六年級年的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
今年春節(jié)我去過了5個地方，分別是∶南京、無錫、上海、杭州、東陽。令我最難忘的是上海的城隍廟，因為有一句俗話叫“到上海不去城隍廟，等于沒去過大上海�！彼缘搅松虾Ｎ覀兙妥哌M城隍廟。那天是正月初三上午，大概8點鐘，我們就走進城隍廟。一走進城隍廟，只見游人如織，人山人海。我走了一會兒，就看見了許多的小吃，比如：銀魚蛋黃、松仁粟米鮮肉、蛋黃香酥鴨等新鮮組合出現(xiàn)。城隍廟內(nèi)有許許多多的商鋪 ，都設(shè)在鄰街的仿古建筑里，有林立的珠寶玉器行，紅得耀眼；有時尚的服裝店，高雅別致；也有路邊小攤賣一些旅游用品和一些小玩具，也有像旋轉(zhuǎn)木馬的游樂設(shè)施。各種各樣的商品琳瑯滿目，令人眼花繚亂。
我不知買什么好，最后買了兩對健身球，一對是不銹鋼的，搖一搖就有悅耳的聲音；另一對是花崗石做的，黃色的表面很光滑，拿在手里冰冰的`，提起來重重的，我很喜歡它們。很快到了中午，我們就走出了城隍廟。忽然想到了蘇軾的一句古詩“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！睘榱烁嗟牧私獬勤驈R，我回家去上網(wǎng)查了資料，對城隍廟有了更多的了解。城隍廟是上海地區(qū)重要的道教宮觀，，始建于明代永樂年間，距今已有六百年的歷史，最為繁茂時期，占地總面積達到三萬三千多平方米。
現(xiàn)在所有的大殿都重建與1926年，全部是鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的仿古建筑，建筑風格屬于南方的大式建筑，紅墻泥瓦，格調(diào)別致�，F(xiàn)在廟內(nèi)建筑由廟前廣場、大殿、元辰殿、慈航殿、城隍殿、娘娘殿組成。改革開放以后，以廟前廣場為中心，以同樣的建筑風格在附近建起了無數(shù)的小商品市場和臨街店鋪，各種商品應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，成為了上海地區(qū)小商品零售批發(fā)中心，市場經(jīng)濟無比繁榮。 上海城隍廟既是我國古代的歷史文化瑰寶，也是上海市小商品經(jīng)濟的中心。它的明天一定會更加的美好。
六年級年的作文 篇2
光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼面臨的卻是分別。從學前班，到現(xiàn)在畢業(yè)，一切都太短了。我最忘不了的就是這所校園，因為這是我的“家”。在這里我認識了許多的朋友和老師，他們的性格都不一樣；在這也讓我與“知識”成為了最好的朋友，他一直跟隨者我，陪我共同成長。
不知多少年過去了，母校仍然容光煥發(fā)，雖然少了一個小花園，但多了一棟教學了，也多了許多的新面孔。在校園里徘徊，我見到了久違的童真，也看到了流溢著我們身影的學弟學妹。一棵棵大樹也與我們成長著，剛進學校的時候花兒綻放笑容迎接我們，現(xiàn)在畢業(yè)要離開校園了，它又用它的香氣吟誦我們的離別。站在高處，俯視校園，好一片繁花似錦的景象。校園！我在你的懷里茁壯成長，隨著時間我即將離你而去，沒有你的日子，我會看看照片來回憶你的。在這里有歡笑也有悲傷，這幾年都是你護著我們，為我們遮風避雨。看著日升日落，余輝灑向了你，你是多么的美麗動人。我最愛的校園，你是否還留著我們追逐打鬧的嘻哈聲；你是否還留著我們那燦爛的笑容；你是否還留著我們童真的記憶。如果還留著，就請轉(zhuǎn)讓給學弟學妹吧！你那永恒的美麗我會記在心里。
說聲告別，流連出我們對你的依依不舍，你是否還會記著我們？不過這都沒關(guān)系，你是我最難忘的校園！
從入學到現(xiàn)在，身邊的這棵大樹已經(jīng)增添了六個年輪，每一個年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊，記錄著學校的生活，記載著我們的故事。此時此刻，我的耳邊有回響著充滿墨香的心聲；我眼前有浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的'郊游，你追我趕的賽場。
我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個畫面，那是五年級的一次運動會，盡管那時候是熱火朝天，可是同學似乎一點兒也沒有感覺到熱，他們在為賽場上將要比賽的同學大聲的喊著“加油，加油。”這個時候我將要離終點還有一點點距離的時候，腳滑了一下，我失去了知覺，倒在了地上，那時所有在場的同學都很緊張，他們十分的擔心我的安危。在我后面的同學也慢慢的停下了腳步，他們也擔心我會出事，就算贏了也是贏的不光彩，因為這個第一名本來是別人的，因為原來的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個獎杯，但是用這個獎杯換來的是同學之間的友誼，收獲了寶貴的真情。
