【熱】六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
大家好，你們知道我今天見到了什么嗎？哈哈！我見到了一群勤勞的“勞動(dòng)者”——牛。
牛又高又壯，頭上有兩個(gè)角，像彎彎的弓箭。還有四只有力腿。牛有一條長長的尾巴可以驅(qū)趕蚊子。
牛全身都是寶，牛皮經(jīng)過加工可以做成一件件耐寒的大衣，牛的肉可以做成美味的美食。牛頭上的角可以雕刻成精致的工藝品。牛身上還在很多寶呢！牛不僅全身是寶，還有無私奉獻(xiàn)的精神。你看，牛每天很早起來為人們耕地、拉車，吃的卻是青草。
你看這一群牛正在河邊津津有味地吃著河邊嫩嫩的青草。兩三頭一群，有的在喝水，有的在乘涼多資多態(tài)。它們年復(fù)一年，日復(fù)一日地為人們勞動(dòng)著。
牛的.無私奉獻(xiàn)精神值的我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該從小就要好好學(xué)習(xí)，掌握好本領(lǐng)。為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。牛是勤勞的“勞動(dòng)者。牛真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
六年級(jí)的作文 篇2
在我的書柜里收藏著一件特殊的、珍貴的禮物—胎毛筆。它的特殊是因?yàn)楣P鋒用我出生時(shí)的頭發(fā)作的，它的珍貴是因?yàn)樵谶@支筆里有著媽媽對(duì)我無私的愛，是媽媽給了我生命。
隨著時(shí)間一天天過去，我也一天天長大。我的頭發(fā)已經(jīng)沒有以前那么柔軟，那么纖細(xì)了。但每當(dāng)我看到這只胎毛筆，聽媽媽講我小時(shí)候的.故事的時(shí)候，我就好像看到我小時(shí)的樣子；看到我躺在媽媽的臂彎里那么無憂無慮；看到媽媽為了我的健康成長忙忙碌碌的身影。我學(xué)過孟郊寫的一首詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首詩不但說明了母親對(duì)兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。
這支筆寄托了媽媽對(duì)我的愛與希望。我要用這支筆書寫自己美好的人生，回報(bào)媽媽的愛。
六年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)來到小區(qū)門口，就會(huì)看見我愛的小攤子——陜西涼皮。
涼皮的面相特別好，一條條透明面皮夾在綠色的黃瓜絲是中間，棕紅色的花生米，淡黃色的面筋，還有黃色的湯汁，真的'是讓我“口水流下三千尺”了呀！
涼皮的做法很簡(jiǎn)單，阿姨先把一張面皮平鋪在案板上，繼而揮動(dòng)她的菜刀，只聽“啪啪啪”這張面皮就成了一排排跳舞的小娃娃。為著下面的節(jié)目作準(zhǔn)備，阿姨拿出一只大碗，把涼皮放了進(jìn)去，又隨手抓了一把花生，再撒上一些面筋和黃瓜絲，最后熟練地放了這個(gè)那個(gè)的調(diào)味汁，一碗色食香味俱全的涼皮制作就完成了。
每次去小攤，我就在一旁悄悄地看著，阿姨制作涼皮的過程讓人大開眼界，味道更是別具一格呢！終于吃到嘴了，我會(huì)夾起上面的一小撮黃瓜絲，放在嘴里先開開胃，再把它們給拌起來，緊接著，我就開啟了瘋狂般的狼吞虎咽模式，一口又接一口，“唰唰唰”地一碗涼皮就見底了�！昂⒆勇c(diǎn)吃，不著急！”這時(shí)，阿姨就在一旁笑呵呵地看著我。以前，我吃涼皮還總會(huì)吃嗆著，可我還是貪吃不長記性。反正呢，吃到最后你只會(huì)聽見我“嗖”地一下，把最后僅剩的一條也給吸下肚子了，夸張不過的是湯都喝光，碗也舔得干干凈凈，阿姨還常開玩笑說：“有你的光顧，我碗都不用洗了呢！”
后來，這賣涼皮的阿姨搬家了，那涼皮獨(dú)特的味道，只留在我記憶中，再不會(huì)出現(xiàn)在味蕾上了。
六年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想。當(dāng)然，我也不另外，我不喜歡我的人生平平淡淡，所以我一定要讓它變得轟轟烈烈。
我夢(mèng)想當(dāng)一名武警隊(duì)員，在為保護(hù)祖國沖在最前線�？赡芪业倪\(yùn)氣不會(huì)是那么好，會(huì)戰(zhàn)死沙場(chǎng)。但是起碼我的人生也有美好的結(jié)局。我夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員，我會(huì)走出地球，飛向那美麗而又遙遠(yuǎn)的銀河，猜想那一朵漂亮的銀河花朵。我夢(mèng)想做一個(gè)自由主義者，踏上遙遠(yuǎn)的海上航行，做一個(gè)偉大的冒險(xiǎn)王�？赡芪也粫�(huì)像哥倫布那樣好的運(yùn)氣，找的美洲大陸，但我的意念一定會(huì)為我粉碎一切困難。我夢(mèng)想做一名醫(yī)生，幫助他人掙脫病痛的苦楚。我要發(fā)明新型藥物，使人們不用做那么危險(xiǎn)的手術(shù)。我夢(mèng)想……。
