六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天上作文課時(shí)，老師讓寫(xiě)一則特殊的作文。
假如媽媽或爸爸走失了，我們?nèi)绾螌?xiě)尋人啟事。
首先，老師讓寫(xiě)媽媽的名字，性別，年齡。
名字，大家都知道，性別也都是脫口而出�？墒堑侥挲g時(shí)，大家都鴉雀無(wú)聲了。
媽媽究竟多大了？我竟然不知道。我殘酷地低下了頭。
其次，寫(xiě)下媽媽的體貌特征。
大家七嘴八舌，說(shuō)起了媽媽早上出門(mén)時(shí)穿的什么顏色的衣服。
老師聽(tīng)到打斷了我們的話：“這不是體貌特。請(qǐng)你們寫(xiě)下來(lái)，你們的'媽媽?zhuān)瑓^(qū)別于其他同齡人的標(biāo)志�！�
一下子，同學(xué)們又沒(méi)有了聲音。
老師說(shuō)：“你們認(rèn)真觀察自己的媽媽嗎？你們知道媽媽這兩個(gè)字是什么意思嗎？一個(gè)女，一個(gè)馬，家里，為你們做牛做馬卻毫不抱怨的那個(gè)女人，就是你的媽媽啊�！�
老師讓一個(gè)同學(xué)撥通了媽媽的電話號(hào)碼，讓同學(xué)問(wèn)媽媽她的體貌特征，那位媽媽脫口而出，女兒的身高、體重、有什么特別的愛(ài)好、上學(xué)時(shí)穿什么衣服都知道，甚至，她準(zhǔn)確說(shuō)出了女兒鞋子的顏色和款式。
班上一片沉默。
最后，寫(xiě)下媽媽走失時(shí)，穿的衣服顏色款式。
同學(xué)們的筆尖在紙上滑過(guò)，寫(xiě)下了很多似是而非的特征。我寫(xiě)了幾個(gè)句子之后，再也寫(xiě)不下去了。
中國(guó)有句古話，百善孝為先。父母為我們花盡了心思。
可是我們，是怎么對(duì)待父母的？
一篇尋人啟事，讓我認(rèn)識(shí)到，我對(duì)媽媽的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
六年級(jí)年的作文 篇2
人必要有的是什么？對(duì)，是生命。它使我們變得有意義，它使我們變得更精彩。但是在它給你幸福之前，你要熱愛(ài)它、啟發(fā)它。要怎樣去熱愛(ài)它啟發(fā)它呢？大家一起來(lái)看看我的觀點(diǎn)吧。
生命必須要有尊嚴(yán)——生命是可貴的，我們不能復(fù)制它。如果一個(gè)人沒(méi)有尊嚴(yán)那他還有什么生命可言。就相白人歧視黑人一樣，黑人其實(shí)并不壞，并不可惡。他們也有生命、尊嚴(yán)。當(dāng)把白人看的一點(diǎn)尊嚴(yán)都沒(méi)有時(shí)，他們便會(huì)奮起反擊。因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己的尊嚴(yán)被踐踏到了，踐踏到一丁點(diǎn)兒都沒(méi)有了。那時(shí)，他們就沒(méi)有必要在活下去了，一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的人，還怕什么死呢？
生命沒(méi)有偉大，渺小可分——我比您的生命偉大嗎？不，沒(méi)有。那您的生命比我生命偉大吧？不生命沒(méi)有偉大，渺小可分，因?yàn)槊恳粋�(gè)生命都是偉大的。但遺憾的是乞丐沒(méi)有把自己那個(gè)偉大的`生命把握好或者是偉大的生命沒(méi)有將他選取。
生命沒(méi)有長(zhǎng)短——一位長(zhǎng)者逝世了，他的靈魂以為不會(huì)有人去祭奠。那，他錯(cuò)了。他不會(huì)被遺忘，雖然他的一生很平凡，但是他有親人，他的親人會(huì)傷心和掛念。因?yàn)橛星椋H情讓他的生命沒(méi)有長(zhǎng)短……
生命就是這樣的，它需要尊嚴(yán)，它沒(méi)有大小，也沒(méi)有長(zhǎng)短。不要去歧視它，和它攀比大小，攀比長(zhǎng)短，你就是一個(gè)熱愛(ài)生命的人。同時(shí)你也要去戰(zhàn)勝自己生命中的困難，挫折。因?yàn)橹挥心菢樱艜?huì)讓你的生命變得多姿多彩，才能讓你去迎接你下一個(gè)新的，美好的生命。
六年級(jí)年的作文 篇3
小伙伴：
好久不見(jiàn)！
雖然你現(xiàn)在在金山小學(xué)讀書(shū)，但是我非常想念你。你我之間發(fā)生的趣事是說(shuō)也說(shuō)不完的。當(dāng)你去讀書(shū)時(shí)，我在學(xué)習(xí)生活中也發(fā)生了許多趣事與煩惱的事，讓我來(lái)告訴你吧！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我也同學(xué)們?cè)诖髲d碗扔沙包的游戲。開(kāi)始玩沙包前，我們得先分隊(duì)。若四人玩，兩人分一隊(duì)；若六人玩，三人分一隊(duì)；若八人玩，四人分一隊(duì)。我與同學(xué)們共八人在玩，我與三人分一隊(duì)，另外四人分一隊(duì)。接著，我們又開(kāi)始剪刀石頭布，那一隊(duì)剪贏，那一隊(duì)就先，我們隊(duì)剪贏了，所以我們先玩。