我記得在三年級的時候，我得了一場病，有好幾天沒來上學，那時我的學習成績很差，有許多的作業(yè)沒做，老師您是那么的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時候您還讓同學幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，身后的這棵大樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎團徽的召喚。
再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴�；明天，您一定因我們而榮光。
再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。
我們曾經(jīng)是并肩生長的兩棵小樹苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個聲部，我們曾經(jīng)是賽場上的一對學友。當我們揮手告別時，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長。
六年級年的作文 篇3
有些人的手是厚實的，有些人的手則纖細靈巧，還有的人，手粗糙不堪，但是，你們知道我奶奶的手是什么樣子的嗎？
奶奶的手掌很大，每個指頭關(guān)節(jié)處都有“堅硬”的繭子“安家”，手背上的皮膚比較粗糙，血管像蚯蚓趴在手背上。
雖說我奶奶的手不大好看，但它總能帶給我許多驚喜。下午放學后，每當饑腸轆轆的我跨進家門，放下書包，洗好臉，轉(zhuǎn)過身，總會驚喜的發(fā)現(xiàn)一桌熱氣騰騰的好菜被奶奶的雙手擺在了桌子上，奇了怪了，難道奶奶以前在《哈里·波特》里的魔法學院里和魔法導師學過魔法？奶奶做的飯菜香甜可口，每次我都忍不住一掃而光。奶奶的手還會做各種小吃，特別是炒綠豆面、獅子頭、肉丸、魚丸、炸油鼓等美味。每當節(jié)假日時，奶奶總會親手張羅一桌好菜，這時我和老爸則會爭先恐后地拿起筷子開始“食物爭奪大戰(zhàn)”，這可都歸功于奶奶的那雙手啊！
奶奶的'手雖然粗糙，但絲毫不亞于那些纖細靈巧的手。
有一次，我發(fā)現(xiàn)我的衣服裂開了一條口子，回家后，我把這件事兒告訴了奶奶，奶奶用手把衣服拿去后，叫我先去玩會，當我正在“QQ農(nóng)場”種菜時，奶奶叫我過去 ，我過去后一看，我的那件衣服被奶奶的雙手用針縫合的天衣無縫，簡直像剛買時的那樣服貼，我不由得由衷佩服奶奶和奶奶那雙粗糙的大手。
如果我是小苗，那奶奶的愛和她那雙手便是春雨滋潤著我，我愛奶奶的手！
六年級年的作文 篇4
風風雨雨，朝朝暮暮；歲月輪回，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我就要走過了小學六年的生涯。六年來，同學們的每一個歡笑，每一滴淚水，每一次感動都使我難以忘懷。
回想六年前，天真稚嫩的我們拉著父母親的手邁入人生一個新的階段。像初生竹筍一樣即將接受老師的滋潤，努力生長。我的第一位語文老師是潘老師，潘老師經(jīng)驗豐厚，其他老師有什么不確定的題目首先要和她一起探討。潘老師對我們很有耐心，每個拼音她都手把手教過去直到教會為止。她努力讓我們學得更輕松，更快樂，我也努力讓潘老師不要操心。第一次考試我竟得了100分，我很高興，一年級100分很正常，潘老師還是表揚了我一番，還給了我10張獎勵卡，希望我繼續(xù)努力。第二次考試我又考了100分，連續(xù)兩次的滿分令我有些飄飄然，潘老師提醒我切忌驕傲，但我第三次考試還是考砸了，失落萬分的我非但沒有得到老師的'安慰，竟被老師鄭重其事地批評了一頓，我刻骨銘心地記著，切忌浮躁！三年后，我們親愛的潘老師沒有道別就離開了我們，她因為丈夫出重大車禍而需要照顧，潘老師再也沒有回來教我們班。我們班，是她教學生涯中教過的最后一個班。我像風箏，是潘老師把我引入學習的正軌。但最后，她又扯斷了我們之間的線，令我們漫無目的的四處飛散。直到遇見另一位語文老師。接下去的三年里，遇到新老師的三年里，經(jīng)歷了更多的事。被批評過，被表揚過，被委屈過，也被欣賞過。但不知道為什么，記憶中表揚幾乎忘記，批評卻記憶猶新。也許批評更能鞭策我們努力拼搏吧。成長之花需要表揚和批評的共同作用下，才能綻放！
六年的時光稍縱即逝，我們即將離開已經(jīng)有六年情感的同學、老師和母校，人生的第一次分別，我們將踏上新的一層樓。
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