可能我的`夢(mèng)想并不偉大，可能有的也不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我不會(huì)只看重結(jié)果，因?yàn)槲易⒅氐闹皇墙Y(jié)果，因?yàn)槲抑粫?huì)享受過程。
如果有一天我的夢(mèng)想破滅，我會(huì)怎樣呢？我真的不敢想象。那是我會(huì)整日我聊之極，找不到人生目標(biāo)但我想信這一天絕不會(huì)到來，因?yàn)槲也粫?huì)氣餒，我可不是一個(gè)平平凡凡得人，我長大一定會(huì)是一個(gè)杰出的人。不信？看著吧！
六年級(jí)的作文 篇5
讀了這篇課文，我對(duì)黑子的表現(xiàn)大吃一驚：我沒有想到一只狗也會(huì)有自己的尊嚴(yán)。
但看了這個(gè)故事，我回想起了二年級(jí)時(shí)的一幕：
那是一個(gè)涼爽的早晨，我和幾個(gè)要好的同學(xué)一起在走廊上玩。這時(shí)走過來一個(gè)人高馬大的男生，趾高氣揚(yáng)的命令我們離開這里。有一個(gè)膽大的男生站出來，跟他說： “這里是屬于學(xué)校的，不是你的。你為什么要命令我們？”那個(gè)男生“哼”了一聲，說：“不走是吧，那有你們好看的！”說著就把剛才那個(gè)男生推到在地。那個(gè)男生腦袋“砰”地一聲撞在了地上，他躺在地上“哇”地一聲哭了出來。幾個(gè)女生蹲下來安慰他。一個(gè)女生說：“我去找老師！”說著就“噔噔噔”地跑了出去，但被那個(gè)男生給堵了回來。他冷笑道：“想走？沒這么容易！”
我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，沖上去抱住他。他被我嚇了一跳，一邊嚷著：“下來！你給我下來！”一邊擂起拳頭來打我。我緊緊抱住他，對(duì)剛才那個(gè)女生喊：“你快點(diǎn)去找老師�！蹦莻�(gè)女生點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗖”地跑了出去。“你、給、我、站、住！”那個(gè)男生想去阻擋，可是我緊緊抱住他，他絲毫不能移動(dòng)。于是他又掐我的胳膊，我疼得直掉眼淚，可還是沒有放手。他越來越使勁，我忍不住，一口咬了他的手，頓時(shí)，耳邊傳來了“��！”的慘叫聲。他掙扎著把手從我嘴里拿了出來，這時(shí)我清楚地看到他的'手背上有一排清晰的牙印。
這時(shí)，老師來了，身后跟著那個(gè)女生。她看看那個(gè)還躺在地上哭的男生，又看看和我扭打在一起的那個(gè)男生，什么都明白了。老師神情嚴(yán)肅地對(duì)那個(gè)男生說：“你跟我來一趟。”“我……我……”那個(gè)男生剛要解釋，就被老師制止了：“你不用說了，跟我來一趟�！闭f完轉(zhuǎn)身就離開，那個(gè)男生悻悻地跟在她身后走了。
這件事我雖然身上擦破了多處皮，一條胳膊上還被掐得青一塊紫一塊，但是我保住了最寶貴的東西——尊嚴(yán)。
六年級(jí)的作文 篇6
小鳥：“敬愛的大樹伯伯，您好嗎？”
大樹：“我很好，小鳥妹妹，有事嗎？”
小鳥：“（哭了）我被人類捕殺，幸好有同伴相助，否則，我就……”
大樹：“別哭，小鳥妹妹，有些東西是要細(xì)心體會(huì)的：人類雖然對(duì)我們不太好，可他們也對(duì)我們做出貢獻(xiàn)的��！比如他們?cè)O(shè)立了“環(huán)保保護(hù)動(dòng)植物專區(qū)”，和一些勸世良言的廣告詞，都讓我們得到有利益的保護(hù)啊，難道這不是對(duì)我們的幫助嗎？”
小鳥：“可……可他們?yōu)槭裁匆粩嗟夭稓⑽覀儎?dòng)物呢？我們也是大自然中的一員，難道天生就是人類的口中之食嗎？”
大樹：“不是的，小鳥妹妹，我們應(yīng)該從多方面看人類，人類始終是有好有壞，我們應(yīng)該從各個(gè)方面去全面性的觀察，而不能以一點(diǎn)下結(jié)論，要善于觀察，思考，才能找出真諦。”
小鳥：“我明白了，大樹伯伯，可我還是無法原諒人類，他們毀了我的家，那一望無際的`大草原，現(xiàn)已變成了垃圾場(chǎng)，那大自然的美麗畫卷，已經(jīng)添上一塊“墨”了！”
大樹：“不錯(cuò)，現(xiàn)在的環(huán)境污染的確十分嚴(yán)重，已經(jīng)到了不可忽視的程度了，如果人類再不清醒起來，和我們一起攜手保護(hù)地球的話，大地將是一片黑暗，那時(shí)候，就是地球最危險(xiǎn)的時(shí)候！”
大樹：“現(xiàn)在人們已經(jīng)意識(shí)到錯(cuò)誤了，他們正不斷補(bǔ)償著自己的錯(cuò)誤，他們不再隨意亂扔垃圾了，而是為“環(huán)保”一詞作解說，使全人類都意識(shí)到自己的處境，保護(hù)地球！”
小鳥：“在人類和自然界一切生物的共同努力下，地球會(huì)有更好的明天！”
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