智慧學(xué)習六年級作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的智慧學(xué)習六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　曾幾何時，我期盼吸吮源源不斷的知識，曾幾何時，我幻想擁有充滿智慧的翅膀，別灰心，別失望，讓我們智慧的學(xué)習吧！

　　學(xué)習不應(yīng)該墨守成規(guī)，而是應(yīng)該多學(xué)多用，不斷地去思索探究。

　　想到智慧學(xué)習，我就想起了課文中的《精讀與細讀》，讀書分精讀與細讀，精讀是采用剪貼好的地方，細讀則是仔細地閱讀，兩者相比，則精讀體現(xiàn)出了智慧學(xué)習。

　　學(xué)習從來不是刻舟求劍、一成不變的，學(xué)習是一種智慧，真正懂得學(xué)習的人，是能改變生命的寬度的，學(xué)習境界有高有低，學(xué)習的境界是大智慧，能學(xué)會學(xué)習的精華，在學(xué)習的路上懵懵懂懂，尋找不到學(xué)習的方向是，不妨問問自己，有沒有智慧學(xué)習呢？

　　學(xué)習的征途上，要細心觀察，敢于質(zhì)疑，勇于實踐，不斷地去升華人生的成就。

　　伽利略就是這樣的一個人，曾經(jīng)亞里士多德說過：“物體大小重量不同，從高處掉下來的時間不一致。”而伽利略卻對這個理論產(chǎn)生了懷疑。那個時代，所有的人都認同亞里士多德說的是真理，大家都認為伽利略是個瘋子。可伽利略并沒有氣餒，最后，用鐵球?qū)嶒炞C明了，不管物體的大小，掉下來的高度一致的情況下，同時著地。所以，我們要跟伽利略一樣，細心觀察，勇于實踐，做到智慧學(xué)習。

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！笨桌戏蜃右谎缘莱鰧W(xué)習之真諦，學(xué)與思往往是不可分的。當然，智慧的學(xué)習方式很多，能從學(xué)習中收獲快樂與幸福，領(lǐng)悟一種人生。

　　茫茫學(xué)海，勤奮之舟，努力向前。智慧學(xué)習讓我們更好地學(xué)習，它讓我們感到學(xué)習不能呆學(xué)，讀書不能呆讀，只有靈活多用，領(lǐng)悟?qū)W習境界，不斷地去升華人生的成就。這，就是智慧學(xué)習！

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