蘇。
而我，也被這景色深深地陶醉了……
六年級作文 篇5
哈哈，說起我們家，那可是一個巨大的調(diào)色盤！我可絲毫沒有夸張，怎么，不信？那就來瞧瞧吧！
媽媽——沉悶的黑色
哎，說起我媽呀！那可就是一個字——悶。好事說到她嘴里，全變壞事了。瞧！“媽，我那次英語競賽獲獎了！”我興奮地又蹦又跳，迫不及待地想把這個消息告訴老媽。誰知，媽媽眼皮也沒抬一下，“幾等獎？”�？吹綃寢屵@副神態(tài)，我那興奮勁也消了一半。“二等獎”我抬眼看了看媽媽，說道�！芭�，有一等獎嗎？”“六班有一個�！蓖炅耍乙庾R到事態(tài)的嚴(yán)重，做好了隨時逃跑的機會。果然，“你不能得個一等獎嗎？你看看人家，多用功�。∧隳�，一天到晚就知道玩……”哎呀，我趕緊腳踩西瓜皮——溜之大吉。
爸爸——熱情的紅色
“嗨，你就像冬天里的一把火……”沒錯，這就是我們家那位熱情奔放的`老爸呀！然而，他的每一個動作，每一句話都充滿了對我濃濃的關(guān)愛，就如同冬天里的暖陽。那次，我對爸爸夸下海口，說我能考滿分，而爸爸又答應(yīng)我給我買整套的《哈利波特》。然而當(dāng)我拿到成績單時，簡直不知所措，望著離滿分差得遠的分?jǐn)?shù)，真不知該怎樣面對。當(dāng)回到家時，發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)在面前的是一整套書，我愣住了。這時爸爸湊了過來，“女兒啊，考得不好沒什么，下次加油！這套書就當(dāng)是鼓勵你的�！痹瓉恚职衷缇椭牢业某煽兞�。
我——寧靜的藍色
哈，我可是一個文靜的小女孩，平時我不太于人說話，特別是陌生人。過年時去別家串門時，我總是扭扭捏捏，一副不情愿的樣子�！鞍ⅰ獭薄笆濉濉辈粸閯e的，就為那一大群的親戚，我那叫的過來呀！總之，如果有另一個選擇的話，我寧愿在家里看書，睡覺。
我發(fā)現(xiàn)，家=我+媽媽+爸爸；家=黑色+紅色+藍色。家就像一支巨大的畫筆，把我們涂抹在“生活”這張白紙上。
六年級作文 篇6
汽車行駛在寬闊又平坦的滬杭甬高速公路上。我、哥哥、媽媽還將有舅舅去接在定海讀書的姐姐。車駛?cè)雽幉ū眮龃a頭后，就進入了渡船。渡船開足馬力向定海港駛?cè)ァ５巧霞装�，只見蔚藍的海水不時夾雜著一點泥沙滾滾向前。海風(fēng)吹得人感覺到一陣陣清涼。上岸后舅舅接著姐姐來到了飯館吃飯。
大家可知道不？舟山定海這沿海一帶城市的海鮮可出名了！這下讓我大飽口福。桌上放著一盤盤美味可口的海鮮，有炸蝦、馬面魚、炒烏賊等等，還有一些我說不出名兒來的海鮮。
定海不但有美味的海鮮還有著優(yōu)良的傳統(tǒng)——愛國情懷。吃完飯后，我們來到當(dāng)年愛國將領(lǐng)葛云飛將軍在抗擊英國侵略者時的炮臺。炮臺面朝著海，背后是一座又一座的高山峻嶺。一路走，來到山頂，沿路是無名烈士的墓，墓前都擺放著一束鮮花。來到山頂是一個個有烈士們抗英浮雕和各級領(lǐng)導(dǎo)對他們的題詞。從上向下俯視，定海市的全貌展現(xiàn)在我的眼前。遠處是一艘艘巡洋艦整齊地停在港口。一座座高樓大廈拔地而起，坐落于城市的.每一個角落。條條馬路都是那么筆直，那么平坦、寬闊，那么整潔。下山時我參觀了葛將軍的墓，體會到了什么才叫真正的愛國。
下午３點多我們載著姐姐的行李離了定海。當(dāng)我再次登上渡船的甲板時，我覺得海風(fēng)更大更涼爽了，太陽仿佛也變得更加鮮紅了。
六年級作文 篇7
書——生命的一部分。就如科洛廖夫所說：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
即使我們是個身體健全的人，一旦離開了書，生命也會不完整，就如同身體的五官少了一部分。
讀書破萬卷，下筆如有神。只有我們多讀書，寫出的文章才更好，語句才會更優(yōu)美，書讀的多了，起的題目也好。有這樣一句話：文章的題目是最重要的，題目起的好，就代表寫的文章已經(jīng)成功了一半。一個好的題目具有吸引力，能讓讀者自然而然的把文章看下去，如果是一個老套的題目，看了題目，就會使人厭煩，讓讀者沒有興趣讀完文章。反而還會覺得文章寫得不好，很老一樣，沒有一點新意。