開(kāi)始玩游戲了，我和另外三個(gè)同學(xué)站在中間。另外一隊(duì)四人要派出兩人扔沙包。一個(gè)人扔向我們，我們閃過(guò)了�；氐搅肆硪粋�(gè)人手上，另一個(gè)人又開(kāi)始攻擊我們，我們像獅子那樣猛烈地沖了過(guò)去，沙包不但沒(méi)有扔到我們，反而被我們接住了。這樣看來(lái)看去，跑來(lái)跑去，我的眼睛都快要花了。突然，有一個(gè)同學(xué)被扔中了，我們得想一個(gè)辦法救救她。于是，一個(gè)同學(xué)扔沙包過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們要立刻接住沙包。拿一包沙包，就等于一個(gè)“生命”，每接住一個(gè)沙包，就像是保住了一條性命。無(wú)論是誰(shuí)接住了一包沙包，就等于有一個(gè)生命在她的手中跳躍，她是想留給自己，還是想幫助那些被扔到的'同學(xué)，都由她自己決定。這真是一件有趣的事啊！它讓我體會(huì)到游戲中的快樂(lè)！
但是，我也遇到了令我煩惱的事，一單元、一單元的過(guò)去了。每當(dāng)語(yǔ)文老師說(shuō)快要期末考試了，我就心煩意亂，為什么呢？因?yàn)槲液ε驴荚�，還擔(dān)心考出來(lái)的成績(jī)是否令人滿意。媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，那長(zhǎng)大以后該怎樣找一個(gè)好工作呢？”聽(tīng)了媽媽的話，我有些緊張。我想：“如果我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，在大以后怎能有學(xué)問(wèn)呢？正如一句詩(shī)所說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽乙欢ㄒ煤玫刈x書(shū)，不再貪玩，這樣我才能讀好書(shū)，考出好成績(jī)。這真是一件令我煩惱的事��！
以上就是我想對(duì)你說(shuō)的話，小伙伴，如果你有遇到什么趣事與煩惱的事一定要告訴我哦！
祝：
身體健康，天天快樂(lè)！
六年級(jí)年的作文 篇4
在我們校園，有許多美麗的景點(diǎn)。小書(shū)蟲(chóng)一定喜歡古色古香的養(yǎng)正書(shū)齋，那些吃貨們呢常常在秋天的午后跑向瓜果飄香的蔚蔚小果園，剛進(jìn)學(xué)校的一年級(jí)小不點(diǎn)一窩蜂地?fù)硐騽?dòng)物角去看孔雀開(kāi)屏……而我，我最喜歡欣賞雨中的校園。
每當(dāng)天色漸漸變深，要下雨了，我會(huì)放下作業(yè)跑到走廊小陽(yáng)臺(tái)去看。
下雨前，抬頭望去，對(duì)面的老鷹山上朦朦朧朧，云霧環(huán)繞，像給披上了神秘的面紗，讓人捉摸不透它的真實(shí)面容，一陣風(fēng)拂過(guò)，老鷹山的樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)，好似在跳著歡快的舞蹈。天上的云姑娘也換上了一身淺灰的晚禮服，風(fēng)風(fēng)火火地趕向遠(yuǎn)方，好似要去參加一場(chǎng)盛大的`舞會(huì)呢！
跟著一陣陣濕潤(rùn)的風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的霧，雨，來(lái)了�？�，小雨珠們?nèi)缤瑪嗔司�的珍珠從天而降。雨珠落在校園門(mén)口的小池塘里，小泡泡此起彼伏，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，發(fā)出“叮叮咚咚”的響聲，好像在吟誦一曲無(wú)字的歌謠，雨珠落在教學(xué)樓空中花園上，長(zhǎng)長(zhǎng)的迎春花枝條隨風(fēng)舞動(dòng)，像美麗的少女在洗她的長(zhǎng)發(fā)，晶瑩剔透的雨珠歇在了葉子上，像一雙小手捧著一顆明亮的珍珠。雨打在養(yǎng)正書(shū)齋的屋頂上，發(fā)出“咚、咚”的聲音，像是有一群鼓手在給《金蛇狂舞》打節(jié)奏。
校園中最獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景便是同學(xué)們放學(xué)時(shí)的景象。他們打著一頂頂顏色各異的傘，好像一朵朵綻開(kāi)的花兒，色彩斑斕，形態(tài)各異，又好像一朵朵蘑菇，大大小小，高高低低；又像一條七彩的緞子，連綿不斷，鮮艷亮麗緩緩地向校門(mén)口舒展開(kāi)去。
漸漸地，雨停了，凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還在往下滴著，滴在石頭上，發(fā)出異常清脆的音響“嗒——嗒——嗒……仿佛是一場(chǎng)雨的余韻。
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