讀書好，讀好書，好讀書。
書對我們很重要，可以讓我們懂得一些道理；可以讓我們學(xué)到一些好詞佳句；可以讓我們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識。所以，我們也要選擇性的去讀書，去讀一些好書，所謂的好書就是那些有益身心的書，對我們有好處的書，讓我們悟道理的書；我們也要學(xué)會自覺地看書、讀書，要愛讀書，不要想著書沒什么用，看不看無所謂，其實，書上的知識很多很多，書中的樂趣也很多，只要我們認(rèn)真讀書，用心讀書，就會覺得書中有許多樂趣，就會感覺書不再是那樣枯燥無味，而是多姿多彩。只要我們換種心態(tài)去讀書，慢慢的就會養(yǎng)成一種愛讀書的.好習(xí)慣。
書——生命的一部分，也正是這重要的一部分，豐富了我們的生活，讓我們更進一步了解了書對我們的重要性，讓我們也懂得了更多，學(xué)到了更多。
書既然這么重要，那么我們就要好好去讀，好好去學(xué)。
就讓我們一起去暢游書海、品味書香，感受讀書的樂趣！
六年級作文 篇8
早上，我一起床就迫不及待的拉開窗簾，因為天氣預(yù)報說今天有雪。耳聽為虛，眼見為實嘛，我拉開窗簾一看，啊！好大的雪呀，足有三厘米厚吧。心想，又能玩幾天雪啦，還不用做課間操，心里高興極了。
我迅速穿戴整齊飛快地跑下樓，好新鮮的空氣�。⊙┫窦粯语w落下來，速度極快，打在人的臉上疼疼的、癢癢的。因為是雨夾雪，所以是一顆顆的，像一個個雪白的珍珠。落在地上滑滑的，感覺像在滑雪場上似的。屋頂是雪白的、樹木是雪白的'、草坪也是雪白的，連陸地都是雪白的。湖面像一塊無暇的大鏡子，白白的、滑滑的、亮亮的、靜靜的。房屋不再像以前那樣污濁，樹木不再像以前那樣翠綠，草坪也不再那么嫩綠了，路面上沒了聲響，一切都變得幽靜潔白了，所有地方都銀裝素裹的。
中午，雪越下越大，變成了鵝毛大雪，大朵大朵的雪花兒，漫天飛舞。天空朦朧，像被一層棉被遮住了。我?guī)е烦鋈ネ妫皆谘┑乩�，雪花兒落在身上又很快的落到地上，腳踩在厚厚的雪地上，松松的，軟軟的，還發(fā)出咯吱咯吱的響聲。不一會兒，我和狗就變成雪人了，我不禁想：好一場大雪呀！
春天，也會下這么大的雪，真新奇啊。
六年級作文 篇9
成長，是一個很古怪的東西。它在教我們?yōu)槿颂幨碌耐瑫r，也給我們帶來了許多煩惱。
8歲時，總會拿著滿分試卷到處炫耀，總會發(fā)現(xiàn)成功來得十分容易；13歲時，開始對著那堆堆積如山的作業(yè)換不來的成功感嘆：成功真艱難啊！
8歲時，下課鈴一響便瘋的跑出去，等到上課鈴響又瘋的跑回教室；13歲時，下課鈴響起開始碎碎念：還是把這道題做完再出去吧！于是，又開始冥思苦想，直到上課鈴響起。
8歲時，老師似乎很樂意馬上下課。于是，每次下課鈴聲還未曾響起，我們便蓄勢待發(fā)，隨時準(zhǔn)備“殺”出教室了；13歲時，下課鈴響起，老師卻似乎聽不見，還講的更激動了，于是，等到上課鈴聲再度響起時老師才戀戀不舍的'離開。
8歲時，和班上的人打成一片，用以前班主任的話說：小丫頭片子，不，是不懂事的小丫頭片子”。13歲時，除了平時問不懂的題目外，其他時間都不常往來，一片和諧的景象。
8歲時，與同學(xué)暢談理想，說以后要上哪所大學(xué)，去哪里生活……；13歲時，每天擬定一個短程計劃安排表，心里想著：先過好今天再說吧！
從8歲到現(xiàn)在13歲的我，感激歲月帶給我成長的同時，也討厭它帶走了我那里的純真與自在，而帶來了這些煩惱。
成長的煩惱，我知道它的到來是一種必然，而我，也要調(diào)整心態(tài)，去迎接成長的挑戰(zhàn)。
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